Ugdymo procesas
2019 m. spalio 24 d. / Diana Malkauskienė
Visi mes mėgstame obuolius ir kriaušes. Valgydami visada išmetame sėklas. O to daryti nebūtina, juk iš šių sėklyčių atsiranda daugiau obuolių ir kriaušių. Iš jų išauga nauji augalai.
1C klasės mokiniai pasaulio pažinimo pamokoje eksperimentavo. Kiekvienas mokinys turėjo po vieną kriaušę ir obuolį.
Juos pjovė į keturias dalis, ieškojo ir skaičiavo sėklytes. Palygino, kuo jos skiriasi: kurio vaisiaus sėklos slidžios, kurio kietos, o kurio minkštos. Mokinukai skaičiavo, kurio vaisiaus sėklų buvo daugiau.
Laimėjo obuolys! Jo sėklų vaikai suskaičiavo daugiausiai. Šiandien vaikai žino, kad obuolys ir kriaušė skiriasi ne tik išore ir skoniu, bet ir vidumi.
Nuotraukų galerija
Klasių veikla
2019 m. spalio 24 d. / Diana Petruškienė
Muilą naudojame kasdien, tačiau nesusimąstome, kaip jis atsirado. 2 b klasės mokiniai spalio 23 d. aiškinosi ir diskutavo integruotoje pamokoje apie asmens higieną, kam reikalingas muilas, iš ko jis daromas ir, žinoma, pasigamino muilą patys. Dėkojame mokinės Delijos mamai, kuri pasisiūlė savo hobį bei veiklą pravesti klasėje. Muilo gamybai naudojome muilo bazę, dažus, eterinius aliejus kvapams gauti ir įvairias žaismingas ir gražias figūrėles. Mokiniai patys galėjo išsirinkti spalvą ir patinkančius kvapus, ši veikla įtraukė kiekvieną mokinį. Nešdamiesi namo savo pačių pasigamintą muilą visi džiaugėsi, kaip nuo šiol rankas plautis bus smagiau.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2019 m. spalio 24 d. / Rolandas Matulevičius
8 klasių mokiniai rugsėjo – spalio mėnesiais per technologijų pamokas atlieka individualų
projektą „Šaukštas“. Šis projektas trunka nuo 8 iki 12 pamokų, nes mokiniai projektuoja, braižo,
skaptuoja individualų pasirinktos formos šaukštą. Braižydami šaukšto formą iš matematikos dalyko
pamokų sėkmingai taiko išmoktą ašinės simetrijos taisyklę praktiškai. Labai svarbu ant medžio
paviršiaus nubraižyti taisyklingą formą, kuri turi būti simetriška. Vieni mokiniai pasirenka paprastas
ar vidutinio sudėtingumo formas, o kiti pasirenka sudėtingas formas su įvairiais papuošimų raštais.
Mokiniai nuosekliai atlieka sudėtingas technologines darbo operacijas ir lavina senus bei naujus
darbo įgūdžius: su metalo pjūklais įpjauna iki šaukšto koto ir kaušo formos reikalingas įpjovas, su
tiesias skaptavimo kaltais išskaptuoja pagrindinę formą ir suformuoja šaukšto pagrindinę formą,
naujas darbas – šaukšto kaušo vidinio paviršiaus išskaptavimas naudojant specialius pusapvalius
skaptavimo įrankius. Šaukšto kaušo vidinio paviršiaus skaptavimo procesas yra pati įdomiausia
gaminimo dalis. Mokiniai atidžiai ir susikaupę išskaptuoja vidinį paviršių, nes čia negali būti jokios
klaidos. Rezultatas turi būti kokybiškas – kaušo storis suformuojamas iki 2 – 3 mm. Labai svarbu
išmokti taisyklingai ir tvirtai laikyti skaptavimo kaltą ir pajausti skaptavimo įrankio valdymą. Po to
vyksta šaukšto paviršiaus apdaila naudojant įvairias medžio dildes ir šlifavimo popierių.
Pirmieji iš aštuntų klasių mokinių pirmuosius šaukštus pagamino 8A klasės mokiniai. Visas
technologijų mokytojo pateiktas užduotis puikiai atliko visi 8A klasės mokiniai. Ypatingai
sudėtingos formos, išskirtinai kūrybišką, įdomios formos šaukštą pavyko puikiai pagaminti Domui, o
Erikas išskaptavo tikslų, tvarkingą ir simetrišką šaukštą.
Po rudens atostogų kiti aštuntų klasių mokiniai per technologijų pamokas sėkmingai užbaigs
gaminti šaukštus. Pagaminti šaukštai bus puikiai panaudoti mokinių gyvenamojoje aplinkoje.
Mediniai šaukštai naudojami gaminant įvairius patiekalus: maišant keptuvėse įvairius kepinius ir
padažus, paruošiant įvairių pyragų ir tortų lakštų tešlą, kai reikia išmaišyti sviestą, cukrų ir
kiaušinius, maišant virimo metu koldūnus, cepelinus, virtinius.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2019 m. spalio 23 d. / Rolandas Matulevičius
6 klasių mokiniai spalio mėnesį per technologijų pamokas pradėjo gaminti burinį laivą,
kuris yra laukiama mokinių pamokos tema. Šis projektas mokiniams labai reikalingas, nes praktiškai
pritaikomos matematikos dalyko žinios: ant stačiakampio formos medienos ruošinio nubraižoma
vidurio linija (formą reikia padalinti į dvi lygias dalis), po to laivo korpuso priekyje braižomas
lygiašonis trikampis, burės ir papildomos vėliavos yra stačiakampio ir lygiakraščių, lygiašonių
trikampių formų, prieš atliekant laivo korpuso vidinį paviršių reikia nusibraižyti tikslią formą
sudarytą iš matematinių figūrų. Po to seka kūrybiška užduotis – laivo burių, vėliavų spalvinimas.
Mokiniai nuosekliai atlieka sudėtingas technologines darbo operacijas ir lavina senus bei naujus
darbo įgūdžius: su metalo pjūklais išpjauna laivo korpuso priekinę dalį, visos korpuso dalys iš
apačios užapvalinamos su medžio dildėmis, naujas darbas – korpuso vidinio paviršiaus
išskaptavimas. Skaptavimo procesas yra pati įdomiausia laivo gaminimo dalis. Mokiniai tarsi
skulptoriai atidžiai išskaptuoja vidinį paviršių. Rezultatas greitai matomas. Labai svarbu išmokti
taisyklingai ir tvirtai laikyti skaptavimo kaltą ir pajausti smūgio jėgą kalant plaktuku.
Pirmieji iš šeštų klasių mokinių burinius laivus pradėjo gaminti 6A klasė. Visas technologijų
mokytojo pateiktas užduotis puikiai atlieka visi 6A klasės mokiniai. Prieš atliekant laivo korpuso
gaminimą į technologijų sąsiuvinius mokiniai nusibraižė gaminio brėžinius, buvo pateikti jau
pagamintų burinių laivų pavyzdžiai, kad mokiniai matytų galutinį rezultatą. Visi mokiniai dirba
susikaupę, atidžiai bei tvarkingai, saugiai ir nuosekliai atlieka visas darbo operacijas. Ypatingai
puikiai pavyko tiksliai išpjauti priekinę korpuso dalį Kerniui, Modestui, Benediktui. Puikiai su
dildėmis nušlifavo laivo korpuso briaunas Modestas, Osvaldas. Tobulai nušlifavo visą laivo korpusą
Titas!
Po rudens atostogų technologijų pamokose šeštų klasių mokiniai į laivo korpusą statys stiebus,
spalvins bures ir vėliavas, kurias pritvirtins ant pastatytų stiebų.
Nuotraukų galerija
Spalio 25 dieną 1-8 klasių mokiniai dalyvaus edukacinėje veikloje “Vilniaus pažinimo dienos”. Tai jau trečius metus vykdomas projektas, kurio tikslas mažuosius vilniečius giliau supažindinti su Vilniumi, jo istorija, svarbiausiais kultūros, mokslo pasiekimais, parkais, pastatais.
Prisegtuke: Edukacinių veiklų programa.
Vilniaus diena 2019 1_4 klasės.pdf
Ugdymo procesas
2019 m. spalio 20 d. / Vilma Tuganauskienė
”Kaip
ilgai keliavau iki Jūsų mokyklos, dar ilgiau laukiau, kol, mieli pirmokėliai,
atversite man duris ir įsileisite į klasę, į savo fantazijų, geros nuotaikos ir
išradingumo kalvę. Noriu papasakoti savo istoriją. Kiek daug žmonių pamačiau,
kiek daug šalių aplankiau, kol įsikūriau šalia Jūsų. Su manim bendravo karaliai
ir karalienės, teko būti prieglobsčiu kuriantiems dailininkams, pavargusiems
keliautojams, porelės slėpėsi po skėčiais nuo lietaus ir dainavo meilės dainas,
balandžiai nutūpdavo ir burkuodavo man serenadas kiekvieną vakarą. Mergaitė ėjo
lankyti močiutės ir paliko pintinėlę su meduoliais,
juos surado išalkęs
kompozitorius…
Daug mačiau,
daug regėjau, bet niekas neįamžino
mano istorijos, niekas nerašė ir nepiešė….“
1A klasės
mokiniai piešė…piešė suoliuko istoriją kaip suprato, kaip matė.
Patys tapo suoliuko istorijos dalimi, sėdėdami, liesdami ir piešdami
tai, ką matė…
Mokantis
ir kuriant svarbu suteikti laisvę, galimybę būti savimi, improvizuoti, leisti
įkvėpimui žaisti
su pieštuku popieriaus lape, tapti tikru dailininku piešiančiu
jam patikusį vaizdą.
1A klasės
mokinukai dailės ir technologijų pamokoje tapo dailininkais,
kuriančiais tikrą, neišgalvotą meną.
Pamokose niekas mums netrukdo improvizuoti,
žaisti, keisti taisykles.
Dailės ir technologijų pamokoje lankėsi
svečias - SUOLIUKAS.
Į klasę atkeliavo suoliukas, pasakojantis savo istoriją:
Nuotraukų galerija
Klasių veikla
2019 m. spalio 20 d. / Vilma Tuganauskienė
Vieną saulėtą rudens rytą pirmokėliai pamoką
praleido gamtoje. Pažintis su pasauliu neturėtų
apsiriboti vadovėliu ir pratybų sąsiuviniu. Vaikams reikia
pamatyti, pajausti, pačiupinėti, užuosti, paragauti. Patys
stipriausi vaiko pojūčiai yra lytėjimas, ragavimas. Ragauti
nedrįsome, tačiau pamatėme, pačiupinėjome,
pauostėme.
Artimiausia mus supanti gamta yra čia pat, kieme, už
lango. Skubame, bėgame ir vis nerandame laiko sustoti
ir pasigrožėti mus supančia aplinka ir jos grožiu.
Ruduo – stebuklingiausias metų laikas, ypatingai vaikams. Medžių lapai keičia spalvas, meta lapus,
išryškėja gražiausio gamtos spalvos. Pažindami pasaulį pirmokai išžygiavo į mokyklos kiemą įsitikinti,
ar mokytoja nemelavo, ar tikrai medžiai turi šaknis ir kamienus, ar tikrai kiekvienos rūšies medžių
lapai skirtingi, ar tikrai jie rudenį keičia spalvas, ir ant kokio medžio auga kankorėžiai.
„Gal kankorėžius galime rasti ant beržo? „
„Neeee….“- vaikų reakcija buvo audringa.
Bet geriau patikrinti, nes niekada nežinai. Atradome mokyklos kieme augantį beržą, deja,
kankorėžių ant jo ir šalia jo nebuvo, vaikai buvo teisūs! Tačiau suradome medžio šaknis, kuriomis jis
tvirtai laikėsi įsikibęs į žemę, išbandėme kamieno tvirtumą, ištyrinėjome lapus ir šakas. Rudeniškai
geltoni pasitaikė beržo lapai. O kankorėžių taip ir nėra.
Keliavome toliau, į kalniuką, kur auga spygliuočiai, o ten, kankorėžiai, štai kur jie slepiasi, ne
lapuočiuose, o spygliuočiuose, ten jų visas lobynas, ir ne tik jų, bet ir spyglių, kuriuos galime paliesti,
pauostyti, įsidurti. Ar kada uostėte, kuo kvepia pušies kankorėžis? Pirmokai tai išmėgino ir žino
atsakymą. Mokyklos kiemas pilnas gyvosios ir negyvosios gamtos įrodymų. Vos užteko pamokos
juos atrasti ir pažinti. Štai kaip mokomės mokykloje be sienų.
Nuotraukų galerija
Ugdymas
2019 m. spalio 20 d. / Eglė Beneš
Spalio 16 dieną vyko 2007 m. g. merginų Vilniaus
miesto žaidynių kvadrato varžybos. “Spindulio”
progimnazijos merginos žaidė su Jono Pauliaus II
progimnazijos ir su Žygimanto Augusto mokyklos
merginomis. Žygimanto Augusto mokyklos
sportininkės buvo daug stipresnės ir užėmė I-ąją
vietą. Tačiau tarp “Spindulio” progimnazijos ir
Jono Pauliaus II progimnazijos merginų vyko
atkakli kova. Tik po pratęsimų “Spindulio”
progimnazijos merginos Ii-ąją vietą atidavė
varžovėms.
Mūsų mokyklos garbę gynė: Milana Šimėnaitė, Paulina Radžvilaitė, Urtė Varnaitė, Evelina
Reichimbach, Gabrielė Venslovaitė, Beatričė Parnarauskaitė, Ugnė Spalinskaitė, Greta Bankauskaitė,
Aleksandra Andriuškevičiūtė, Greta Tuganauskaitė. Komanda labai stengėsi ir kovojo iš visų jėgų.
Šaunuolės.
Nuotraukų galerija
Pagyrų alėja
2019 m. spalio 20 d. / Eglė Beneš
Spalio 17 d. vyko 2007 m. g. vaikinų Vilniaus miesto žaidynių kvadrato varžybos. “Spindulio” progimnazijos vaikinai žaidė su Viršuliškių mokyklos ir Levo Karsavino mokyklos vaikinų komanda. Šiame pogrupyje stipriausi buvo mūsų vaikinai, antrąją vietą užėmė Viršuliškių mokyklos komanda, o trečiąją vietą – Levo Karsavino mokyklos vaikinai. “Spindulio” progimnazijos vaikinų komanda pateko į kitą etapą.
[Gamtos mokslų priemonės]
2019 m. spalio 17 d. / Daiva Čižikienė
Projekto tikslas – didinti bendrojo ugdymo įstaigų tinklo veiklos efektyvumą.
Projekto uždavinys – modernizuoti gamtos ir technologinių mokslų mokymo(si) aplinką.
Projektas įgyvendinamas Europos Sąjungos struktūrinių fondų ir Lietuvos Respublikos valstybės biudžeto lėšomis.
Projekto įgyvendinimo metu yra vykdomos šios veiklos:
- Gamtos ir technologinių mokslų mokymo priemonių ir įrangos įsigijimas. Perkami mokymo priemonių ir įrangos komplektai atskirai 1–4 kl. ir 5–8 kl. mokykloms, kurios vykdo atitinkamas bendrojo ugdymo programas.
– Gamtos ir technologinių mokslams mokyti įsigytų mokymo priemonių ir įrangos panaudojimo ugdymo procese metodikų parengimas.
Projektu siekiama didinti mokinių ugdymo kokybę ir pasiekimus, modernizuojant 1-8 klasių mokinių gamtos ir technologinių mokslų tiriamosios bei praktinės veiklos aplinką, patį mokymo(si) procesą. Projekto metu gautos gamtos ir technologinių mokslų priemonės bei įranga, parengtos metodikos bus taikomos atliekant įvairius eksperimentus, tyrimus, bandymus, laboratorinius darbus. Tikimasi, kad tai paskatins susidomėjimą gamtos ir technologiniais mokslais, didins šių mokslų potencialą bei būsimų gamtos ir technologinių mokslų specialistų skaičių.
Parengti 1- 4 klasių pasaulio pažinimo pamokų ir 5 – 8 klasių pamokų veiklų aprašai
Įgyvendinant šį projektą pradinių klasių mokytojams yra sukurti pasaulio pažinimo pamokų 27 veiklų aprašai, skirti padėti mokytojams pamokose naudoti projekto lėšomis nupirktas mokymo priemones.
5-8 klasių gamtos, fizikos, chemijos mokytojams parengti net 93 pamokų veiklų aprašai.
Vilniaus “Spindulio” progimnazija nuo 2018 m. dalyvauja ES projekte „Mokyklų aprūpinimas gamtos ir technologinių mokslų priemonėmis“ (projekto kodas Nr. 09.1.3-CPVA-V-704-02-0001), įgyvendinamame pagal 2014-2020 metų Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programą.
Šie aprašai ir priemonių vartojimo instrukcijos yra patalpinti projekto svetainėje „Vedlys“, adresu:
Visos gautos gamtos ir technologijų mokslų priemonės “Spindulio” progimnazijoje naudojamos pamokų, būrelių, projektų “Atradimų dienos”, “Kelionė į penktą klasę”, bendruomenės šventės “Labas rytas, Spinduly” ir kitų veiklų metu.
Nuotraukų galerija
