Švietimo pagalbos mokiniui specialistai
      Vilniaus ,,Spindulio” progimnazijoje švietimo pagalbą mokiniui teikia: specialusis pedagogas, logopedas, psichologas, specialusis pedagogas.
   Specialiosios pedagoginės (specialiosios ir logopedinės) pagalbos paskirtis – didinti asmens, turinčio specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymosi veiksmingumą.
   Psichologinės pagalbos paskirtis – stiprinti mokinių psichologinį atsparumą ir psichikos sveikatą, prevencinėmis priemonėmis skatinti saugios ir palankios ugdymuisi aplinkos progimnazijoje kūrimą, padėti mokiniams atgauti dvasinę darną, gebėjimą gyventi ir mokytis, aktyviai bendradarbiaujant su jų tėvais (globėjais).
   Socialinės pedagoginės pagalbos paskirtis – padėti tėvams (globėjams, rūpintojams), kad būtų įgyvendinta vaiko ir mokinio teisė į mokslą, užtikrinti jo saugumą mokykloje: išsiaiškinti ir šalinti priežastis, dėl kurių vaikas ar mokinys negali lankyti mokyklos ar vengia tai daryti, sugrąžinti į mokyklą ją palikusius vaikus ir mokinius, kartu su tėvais (globėjais, rūpintojais) padėti vaikui ir mokiniui pasirinkti mokyklą pagal protines ir fizines galias ir joje adaptuotis.
    Progimnazijoje švietimo pagalbą mokiniui teikia bei konsultuoja tėvus ir mokytojus šie specialistai:
  Specialioji pedagogė, logopedėDaiva Čižikienė, 223 kab.
  Konsultacija tėvams teikiama trečiadieniais 14:00-15:30 val. tik iš anksto suderinus datą ir laiką per el. dienyną ,,Mano dienynas”.
    Specialioji pedagogė, logopedė – Jolanta Vasilevskienė, 217 kab.                                                      Konsultacija tėvams teikiama trečiadieniais 14:50-15:35 val. tik iš anksto suderinus datą ir laiką per el. dienyną ,,Mano dienynas”.
      Psichologė – Greta Barzdienė,   115 kab.
    Konsultacija tėvams teikiama antradieniais 16:00-17:00 val. tik iš anksto suderinus datą ir laiką per el. dienyną ,,Mano dienynas”.
       Socialinė pedagogė – Lina Povilionienė (kuruoja 1, 4, 5-8 klases), 203 kab.         
        Konsultacija tėvams teikiama pirmadieniais 14:30-15:30 val. ir trečiadieniais 16:30-17:30 val. tik iš anksto suderinus datą ir laiką per el. dienyną ,,Mano dienynas”.
      Socialinė pedagogė – Daiva Petraitienė (kuruoja 2-3 klases),  119 kab.                               
  Konsultacija tėvams teikiama antradieniais 13:45-14:45 val. tik iš anksto suderinus datą ir laiką per el. dienyną ,,Mano dienynas”.           
5 klasių mokinių kūrybiniai darbai
5 klasių mokiniai aktyviai dalyvavo Pilietiškumo savaitės veiklose. Kovo 4 – 6 dienomis
technologijų pamokose penktokai gamino tradicinį lietuvišką medinį suktuką – vilkelį. Šis žaisliukas
yra nepaprastas, nes iš faneros su siaurapjūkliu reikia išpjauti apvalų pagrindą, po to iš
stačiakampio formos pagaliuko suformuoti apvalaus taisyklingo dydžio kotelį. Šis kotelis turi būti
labai švelniai ir lygiai užapvalintas, nes tai svarbu sukimosi stabilumui. Yra puiku, kad technologijų
kabinete sumontuotos modernios tekinimo staklės, kurios naudojamos stačiakampio formos
pagaliukų šlifavimui ir apvalinimui. Kitas svarbus darbas yra su elektrinėmis gręžimo staklėmis
tiksliai centre išgręžti skylę, kurioje yra įtvirtinamas apvalus pagaliukas. Po to vyksta vilkelio
plokštumų spalvinimas.
Šio žaidimo tikslas yra taisyklingai pasukti ir paleisti ant žemės vilkelį, kuris turi kuo ilgiau suktis.
Visi žaidimo dalyviai turi vienu metu pasukti ir išmesti ant grindų dangos besisukantį vilkelį. Laimi
tas dalyvis, kurio vilkelis sukasi ilgiausiai. Kovo 6 d. po keturių pamokų šį žaislą išbandė 1 – 4 klasių
mokiniai. Daugiausia džiaugsmo ir teigiamų emocijų parodė 1 klasių mokiniai, nes jiems buvo
įdomus žaidimo procesas, mokinius sužavėjo tradicinės lietuviškos spalvos, kuriomis buvo
dekoruotos vilkelių plokštumos.
Kovo mėnesio veiklos planas
4c klasės mokinių veiklos kūrybiškumo dirbtuvėse
Kovo 6 d. po antros pamokos 4c klasės mokiniai atėjo į technologijų kabinetą, kuriame pamatė
daug įvairių mokymo ir darbo priemonių. Daugelis mokinių pamanė, kad čia aplinka kaip amatų
dirbtuvės. Stalų konstrukcija skiriasi nuo tradicinių kabinetų stalų.
Technologijų mokytojas apibūdino įrangą ir priemones, mokiniams labai patiko kėdės, kurios
pakyla ir nusileidžia, galima pasisukti į visas puses. Kaip yra patogu mokiniams, kai gali pats
susireguliuoti aukštį ir pritaikyti savo ūgiui.
Po trečios pamokos 110 kabinete vyko kūrybiškumo veiklos „Geltona. Žalia. Raudona.“
Mokiniams buvo priminta, kad jau daugiau kaip šimtmetį galime didžiuotis vienu pagrindinių
valstybės simbolių – tautine Lietuvos vėliava. Daugelis iš mūsų lengvai galėtų įvardinti visas tris jos
spalvas: geltoną, žalią ir raudoną, tačiau toli gražu ne visi žino šių atspalvių reikšmes. Geltona
siejama su saule, gerove ir šviesa; žalia atspindi žalius laukus ir pievas, gamtos grožį, laisvę bei viltį;
raudona siejama su drąsa ir už Tėvynę pralietu krauju.
Po to visi mokiniai pasirinko norimos formos faneros gabaliukus, kurie skirti raktų pakabuko
gaminimui ir atliko praktinius darbus: šlifavo rankiniu būdu ir su elektriniu šlifavimo disku. Mokiniai
nušlifuotas plokštumas dekoravo spalvotais pieštukais.
Kai darbai buvo atlikti, tai mokytojas pakvietė pažaisti penktų klasių mokinių pagamintais
vilkeliais, kurie buvo nuspalvinti geltonos, žalios, raudonos spalvų dažais. Šis žaidimas mokiniams
sukėlė daug teigiamų emocijų ir norą laimėti! Yra labai smagu, kai vilkelis taisyklingai pasukamas ir
ilgai sukasi ant grindų dangos.
Kovo 4 – 6 dienomis visi progimnazijos ketvirtokai apsilankė technologijų kabinete ir sėkmingai
dalyvavo kūrybinėse dirbtuvėse „Geltona. Žalia. Raudona.“
4a klasės mokinių kūrybiškumo dirbtuvės „Geltona. Žalia. Raudona.”
Kovo 4 d. po trijų pamokų 4a klasės mokiniai smalsiai nusiteikę atėjo į technologijų 110
kabinetą. Prieš savaitę technologijų mokytojas pakvietė mokinius dalyvauti kūrybiškumo
dirbtuvėse „Geltona. Žalia. Raudona“, tai Pilietiškumo savaitės renginių veiklos.
Pirmiausia mokinius sužavėjo didelis ir pilnas įvairiausios įrangos kabinetas. Tarp didžiulių
medžio ir metalo darbastalių yra pastatytos modernios medžio tekinimo staklės, įvairių dydžių
elektrinės gręžimo staklės, įvairūs medžio rankiniai įrankiai. Technologijų kabinete gausu įvairiausių
medžio dirbinių, kuriuos pagamino 5 – 8 klasių mokiniai. Ant darbastalių buvo likę 6c klasės
mokinių burinių laivų išskaptuoti korpusai.
Mokiniai iš didelės apvalios lėkštės pasirinko įvairių dydžių faneros gabaliukus, tai raktų
pakabukų ruošiniai. Mokiniai atliko medienos plokštumų ir briaunų apdailą. Šiam darbui atlikti
buvo naudojamos šlifavimo kaladėlės ir šlifavimo popieriaus gabaliukai. Technologijų mokytojas
pademonstravo mokiniams ir elektrinį šlifavimo aparatą, kuris akimirksniu per kelias sekundes
išlygina medžio paviršių. Po tokio šlifavimo buvo daug medžio dulkių. Dulkes panaikinti yra
nesudėtinga, nes kabinete yra modernus nusiurbimo mechanizmas, kuris labai patiko mokiniams.
Kai nušlifuoti visi paviršiai, tai galima atlikti raktų pakabukų dekoravimą. Mokiniai spalvino
paviršius tik geltonos, žalios, raudonos spalvų pieštukais. Mokinių dirbiniai praktiški, pritaikomi ir
matomas puikus rezultatas!
4b klasės mokinių praktiniai darbai technologijų kabinete
Kovo 5 d. ryte prieš Pilietiškumo savaitės veiklas „Geltona. Žalia. Raudona.“ 4b klasės mokiniai
atėjo į 110 kabinetą pasitikslinti ar tikrai vyks praktiniai darbai ir pamatė technologijų kabinete
labai daug prietaisų bei neįprastą aplinką. Technologijų kabinete yra nuosekliai surūšiuoti ir
išeksponuoti 5 – 8 klasių mokinių darbai, kuriuos galima paliesti ir išbandyti žaidžiant įvairius stalo,
klasės, lauko žaidimus. Po trijų pamokų mokiniai jau žinojo praktinio darbo užduotį: pasirinkti raktų
pakabuko formą ir atlikti plokštumų apdailą, dekoravimą spalvotais pieštukais.
Technologijų mokytojas paaiškino mokiniams kaip saugiai ir taisyklingai su elektrinėmis
staklėmis atlikti faneros šonų bei briaunų šlifavimą: užsidėti apsauginius akinius, darbą atlikti
atidžiai, saugoti pirštus nepaliečiant šlifavimo disko. Šitas šlifavimo procesas labai patiko mokiniams,
nes procesas greitas ir matomas puikus rezultatas – viskas tiksliai išsilygina ir nėra jokių nelygumų.
Dauguma mokinių praktiškai išbandė darbą su elektriniu šlifavimo disku.
Mokiniai džiaugėsi praktine veikla, nes galėjo prisiliesti prie medžio ir pasinaudoti medinių bei
metalinių darbastalių spaustuvais, buvo galima pasirinktomis spalvomis dekoruoti raktų pakabukus.
Pilietiškumo savaitės veiklos
Kovo 4–8 dienomis „Spindulio“ progimnazijoje organizuojama Pilietiškumo savaitė. Jos metu 1–8 kl. mokiniai ir mokytojai, pasipuošę tautine atributika, dalyvaus šventinėse pamokose, kūrybiškumo dirbtuvėse, Kaziuko mugėje rinks lėšas beglobių gyvūnų prieglaudai  aiškindamiesi, kas yra pilietiškumas, ką reiškia geranoriškas dalinimasis ir aktyvus įsitraukimas į mūsų šalies gyvenimą. Kadangi pilietiškumas gali būti suvokiamas labai įvairiai ir paaiškinti vienu žodžiu nepavyktų, kiekvienai savaitės dienai skiriamos vis kitos veiklos. 
Pirmadienį stengsimės išsiaiškinti Pilietiškumo sąvoką. Ši diena skirta prisiminti valstybės simbolius, piliečio teises ir pareigas, susipažinti su LR Konstitucija. Ryte giedosime „Tautišką giesmę“. 

Antradienį skirsime Lietuvos istorijos ir laisvės kovų apžvalgai.  Prisiminsime svarbius istorijos įvykius ir jų reikšmę šiandieniniam pilietiškumui. Akcentuosime mokiniams laisvės kovų ir Lietuvos Nepriklausomybės atkūrimo svarbą.

Trečiadienį gilinsimės į mūsų šalies kultūrą ir tradicijas. Dainuosime liaudies dainas, šoksime, dalyvausime amatų dirbtuvėse. Diskutuosime su mokiniais apie šiuolaikinę kultūrą ir jos įtaką pilietiškumui. Pertraukų metu žaisime lietuviškus žaidimus.

Ketvirtadienį diskutuosime, kuo galime prisidėti kurdami bendruomenės gerovę. Akcentuosime mokiniams savanorystės, bendruomeninių projektų svarbą, asmeninės atsakomybės sampratą.

Penktadienį savo žinias mokiniai tikrins viktorinoje „Aš labai myliu Lietuvą“, kurioje varžysis kviestinių svečių komanda iš M. Mažvydo progimnazijos.

Nuo pirmadienio iki ketvirtadienio 5–8 kl. mokiniams organizuojamos aktyvios pertraukos sporto salėje: pasipuošę lietuviška atributika mokiniai dalyvaus baudų metimo varžybose „Mes už Lietuvą“, 1–4 kl. mokiniai gamins senovinius žaislus, ir visi dalyvaus aktyviose muzikinėse pertraukose.   

Žiniukų skvere bus eksponuojama paroda „Lietuviškos verpstės“, bibliotekoje veiks knygų paroda, skirta Lietuvos Nepriklausomybės atkūrimo dienai paminėti. Antrajame aukšte veiks mokinių piešinių paroda „Vienybė težydi“, edukacinėse erdvėse bus dėliojami gražiausi žodžiai Lietuvai, „Spindulio“ televizijoje visą savaitę skambės mokinių video sveikinimai ir  pilietiškumą bei etnokultūrą atspindintys pokalbiai ir šventiniai reportažai. 
Kviečiame suteikti knygoms antrą gyvenimą
Dar kartą kviečiame atidžiai peržiūrėti savo namų bibliotekėles ir „užmirštoms“ įdomioms knygoms bei knygelėms suteikti  antrą gyvenimą – padovanoti mūsų mokyklos VDM grupių mokinukams. Dovanojamos knygos turėtų būti tokios, kurias norėtumėte patys skaityti. 
Knygas renkame mokyklos I aukšto foje.
Iš anksto dėkojame.
8-tų klasių gamtos mokslų olimpiada
Sveikiname olimpiados nugalėtojus: 
I vieta – Štaudytė Emilija (8a klasė).   
II vieta – Bajarūnaitė Brigita (8a klasė), Stankevičiūtė Greta (8a klasė).   
III vieta – Gudžiūnaitė Luka (8a klasė). 

Dėkojame visiems dalyvavusiems  8 klasių mokiniams. 
Linkime didelės sėkmės! 
Organizatoriai  
2024 m. vasario 13 d. „Spindulio“ progimnazijoje vyko  8 klasių  mokinių gamtos mokslų I-o etapo olimpiada. Olimpiadą organizavo Ramunė Goberienė, fizikos vyr. mokytoja ir Vadimas Pavlovas, chemijos-biologijos mokytojas. Jos tikslas – skatinti mokinių domėjimąsi gamtos mokslais, gilinti ir plėsti šių mokslų žinias, skatinti mokinių kūrybiškumą ir savarankiškumą, paruošti mokinius respublikinėms olimpiadoms, padėti įsivertinti, kaip jiems sekasi mokytis gamtos mokslų.
Kokia Lietuva vaizduojama padavimuose?
Šiandien dirbtinis intelektas (DI) nėra nuostabą keliantis dalykas. Jis kasdien vis labiau veikia mūsų kasdienybę, taupo laiką ir pribloškia rezultatais. DI pagalba kiekvienas iš mūsų per keletą sekundžių galime pasijusti dizianeriais, režisieriais, projektuotojais ar kitos srities specialistais. 
Vasario 29d. tokį iššūkį sau metė lietuvių kalbos bei informatikos mokytojos Sonata Pušinskienė bei Jolita Bačkienė. Mokytojos nusprendė į pamoką pasikvieti mokytojas asistentes sukurtas DI. Nepatikėsite, rezultatas džiugino ir kėlė šypseną. DI pavyko ne tik atkurti mokytojų atvaizdus, bet ir imituoti kalbėjimo stilių. 
Atviroje – integruotoje lietuvių kalbos ir informatikos pamokoje, aktyvinant bendrąsias literatūros žinias ir pasitelkiant dirbtinį intelektą, buvo skatinamas mokinių kūrybiškumas. Mokiniai prisiminė ir pakartojo padavimų prasmes ir jiems būdingus požymius bei iliustravo savo sukurtus padavimus DI pagalba ir sumaketavo padavimų knygą. Dirbtiniam intelektui pateikti raktiniai padavimo tekstą atspindintys žodžiai leido sukurti norimas iliustracijas. Asistentės pamokoje stebėjo šeštokų kūrybinių užduočių atlikimą ir talkino mokytojoms primindamos apie praktinių užduočių atlikimo pabaigą. Pamokoje mokiniai įsivertino www.mentimeter.com aplinkoje. 
Dirbtinio intelekto galimybės leido mokytojoms ne tik paįvairinti pamoką, sužadinti mokinių domėjimąsi, bet ir ugdyti pažinimo, komunikavimo, kūrybiškumo ir skaitmenines kompetencijas. 

Kaip mums sekėsi darbuotis, pasižvalgykite nuotraukų galerijoje.