Ugdymo procesas
2025 m. kovo 25 d. / Rolandas Matulevičius
Kūrybinių darbų paroda „Namelis – dėžutė“
Spindulio aikštėje nuo kovo 25 dienos iki balandžio 2 dienos vyksta septintų klasių mokinių
kūrybinių darbų paroda „Namelis – dėžutė“.
Vasario ir kovo mėnesiais per technologijų pamokas septintų klasių mokiniai projektavo,
konstravo, gamino naują kūrybinį darbą namelį – dėžutę. Technologijų mokytojas darbo pradžioje
mokiniams pristatė ir pakomentavo autorinę pamoką „Medinių namų konstrukcijos“ portale
„Vilnius yra mokykla“ https://www.vilniusyramokykla.
lt/pamoka/technologijos/mediniu-namu-konstrukcijos/. Mokiniai nuotraukose stebėjo Giedraičių g.
(nuo 10 iki 54 namo) autentiškus ir meniškus įvairius langų rėmus, langines, duris, namų
konstrukcijas ir apdailą. Mokiniai projektuodami individualius namelius – dėžutes kūrė langų ir durų
papuošimus, tyrinėjo lentų tvirtinimo būdus, kuriuos vėliau pritaikė sienų dekoravimui. Įkvėpti
Vilniaus medinės architektūros pavyzdžių, mokiniai ieškojo sprendimų kaip kūrybiškai sukurti stogo
dekoravimo projektą.
Pagrindinės konstrukcijos gaminimui prireikė matematikos dalyko žinių: visos keturios sienos ir
pagrindas yra kvadrato formos, stogo trikampiai yra statūs ir lygiašoniai, trikampių tvirtinimui
reikėjo nubraižyti ir su siaurapjūkliu iš faneros išpjauti tris stačiakampius. Sienų ir stogo
dekoravimui reikėjo žinoti lygiagrečių linijų savybes. Visi septintų klasių mokiniai turėjo puikią
galimybę matematikos žinias taikyti praktiškai. Namelio – dėžutės pagrindinių detalių gaminimas
vyko iš panaudotų medžiagų – nedažytų kietųjų medienos plaušų plokščių ir spalvoto popieriaus
atliekų, langų ir durų rėmų dalys dekoruojamos medžio lukšto atliekomis iš baldų gaminimo įmonės.
Mokiniai daug dėmesio skyrė kūrybai: nameliai yra papuošti išskirtinio dizaino dekoravimo
formomis, papildomai yra sugalvoti minimalūs akcentai ant langų, durų, stogo, kurie parodo
išlavintą mokinių gebėjimą atskleisti kūrybinius sprendimus. Mokinių pagaminti nameliai – dėžutės
yra pritaikomos praktiškai, nes atsidaro stogo viena plokštuma ir galima susidėti įvairias namuose
esančias smulkmenas.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2025 m. kovo 23 d. / Sonata Pušinskienė
Rašybos taisyklės poezijos ritmu
Kovo
21 dieną “Spindulio” progimnazijos 5b klasėje svečiavosi poetė,
pedagogė, vertėja ir tautodailininkė Vilija Žalienė. Ji mokiniams vedė
netradicinę kalbos kultūros pamoką, kurios metu eilėmis priminė mokiniams svarbiausias
galūnių rašybos taisykles, skatino kūrybiškumą, puoselėjo meilę gimtajai
kalbai.
Pamoka
prasidėjo šiltu mokinių pasveikinimu su pavasario lygiadieniu. Viešnia priminė,
kad tai ne tik saulės ir gamtos atgimimo šventė, bet ir naujų kūrybinių užmojų
metas. Penktokai pamokoje atliko linksmus eiliuotus pratimus, kūrė eilėraščius, gramatikos užduotis atliko dainuodami.
Mokiniams
ši neįprasta pamoka paliko didžiulį įspūdį. Poetė džiaugėsi jaunųjų kūrėjų
entuziazmu ir skatino juos kurti toliau. Kūryba išlaisvina žmogų, užaugina
sparnus bei padeda atrasti savąjį kelią.
Dėkojame poetei Vilijai Žalienei už įdomią pamoką ir kitokį rašybos
taisyklių mokymą – kūrybišką, žaismingą, skatinantį pažinimo džiaugsmą bei
puoselėjantį meilę lietuvių kalbai.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2025 m. kovo 9 d. / Lina Mažukėlė
Geografijos pamoka. Technologijų raida ir pasiekimai Lietuvoje per Nepriklausomybės 35-metį
Lietuvai atgavus nepriklausomybę 1990 metais, prasidėjo
reikšmingi pokyčiai įvairiose srityse, o technologijų raida tapo vienu
svarbiausių veiksnių, prisidėjusių prie šalies augimo ir konkurencingumo
pasaulyje. Per pastaruosius 35 metus Lietuva patyrė didžiulį technologinį
progresą, kuris apima informacines technologijas, inžineriją, biotechnologijas
ir kitas sritis.
Geografijos pamokos tikslas buvo supažindinti mokinius su
Lietuvos technologine pažanga nuo 1990 m. Mokiniai dirbo grupėmis. Kiekviena grupė gavo skirtingas temas: interneto plėtra
Lietuvoje; mobiliojo ryšio raida; Lietuvos lazerių sektorius; E. valdžia ir
skaitmeninės paslaugos.
Analizuodami žemėlapius, naudodamiesi skaitmeninėmis
technologijomis nagrinėjo svarbiausius pasiekimus, vertino technologijų poveikį
geografiniams regionams, diskutavo apie technologijų (e. Bankininkystė, Google Maps,
Trafi, Di ) svarbą kasdienybėje.
Pamoka mokiniams buvo naudinga, išgirdo daug įdomių faktų, suprato,
kaip technologijų pažanga keičia mūsų kasdienį gyvenimą bei kokių galimybių
suteiks ateities profesijoms. Diskusijų metu jie dalijosi savo mintimis apie
tai, kokią įtaką technologijos turės artimiausiems dešimtmečiams ir idėjomis, kokią
naują technologiją Lietuva galėtų sukurti iki 2050 m.
Geografijos mokytoja Lina Mažukėlė
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2025 m. kovo 7 d. / Rolandas Matulevičius
4 klasių mokinių kūrybiškumo dirbtuvės „Geltona. Žalia. Raudona”
Kovo 3 d. 4a klasės mokiniai antrą pamoką, kovo 5 d.
4b klasės mokiniai antrą pamoką ir 4c klasės mokiniai
ketvirtą pamoką smalsiai nusiteikę atėjo į technologijų 110
kabinetą. Prieš dvi savaites technologijų mokytojas
pakvietė mokinius dalyvauti kūrybiškumo dirbtuvėse
„Geltona. Žalia. Raudona“. Šios kūrybinės dirbtuvės vyksta
per Pilietiškumo savaitę, kuri skirta Kovo 11-osios
paminėjimui.
Pirmiausia mokinius sužavėjo didelis ir įvairiausios
įrangos pilnas kabinetas. Tarp didžiulių medžio ir metalo
darbastalių yra pastatytos modernios medžio tekinimo
staklės, įvairių dydžių elektrinės gręžimo staklės, didelėse
spintose sudėti įvairūs medžio rankiniai įrankiai. Mokytojas parodė kaip veikia medžio darbastalių
prisukimo mechanizmai, kurie skirti medžio lentoms ar kitoms detalėms įtvirtinti. 4a klasės
mokiniai tuoj pat praktiškai išbandė medžio darbastalių spaustuvų veikimą, o 4c klasės mokiniai
įtvirtino medžio lentą ir pabandė pjauti su vienrankiu metalo pjūklu.
Technologijų kabinete gausu kūrybiškai pagamintų medžio dirbinių, kuriuos pagamino 5 – 8
klasių mokiniai. Mokytojas pademonstravo 5 klasių mokinių pagamintus žaisliukus: kubą su taškais,
suktuką – vilkelį ant pagaliuko, suktuką ant siūlo. Čia buvo aktyviausi 4c klasės mokiniai, kurie
pabandė sukti medinius sukučius – vilkelius ant pagaliuko ir daug emocijų sukėlė žaisliuko –
suktuko ant siūlo sukimosi jėga ir greitis bei spalvų susiliejimas ant žaisliuko paviršiaus.
Mokiniai iš didelės apvalios lėkštės pasirinko įvairių dydžių faneros gabaliukus, tai raktų
pakabukų ruošiniai. Mokiniai atliko medienos plokštumų ir briaunų apdailą. Šiam darbui atlikti
buvo naudojamos šlifavimo kaladėlės ir šlifavimo popieriaus gabaliukai. Technologijų mokytojas
pademonstravo kaip saugiai ir taisyklingai su elektrinėmis gręžimo staklėmis išgręžti pakabukuose
skyles. Daug juoko buvo 4b klasėje, kai gręžimo staklėse įtvirtintas grąžtas „pagavo“ faneros
gabaliuką ir sukimosi vaizdas priminė vėjo malūnėlio sukimosi greitį. Po gręžimo proceso ant staklių
ir grindų dangos atsirado medžio drožlių. Medžio drožles iš staklių tarpų yra sudėtinga išvalyti,
todėl mokytojas parodė kaip veikia kabinete sumontuotas modernus nusiurbimo mechanizmas,
kuris labai patiko mokiniams.
Kai nušlifuoti visi paviršiai, tai galima atlikti raktų pakabukų dekoravimą. Mokiniai spalvino
paviršius tik geltonos, žalios, raudonos spalvų pieštukais. Atlikę plokštumų spalvinimą mokiniai
pabandė su elektriniu degintuvu dekoruoti pakabukų plokštumas ir puikiai sekėsi išdeginti
kūrybiškus ornamentus. Mokinių dirbiniai praktiški, pritaikomi ir matomas puikus rezultatas!
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2025 m. vasario 12 d. / Inesa Jančioraitė Tichomirova
Trečiokai sveikina Lietuvą !
Lietuva
Yra šalis, kurią skalauja Baltija,
Krantus papuošus gintarais.
Yra šalis, kuris mus džiugina
Gražiausiais visame pasaulyje vaizdais.
Čiurlena upės ir upeliai.
Harmonija, ramybė ežerų.
Sušildo širdį, priverčia didžiuotis -
Didybė girių ir miškų.
Susipina čia keturi metų laikai.
Vidurvasarį šviečia Joninių laužai.
Kaip gera, Lietuva, kad Tu esi!
Tave aš myliu visa širdimi.
Eilėraščio autorė Tėja Šermukšnytė
3c klasės mokinė
MEILĖS TĖVYNEI!
PAGARBOS ŠALIAI!
JĖGŲ IR TIKĖJIMO!
Trečiokai dalyvaudami bendradarbiavimo pamokoje su Kretingos Marijos Tiškevičiūtės mokyklos mokiniais, siunčia sveikinimą Lietuvai su Nepriklausomybės atkūrimo diena ir dalinasi savo idėjomis, kaip jie švenčia šią šventę bei siunčia palinkėjimus Lietuvai ir savo draugams.
Tegul žmonės Lietuvoje būna vieningi!
Ugdymo procesas
2025 m. sausio 12 d. / Jolita Andriškevičiūtė Raišienė
Respublikinio konkurso „Matematinio Šventinio Atviruko“ laimėtojai
Nuoširdžiai dėkojame dalyvavusiems respublikiniame konkurse „Matematinis šventinis atvirukas“. Jūsų kūrybingumas, kruopštumas ir gebėjimas derinti matematiką su šventine nuotaika įkvėpė mus visus. Konkurse dalyvavo 150 mokinių iš 49 Lietuvos mokyklų.
Jūsų darbai ne tik atspindėjo matematikos grožį, bet ir priminė, kaip svarbu kurti, dalintis idėjomis bei palaikyti vieni kitus.
Esame dėkingi už Jūsų pastangas, originalumą ir entuziazmą. Jūsų sukurti atvirukai – tai ne tik matematiniai šedevrai, bet ir įrodymas, jog mokslas bei menas gali puikiai papildyti vienas kitą. Sveikiname laimėtojus ir dalinamės jų darbais.
5–6 klasių amžiaus grupėje I – ąją vietą laimėjo Kauno dailės gimnazijos 6 klasės mokinė
7–8 klasių amžiaus grupėje I – ąją vietą laimėjo Kauno Vinco Kudirkos progimnazijos
8 klasės mokinė
5–6 klasių amžiaus grupėje I – ąją vietą laimėjo Alytaus šv. Benedikto gimnazijos 5 klasės mokinys
7–8 klasių amžiaus grupėje I – ąją vietą laimėjo Alytaus šv. Benedikto gimnazijos 7 klasės mokinė
Komisijos rinkimų rezultatai:
Rinkėjų, kurie balsavo internetu, balsavimo rezultatai:
Ugdymo procesas
2024 m. lapkričio 18 d. / Lina Mažukėlė
„Stebuklai mikroskopo akyje: nuo svogūno iki elodėjos“
Fotografo Sauliaus Žiūros nuotraukos
Ar kada nors susimąstėte, iš ko sudarytas žmogaus
kūnas ar augalo lapas? O gal norėjote sužinoti, kaip
atrodo grybų sandara? Atsakymas paprastas: visi gyvieji
organizmai sudaryti iš ląstelių – mažiausių organizmo
statybinių vienetų, kurių plika akimi nematome.
Lapkričio 14 dieną 5a ir 5c klasių mokiniai, per
integruotą biologijos bei gamtos ir žmogaus pamoką
mokyklos laboratorijoje, atliko praktinį darbą
„Augalinių ląstelių palyginimas“. Šio darbo tikslas buvo
išsiaiškinti, kaip skiriasi svogūno, Kanadinės elodėjos ir
apelsino ląstelių dydis bei forma.
Mokiniai patys gamino ląstelių preparatus, juos tyrinėjo
pro mikroskopą, piešė stebėtų ląstelių vaizdus,
analizavo ląstelių dalių funkcijas bei formulavo išvadas.
Užsiėmimas skatino ne tik gilinti žinias apie augalines
ląsteles, bet ir ugdė bendravimo bei bendradarbiavimo
įgūdžius.
Pamokos metu mokiniai dirbo aktyviai ir kūrybingai, o
naujos žinios buvo įgytos praktiškai – mokyklos
laboratorijoje. Integruotą pamoką vedė biologijos
mokytojas Vadimas Pavlovas ir gamtos bei žmogaus
mokytoja Lina Mažukėlė. Vaikams pamokoje talkino ir
mokinio mama.
Nuotraukų galerija
Kodėl Lietuvoje gyventi geriausia? (atgarsiai iš Mokytojų dienos)
Kodėl Lietuvoje gyventi geriausia? Į šį
klausimą atsakymų ieškojo Spindulio
progimnazijos 6 A klasės moksleiviai.
Mokytojų dienos proga, istorijos mokytoją
pavaduojantys geologai dr. Jonas Satkūnas
ir Indrė Satkūnienė mokiniams papasakojo
apie tolimą, tačiau kartu mums ir labai
artimą, pavojų pilną Afrikos žemyną ir jo
geologinę raidą. Žemės plutos skilimai,
žemės drebėjimai, potvyniai, įgriuvos,
nuošliaužos, veikiantys ugnikalniai,
deginantis karštis ir tropinės liūtys – gyva emocija parvežta iš daugelio ekspedicijų, kuria dalinosi
lektorius.
Vaikai, klausydamiesi įspūdžių iš ekspedicijų, matydami nuotraukas ir filmuotus vaizdus, suprato
koks yra didelis ir įvairus, mums kartais net nesuprantamas pasaulis. Sužinojo, kaip keičiasi žemės
klimatas – juk Sachara dar prieš 5000 metų buvo žalia, pilna gyvybės, o žmonės joje medžiojo
begemotus. Juk Namibijoje prieš 10000 metų dar ošė didžiuliai miškai, o dabar vėjai pusto 300
metrų aukščio kopas.
Šūksnius ir nuostabas sukėlė į paskaitą atneštas naftos
buteliukas? Kuo ji kvepia – tėčio garažu ar žeme pavasarį? O
kaip kasamas auksas? Atrodo jų gabalėlius gali rankomis
paliesti. Ar skani kepta dygliakiaulė ir kirminai?
Kodėl tai istorija? Todėl, kad Afrika – tai žmonijos kilmės
lopšys. Vaikai gyvai galėjo paliesti „Ponios Pless“, mūsų visų
propropropro….močiutės, gyvenusios prie 2,15 mln. metų
kaukolės repliką.
O kodėl visgi gera gyventi Lietuvoje? Nes čia nėra dykumų,
žalia, grynas oras ir vanduo, mūsų negąsdina įvairūs
kataklizmai. O vaikai turi jaukią aplinką ir mylinčius mokytojus,
kurie savo žiniomis dalinasi kiekvieną dieną vesdami
moksleivius per didelį ir dar mažai pažįstamą pasaulį.
Su mokytojų diena! Ačiū už jūsų darbą, kantrybę ir žinias!
Tėtis Vaidotas Petronis
Ugdymo procesas
2024 m. spalio 4 d. / Jolita Andriškevičiūtė Raišienė
Mokytojo diena “Spindulio” progimnazijoje
Keletas tėvų atsiliepimų apie pravestas pamokas:
“Mokytojų diena – tai ne tik sveikinimai, bet ir galimybė visuomenei parodyti, kad mokytojų darbas yra vertinamas. Kūrėm atviruką mokytojai, tai puikus būdas parodyti dėkingumą ir kūrybiškumą. Dekoravom viršelį aplikacijom ir piešinukais. Vidinėje atviruko pusėje rašė mokytojai palinkėjimus. Darbas vyko sklandžiai ir visi noriai įsitraukė į jį”. Agnė B.
“Mokytoja labai nustebo ir pradžioj negalėjo patikėt, kad tikrai pamoką vesim mes, reikėjo kelis kartus pakartot, kad ji palieka klasę ir mes ją pavaduosim per tą pamoką :). Pamoką vedėm 2B klasėje, pamokos tema – Pakalbėkime apie pinigus. Pasakojom, iš kur atsiranda, trumpa istorija, pinigų rūšys, vaikai spėliojo, kur tikri pinigai, kur žaisliniai, pasakojo, kokie yra būtini pirkiniai, kokie nebūtini, kaip galima užsidirbti ir kaip sutaupyti, o pamokos gale visi vaikai gavo popierines banko korteles, kurioms kūrė savo dizainą. Mokiniai labai aktyviai pasakojo, kaip jie patys užsidirba, kaip taupo, pavyko atspėt kurie pinigai tikri, o kurie ne ir įvardint, kas pavaizduota ant pinigų ir kokios šalies tai pinigas. Vaikai labai ramiai klausė, bet kartu daug klausinėjo ir daug patys pasakojo. Pamoka praėjo labai greitai, vaikai atrodė labai laimingi, klausė ir džiaugėsi, o svarbiausia, kad mokytoja tikrai nuoširdžiai nustebo ir apsidžiaugė tokia staigmena :). Ramunė B.
”Šiandien su 5A klasės mokiniais kalbėjome apie buitinės chemijos ženklinimą: ką reiškia pavojaus piktogramos, kokių atsargumo priemonių reikia laikytis naudojant chemijos produktus, kaip saugiai juos laikyti namuose, kaip pasirinkti draugiškesnį aplinkai ir žmogaus sveikatai produktą. Prieš pamoką šiek tiek jaudinausi, ar tema nebus per sudėtinga penktokams, tačiau vaikai aktyviai klausėsi, noriai atsakinėjo į klausimus ir dalyvavo diskusijose. Dėkoju už galimybę „pasimatuoti mokytojos batus“ – tai tikrai labai vertinga patirtis”. Donata P.V.
”Aš vedžiau fizinio lavinimo pamoką 4b klasės mokiniams. Įspūdžiai labai geri. Vaikai buvo nustebę, klausė ar aš visą laiką vesiu šią pamoką. Pamokos metu mankštinomės, žaidėme kvadratą, kad būtų linksmiau dirbome su muzika”. Indrė K.
2024 m. spalio 4 d. Vilniaus “Spindulio” progimnazijoje vyko ypatinga Mokytojų dienos šventė,
kurios metu mokykloje buvo surengtas apsikeitimas rolėmis – tėvai tapo pirmosios pamokos
mokytojais, o mokyklos administracija, kartu su bendruomene, sukūrė šventinę nuotaiką.
Tėvai su dideliu entuziazmu dalyvavo šiame projekte. Janina D. Š kartu su Andriumi B. 7C klasės
mokiniams vedė pamoką apie dirbtinį intelektą ir „ChatGPT“. Pamokoje buvo nagrinėjama, kas yra
dirbtinis intelektas, kaip jis veikia, ir kaip mokiniai gali naudoti „ChatGPT“ ne tik mokslams, bet ir
kūrybiškoms veikloms bei žaidimams. Vaikai buvo drausmingi, susikaupę, ir jau turėjo daug žinių šia
tema. Jie aktyviai dalyvavo ir uždavė klausimus, susijusius su dirbtinio intelekto panaudojimu
kasdienybėje.
Tuo tarpu Renatas Š. 5A klasės mokiniams surengė viktoriną tema „Energijos taupymas namuose“.
Vaikai diskutavo apie įvairius įrenginius, tokius kaip oro kondicionieriai ir šilumos siurbliai, ir mokėsi,
kaip taupyti elektros energiją. Renatas taip pat pabrėžė, kaip svarbu mokytis fizikos, matematikos ir
chemijos, kad būtų galima suprasti, kaip veikia šiuolaikiniai technologiniai įrenginiai. Pamokos
pabaigoje mokiniai spalvino šiuolaikiško namo paveikslėlius, kuriuose buvo parodyta, kaip energiją
taupantys sprendimai gali būti įgyvendinami praktikoje.
Ši diena tapo ne tik švente, bet ir vertinga patirtimi tiek vaikams, tiek tėvams, suteikiant galimybę
pabendrauti naujose “profesijose” ir pasidalinti žiniomis.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2024 m. birželio 6 d. / Jolanta Vasilevskienė
Kai į PASAULĮ moki pažvelgti kitaip…
Vasariškas oras kviečia mėgautis šiluma ir
vešlia žaluma. Specialiųjų ugdymosi poreikių turintys mokiniai dalį pratybų
praleidžia mūsų mokyklos Lauko klasėse. O jų mokykla turi net keturias! Pušų
paunksmėje, ramioje aplinkoje mokiniai atlieka ne tik įvairias tikslines pratybas, bet ir skiria
laiko pasimėgauti gamtos garsais ir tyla. Šįkart su mokiniais pabandėme pažvelgti į
Pasaulį ,,kitaip“. Mokiniai pasirinko teminius trafaretus ir pasinaudoję
fotoaparatais sukūrė įvairius koliažus. Turėjo papasakoti apie savo
pasirinkimą, apibūdinti spalvas ir kvapus, įvardinti augalus. Dirbant su
mokiniais, turinčiais specialiųjų ugdymosi poreikių, netradiciniai ugdymosi
metodai yra itin prasmingi ir pasiteisinantys. Įdomių, nekasdienių veiklų metu
pasiekiami žymiai didesni rezultatai: turtinamas mokinių žodynas, lavinama
ekspresyvioji ir impresyvioji kalba, ugdomas kūrybiškumas.
Džiugių emocijų ir
mažų atradimų netrūko ir šįkart.
Jolanta Vasilevskienė
specialioji pedagogė, logopedė
Nuotraukų galerija
