Nuo vasario 22 dienos 4c klasės mokiniai dalyvavo STEAM mokymų cikle. Mokiniai turėjo galimybę praktiškai išbandyti projekto “STEAMulate your school” metu sukurtas skaitmenines ateljė. Viskas prasidėjo nuo mokymų “Snaigių mokslas”. Ketvirtokai bandė atsakyti į klausimą, nuo ko pradeda formuotis snaigė? Gal nuo dulkių? Visos snaigės formuojasi aplink dulkelę ir
sukuria magišką, stebuklingą ir unikalų
meno kūrinį. Kodėl sniegas baltas? Jei paimsime skaidrų stiklą ir jį sudaužysime į daugybę
smulkių stiklo gabalėlių jie irgi bus balti. Ieškodami atsakymų į mums rūpimus klausimus, mes karpėme snaiges, aiškinomės, kokios jos formos ir kodėl jos visos skirtingos.
Kadangi vaikams labai patinka informacinės technologijos, naudodamiesi planšete, išmaniuoju telefonu arba kompiuteriu atsidarėme nuorodą:
http://rectangleworld.com/PaperSnowflake/ ir kartu su mokiniais sukūrėme savo snaiges. Savo darbeliais pasidalinome šio projekto puslapyje.
Antra mūsų veikla šiame projekte tai mokymai “Skaičiuojame savo emocijas”. Ši skaitmeninė ateljė padeda vystyti
emocinį intelektą pasitelkiant matematiką
bei išmaniąsias technologijas. Jos metu vaikai piešė lape žmogų, spalvino savo emocijas pasirinkta spalva, aiškinosi, kodėl viena spalva atspindi vieną nuotaiką, o kita – kitą. Naudodami programėlę “Emotimeter” tyrinėjo savo veido išraišką, mokėsi procentais apskaičiuoti, kiek ir kokių emocijų jų veide tą akimirką užfiksuota daugiausiai.
Viena iš smagiausių veiklų vadinosi “Mėnulio veidai”. Susipažinome su mėnulio fazėmis, skaitėme pasakas ir mitologinius kūrinius apie mėnulį, patys kūrėme istorijas apie mėnulio darbus. Per dailės ir technologijų pamokas, panaudodami sodą, actą, foliją ir vandeninius dažus piešėme mėnulio kraterius. Atsisiuntę programėlę “Moon” išsiaiškinome, koks mėnulis buvo, kai mes gimėme bei bandėme jame surasti gyvūnų siluetus. Kiekvienas nusipiešėme savo gimimo dieną buvusį mėnulį.
Visi šio projekto užsiėmimai buvo be galo įdomūs. Vaikus labiausiai užbūrė, kad visose veiklose jie galėjo panaudoti savo išmaniuosius įrenginius.
Paskutinis šio projekto užsiėmimas vadinosi “Nepaprastos paukščių kelionės”, kurių metu mes prisiminėme, kurie paukščiai visada gyvena Lietuvoje, o kurie išskrenda į šiltuosius kraštus, kur jie peri kiaušinius, kuo maitinasi, patyrinėjome Raudonąją knygą. Piešėme paukščius, klausėme jų čiulbėjimo panaudodami išmanųjį plakatą. Naudodamiesi išmaniaisiais telefonais atsisiuntėme programėlę „iNaturalist“ ir bandėme atpažinti paukščius. Tikrinome, ar programėlė teisingai atpažino paukščius.
Kovo 31 d. VšĮ Edukaciniai projektai surengė baigiamąją konferenciją Šiauliuose: „Pa-STEAM-ink savo mokyklą“, kurios metu pagrindinis dėmesys buvo skiriamas projekto „STEAMulate your school“ rezultatams – skaitmeninėms ateljė (užsiėmimams), internetinei mokymosi platformai ir mobiliajai programėlei – „MyUniverse“. Šioje konferencijoje dalyvavau aš ir pavaduotoja ugdymui Rasa Petrikiene. Turėjome galimybę išbandyti programėlę „Stop motion“. Tai paprastas įrankis, kurį pasitelkus galima kūrybiškai ir inovatyviai sukurti trumpus vaizdo įrašus įvairiomis temomis. Išklausėme nemažai pranešimų apie mokykloje pavykusias veiklas. Pranešimų sesiją vainikavo projekto partnerė iš Italijos Alessandra Falconi. Ji pristatė programėlę “My Universe”. Tai puikus įrankis, su kuriuo galite tyrinėti mėnulį bei kurti žvaigždes ir žvaigždynus. Tai nuoroda, kuri padės tai išbandyti.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.CentroZaffiria.myUniverse&hl=en_US&gl=US. Išklausę pranešimų ir pasisėmę naujų idėjų, turėjome galimybę sudalyvauti dviejuose iš keturių užsiėmimų. Bene daugiausiai dėmesio susilaukė užsiėmimas „Nepaprastos paukščių kelionės“. Jo metu pasidalino įrankiais bei veiklomis, kurios sudomintų mokinius kalbėti apie paukščius. Ne ką mažiau dėmesio susilaukė užsiėmimas „Skaitmeninės istorijos“, kurį vedė projekto partneris iš Prancūzijos. Jo metu dalyviai sužinojo, kaip galima kurti įvairias istorijas pasitelkus tokias programėles, kaip „Instagram“, „WhatsApp“ ir „Twitter“.
Trečiasis užsiėmimas, kurį dalyviai galėjo išbandyti, buvo „Žvaigždės ir žvaigždynai“. Jį vedė projekto partnerė iš Italijos. Užsiėmimo metu dalyviai pasidalinę į grupeles piešė žvaigždynus ir surengė jų parodą. Turbūt vieną įdomiausių užsiėmimų pavadinimu „Povaizdis“ vedė partnerės iš Graikijos. Jo metu dalyviai kūrė fantaskopą, paprasčiau tariant, judančią animaciją.
Tai daug informacijos ir naujovių suteikiantis projektas, naujos pažintys ir galimybė dalyvauti kituose Erasmus organizuojamuose projektuose.