5a klasės žygis Pilaitės apylinkėmis
      Birželio 5 dieną 5a klasės mokiniai išsirengė į žygį Pilaitės apylinkėmis kartu su patyrusiu skautu Audriumi. Per beveik keturias valandas mokiniai nuėjo šešis kilometrus, užkopė į piliakalnį, aplankė Pilaitės vėjo malūną, kur susipažino su senaisiais žemės ūkio padargais. Toliau smagiai traukdami dainas keliavo į laukinį stadioną, kur pažindinosi su augalais, ragavo tikros kareiviškos košės. Turiu pripažinti, maistas buvo skanus ir greit išgaravo. Toliau ėjome Salotės, Gilužio ežerų apylinkėmis, kol galiausiai pasiekėme savo stovyklavietę – Baltiešos ežero pakrantę.  
Skautas Audrius parodė, kaip susikurti laužą be degtukų, tik cukraus ir kalio permanganato milteliais, taip pat, kaip išsikepti bananų su šokoladu. Pabandykite, puikus receptas! Stovyklavietėje mūsų jau laukė tėveliai, tad prasidėjo smagūs žaidimai ir maudynės. Mokytojai ir tėveliams labiausiai patiko “Gandro” žaidimas, kurio metu reikėjo kuo ilgiau išstovėti ant vienos kovos. Sveikiname Osvaldą, kuris ant vienos kojos išstovėjo ilgiausiai – net 35 minutes! Vakarėlis užsitęsė iki 22.00 valandos, tačiau mes labai pareigingi, kitą dieną visi buvome pamokose.
Atostogų link…
   Beskaičiuojant paskutines mokslo metų dieneles, 1d klasės vaikai, atsisveikinę su vadovėliais, kibo į kūrybinius darbus. 
      Pasiskirstę grupelėmis iš atsineštų „Lego“ kaladėlių statė „Lego miestą“. Kiekvienas vaikas, kurdamas ir statydamas savo statinį, automobilį ar lėktuvą pritaikė įgytas matematines žinias. Rungėsi, kuris daugiausiai panaudojo detalių savo sukurtam darbui. 
    “Lego miestas“ iškilo nuostabus. Čia puikavosi statiniai nuo mažiausio iki didžiausio. Darbai ir jų tobulinimas vyksta nuolatos ir kas dieną. Džiugu, kad pasiūlyta idėja virto bendru kūrybiniu vaikų darbu. Su gera nuotaika pasitinkame vasarą. 
                                                          1 d klasės mokytoja 
Diana Malkauskienė
STEAM
STEAM. Kas tai? 
Tai…mokslas, technologijos, menai, matematika ir dar daugiau dalykų yra pasislėpusių po šiuo trumpu žodžiu. 
Kiekvienas žmogus, nesvarbu, koks jo amžius savo gyvenime patiria bent vieną iš šių dalykų. Vis tik labiausiai žavi mažas žmogus, kuris, kaip ir “STEAM” žodis, savyje slepia ir kiekvieną dieną pasipildo naujais dalykais. Džiugu, kad Vilniaus „Spindulio“ progimnazijoje turime galimybę suteikti vaikams kuo turiningesnes pamokas, kuriose ne tik diskutuojame, kalbame, bet ir ieškome, tyrinėjame. Pagal projektą “Mokyklų aprūpinimas gamtos ir technologijų mokslo priemonėmis” gavome gamtos mokslų mokymo priemonių. Ši „gamtamokslinė spinta“ praturtino mokyklą, klases ir vaikų žinias. 
Kiekvienas vaikas turi galimybę savarankiškai atlikti tyrimą, eksperimentuoti, susipažinti su priemonėmis, kelti klausimus ir ieškoti atsakymų, daryti išvadas. Net ir nepavykus eksperimentui, idėjų ir klausimų tik daugėja, ieškoma sprendimo kaip atlikti tyrimą, ką tobulinti.  Po atliktos veiklos vaikai žino, kokios priemonės naudojamos, kaip vadinamos ir kam reikalingos. Nuolatiniai bandymai skatina ieškoti neatrastų dalykų  bei patikrinti jau žinomus faktus. Svarbu ir tai, kad gamtamoksliniai bandymai vyksta ne tik kabinetuose, bet ir lauke, gyvoje gamtoje. Juk čia slepiasi milijonai klausimų. Kas slepiasi po medžio žieve? Kuo skiriasi smėlis nuo žvyro?  Kas toliau nukeliaus – skruzdėlė ar sraigė? Į visus šiuos klausimus smalsūs ir žingeidūs mokiniai randa atsakymus. 
Dauguma vaikų jau spėjo įsitikinti, kad tyrimai ir bandymai, tai ne vien laboratorija. Juk labai smagu sužinoti, kaip ir kodėl, sudėjus maisto produktus, gauname vientisą tešlą ir, kas su ja atsitinka, kai įdedi kepti. Visi senai žinome, kaip smagu pūsti muilo burbulus, bet ar kas bandėte piešti muilo burbulais?  Darbai nuostabūs, juose slypi spalvų ir minčių įvairovė. O kodėl ir kaip užsidega elektros lemputė?  Iš pasakojimų ir vaizdo įrašų žinome, kad žemėje yra vieta, kur galima pamatyti pačius  įvairiausius kristalus.  Visai sėkmingai kristalai augo ir ant klasės palangės, tik pareikalavo begalinės vaikų kantrybės. O  kur dar  vandens ženklų kūrimas, pareikalavęs kūrybiškumo ir lavinantis vaikų vaizduotę.  Augalai ir jų auginimas, sėklų daiginimas. Visa tai atskleidžia, kokie vaikai rūpestingi, atsakingi. Patys daigindami sėklas, praktiškai įsitikina, ko reikia augalui, kad sėkmingai augtų.  Įsitikina, kad ne visos sėklos gali sudygti, o sudygusios ir pamirštos nunyksta. Eksperimentuojant ne visada rezultatai džiugina, tačiau pasiektas rezultatas atperka nusivylimą.
Taigi, klasė plyšta nuo vaikų juoko, neaprėpiamų lūkesčių. Todėl su paskutiniais bandymais buvo nutarta, kad daug visko buvo ir dar daug visko bus…
Mažieji progimnazijos pirmūnai
Sveikinu visus 1-4 klasių mokinukus, sėkmingai pabaigusius šiuos mokslo metus.
Linkiu puikių  vasaros atostogų,  linksmų nuotykių, naujų draugų, pakeliauti, 
patyrinėti, labiau pažinti pasaulį, 
esantį šalia ir toliau.
Ypatingą padėką už pasiektus puikius mokymosi rezultatus reiškiu šiems 1-4 klasių mokiniams:
1A klasės mokiniams
Rusnei Alšauskaitei 
Emai Jasaitei 
 Gabijai Rutkevičiūtei 
 Deividui Šapokai 
1B klasės mokiniams 
 Emai Černiūtei 
 Rūtai Giedrytei 
 Ainiui Svilainiui 
 Adomui Baranovskiui 
 Lėjai Zinkevičiūtei 
1C  klasės mokiniams
Faustai Juodeikytei
Emilijai Adžgauskaitei
 2A klasės mokiniams 
 Urtei Švilpaitei 
 Emilijai Činčikaitei
2B klasės mokiniams 
 Jonui Bartusevičiui 
 Natui Antropovui 
 Domantui Bernotui 
 Beatričei Guogytei 
 Arinai Karaliūnaitei 
 Gabrielei Šulutei 
 Glorijai Žilinskei 
 2C klasės mokiniams 
 Ugnei Vencevičiūtei 
 Godai Spalinskaitei 
 2D klasės mokiniams 
 Mildai Abišalaitei 
 Gabrieliui Stulpinui 
 Saulei Šiekštelytei 
 Rusnei Valentinavičiūtei
3A klasės mokine
 Gytei Daškevičiūtei 
 3C klasės mokinei 
 Lukai Gudžiūnaitei 
 4A klasės mokiniams 
 Matui Kvakšiui 
 Saulei Gamzunovaitei
 Ulai Juknevičiūtei 
 4B klasės mokiniams 
 Kamilei Voleikaitei 
 Ugnei Spalinskaitei
 Karolinai Lukšonytei 
 4C klasės mokinei 
 Dovilei Kirlytei
Progimnazijos direktorė 
Vilija Mozurienė
Preliminarūs priimamų į 1-8 klases mokinių sąrašai 2019-2020 m. m.
Skelbiame preliminarius priimamų į 1-8 klases mokinių sąrašus 2019- 2020 m. m.

Mokyklos pakvietimą (jei e. sistemoje prašymo statusas yra ,,Laukiama tėvų patvirtinimo“) 
tėvai turi patvirtinti elektroninėje prašymų pateikimo sistemoje (https://svietimas.vilnius.lt/
birželio 6-10 dienomis.

Patvirtinus e. sistemoje ar prašymo statusui esant ,,Laukiama sutarties pasirašymo“, 
kviečiame atvykti į Vilniaus ,,Spindulio“ progimnaziją  pasirašyti sutarties 
birželio 6 – 11 d. į mokyklos raštinę (101 kab.) darbo dienomis nuo 8 iki 17 val
Paroda ,,Keistoji penklinė”
 Šeštų klasių mokiniai projektu ,,Keistoji penklinė” įtvirtino moderniosios muzikos temą. Pamokų metu mokiniai sužinojo, kad modernizmo vienas iš tikslų – laužyti nusistovėjusias taisykles muzikoje.

Šeštokai ėmė ir ,,sulaužė”  muzikos pamokų taisyklę – natas rašyti tik su pieštuku.

Mokiniai penklines konstravo iš makaronų, natas klijavo iš akmenukų, siūlų, sagų, sėklų ir net saldainių.
Eksperimentuodami pagamino net kelis fortepijonus moderniajai muzikai atlikti.

Kviečiame į muzikos projekto 
,,Keistoji penklinė”
kūrybinių darbų parodą, kuri yra eksponuojama progimnazijos Ia fojė.
Integruota vokiečių – rusų kalbų pamoka
Gegužės mėnesio pabaigoje šeštokams vyko atvira integruota rusų- vokiečių kalbų pamoka
“Mokytis reikia linksmai”.
Pamokos tema – apibendrinti viską, ko išmokome per metus. Taikomi metodai žaidimų forma:
valgoma- nevalgoma, atspėk mįslę, paskaičiuok dviem kalbom, išvardink mėnesių, savaitės dienų
pavadinimus.
Mokiniai burtu keliu buvo padalinti į 3 komandas. Kiekviena komanda išrinko pavadinimą ir
komandos kapitoną. Mokytojai užduotis skyrė paeiliui dviem užsienio kalbom – rusų ir vokiečių.
Pamokos pabaigoje vaikai įsivertino ir aptarė pamoką.
Išvada – “Norim tokių pamokų daugiau, jos įdomios, smagios, suburia klasę, priverčia dirbti
komandoje, bendradarbiauti.”
Pamoka buvo linksma, kupina teigiamų emocijų, nepastebimai pralėkė, vaikams labai patiko.
Pirmos vietos laimėtojai gavo prizus, antros ir trečios vietos laimėtojai išsidalino saldžius
paguodos prizus. Mokytojai įvertino mokinių per metus sukauptas žinias, mokiniai linksmai
praleido laiką ir pasikartojo viską, ko išmoko.
Pamoką vedė rusų kalbos vyr. mokytoja Natalija Petraitienė ir vokiečių kalbos mokytoja Daiva
Kvedarienė
Kaip mes ,,spinduliavom”
Gegužės 31 dieną II PM ,,Spinduliukų” grupės ugdytiniai
kartu su mokytojomis Kristina ir Ramune nusprendė užbaigti
mokslo metus praleidžiant dieną keliaujant. Susiruošėme į
gražią, gamtos apsuptyje esančią Dalgedų sodybą, Trakų
rajone.
Svetingoji sodybos Šeimininkė mus mielai sutiko ir pasiūlė į
įdomią edukacinę programą ,,Piemenėlių valgiai ir žaidimai”.
Senoji Dalgedų sodybos trobelė su senoviniais buities
rakandais nuo mažųjų šurmulio tarsi atgijo. Į ją galėjo užeiti
visi, kurie paskambino virš durų pakabintu varpu, taip
atsikratydami blogų minčių. Šeimininkė papasakojo apie
trobelės istoriją, aprodė jos vidų, senovinius daiktus, o taip
pat apie sunkią piemenėlių dalią: jų nelengvą darbelį,
kasdienybę, bei mažus rūpestėlius ir džiaugsmus. Vaikai
sužinojo gyvulių ganymo papročius, įrankius, stebėjo
autentišką video medžiagą, klausėsi ganiavos dainų, minė mįsles, susipažino su senovinių buities
rakandų paskirtimi, bei pavadinimais. Visiems įspūdį paliko kepimo krosnis su įkaitusiomis
žarijomis, ragaujamas ruginės duonos skonis. O kiek džiaugsmo buvo, kai patys sustoję prie bendro
stalo minkė savo duonutės kepalėlį… Kol duonutė kepė, žaidė senuosius piemenėlių žaidimus,
patys vaišinosi ir vaišino grupės draugus. O kaipgi be siurprizų?
Paskutinis viešnagės sodyboje akcentas – draugiškas ,,Spinduliukų” muilo burbulų lietus.
Už nepamirštamą kelionę ir įspūdžius dėkojame ,,Spindulio” progimnazijai ir mūsų tėveliams.
Gražios ir saugios Jums ateinančios vasaros. Jūs nuostabūs! Apkabiname visus mūsų ,,
Spinduliukus” ir linkime tvirtais žingsneliais keliauti į 1-ąją klasę.
Mokytojos Ramunė ir Kristina
Birželio mėnesio veiklos planas
Svečiuose SMK
         Daug teigiamų emocijų suteikė užduotis, kurios metu  mokiniai paeiliui po vieną turėjo atkartoti prieš tai stovinčio draugo parodytą judesį, pirmajam mokiniui judesį parodė lektorė. Kiekvienas mokinys pamatytą judesį interpretavo savaip. Šia užduotimi buvo išsiaiškinta, kaip aštuntokai supranta ir perduoda informaciją kitiems. Paskutinio mokinio parodytas judesys labai visus nustebino, nes lektorės parodyto judesio nebuvo likę net užuominos. Kitos užduoties metu lektorė vienam mokiniui papasakojo istoriją, po to mokinys išgirstą istoriją papasakojo kitam ir t. t. Istorija ne tik sutrumpėjo, bet ir joje atsirado naujų detalių. Pakankamai sudėtinga perpasakoti išgirstą istoriją, nes kiekvienas išgirdęs persako savaip. 
            Ši klasės valandėlė aštuntokams buvo naudinga, įdomi ir prasminga.
         Gegužės 31 d. 8a klasei klasės valandėlę „Aš – po  dešimties metų“ vedė Socialinių mokslų kolegijos kūrybos projektų vadybininkė Simona Banytė. 
            Po lektorės prisistatymo aštuntokai popieriaus lape užrašė kaip save įsivaizduoja po dešimties metų (ką norėtų dirbti, kur gyventi, kokią šeimą norėtų turėti, kokius gyvūnus norėtų auginti). Aprašymų aptarimų metu  mokiniai sužinojo, kokią specialybę galėtų pasirinkti, kokia jiems būtų tinkama. Šį pratimą siūloma kartoti kiekvienais metais. Jeigu svajonė lieka ta pati, tai nepamesti ir siekti jos. Aštuntokai sužinojo, kokias studijų programas galima pasirinkti SMK.