7C klasės Kalėdinė popietė
   Gruodžio 21 d. prieš pat žiemos atostogas, 7c klasė jau gyveno šventinėmis nuotaikomis. Mokiniai, pasistiprinę mokyklos dovanotu šakočiu ir saldainiais, skubėjo į “Karolinos” boulingo klubą, kuriame surengė Kalėdinį boulingo turnyrą. Kartu su auklėtoja Renata linksmai sportuodami ir bendraudami užbaigė šių metų darbus. Kaip tikra šeima, linkėdami vienas kitam šiltų šventų Kalėdų, džiaugėsi buvimu kartu. Žaidėjai vieni kitus palaikė plojimais bei pagyrimais už taiklų kamuolio ridenimą bei jaudinosi dėl kiekvieno pelnyto taško. Septintokai ne tik stiprino tarpusavio bendravimą, bet ir lavino komandinio darbo gebėjimus, įsitikino, kad boulingas – tai puiki laisvalaikio praleidimo forma, įdomus, intelektualus bei sudėtingas sportas. Žaidimas suteikė visiems daug teigiamų emocijų bei malonių akimirkų. Aktyviai praleidę laiką grįžome kupini įspūdžių ir geros nuotaikos. Su draugais  laikas prabėgo tikrai labai smagiai. 
7c klasės mokiniai dėkoja mokyklai už vaišes bei linki visiems gražių švenčių!
Kosminis skrydis vaikams
Ar kada nors svajojote būti astronautu? Arba nuskristi į kosmosą? Vaikai dažnai svajoja apie tai, todėl jiems buvo suteikta galimybė pabūti astronautais! 
Gruodžio 9-10 dienomis į progimnaziją atvyko kosminis robotas ir nukėlė mokinius į kosminį skrydį…Vyko pažintinė, interaktyvi edukacinė veikla – kosminis skrydis. Renginio metu buvo pristatytas  pažintinis, edukacinis filmas, nukėlęs vaikus į Saulės sistemą. Jaunieji astronautai susipažino su Saulės sistemos planetomis, patyrė įvairiausių nuotykių ir netikėtumų! Mokiniai ir pedagogai turėjo galimybę patirti neapsakomą džiaugsmą susipažinę su nuotaikingai bendraujančiu kosminiu robotu. Robotas patarė, ko reikia, norint būti astronautu, kokias asmenines savybes ugdyti, kokių mokslo aukštumų siekti, kuo domėtis. Jaunieji astronautai, pakeliavę kosmosu ir per interaktyvias veiklas geriau pažinę Saulės sistemą, dalyvavo astronautų viktorinoje. Visi viktorinos dalyviai apdovanoti astronautų pažymėjimais ir nugalėtojų taurėmis.
Pasivaikščiojimas su dinozaurais
1b klasės mokiniai nekantriai laukė
nuotolinės edukacinės programos ,,
Pasivaikščiojimas su dinozaurais“.
Pasirodžius ekrane renginio vedėjui, visi
apsidžiaugė ir įdėmiai klausėsi gausiai
iliustruoto pasakojimo.
Pirmokai ieškojo atsakymų į klausimus,
kokie milžiniški driežai viešpatavo
vandenynuose ir žemynuose prieš
milijonus metų, kaip jie maitinosi, kodėl
išnyko dinozaurai, skraidantieji driežai,
jūriniai ropliai ir kt.? Džiugu, kad mokiniai atsakė į visus vėliau pateiktus vedančiojo klausimus.
Taip pat pirmokai iš anksto buvo pasiruošę keletų daiktų: lėkštutę, šaukštuką, šakutę, raktą,
spalvoto popieriaus ir kt. Juos panaudojo kurdami kiekvienas savo dinozaurą. Laikantis nurodymų,
vyko kūrybinis darbas. Dinozaurai buvo spalvingi, gražūs, įdomūs. Pabaigoje kiekvienas dinozauras
gavo vardą: Mėtazauras, Arozauras, Mantozauras, Rūtazauras ir kt.
Edukacinis renginys „Kodėl baisios pabaisos“
Kai saulutė pakilus ir ilgai neužsibuvus, vėliai pasislepia, o
iki saulėgrįžos dienos neretai ir apniukę, iš tamsos gali
pradėti lysti baubai ir pabaisos.
4 a klasės mokiniai vyko į MO muziejų viską išsiaiškinti
apie pabaisas ir baubus. O kur daugiau ieškoti ir domėtis
baubais, jeigu ne muziejuje, o dar moderniam. Edukatorė
mus supažindino, kad moderniam muziejuje nerasime nei
senų kaulų, nei aprūdijusių monetų ir nepamatysime jokių
senienų. Tokiam muziejuje eksponuojami menininkų
šiuolaikiški ir modernūs kūriniai. Taigi … Grįžkime prie
baubų, jie buvo yra ir bus. Jie tokie
neišnykstantys radiniai ir vis kažkur
atrandami ir tyrinėjami. Štai modernaus
meno menininkai apie juos nusimano
geriausiai, jie juos geba pavaizduoti, nes
jų nei apipasakosi, nei aprašysi. Tyrinėjimo kelionės pradžioje, tyrinėti pasileidome grupėse po du,
kai vienam nariui uždegtos akys, kitas turi piešinį rankose ir pasakoja jam, ką mato. Atidengus akis,
paaiškėjo, kad tai ką vienas pasakojo, kitas galvoje susikūrė visai kitą piešinį, negu jis yra iš tikrųjų.
Galiausiai supratome, kad visos pabaisos gyvena mumyse, o jos gimsta iš to, ko mes nesuprantame
arba bijome. Vėliau mokiniai tyrinėjo menininkų kūrinius, kėlė klausimus, diskutavo. Ieškojime
pabaisų ir patys sekėme savo sakmes apie jas.
Grįžome daug atradę ir sužinoję. O pabaisos nebebus jau tokios baisios.
Nuotolinis edukacinis spektaklis „Evoliucija“
Gruodžio 3-ąją 3c klasės mokiniai dalyvavo
Vilniaus teatro „Lėlė“ nuotoliniame
edukaciniame spektaklyje „Evoliucija“.
Mokslininkas mokinius pakvietė stebėti savo
mokslinę laboratoriją – čia jis atliko įvairius
eksperimentus, išsikvietė evoliucijos kelyje
seniai išnykusius gyvūnus, o vaizdo
projekcijomis iliustravo visatos atsiradimo ir
civilizacijų gimimo istoriją. Tradicines teatro
raiškos priemones papildė vaizdo projekcijos, o
pasakojimą įgarsino originali šiuolaikinė
muzika. Spektaklio kūrėjai siekė išradingai,
žaismingai, bet ir visai rimtai papasakoti visų
istorijų istoriją apie visatos gimimą, kartu su
vaikais paklaidžioti mokslo labirintais ir taip
sužadinti jų smalsumą.
Spektaklis buvo labai įdomus, nuotaikingas ir
privertė susimąstyti apie mus supantį pasaulį.
Ką žinai apie Adventą?
Iš vaikystės ateina Kalėdos.
Paplotėlis, šienelis, Mama.
Verpia tylą naktis atsisėdus,
Kursto krosny ugnelę žiema.
Tu, ateik mano angele baltas,
Iš sapnų, iš dangaus, iš žvaigždžių.
Kasdienybės pilkos nesugeltas,
Atsistok po vaikystės medžiu.
Aš sudėsiu žvaigždes tau po kojų.
Tik ateik iš Kalėdų nakties.
Iš vaikystės per dangų, per gojų
Įsisupęs į skliautą vilties. (Z. Gaižauskaitė)
Gražios Kalėdų šventės istorija prasideda nuo kūdikėlio Jėzaus gimimo, o mes visi laukdami
nusikeliame tarytum į stebuklingą pasaulį, kupiną gėrio, grožio ir meilės…
3c klasės mokiniai kartu su auklėtoja Karolina ir tikybos mokytoja Danute dalyvavo integruotose
etikos ir tikybos pamokose „Kalėdų belaukiant“ ir „Adventas“. Per pirmąją pamoką mokiniai kūrė
darbelius iš įvairių medžiagų: medžio ričių, pušų šakelių, kankorėžių, žaisliukų ir blizgučių… Šie
darbeliai papuošė mūsų progimnazijos palanges. Labai dėkojame tėveliams, kurie padėjo surinkti ir
paruošti medžiagas visai klasei.
Per antrąją pamoką mokytojos pasakojo vaikams apie Adventą. Belaukiant didžiosios metų šventės
prasideda ypatingas laikotarpis, kupinas rimties ir susikaupimo – Adventas. Jo trukmė keturi
sekmadieniai iki Kalėdų. Raginama iš naujo pažiūrėti į senąsias tradicijas, kurių laikėsi mūsų
protėviai. Sužinoti, ar prisiminti apie tradicinius valgius, papuošimus, pasninką. Advento laikotarpį
simbolizuoja vainikas, papuoštas keturiomis žvakėmis. Kas sekmadienį uždegama tiek žvakių, kiek
suėjo Advento sekmadienių. Žvakių uždegimas nurodo artėjantį Jėzaus gimimą: auganti šviesos
pergalė prieš tamsą.
Sužinojome, jog iš Vokietijos atkeliavo ir Advento kalendorius. Gruodžio pradžioje mokiniai juos
kuria ir seka dienas iki pat Kalėdų. Adventas baigiasi Kūčių vakarą (Kalėdų išvakarėse).
Kalėdos kaip ir Kūčios turi magišką prasmę. Jos gali nulemti artėjančių metų laimę, derlių,
šeimyninę gerovę. Tad nepamirškime puoselėti tradicijų bei jaukiai ir ramiai praleisti šį stebuklingą
laikotarpį.
Geroji žemele,
Parodyk man kelią
Į šviesią ir tyrą Kalėdų žvaigždelę.
Kai niekas nemato,
Kai niekas negirdi,
Kai angelas basas
Ateina į širdį.
Ateina į širdį
Tik vaikiškai tyrą.
Balti žiedlapėliai
Ant delno pabyra.
Balti žiedlapėliai
Parodys tau kelią
Į nuostabiai tyrą
Kalėdų žvaigždelę. (Z. Gaižauskaitė)
Pradinių klasių mokytoja Karolina Čiževskaja ir tikybos mokytoja Dana Bruzgienė
Tolerancija šalia manęs
    Kas yra tolerancija? Daugeliui pradinių klasių mokinių uždavus šį klausimą, išgirdau atsakymą: „Tai labai svarbus dalykas, kurį sunku apibūdinti“. 5-8 klasių mokiniai toleranciją apibūdino kur kas išsamiau: „Tai - pakantumas,  mandagumas,  pagarba vienas kitam.  Nobelio taikos premijos laureatas, Tibeto dvasinis vadovas Dalai Lama yra pasakęs, kad „tolerancija yra didelės stiprybės ženklas“.
   Lapkričio 16-oji visame pasaulyje minima kaip Tarptautinė  tolerancijos diena. Kiekvienais metais mokiniai diskutuoja, kalba šia tema, užsiima bendra veikla. Šiais mokslo metais Tolerancijos dienos simbolis – Tolerancijos miestas, kurį pradinių ir vyresnių klasių mokiniai kūrė pradėdami nuo savęs. Pirmiausia piešė, konstravo, klijavo savo svajonių namą, kurį perkėlė į Tolerancijos miestą. Rašė ir kūrė tekstus, kuriuose tolerantiškai apžvelgė netikslių formų statinius, jų išorę, svajonių mietą komponavo plakatuose, klasės stenduose, namukais puošė klasių langus.
   Nuspręsta, jog „Spindulio“ progimnazijos mokiniai Tolerancijos dieną minės ne vieną dieną, o visą savaitę. Taip mokiniai turės galimybę daugiau padiskutuoti, pakalbėti per kitų dalykų pamokas, panagrinėti skirtingas situacijas. Mokiniai nustebo, jog tolerancija kiekvieno yra suvokiama vis kitaip, tačiau remiasi į pagrindinius vertybinius nuostatus kaip pagarba, meilė, draugystė, noras padėti ir užjausti.
  Kalbant apie toleranciją, svarbu paminėti ir tai, kad Lietuva nuo seno garsėjo kaip tolerantiška valstybė. Tai liudija kunigaikščio Gedimino rašyti laiškai XIV a., kuriuose kviečiami atvykti į mūsų šalį kitų valstybių, kito tikėjimo, papročių ir tradicijų žmonės. Lietuva juos priėmė draugiškai nusiteikusi.
  Džiugu, jog mūsų progimnazijos mokiniai ne tik minėjo Tarptautinę tolerancijos dieną ir įkūrė Tolerancijos miestą mokyklos erdvėse, bet ir patys buvo tolerantiški, mandagūs ir supratingi. Anot jų: „Tolerancija yra  daugiau negu tiesiog supratingumas ar viešai demonstruojamas pakantumas, tai gebėjimas kasdien suprasti kitą, užjausti ir priimti tokį, koks jis yra. 
   Dėkoju visiems prisidėjusiems, talkinusiems ir Tolerancijos miestą kūrusiems mokiniams bei jų klasių vadovams.
Renginio organizatorės – 
mokytojos Vilma Tuganauskienė ir Sonata Pušinskienė
Respublikinis vaikų kūrybinių darbų konkursas “Rieduliukas”
Vilniaus „Spindulio“ progimnazijos 4a ir 4b
klasių mokiniai spalio mėnesį dalyvavo KTU
Vaižganto progimnazijos pradinių klasių
respublikiniame vaikų kūrybinių darbų
konkurse „Rieduliukas“. Konkursas skirtas
Tarptautinei dienai be automobilio
paminėti, taip pat pradinio ugdymo
amžiaus vaikų meninės raiškos ir kūrybinių
gebėjimų ugdymui tyrinėjant dviratį, jį
kuriant, gaminant bei/ar fotografuojant.
Smagu žinoti, kad populiarinti važinėjimą
dviračiais, prisidedant prie žmonių sveikatos gerinimo ir saugesnės, švaresnės aplinkos kūrimo
Lietuvoje, skatinti atskleisti save įvairiomis meno priemonėmis ir būdais, ugdyti vaikų kūrybiškumą
įgyvendinat kūrybines idėjas ir svajones bei įtraukti šeimos narius, įstaigos bendruomenę į bendrą
veiklą piešiant, gaminant ir fotografuojant dviračius. Konkurse dalyvavo net 152 įvairius kūrybinius
darbus atsiuntę mokiniai iš Kauno, Vilniaus, Panevėžio, Panevėžio rajono, Marijampolės, Alytaus,
Joniškio rajono, Biržų rajono, Akmenės rajono, Raseinių rajono, Šilutės rajono, Radviliškio ir
Klaipėdos. Konkurse dalyvavo 7-11 metų vaikai, kurie galėjo pateikti darbus trijose kategorijose:
piešiniai, kūrybiniai darbai ir fotografijos.
Džiaugiamės 4b klasės mokinės Emos Černiūtės kūrybos darbu, kuris piešinių kategorijoje užėmė II
vietą. Linkime ir toliau nesustoti ir tobulėti.
Iniciatyva „Pasakų iššūkis 2021“
Daugiausiai gražių prisiminimų mums sukelia vaikystė, kaip
prieš užmiegant mums tėveliai skaitydavo pasakas. Ir tos pasakos
visada atrodydavo labai trumpos, nes vos pasaka pasibaigdavo,
tėveliai mums palinkėdavo labos nakties. Ir nors kartais jos ir
kartodavosi, o galiausiai mes jau mokėdavome visas mintinai,
mes visada laukdavome vakaro, nes tada mamytė ar tėvelis
pasiimdavo pasakų knygą ir vėl mus nukeldavo į pasakų pasaulį.
Kaip mokinių paklausiau, ar jiems patinka skaityti pasakas,
daugelis iš jų pasakė, kad taip. O dar labiau norėtų klausyti jiems
skaitomų pasakų.
Sužinoję, kad vyksta iniciatyva “Pasakų iššūkis” nusprendėme
jame sudalyvauti. Ši iniciatyva vyko vyko rugsėjo 21 d. – lapkričio
9 d. Šios iniciatyvos tikslas – skatinti žodinio kultūros paveldo –
liaudies pasakos, kaip ugdymo ir ugdymosi kultūra priemonės,
žinomumą, priminti jos svarbą šiuolaikinėje visuomenėje,
didinant pagarbą protėvių paveldui ir kultūrų įvairovei. Septynias
savaites mes skaitėme pasakas, nagrinėjome jas, atlikdavome užduotis, ieškojome žodžių reikšmių
lietuvių kalbos žodyne, integravome pasakas į lietuvių kalbos, matematikos, pasaulio pažinimo ir
dailės ir technologijų pamokas.
O pasakų čia būta įvairių. Tai ne tik lietuvių liaudies pasakos, bet ir tuvių, uzbekų, indų, napaliečių,
karelų, slovėnų, vokiečių, gruzinų ir daug kitų.
Labiausiai vaikai laukdavo užduočių. O kokią užduotį šiandien mums paruošė pasaka? Į kokią šalį
šiandien mes keliausime? – klausdavo vaikai.
Skaitydami pasaką “Užburtas malūnas” mokiniai ieškojo informacijos apie Lietuvos malūnus.
Vėjas parašė : “Lietuvoje yra įvairių malūnų. Seniau jų būdavo labai daug. Vėjo malūnai būdavo
statomi lygumose, atokiau nuo gyvenviečių. Jie dažnai aukščiu rungdavosi su bažnyčiomis. Seniau
Lietuvoje buvo apie 1000 malūnų. Dabar Lietuvoje saugoma 80 malūnų “. Vaikai sužinojo, kad Vėjo
senelis buvo malūnininkas.
Skaitydami pasaką “Kvailys – karaliaus žentas” mokiniai ieškojo informacijos apie avižas. Per
pasaulio pažinimo pamoką kalbėjome apie grūdinės kultūros augalus, kuo jie naudingi žmonėms. O
pasaka “Apė bevaikių porą” buvo sunku ir suprasti, nes daugelio žodžių vaikai net nežinojo, bet jie
juokėsi klausydami kaip vyras raganos sode obuolius vogė ir išsiaiškino ką reiškia žodis “sieksnis”,
bei matavo atstumą žingsniais lauke.
Visos pasakos pamokančios, įtraukiančios ir kūrybiškų užduočių dėka padedančios vaikams labiau
pažinti pasakų pasaulį.
Šioje iniciatyvoje dalyvavo ir mokinių tėvai, nes perskaitę uzbekų pasaką “Bachadiras ir Dono” jie
turėjo surengti šeimos susirinkimą ir pakalbėti su savo atžalomis apie tai, kokie auklėjimo stiliai
naudojami jų šeimoje.
Labiausiai vaikus sujaudino indų pasaka “Darbas ir auksas”. Atostogų metu mokiniai užsiėmė
pilietine veikla. Pasidomėjo visuomeninėmis organizacijomis Lietuvoje, kurių veikla padeda
sunkioje situacijoje atsidūrusiems žmonėms ar beglobiams gyvūnams. Mokiniai darė plakatus, savo
darbeliais papuošė klasę. Per dailės ir technologijų pamoką darė dėžutes, kurias pavadino “Auka”.
Nusprendė daryti gerus darbus ir iki Kalėdų rinkti pinigėlius beglobiams gyvūnams, o vėliau
aplankyti vieną pasirinktą gyvūnų prieglaudą ir nupirkti gyvūnėliams skanėstų.
Atrodo skaitėme pasakas, bet kiek sužinojome, kiek nuveikėme per šį trumpą laikotarpį. Tai
nuostabi iniciatyva, kurios dėka mes ne tik išgirdome naujų pasakų, bet ir praturtinome savo
žodyną naujais žodžiais bei atlikome daug gerų darbų. Pažadame šioje iniciatyvoje dalyvauti ir kitais
metais.
7C klasės „Drąsos žaidimas paaugliams“

Lapkričio 12 d. 7c klasės mokiniai
grįžę po rudens atostogų pailsėję ir
kupini jėgų, išsiruošė ieškoti
nuotykių žaidimų erdvėje
„Labyrinthus“. Čia jie išbandė savo
drąsą bei galią, žaisdami komandinį
žaidimą pavadinimu „Drąsos
žaidimas paaugliams“.
Žaidimas vyko realiame 1,5 km
labirinte, su netikėtumo bei
nežinomybės efektais. Mokiniams
labai didelį įspūdį paliko specialieji
garso, šviesos, dūmų efektai, nors
pačiame labirinte buvo taip tamsu,
“nors į akį durk”. Labirinto
sergėtojai parengė mokiniams
įvairių kliūčių bei spąstų, kurie buvo tikrai nelengvi… Pasitelkėme drąsą, orientaciją, sumanumą bei
pastabumą. Septintokai patyrė daug netikėtumų, nes labirinte buvo įrengta daug nišų, durų, laiptų,
virvių, kurias reikėjo įveikti, perlipti, peršokti ir išdrįsti nugalėti savo baimes visiškoje tamsoje bei
slypinčiuose netikėtumuose…
Ir 7c klasės mokiniai išdrįso „tai“ patirti ir nugalėjo visas tamsos baimes, patirdami daug adrenalino
bei įvairių emocijų.