Projektai
2019 m. vasario 4 d. / Evelina Blaškienė
Šių metų sausio 29 d. dviem ketvirtokų klasėms (4b ir 4c)
lietuvių kalbos pamoka vyko neįprastai. Mokiniai atvyko
pasisvečiuoti į 5-ąją klasę. Prieš pamoką lietuvių kalbos
mokytoja prie durų pasveikino visus atvykusius, išdalijo
reikiamas pamokai priemones, suskirstė mokinius grupėmis.
Taip buvo pasiruošta tolimesnei pamokos veiklai. Vos
įžengusius į lietuvių kalbos kabinetą, ketvirtokus pasitiko
miško garsai – paukščių čiulbėjimas, medžių ošimas, upelio
čiurlenimas. Miško erdvė buvo pasirinkta neatsitiktinai. Ji
sieta su pamokos tema – ,,Lietuvos miškas praeityje ir
ateityje (veiksmažodžio laikų vartojimas)”. O kas gi geriau
galėtų priminti buvusį Lietuvos miško grožį ir didybę nei A.
Baranausko poema ,,Anykščių šilelis”. Šio kūrinio ištrauką
mokiniams skaitė aktorius V. Paukštė. Aktyviai klausydami
įrašo, mokiniai turėjo atsakyti į iš anksto mokytojos pateiktus
klausimus ir tokiu būdu įsivertinti, ar suvokia teksto
pagrindinę mintį, keliamas problemas. Nusakydami praeities
veiksmus, mokiniai prisiminė veiksmažodžių būtąjį laiką. Ketvirtokus nustebino, jog talentingo
poeto parinkti veiksmažodžiai ne tik nurodo veiksmą, bet žadina skaitytojo vaizduotę – skatina
išgirsti, pajausti miško elementų veiksmus.
Mokiniai įvardiję miško nykimo priežastis, pripažino, jog tokios pat problemos aktualios ir
šiandien, juk miškai nyksta – jų daug iškertama, kyla gaisrai ir t.t. Taigi, prieita prie išvados, jog
dabartinės kartos tikslas – saugoti, puoselėti mišką. O lietuvių kalbos mokytoja čia pat pridūrė, jog
tai galima pradėti daryti jau ir šioje pamokoje. Mokiniams pateikta užduotis – pamėginti sukurti
turtingą augalijos, gyvūnijos mišką. O kokios priemonės padėtų tai įgyvendinti? Šią pamoką –
taisyklinga lietuvių kalba ir kūrybiškumas. Kiekviena grupė turėjo pasirūpinti tik tam tikra miško
gyvybe, pvz. augmenija (medžiais, krūmais), gyvūnija (paukščiais), gyvūnija (žvėrimis) ir netgi
žmogumi, tik, žinoma, atsakingu, kuriančiu, saugančiu. Mokiniams pateikta pagalbinė priemonė –
20 veiksmažodžių, kuriuos jie galėjo panaudoti savo gyvybei kurti. Ant medžių lapų, kuriuos
ketvirtokai išsirinko pamokos pradžioje, turėjo užrašyti bent po 2 veiksmus, padėsiančius kurti
ateities mišką. Kadangi buvo kuriama ateitis, mokiniai prisiminę veiksmažodžio būsimąjį laiką,
turėjo užrašyti savo siūlomus veiksmus būsimuoju laiku. Ketvirtokai dirbo aktyviai – tarėsi,
diskutavo, patarė, bet dirbo draugiškai, rimtai, juk užduotis iš tiesų labai atsakinga.
Pamokos pabaigoje visos mokinių grupės pristatė savo ateities miško kūrimo veiksmus. Vėliau
visos sudėtinės dalys buvo sujungtos į vieną bendrą projektą – 4b ir 4c ateities miško vizijas,
kuriomis galima pasigrožėti ir patyrinėti ketvirtokų klasėse.
Ketvirtokai, Jūs savo žiniomis, susikaupimu, noru pažinti, tyrinėti ir net kurti šį pasaulį puikiai
įrodėte, jog esate pasirengę ne tik trumpam užsukti, bet ir tapti penktokais. Tad iki susitikimo!
Nuotraukų galerija
Į sostinės savivaldybės iniciatyvą atsiliepusios mokyklos šiemet įsirengė net 19 atvirų čiuožyklų – aktyviems ir veikliems šiandien surengta šventė menų fabrike „Loftas“, kur laukė apdovanojimai ir specialus grupės „G&G Sindikatas“ pasirodymas.
Šiemet Vilniaus mero padėkos kartu su statulėlėmis už aktyvų bendruomenės dalyvavimą planuojant bei organizuojant čiuožyklos įrengimą įteiktos net 19 mokyklų bendruomenėms.
Straipsnis perspausdintas iš:
https://vilnius.lt/lt/2019/02/01/isirengusiems-atviras-ciuozyklas-mero-padekos-ir-gg-sindikato-koncertas/
Apdovanojimai įteikti Žirmūnų gimnazijai, Fabijoniškių mokyklai, Gerosios Vilties progimnazijai, Jono Pauliaus II gimnazijai, „Minties“ gimnazijai, Taikos progimnazijai, Naujamiesčio mokyklai, Salininkų gimnazijai, Juzefo Ignacijaus Kraševskio gimnazijai, „Spindulio“ progimnazijai, Vytės Nemunėlio pradinei mokyklai, Trakų Vokės gimnazijai, „Vilnies“ pagrindinei mokyklai, Jono Basanavičiaus gimnazijai, Simono Stanevičiaus progimnazijai, Filaretų pradinei mokyklai, Lazdynų mokyklai, Viršuliškių mokyklai ir Petro Vileišio progimnazijai.Atskiros Švietimo, kultūros ir sporto departamento padėkos už iniciatyvos skatinimą ir palaikymą buvo įteiktos tiems mokytojams, direktoriams ar kitiems darbuotojams, kurie labiausiai prisidėjo prie čiuožyklos projekto, kuriems norėjo asmeniškai padėkoti ir pačios mokyklos bendruomenės. Tokių padėkų sulaukė ,,Minties“ gimnazijos direktoriaus pavaduotoja ūkio reikalams Danguolė Masteikytė, Taikos progimnazijos direktoriaus pavaduotojas ūkio reikalams Paulius Kapšys, Naujamiesčio mokyklos pradinio ugdymo mokytoja Jevgenija Ivleva, Salininkų gimnazijos fizikos mokytojas Petras Lozda, Juzefo Ignacijaus Kraševskio gimnazijos direktorė Gelena Juchnevič, „Spindulio“ progimnazijos direktoriaus pavaduotoja ūkio reikalams Daiva Čižikienė ir Vytės Nemunėlio pradinės mokyklos direktoriaus pavaduotoja ūkio reikalams Jurgita Petronienė.
Pagyrų alėja
2019 m. vasario 3 d. / Evelina Blaškienė
Šių metų
sausio 30 d. Vilniaus Žemynos progimnazijoje vyko Vilniaus miesto 5-8 klasių
meninio skaitymo konkursas, kurio uždaviniai:
1) skatinti
mokinius domėtis literatūra;
2) ugdyti
mokinių kūrybiškumą;
3) puoselėti
mokinių meninio žodžio suvokimą ir raišką.
Mūsų
mokyklai šiame konkurse atstovavo 5 b
klasės mokinys
Elanas Šubonis ir 7 a
klasės mokinė Aistė Liukomavičiūtė.
Už dalyvavimą abiems mokiniams įteikti
padėkos raštai.
Dėkojame mokiniams už nuoširdų, atsakingą darbą,
ruošiantis konkursui.
Pagyrų alėja
2019 m. sausio 31 d. / Eglė Beneš
Sausio 30 dieną vyko (2008 m.g. ir jaun.) Vilniaus miesto mokyklų žaidynių “Drąsūs, stiprūs, vikrūs” estafečių varžybos. “Spindulio” progimnazijos sportininkai dalyvavo III-ajame pogrupyje, kur varžėsi su “Sietuvos” ir “Šviesos”
progimnazijų mokiniais.
Po gražios, intensyvios bei emocionalios kovos šiose varžybose “Spindulio” progimnazijos mokiniai savo pogrupyje užėmė II-ąją vietą. Sveikiname visus dalyvavusius.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2019 m. sausio 30 d. / Jurgita Perednienė
Jau kelinti metai
iš eilės mūsų progimnazijoje vyksta projektas „Kelionė į penktą klasę“. Jo metu ketvirtų klasių mokiniai susipažįsta
su mokytojais dalykininkais, dalyvauja jų vedamose pamokose.
Sausio
29 d. 4a klasės mokiniai keliavo po veiksmažodžių
pasaulį. Su lietuvių kalbos mokytoja Jurgita Peredniene pakartojo veiksmažodžio
laikus bei sudėtingesnius rašybos atvejus. Savo žinias mokiniai pasitikrino
linksmai: klausydami dainos “Šarkele, varnele” surašė visus dainoje pavartotus
veiksmažodžius, nustatė jų laiką.
Tačiau įdomiausia ir daugiausia emocijų sukėlusi buvo
paskutinė užduotis, kurios metu mokiniai raidžių lentelėje turėjo surasti kuo
daugiau veiksmažodžių. O jų ten buvo net 52!
Mokytoją maloniai
nustebino ketvirtokų žingeidumas, aktyvumas ir noras siekti geriausio
rezultato. Susitiksime jau penktoje klasėje!
Ugdymo procesas
2019 m. sausio 29 d. / Neringa Vaitiekūnienė
Egiptas – daugybės kultūrų šalis, išlaikiusi daug
senovės civilizacijos paminklų. Didžiosios piramidės, paslaptingasis Sfinksas,
didingos šventyklos, šventasis Nilas – ne vieninteliai Egipto pasididžiavimo
objektai. Tai unikalios gamtos, beribių dykumų ir pasakiškų miražų šalis.
Nuo seniausių laikų Egiptas traukė keliautojų,
mokslininkų, menininkų, kaimyninių tautų šalis.
Ne išimtis ir mokyklos istorijos programa – taip pat
daug dėmesio skiria susipažinti su senovės Egipto buvusia kasdienybe, tikėjimu,
raštu, mokslu ir menu.
Tad mūsų mokyklos septintokai pamėgino tapti senovės
Egipto amatininkais. Taip, nesuklydau, amatininkais, o ne menininkais. Žodžio
„menininkas“ senovės Egipte nebuvo, nes visus tokius darbus pagal faraono
šeimos, aukštų tarnautojų bei žynių užsakymus atlikdavo nagingi amatininkai.
7a ir 7b klasių mokiniai, šių dienų „amatininkai“,
panaudoję šiuolaikines priemones, sukūrė tikrai nuostabius darbus. Šių darbų
paroda vyksta mokyklos bibliotekoje. Kviečiame ateiti ir pasigrožėti!
Nuotraukų galerija
Mokytojų veikla
2019 m. sausio 29 d. / Audronis Bliavas
2019-01-31
nuo 14:00
211 kabinetas
Tema paskelbta dienyne.
(dalyvavimas būtinas)
Tobulėkime visi.
Prevencinė veikla
2019 m. sausio 28 d. / Lina Povilionienė
Šiais mokslo metais mūsų progimnazijoje socialinė pedagogė Lina Povilionienė ir psichologė Raminta Beinerytė veda socialinių įgūdžių grupę ,,KARTU”.
Grupėje mokomės kas yra bendravimas, kaip ir kodėl mes bendraujame.
Mokomės kaip suvaldyti pyktį ir kitas neigiamas emocijas. Praktikos
užsiėmimai padeda įgyti patirties bendraujant su bendraamžiais.
Dirbdami grupėje vaikai lavina savo komunikacinius, bendradarbiavimo
gebėjimus. Artimas bendravimas ir veiklų vykdymas užsiėmimų metu ugdo
savitarpio supratingumą.
Mokome vaikus matyti konfliktą ne kaip grėsmę, o kaip galimybę. Skatiname vaikus garsiai išsakyti problemas, įvardyti konflikto priežastis.
Atviras bendravimas – geriausia problemų
prevencinė priemonė ir tinkamiausias susidariusių konfliktinių situacijų
sprendimo būdas.
Skelbimai
2019 m. sausio 26 d. / Audronis Bliavas
Galima tik džiaugtis tokiais vaikais, kurie savo noru mokosi naujų technologijų ir stengiasi jas pažinti ir įvaldyti. Šiais laikais be kompiuterių neįsivaizduojamas, bet koks darbas, o programinė gausa ir įvairovė jau netelpa į vaizduotę. Labai svarbu pradėti mokytis ir eksperimentuoti nuo mažens, taip atsiveria netikėtinos galimybės šiame amžiuje. Tik įsivaizduokite vaiką gebantį kurti naudojant šiuolaikines technologijas. O koks jis bus už metų ar kitų, kiek pasieks, kiek mokės, kaip prasiplės jo fantazija ir galimybės atradimų pasaulyje.
Aišku tokiais vaikais galime tik didžiuotis.
Sėkmės visiems būrelio spinduliečiams!
Klasių veikla
2019 m. sausio 26 d. / Daiva Petraitienė
Į 2d klasės mokinių klasės valandėlę atvyko tėtis Povilas ir papasakojo apie savo
darbą.
Jau 16 metų tėvelio darbas siejasi su modeliavimu, įvairių modelių kūrimu kompiuterio
pagalba. Jis papasakojo, kad išpopuliarėjęs 3d modeliavimas – tai įvairių objektų
sudarymas iš grafinių figūrų: apskritimų, daugiakampių, atkarpų ir kt. Trimatis
modeliavimas naudojamas inžinerijos, projektavimo, dizaino ir kitose srityse. Antrokus
domino žaidimų ar pamėgtų herojų kūrimas. Tačiau labiausiai visus nustebino vaikų akyse
sukurtas lėktuvo modelis. Kai kuriems teko laimė patiems jį valdyti ir net patobulinti.
Daugelis mokinių nuoširdžiai pavydėjo Simui, kuris turi tokį tėtį.
Vaikų smalsumui nebuvo pabaigos. Jie klausinėjo ar kiekvieno jų tėtis galėtų taip
padaryti? O atsisveikinant, kvietė dar ne kartą ateiti į klasę.
