Ugdymo procesas
2022 m. sausio 23 d. / Renata Ziminskienė
Mano receptas angliškai
4 klasės mokiniai dvi savaites
fiksavo ne tik ką valgydavo pusryčiams patys,
bet ir broliai, sesės bei seneliai. Kiekvieną
anglų kalbos pamoką dalinosi savo suvalgytų pusryčių įvairove. Mokiniai
stengėsi valgyti kuo sveikesnius pusryčius pradedant košių įvairove, baigiant
įmantriais kiaušinienių receptais. Sveikatingumo savaitės anglų kalba prabėgo
pasitelkiant sveikas, draugiškas bei kūrybiškas veiklas pamokų metu. Ketvirtokai praturtino savo anglų kalbos žodyną maisto produktų gausa, dėliojo sveikos
mitybos piramidę, taip pat daug diskutavo apie sveiko žmogaus įpročius, maisto
svarbą. Galiausiai mokiniai kūrybiškai pateikė bei pasidalino savo receptais su klasės draugais. Mokinių sveikų
receptų gausa ir įvairovė tikrai labai džiugino. Pamokos buvo kupinos įspūdžių, energijos ir geros nuotaikos!
Ar tikrai žinai, ką reiškia žmogaus fizinė,
dvasinė sveikata?
Kaip teisingai sudėlioti mitybos piramidę?
Kokie maisto derinimo principai?
Ir kas lemia gerą žmogaus savijautą?
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2022 m. sausio 20 d. / Rolandas Matulevičius
4a klasės mokinių „stebuklai“ technologijų kabinete
Sausio 19 d. technologijų mokytojas prieš septintą pamoką 4a klasės mokinius pakvietė į
kabinetą. Mokiniai technologijų kabinete pamatė neįprastą aplinką: didžiuliai mediniai darbastaliai,
metaliniai stalai ir spaustuvai, elektrinės medžio tekinimo ir gręžimo staklės, ant sienų išeksponuoti
mokinių ir technologijų mokytojo autoriniai darbai. Mokytojas pademonstravo magišką medžio
virsmą į lėkštę, besisupantį arkliuką rašymo reikmenims, šaukštą, ištekintą žvakidę ir vazą bei kitus
dirbinius. Mokiniams buvo sunku suprasti kaip įmanoma iš mažos faneros plokštumos pagaminti
erdvinę apvalią lėkštę?!
Mokiniai buvo pakviesti į technologijų kabineto papildomą patalpą, kurioje daug įvairių
medžiagų, įrankių, medžių, lentelių ir labai daug įvairių dirbinių, kuriuos pagamino 5 – 8 klasių
mokiniai. Šioje patalpoje yra laikomi mokinių darbo rūbai, kuriuos užsidėjo 4a klasės mokiniai ir
sugrįžo į didžiulį technologijų kabinetą. Technologijų mokytojas paaiškino saugaus darbo taisykles ir
pademonstravo kaip pasigaminti raktų pakabuką. Visi mokiniai energingai ir puikiai nusiteikę
pradėjo gaminti: pasirinko medžio formą, nušlifavo plokštumas ir briaunas, su elektrinėmis gręžimo
staklėmis savarankiškai išsigręžė pasirinktose vietose skyles, su elektriniais pirografais dekoravo
pakabukų plokštumas. Dauguma mokinių pakabukus nuspalvino. Visi mokiniai pasigamino puikius
ir unikalius bei kūrybiškus raktų pakabukus!
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2022 m. sausio 15 d. / Rūta Šileiko
Mokymasis bendradarbiaujant
Mokyklos klasėse vis aktualesnis tampa ne
tik mokinių įsitraukimas, motyvacija mokytis,
bet ir gebėjimas dirbti grupėje ir savivaldus
mokymasis. Mokiniams po nuotolinio
mokymosi, mokykloje ypatingai svarbūs
ryšiai su klasės draugais. Jie nebenori dirbti
ir mokytis vieni ir vis dažniau atranda
mokymosi ir darbo grupėje džiaugsmus. Ne
visos temos pamokose yra linksmos,
smagios ir įtraukiančios. Yra sunkiau
suprantamų temų ar netgi baisiai nuobodžių
pamokų, kai mokytojui aiškinant pamokos
temą, mokinys vėpso per langą ir laukia
skambučio į pertrauką.
Mūsų mokykloje labai dažnai taikomi aktyvaus mokymosi metodai. Mokytojai dalyvauja įvairiuose
mokymuose ir konferencijose. Visai neseniai, kol mokiniai atostogavo, mokyklos mokytojų
kolektyvas dalyvavo profesinio tobulėjimo programoje „Įtraukusis ugdymas – mokykla kiekvienam“
modulyje „Universalus dizainas kaip įtraukiojo ugdymo įgyvendinimo strategija“.
Pradinių klasių mokiniams ne visada lengva suprasti istorinius įvykius, o vien klausytis mokytojos
pasakojimo nuobodu. Tokiose pamokose 4a klasės mokiniai dirba pagal mokymosi
bendradarbiaujant (MB) strategiją. Ir atlieka tiriamuosius bei projektinius darbus. Taip
organizuojant veiklą, smalsumas atskleidžia vis naujas suvokimo galimybes, o naujos žinios dar
labiau žadina smalsumą. Tai kompleksiškas ir daugiasluoksnis mokymosi būdas, turintis daug
privalumų. Taikant šią strategiją pamokoje, mokiniai ne tik įgauna akademinių žinių, tačiau aktyviai
ugdoma ir jų socialinė kompetencija: gebėjimas spręsti konfliktus, susitarti, derėtis, siekti bendro
tikslo, padėti kitam.
Mokyklos 4a klasės mokiniai, dirbdami grupėse ruošė projektinius darbus įvairiomis temomis nuo
Senovės Egipto laikų iki Sausio 13-osios įvykių. Mokiniai naudojasi įvairiais informacijos šaltiniais:
internetu, vadovėliais, pratybomis bei užrašais. Grupės parengė pristatomos temos plakatus. Taip
klasėje sukūrėme visą chronologiją. Mokiniai dirbdami grupėse mokėsi vieni iš kitų, taip pat darbo
grupelės galėjo pasimokinti vienos iš kitų. Pamokos pabaigoje kiekvienas mokinys įsivertina savo
indėlį grupėje taikant „Pyrago“ metodą. Tokios pamokos labai aktyvios, visi mokosi įsitraukę ir labai
džiaugiasi savo darbais.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2022 m. sausio 7 d. / Jurgita Perednienė
Metinis projektas „Knygų pasaulio atradimai“
Nuolat skubančią, greitų rezultatų siekiančią, informacinėmis technologijomis perpildytą
visuomenę vis sunkiau sudominti humanitariniais mokslais, kultūra ar knygų skaitymu. Ne išimtis ir
mūsų mokyklos mokinukai, kurie mieliau leidžia laisvalaikį žaisdami kompiuterinius žaidimus ar
bendraudami internete. Kaip teigia KTU Filosofijos ir psichologijos katedros vedėjas Nerijus Čepulis,
„skaityti nustojęs žmogus praranda labai daug, drįsčiau teigti – praranda savarankiškumą”, tik
skaitant knygas formuojasi „racionali, nuosekli ir istorinė mąstysena”. Nors knygų skaitymo nauda
akivaizdi, mokinukų tėveliams ir mokytojams nuolat tenka sukti galvas, kaip knygų skaitymą
padaryti patrauklesnį.
Pagal Pagrindinio ugdymo bendrąsias programas kiekvienos klasės mokiniai mokslo metų
eigoje turi perskaityti atitinkamą kiekį literatūros kūrinių. Mokinių skaitomi kūriniai visų pirma turi
turėti aiškią meninę vertę, atitikti jų amžių, padėti suprasti esmines vertybes, patirti estetinių
išgyvenimų. Ankstesniais metais mūsų mokyklos mokiniai turėjo galimybę savarankiškai pasirinkti
kūrinius, tačiau ne visada pavykdavo tai padaryti, tad nuo šių metų moksleiviams buvo pateiktas
tikslus kūrinių sąrašas (tėveliams išsiųstas dar mokslo metų pradžioje). Daugelį šių knygų galima
rasti el.skaitykloje www.vyturys.lt (už galimybę skaityti nemokamai dėkojame Vilniaus miesto
savivaldybei) ar www.emokykla.lt. Pagal šį sąrašą kiekvieno mėnesio pabaigoje atsiskaitoma iš
perskaitytos knygos. Įdomiausia tai, jog kiekvienas atsiskaitymas yra vis kitos formos, pavyzdžiui,
laiškas veikėjo vardu, plakatas, viešoji kalba, skaidrės, interviu su knygos veikėju, veikėjo kostiumo
kūrimas, kryžiažodis, recenzija, planetos kūrimas, ir t.t. Atsiskaitymo formos parenkamos pagal
mokinių amžių, gebėjimus, Bendrųjų programų reikalavimus, tad puikiai integruojamos į mokymo
procesą.
Nors nuo šio projekto pradžios praėjo tik keturi mėnesiai, galime drąsiai teigti, jog jis
pasiteisino su kaupu. Mokinių jaudulys, šypsenos, idėjų ir minčių dalinimasis pertraukų metu,
domėjimasis būsimo atsiskaitymo formomis – tai, ko anksčiau nebuvo. Pagaliau nebeliko šabloniško,
standartinio požiūrio į perskaitytą knygą, pagaliau mokiniai skatinami skaityti bei išradingai dalytis
skaitymo įspūdžiais su draugais. Ne veltui ispanų rašytojas ir skaitymo tyrinėtojas Emilis Teixidoras
sakė: „Skaitymo džiaugsmas patiriamas tik tada, kai skaitymo aktas virsta kūryba, kai knyga
išnaudoja skaitytojo gebėjimus“.
Metinio skaitymo skatinimo projekto „Knygų pasaulio atradimai”
sumanytojos lietuvių kalbos mokytojos J. Perednienė, E. Blaškienė, S. Pušinskienė
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2022 m. sausio 3 d. / Irma Zmejauskaitė
Kalėdinių kūčiukų kepimas technologijų pamokose
O kas tie kūčiukai…?
Kūčiukai (prėskutė, šližikai) – tradicinis lietuvių
Kūčių vakarienės patiekalas. Tai nedideli, prėskūs,
truputį saldūs miltiniai mielinės tešlos kepinėliai
su aguonomis. Gali būti valgomi sausi, tačiau
dažniausiai patiekiami mirkyti aguonpienyje arba
su spanguolių kisieliumi.
5-8 klasių mokiniai technologijų pamokose prieš
pat šventas Kalėdas mokėsi kepti tradicinius
mielinius kūčiukus. Mokiniai tešlą gamino pagal
Kotrynos Starkienės kūčiukų receptą. Pateikiame receptą, kaip pasigaminti puikius ir labai skanius
kūčiukus.
INGREDIENTAI:
350 ml šilto pieno
25 g. šviežių mielių
200 g. cukraus
700 g. miltų
50 g aguonų
80 g. sviesto
2 g. druskos
GAMINIMO EIGA:
1. Į puodelį su šiltu pienu suberkite mieles ir du šaukštus cukraus. Išmaišykite, kol mielės ištirps.
Padėkite šiltoje vietoje ir palikite pastovėti 10 minučių, kol paviršius suputos.
2. Miltus išsijokite dubenyje. Sumaišykite su aguonomis.
3. Supilkite į miltus mielių mišinį, likusį cukraus ir tirpintą sviestą.
4. Užminkykite tešlą. Jei matote, kad tešla labai lipni ir trūksta miltų, įberkite dar saujelę.
5. Dubenį su išminkyta tešla uždenkite švariu rankšluostėliu ir padėkite šiltoje vietoje, kol tešla
pakils.
6. Lygų ir švarų paviršių pabarstykite miltais, ant jo perkelkite pakilusią tešlą. Išminkykite, kol ši bus
lygi ir elastinga.
7. Įkaitinkite orkaitę iki 180°C temperatūros. Kepimo popieriumi išklokite kepimo skardas.
8. Iš tešlos tarp delnų suformuokite nestorus volelius, supjaustykite mažais gabalėliais. Sudėkite ant
kepimo skardų taip, kad nesiliestų (kitaip sulips).
9. Kepkite įkaitintoje orkaitėje apie 10-15 minučių, pamaišydami mediniu šaukštu, kol taps gražiai
auksinės spalvos.
10. Išimkite iš orkaitės ir atvėsinkite. Skanaus!
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2021 m. gruodžio 30 d. / Diana Petruškienė
Kvadrato turnyras “Kalėdų taurė 2021″
Gruodžio 14 d. progimnazijoje vyko 3-4 klasių kvadrato turnyras “Kalėdų taurė 2021″. Mokiniams tai buvo pirmosios varžybos, tad jaudulio netrūko. Varžybose dalyvavo mišrios komandos: 5 mergaitės ir 5 berniukai. Komandinės vietos buvo nustatytos pagal didžiausią laimėjimų taškų sumą. Sporto salė tiesiog pulsavo nuo aistrų, sirgalių palaikymo, nes visi dalyviai labai stengėsi būti vikriausi bei taikliausi.
Sveikiname puikiai pasirodžius kvadrato turnyre visas komandas!
I vietą iškovojo 4 b klasės komanda
II vietą – 3 b klasės komanda
III vietą – 3 a klasės komanda
Taip pat rezultatyviausia mergaite paskelbta 4b kl. mokinė Miglė Graužaitė ir 3 a kl. rezultatyviausias berniukas – Joris Svilainis.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2021 m. gruodžio 24 d. / Daiva Kvederienė
Kalėdinės integruotos vokiečių – rusų kalbų pamokos
Mokiniai klausėsi mokytojų pasakojimų apie Kalėdų tradicijas, papročius bei simbolius Vokietijoje ir Rusijoje. Turėjo galimybę išmokti vokiškų, rusiškų žodžių apie Šv. Kalėdas ir Naujuosius Metus. Veiklos buvo daug. Vieni sukūrė skaidres ir jas pristatė visai klasei, kiti paruošė plakatus apie tradicinius kalėdinius patiekalus, patys kūrė atvirukus-sveikinimus – kaip smagu gauti rankų darbo sveikinimus, nes jie padaryti iš širdies!
Susipažinę su tradicijomis mokiniai dainavo kalėdines dainas ,,O Tannenbaum, o Tannenbaum“, „Stille, Nacht heilige Nacht“ vokiškai, „ С Новым Годом!“ rusiškai. Džiugesio, veiklų, naujų įspūdžių užteko visiems!
Kalėdinis projektas ,,Frohe Weihnachten! С Рождеством!“ baigėsi, tačiau kartu išgyventos džiugios akimirkos išliks, įkvėps ir stiprins norą būti geresniems.
Prisilieskime kartu prie Kalėdų paslapties… Skleiskime šviesą, būkime nuoširdūs ir atidūs vieni kitiems….
2021 m. gruodžio 22 d. vyko integruotos vokiečių – rusų kalbų pamokos 6 klasių mokiniams „Kalėdų simboliai ir papročiai Vokietijoje ir Rusijoje. Kalėdiniai patiekalai“.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2021 m. gruodžio 23 d. / Ingrida Baužienė
Kalėdiniai draugai/ Christmas Magic
Su trečių ir šeštų klasių moksleiviais dalyvavome
tarpmokykliniame projekte “Kalėdiniai draugai”.
Anglų kalbos šventinėje prieškalėdinėje pamokoje
su vaikais gaminome Kalėdinius atvirukus. Klasėje
peržiūrėjome keletą atvirukų gaminimo idėjų,
aptarėme, ką užrašysime savo pagamintoje
atvirutėje, išvertėme į anglų kalbą. Prie projekto
prisidėjo ir tėveliai, padėdami savo mokinukams
susirinkti reikalingas priemones ir netgi įdėdami
saldainį/ šokoladą (o vaikai turėjo valios ir
ištvermės jo nesuvalgyti!!!). Šiame projekte
sudalyvavo ne tik trečiokai, bet 3a ir 3b klasių
mokytojos – jos nusprendė taip pat gaminti atvirukus bei padėjo savo auklėtiniams. Prie šio
projekto prisijungė Vilniaus Baltupių progimnazijos anglų k. mokytojos Eglė Gečaitė ir Jūratė
Gabiūnaitė, kurios su savo mokiniais gamino kalėdinius atvirukus. Džiaugiamės suradę Kalėdinius
draugus! Išsitraukėme vieni kitų vardus ir apsikeitėme savo pagamintais atvirukais ir saldumynais.
Vaikams buvo labai įdomu sužinoti, kas ištraukė jų vardus, ką gi pagamino naujai atrastas draugas,
ir žinoma, ne ką mažiau džiugino saldumynai.
Kalėdos ne be reikalo vadinamos stebuklų metu – prie mūsų prisijungė netgi šeštokai. Jie labai
entuziastingai pritarė idėjai susirasti draugų kitoje mokykloje ir kibo į darbus. 6b ne tik pagamino
atvirukus, pridėjo skanėstą, bet prisistatydami papasakojo apie save daugiau, ir su nekantrumu
laukė atsakymo iš savo naujų draugų. Žinoma, sulaukė! Mielai apžiūrėjo ne tik savo, bet ir klasiokų
dovanėles, kai kurie apsikeitė internetiniais adresais – Kalėdų stebuklas tęsiasi.
Vaikų užsidegimas ir džiaugsmas puikiai atsispindi nuotraukose, kuriose matyti ir jų puikūs darbeliai.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2021 m. gruodžio 20 d. / Rolandas Matulevičius
Gerumo akcija „Gaminame medinius žaislus pradinių klasių mokiniams“
5 – 8 klasių mokiniai gruodžio mėnesį dalyvavo
gerumo akcijoje „Gaminame medinius žaislus pradinių
klasių mokiniams“. Per technologijų pamokas mokiniai
noriai gamino iš medžio kaladėles, kurios naudojamos stalo
žaidimui Jenga. Žaidimas Jenga yra linksmas, klasikinis,
laisvalaikio žaidimas, kurio taisyklė – bokšto kaladėles
perkelti į viršų, nenugriaunant bokšto. Kiekvienas žaidėjas
traukia po vieną pagaliuką ir deda ant viršaus, kol bokštas
sugriūva.
Pagaminti žaidimai Jenga gruodžio 20 d. padovanoti 1a,
1b, 1c klasių mokiniams. Atidumo ir rankų judesių
koordinacijos reikalaujantis žaidimas suteiks pradinių klasių
mokiniams daug smagių akimirkų!
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2021 m. gruodžio 18 d. / Ingrida Baužienė
Tvarkaraščiai kitaip
Atėjus žiemai ir ore tvyrant Kalėdinei nuotaikai,
trečių klasių moksleiviai kūrė savo tvarkaraščius.
Prieš tai mokiniams reikėjo išmokti taisyklingai
parašyti savaitės dienas ir įvardinti pamokų
pavadinimus anglų kalba. Tvarkaraščius puošė tuo,
ko labiausiai pasiilgo – kai kas saulėtos vasaros, kiti
gimtadienio dovanų, kelionių, savo mylimų žaislų.
Dauguma labai džiaugėsi žiema ir jos šventėmis,
todėl savo darbus puošė žiemiškai – snaigėmis,
seniais besmegeniais, eglutėmis, o 3b klasė su
savo mokytoja pagamino visą pulką pingvinų, ir
nutarė kartu su jais lankyti tvarkaraščiuose
esančias pamokas. Vėliau mokiniai apžiūrinėjo
vieni kitų darbus, juos aptarė, ir net šiek tiek nustebo, kad nuo šiol apie savo pamokas gali kalbėti
ne tik lietuviškai, bet ir angliškai.
Nuotraukų galerija
