Mokomės ir švenčiame
     Vasario 14 dieną 6B klasės mokiniai baigė lytiškumo ugdymo ir rengimo šeimai mokymus bei aptarė paskutinę temą apie meilę. Taip jau sutapo, kad tema buvo aptariama šią ypatingą Švento Valentino dieną. Susirinkę prie arbatos puodelio, ragaudami naminius pyragus, diskutavome, kuo skiriasi meilė nuo susižavėjimo, kuo svarbi yra meilė žmogaus gyvenime, ar tiesa, kad meilė trunka tris metus, ar egzistuoja amžina meilė. 
     Mokiniams buvo išdalintos iškirptos širdelės ir reikėjo parašyti, kas kiekvienam iš mūsų yra Meilė? Mokiniai parašė, kad jų manymu Meilė yra pats nuostabiausias dalykas gyvenime, kurį sudaro nuoširdumas, jausmai, supratingumas, pagarba, pasitikėjimas, džiaugsmas. 
     Labai džiugu, kad kalbant apie tikrąją meilę mokiniai atkreipia dėmesį į savo senelių santuokas, kurios trunka ne vieną dešimtmetį, o visą gyvenimą. Mokiniai pastebėjo, kad seneliai puikiai supranta vienas kitą, todėl retai pykstasi. Jų šeimos turtingos vaikais, anūkais, proanūkiais, marčiomis bei žentais. 
    Užsiėmimo metu perskaitėme Bruno Ferrero pasakojimą  „Jausmų sala“, kuris privertė susimąstyti apie  jausmų svarbą. Viską apgalvoję užrašėme meilės formulę: 
MEILĖ = PAŽINIMAS + JAUSMAS + LAIKAS

 6B klasės auklėtoja Dana Bruzgienė 
 Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė Marta Vitienė
,,Kurkime geresnį internetą kartu”
Šių metų Saugesnio interneto savaitės šūkis: ,,KURKIME GERESNĮ INTERNETĄ KARTU”. Su mokiniais kalbėjome apie tai, kad kompiuteris ir internetas yra puikūs išradimai, bet ir apie tai, jog reikia mokėti jais saugiai naudotis. Kalbėjome, jog norėdami apsisaugoti nuo tam tikrų grėsmių internete turime žinoti ir laikytis taisyklių. Vaikai ir jaunimas gali padėti sukurti geresnį internetą, būdami malonūs ir pagarbūs kitiems internete, saugodami savo ir kitų reputaciją. Kaip ir kiekvienais metais, įsitraukėme į ,,Draugiško interneto” svetainės veiklas. Trečiokams labai patiko pamokėlės ,,Apuoko pamokėlių” kortelių žaidimas. Vyresnių klasių mokinai, kartu su klasių vadovais, diskutavo temomis:
,,Privatumas, nuotraukos internete”; ,,Socialiniais tinklai: kas tavo draugai?”; ,,Pažink netinkamą turinį internete” ir pan. Penktų klasių mokiniams paskaitą apie saugų internetą vedė bendruomenės pareigūnė Laura Šimonienė.
Respublikinė priešmokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių darbų paroda” Lietuva vaiko delne”
    Lietuvos Nepriklausomybės dieną mūsų mokykla nusprendė paminėti kiek kitaip: 
mažieji ugdytiniai ir jų pedagogės pakvietė šalies priešmokyklinukus dalyvauti 
Respublikinėje parodoje Lietuva vaiko delne“.
Į mūsų mokyklą atkeliavo „delniukai“ iš 61 Lietuvos ugdymo įstaigos, kuriuose mirguliuoja mūsų trispalvė, banguoja jūra, stūkso pilys, ošia girios ir aišku šypsosi vaikai. 
Įvairiaspalvius darbelius sudėjome į bendrą mūsų šalies žemėlapį, kuris puošia mokyklos fojė. 
   Kviečiame pasigrožėti kaip atrodo „Lietuva vaiko delne“, 
nuo vasario 13 d. iki kovo 13 d. I aukšto foje.
Išvyka į TV bokštą
Vasario 7 d. 5C klasės mokiniai su klasės auklėtoja
nusprendė klasės valandėlę praleisti kiek kitaip,
lankėmės Vilniaus televizijos bokšte. Prieš įeinant į
televizijos bokšto patalpas, sustojome prie paminklo
Vilniaus TV bokšto gynėjams atminti, 8 m aukščio
bronzinės skulptūros „Aukojimas“, prisiminėme 1991 m.
sausio 13-osios nakties įvykius. Labai smagu buvo pakilti
į 19-ą (55-ą lyginant su daugiabučiais pastatais) aukštą, į
„Paukščių taką“, kur yra vienintelė Lietuvoje tokiame
aukštyje įrengta apžvalgos aikštelė. Per 55 minutes 360
laipsnių apsisukančiame restorane džiaugėmės
stebėdami savo gimtąjį Vilnių. Koks jis gražus ir kokia saulėta buvo diena! Skaniai papietavę bokšto
restorane, kartu pabendravę su puikia nuotaika grįžome į mokyklą.
OPKUS diegimas mokykloje
OPKUS diegimas mokykloje: 
• Padeda išlaikyti progimnazijoje Olweus programos įgyvendinimo laikotarpiu pasiektus rezultatus; 
• Sudaro prielaidas pasinaudoti progimnazijos personalo kompetencijomis, įgytomis Olweus programos vykdymo metu;
 • Padeda sistemingai vykdyti patyčių prevenciją;
 • Suteikia galimybę atlikti mokinių apklausą Olweus klausimynu ir tokiu būdu stebėti patyčių lygio ir ypatumų kaitą mokykloje. 
Olweus apklausos duomenimis nuo 2017 m. patyčių atvejų mokykloje sumažėjo 18 %.
 • Padeda telkti progimnazijos bendruomenę imantis veiksmų prieš patyčias bei leidžia įvertinti tų veiksmų efektyvumą. 
Olweus patyčių ir smurto prevencijos programos tikslas: kurti saugią aplinką, gebėti pastebėti patyčias ir tinkamai į jas reaguoti.
Arkikatedros požemiuose
Antradienį, sausio 21 d., važiavome į Arkikatedros požemius. Tądien
lauke buvo pakankami šalta, o nusileidus į požemius sušilome.
Požemiuose gidė mums parodė skaidres, kuriose buvo pavaizduota
kaip atrodė, ar gal būt galėjo atrodyti katedra anksčiau. Po to nuvedė į
patalpą, kurioje mums papasakojo, jog 1931 metais, kai buvo užlieta
katedra, jos mediniai pamatai neatlaikė ir ji suskilinėjo. Restauratoriai,
nusileidę į požemius pakeisti pamatų, pastebėjo sienoje plyšį, kurio
planuose nebuvo. Jį praplatinę ir įžengę į patalpą vos neužlipo ant
kaukolės su karūna. Kaip po tyrimų paaiškėjo, tai buvo Barboros Radvilaitės palaikai. Šalia, toje
pačioje patalpoje, gulėjo dar dviejų žinomų žmonių palaikai – Aleksandro Jogailaičio ir Elžbietos
Habsburgaitės.
Tą dieną aš ir mano klasės mokiniai tikrai sužinojome daug naujo apie Arkikatedrą. Galėčiau
dar pasakoti ir pasakoti. Visiems patarčiau ten apsilankyti, tikrai yra kur akis paganyti.
4a klasė, Gytė Daškevičiūtė
Pažink save
Visi pastebime, kokie staigūs kultūriniai, politiniai,
ekonominiai pokyčiai vyksta mūsų šalyje ir
pasaulyje. Todėl jau mokykloje siekiama, kad
mokiniai ne tik turėtų kuo daugiau žinių,
informacijos, bet ir būtų kūrybingi, mokėtų
diskutuoti, kritiškai mąstyti, gebėtų prisitaikyti prie
nuolat kintančių gyvenimo sąlygų. Taigi, mokykla
atlieka svarbų vaidmenį ugdant mokinių socialinius
įgūdžius. Socialiniai įgūdžiai padeda kurti
efektyvius santykius bei prisitaikyti prie aplinkos,
elgtis pagal priimtinas elgesio normas ir taisykles.
Svarbiausia yra tai, kaip jaučiamės viduje ir ką su jausmais darome. Vaikai, norintys išmokti būti
laimingais, liūdnais, piktais, nedrąsiais, džiugiais, užsispyrusiais, atvirais, renkasi į tikslinės socialinių
įgūdžių ugdymo grupės ,,Pažink save” užsiėmimus. Grupėje žaidžia, kalbasi, piešia, atlieka užduotis
ir puikiai leidžia laiką 3-4 klasių mokiniai. Grupės veiklų metu išbandyti būdus, padedančius nurimti,
mokytis laikytis taisyklių, priimtinais būdais spręsti konfliktus, ugdyti toleranciją bei pasitikėjimą
savimi, padeda mokyklos psichologė Raminta Beinerytė ir socialinė pedagogė, pradinių klasių
mokytoja Daiva Kudulytė.
Dažnai, po užsiėmimo grįždami į namus, vaikai parsineša užduotėlių, skirtų tėveliams. Jos primena,
kad tėvai nuolat būdami užimti, turi rasti laiko apkabinti savo vaiką, pasikalbėti, pasidžiaugti sėkme,
pasidalinti rūpesčiais, kartu paieškoti sprendimų ar tiesiog pabūti kartu…
,,Draugauk, bendradarbiauk, suprask, priimk, padėk, saugok”
    Šiuolaikiniame pasaulyje kasdien tenka bendrauti su aplinkiniais, priimti tam tikrus sprendimus, spręsti kylančias problemas. Labai svarbu ugdyti socialinius įgūdžius: jie padeda kurti efektyvius santykius bei prisitaikyti prie aplinkos, elgtis pagal priimtinas elgesio normas ir taisykles. Mokykloje labai svarbu mokytis tarpusavio santykių formavimo. Suvokti, ką jaučia kitas žmogus, mokėti džiaugtis, o kartais ir liūdėti. Išklausyti kitą, mokėti išbūti grupėje, atlikti bendras užduotis. Ieškoti ir rasti kompromisą konfliktinėse situacijose. Mokėti atsipalaiduoti, valdyti jausmus, kai kiti erzina, ginti savo teises, mokėti siekti užsibrėžtų tikslų.
     Jausmų supratimas, tinkama jų raiška, vertybės, tarpusavio bendravimas, komandinis darbas  – tai tik keletas emocinio intelekto komponentų. Ir tai  yra kasdieniai įrankiai, lavinami padedantys mums jaustis laimingais, spręsti sunkumus, mėgautis santykiu su savimi bei supančiu pasauliu. 
     Socialinių įgūdžių užsiėmimų metu kartu su mokiniais naudojamės ugdymo priemonėmis skirtomis tiek individualioms, tiek komandiniams užduotims atlikti. Žaidimų metu mokiniai atsipalaiduoja, mokosi lengviau pažinti jausmus, priimti tinkamus sprendimus.
Socialiniai partneriai
Vilniaus m. Vaiko teisių apsaugos skyrius 
 (Ševčenkos g. 26G, Vilnius ,  Vilniaus.miestas@vaikoteises.lt, 861351122)    
Vilniaus m. savivaldybės tarpinstitucinio bendradarbiavimo koordinavimo skyrius (Konstitucijos pr. 3,Vilnius, tbks@vilnius.lt  8-52 112000) 
   Vilniaus SOS vaikų kaimas, nevalstybiniai vaikų globos namai 
 (Ozo g.37, Vilnius, info@sos-org.lt, 8-52 705091) 
   VšĮ Pal. J. Matulaičio socialinis centras  
(J. Matulaičio a. 3, Vilnius, matulaitis.biuras@gmail.com,  8-5 246 17 72)   
 Šv. Jono Bosko parapijos vaikų dienos centras 
 (Erfurto g. 3, Vilnius, 8-52 447666)    
 Vilniaus apskrities VPK,Vilniaus miesto penktasis policijos komisariatas 
 (Laisvės pr. 80, vilnius.5pk.bd@vrm.lt, 8-5 271 8105)   
 Vilniaus m. pedagoginė-psichologinė tarnyba 
 (A. Vivulskio g. 2A, rastine@ppt.vilnius.lm.lt, 8-5 265 0908)  
 Vaiko raidos centras 
(Santariškių g. 7, raida@santa.lt, 8-5 272 0570)
Skubi psichiatrinė pagalba teikiama visą parą  
Santariškių g. 7, tel. (8 5) 2757564, tel.  8  659 73007    
 VšĮ „Vaikų linija“ 
 Algirdo g. 31, Vilnius, vilnius@vaikulinija.lt, 116 111   
Trumpalaikis projektas „ Padovanok nusibodusią knygą“
     Nuo rugsėjo prabėgo vos keli mėnesiai, bet jie buvo labai darbingi ir kupini įspūdžių. Mažieji ne tik paaugo, bet ir daug išmoko. Daugelis jau pradėjo skaityti trumpus, nesudėtingus žodžius.        Siekiant dar labiau skatinti vaikų domėjimąsi  knygomis ir norą išmokti skaityti, priešmokyklinių grupių vaikai dalyvavo trumpalaikiame  projekte „ Padovanok nusibodusią knygą“. Vaikai atnešė, pristatė ir padovanojo knygutes, kurios jų šeimoje yra perskaitytos. Padovanotos knygutės atrado savo vietą mūsų grupių lentynose. Projekto metu, vaikai susipažino su knygų sandara , sukūrė savo knygeles ir apsilankė mokyklos bibliotekoje. Bibliotekininkė Neringa papasakojo vaikams apie knygas, jų istoriją ir pristatė taisykles, kurių reikia laikytis lankantis bibliotekoje. Labai džiaugiamės, kad turime mokykloje tokią atnaujintą ir šiuolaikišką biblioteką ir dėkojame už šiltą priėmimą.