Visą gruodžio mėnesį kasdien į Vilniaus “Spindulio” progimnazijos mokyklą užsukdavo paštininkas, atnešdamas konkursui skirtus atvirukus. Šis konkursas tapo ne tik puikia proga pademonstruoti savo matematikos žinias, bet ir smagiai praleisti laiką kartu. Norime nuoširdžiai padėkoti mokytojams už Jūsų indėlį į mūsų matematinio šventinio atviruko konkursą. Jūsų kūrybiškumas, entuziazmas ir skatinimas mokinius prisijungti prie šios veiklos sukūrė tikrą šventinę nuotaiką. Džiugu matyti, kaip matematika tampa meno ir švenčių dalimi. Jūsų palaikymas ir idėjos padėjo atskleisti mokinių talentus ir suteikė galimybę kurti ką nors ypatingo. Visi konkurso darbai bus eksponuojami Vilniaus „Spindulio“ progimnazijos socialinės žiniasklaidos paskyroje nuo gruodžio 23 d. iki sausio 8 d. Kviečiame apsilankyti ir balsuoti už labiausiai patikusį matematinį šventinį atviruką! 

Visus matematinius šventinius atvirukus galite peržiūrėti čia 

https://youtu.be/x6w3bUSP6h4?si=eGTj5g4LplFErylo, 

o balsuoti – paspaudę šią nuorodą 

https://forms.office.com/e/gGGNZWcYqD 

Linkime, kad artėjančios šventės būtų jaukios ir kupinos džiaugsmo, o

 Nauji metai atneštų dar daugiau kūrybingų idėjų! 

Tikimės, kad šis konkursas taps gražia tradicija, kasmet suburiančia mokytojus ir skatinančia puoselėti meilę matematikai. Sausio 10 d. paskelbsime labiausiai patikusio atviruko rezultatus. 

Konkurso organizatorės: 

matematikos mokytoja Laura Daniškevičienė, 

direktoriaus pavaduotoja ugdymui  Jolita Andriškevičiūtė-Raišienė

Praeitame skaitymo čempionate dalyvavo  23 mokyklos, knygas registravo 1373 vaikai, gaunasi, kad vienas vaikas vidutiniškai perskaitė 6,5 knygos.  Tėvai perskaitė 18 proc. visų užregistruotų knygų, o mokytojai – 5 proc.  Iš viso buvo užregistruota beveik 9 tūkstančiai knygų! (8950).

Tikiuosi, kad šiame skaitymo čempionate visi aktyviai skaitysite ir garsinsite mūsų mokyklą puikiomis skaitymo žiniomis.

Kviečiu tėvelius, senelius, mokytojus paskatinti savo vaikus skaityti, o taip pat patiems įsitraukti į šį čempionatą.

    Projekto tikslas – padėti Vilniaus miesto pradinių klasių mokytojams įgyti kompetencijų, įgalinančių ugdyti mokinių informatinį mąstymą ir gebėjimus sumaniai ir kūrybiškai naudotis šiuolaikinėmis technologijomis, plėtoti skaitmeninį raštingumą.

    Projektą organizuoja ir koordinuoja Vilniaus švietimo pažangos centras.

    Projektą įgyvendina UAB ,,Vedliai”  naudojantis platforma „Vedliai“, EDU Vilnius ir Vilniaus miesto savivaldybė. Projektą finansuoja Vilniaus miesto savivaldybė.

    Projekte dalyvaujantiems mokytojams mokymai vyksta visus metus skaitmeninėje mokymosi platformoje “Vedliai”:  

       - mokytojai mokosi nuosekliai visus metus;

       - pateikiami bent du moduliai per mokslo metus;

       - mokytojų dalyvauja 18 nuotolinių praktinių užsiėmimų su mentoriais per metus (2 kartus per mėnesį). Virtualiuose praktiniuose susitikimuose mokytojai turi galimybę su mentorių pagalba susipažinti su technologiniu įrankiu, tema;

       - savaitė po užsiėmimų – mokytojams skirtas laikas pritaikyti žinias ir praktiką klasėje.

     Projekte siūloma mokymų programa apima unikalų ir inovatyvų mokymo(si) turinį, personalizuotą skaitmeninę mokymosi platformą bei struktūruotą mokymosi procesą. Mokymosi turinys apima tokias temas kaip: kūrybinis programavimas, 3D modeliavimas, virtuali realybė, dirbtinis intelektas, duomenų mokslas. Temos yra pritaikytos pradinio ugdymo mokomiesiems dalykams (pasaulio pažinimas, lietuvių kalba, matematika ir pan.). Daugiau apie projektą: https://www.vedliai.lt/

    

   

   Progimnazijos pradinių klasių mokytojai šioje programoje  mokosi jau antri metai, tad kurti su informacinėmis technologijomis ne tik moko vaikus, bet ir mokosi patys.  Mes susidūrėme su vienu iš didesnių iššūkiu, kaip užtikrinti sklandesnį mokinių informacinio raštingumo ugdymą. Nors ir mokytojai mokosi individualiai, padedami Vedlių komandos narių, dalyvauja nuolatiniuose virtualiuose užsiėmimuose, bet dažnai iškyla klausimų, kaip įgyvendinti užsiėmimų turinį į pamokas, kaip pritaikyti temas.  Tuomet mokytojai mokosi kartu – vyksta aptarimai metodinėse grupėse, kassavaitiniuose trumpuose mokytojų susirinkimuose, organizuojamuose mokymuose, kai jau pažengę mokytojai perduoda savo patirtį kitiems. Vyksta nuolatinis bendravimas ir bendradarbiavimas ,,Kolega – kolegai”. Mokytojas mentorius gali patarti individualiai ar kartu su kolega pravesti pamoką integruojant informatiką. Įgavę patirties mokytojai patys moko mokinius, organizuodami pratybas, kuriose pritaiko užsiėmimų turinį, savo patirtį. 

   Džiaugiamės, kad galime dalyvauti „Informatikos ir technologinės kūrybos“ projekte bei tobulėti kartu su vaikais bei nuolat ugdytis informatikos gebėjimus.

Apie tai, jog reguliariai mankštindamiesi esame sveiki ir turime daugiau energijos, turbūt nesiginčys niekas. Tačiau, ar kada susimąstėme, jog palaikyti „gerą“ formą būtina ir mūsų smegenims. Tiesą sakant, nors jos sudaro vos 2 proc. viso kūno svorio, tačiau reguliuoja visus mūsų atliekamus veiksmus. Mokslininkai įrodė, jog neduodami smegenims naujos neįprastos veiklos, kenkiame savo intelektui.

    Mūsų mokykloje, tęsiant projektą ,,Kelionė į 5-ą klasę” lietuvių kalbos mokytoja Sonata Pušinskienė pakvietė 4c klasės mokinius naujai veiklai. Ketvirtokai susipažino su rebusais, jų kilme ir atsiradimo istorija, aptarė aktualumą šiomis dienomis. Mokiniai nustebo, jog trumpinius, užkoduotus po raidžių ir skaičių simboliais, aktyviai naudoja vyresnių klasių mokiniai, susirašinėdami sms žinutėmis tarpusavyje. Rebusai naudojami pamokos įtvirtinimui, ir kartojimui, įgytų žinių taikymui kaip interaktyvus mokymosi metodas. Būsimieji penktokai nekantravo susipažinti su pagrindinėmis rebusų kūrimo taisyklėmis ir patys norėjo išbandyti naują veiklą, savotišką žaidimą, kuris primena šnipinėjimo programą.

   Būsimieji penktokai „laužė“ galvas, spręsdami užkoduotas mįsles ir patarles. Susikaupę žaidė loginį žaidimą, pasikartojo galūnių rašybos taisykles, leksines raiškos priemones, dalijosi savo patirtimi apie įmintų mįslių paukščių rūšis, gamtos reiškinius. Skatinant mokinių domėjimąsi šiuo interaktyviu mokymosi metodu, paskelbtas konkursas. Mokiniai, kurie patys sukurs rebusus, bus apdovanoti, o savo kūrybiniais darbais galės pasidalinti su visa mokyklos bendruomene per „Spindulio TV“. Pasibaigus pamokai mokiniai pakviesti įsivertinti savo dalyvavimą pamokoje. Ketvirtokai dėkojo ir džiaugėsi nauja veikla ir patikino, jog sprendžiant rebusus smegenys „įtemptai“ mankštinosi ir „augino“ raumenis. 

    Puiku! Pamokos tikslas įgyvendintas su kaupu! Iki pasimatymo, ketvirtokai, penktoje klasėje!

Pamoką organizavo 

lietuvių kalbos mokytoja Sonata Pušinskienė