Pamokos kitaip

Gegužės 19d. visi šeštų klasių mokiniai būriavosi prie mokyklos ir vyko autobusu į pamokas kitoje aplinkoje maršrutu: „Pūčkorių atodanga – Nemėžis – Medininkų pilis – Juozapinės kaimas – Aukštojo kalva“.

Šiai edukacinei išvykai mokiniai ruošėsi iš anksto: rengė pranešimus apie kiekvieną lankomą objektą, juos pristatinėjo, taip lavindami viešo kalbėjimo įgūdžius. 

Džiaugėsi, jog praūžus mokinių konferencijai „Mano sėkmė“, toliau galėjo dalintis įdomia informacija ir patys išbandyti gido profesijos subtilybes.

Pūčkorių atodanga – sužavėjo šeštokus atsiradimo istorija ir atsiveriančiu nuostabiu Vilniaus apylinkių vaizdu. O pasivaikščiojimas Pavilnių regioniniame parke leido ne tik sulėtinti žingsnį ir pasidžiaugti įstabiais vaizdais ir kvapais, bet ir surasti slaptą bunkerį.

Viešnagė musulmonų maldos namuose ir pasakojimas apie musulmonų tikėjimą, tradicijas ir gyvenimo būdą, ne tik sužadino mokinių smalsumą, bet ir paskatino diskusijas tarpusavyje vykstant į kitą lankytiną objektą.

Medininkų pilis, pastatyta XIV a, šeštokus pasitiko 4 ekspozicijų salėmis bei suteikė galimybę nuo apžvalgos aikštelės pasidairyti po Medininkų apylinkes. Mokiniai susipažino su LDK ginkluote, patrankomis, akmeniniais sviediniais, šarvais, kitais archeologiniais radiniais. Susipažino su tuo laikotarpiu tapytais paveikslais, sidabro dirbiniais, eksponuojama A. Brazausko medžioklės trofėjų ir medžioklės peilių kolekcija. Ypač visus sužavėjo salė, kurioje Vytautas Didysis rašė laiškus kitų šalių valdovams.

Kelionę vainikavo aplankytas Juozapinės kaimas, kuriame šeštokai kopė į aukščiausias Lietuvos vietas – Juozapinės ir Aukštojo kalvas bei džiaugėsi kalvuotomis vietovėmis nuo 10 metrų aukščio Aukštojo apžvalgos bokšto. O vėliau visi smagiai iškylavome ir užkandžiavome.

Visų mokinių, ir drauge keliavusių mokytojų vardu, dėkojame edukacinės išvykos sumanytojai ir iniciatorei – gamtos ir geografijos mokytojai metodininkei Linai Mažukėlei.

Štai kokie mokinių atsiliepimai apie pamokas ir edukacines veiklas kitoje aplinkoje: