Vasariškas oras kviečia mėgautis šiluma ir vešlia žaluma. Specialiųjų ugdymosi poreikių turintys mokiniai dalį pratybų praleidžia mūsų mokyklos Lauko klasėse. O jų mokykla turi net keturias! Pušų paunksmėje, ramioje aplinkoje mokiniai atlieka ne tik  įvairias tikslines pratybas, bet ir skiria laiko pasimėgauti gamtos garsais ir tyla.  Šįkart su mokiniais pabandėme pažvelgti į Pasaulį ,,kitaip“. Mokiniai pasirinko teminius trafaretus ir pasinaudoję fotoaparatais sukūrė įvairius koliažus. Turėjo papasakoti apie savo pasirinkimą, apibūdinti spalvas ir kvapus, įvardinti augalus. Dirbant su mokiniais, turinčiais specialiųjų ugdymosi poreikių, netradiciniai ugdymosi metodai yra itin prasmingi ir pasiteisinantys. Įdomių, nekasdienių veiklų metu pasiekiami žymiai didesni rezultatai:  turtinamas mokinių žodynas, lavinama ekspresyvioji ir impresyvioji kalba, ugdomas kūrybiškumas.

    Džiugių emocijų ir mažų atradimų netrūko ir šįkart.

Mes gyvename didžiausiame Lietuvos mieste – Vilniuje. Norėdami pristatyti savo gimtojo miesto įdomiausias vietas ir supažindinti kitų miestų mokinius su Lietuvos sostine, nusprendėme sudalyvauti Respublikinėje konferencijoje ,,Kur nuveš mus traukinys”.

Konferencijoje dalyvavo virš 100 mokinių iš skirtingų Lietuvos mokyklų ir miestelių. Sužinojome, kur gamina skaniausius saldainius, kur auga seniausias Lietuvos medis, kur yra giliausias Lietuvos ežeras ir kur yra didžiausias akmuo  Lietuvoje. Išklausėme daug legendų, net ir patys panorome aplankyti keletą tolimesnių miestelių.

Tėja Šermukšnytė nusprendė parodyti visiems tas Vilniaus vietas, kurių žmonės gyvendami kituose miestuose dar nematė. 

Tėja pristatė Verkių rūmų parką, kuris užburia savo panorama ir kriokliais. Ten jau daug metų vyksta Rasos šventė. 

Pristatydama savo miestą, Tėja sužavėjo konferencijos dalyvius dar nematytais sostinės kampeliais ir pakvietė juos aplankyti didžiausią ir įspūdingiausią Lietuvos miestą. 

Šio projekto tikslas – kūrybiškai ugdyti vaikų finansinį raštingumą.

Klasėje vaikai susiskirstė į tris grupes: organizatoriai, tulpių pirkėjai ir tulpių sodinimo instruktoriai. 

Organizatorių pagrindinis tikslas buvo – išsiaiškinti, koks yra projekto biudžetas. Tulpių pirkėjai išsiaiškino, kiek kainuoja tulpės, pasidomėjo vykstančiomis nuolaidomis Tulpių sodinimo instruktoriai išsiaiškino, kaip sodinti tulpes.

1. Pagilinome finansinio raštingumo bei pasaulio pažinimo žinias. 

   Nagrinėdami Europos ir kitų žemynų žemėlapius  mokiniai išsiaiškino, kurios valstybės yra Europoje, sužinojo apie  kituose žemynuose gyvenančius gyvūnus, žmonių kultūrą, augalų įvairovę, plėtė supratimą, kaip žmonės gyvena svetur.

Labiausiai vaikams patiko lyginti Lietuvą su kitų kraštų gyventojais ir augmenija bei kitomis gyvenimo ir klimato sąlygomis.  Jie diskutavo, kurgi gyventi būtų geriau: Europoje ar Afrikoje, o gal Australijoje? Visiems patiktų gyventi kur šilta, bet niekas nesirinktų gyvenimo Antarktidoje.

2c klasės mokinė Saulė Lauciutė tyrinėdama Afrikos žemyną, pasinaudojo įgytomis žiniomis per būrelį ,,IT kodas” ir suprogramavo Afrikos žemyną bei jame esančius augalus ir gyvūnus palygino, kokie augalai auga Lietuvoje ir kokie Afrikoje. https://scratch.mit.edu/projects/1001407280/editor

https://scratch.mit.edu/projects/1005718083/editor 

Savo tyrimo rezultatus pristatė ir ,,Mano sėkmėje”.

  Vykdydami tarptautinius projektus, susirandame naujų draugų ir partnerių bei dalyvaujame jų rengiamuose projektuose.