Žibintų šviesoje
            Lapkritis – paskutinis rudens mėnuo. Lietuvoje dažnai niūrus, darganotas. Rodos taip norisi saulės, šviesos šilumos ir jaukumo.  Aplinkui viskas nurimsta, nutyla. Gamta panyra  į sapną. 
    Šiemet, kaip ir kiekvienais metais mūsų mokykloje vyko pramoga mažiesiems priešmokyklinukams „Žibintų šventė“. Nuo pat ryto pasipuošę nykštukų kepurėmis ir puikiai nusiteikę, vaikai keliavo į grupes, kur jų laukė nykštuko Tuko laiškas su užduotėlėmis. Mūsų mažieji dėliojo raideles, atliko nykštuko mankštelę sporto salėje, atspėjo gana sudėtingas mįsles ir lankstė popierinius nykštukus. Vakare, kai sutemo vaikai pasiėmę savo pagamintus žibintus, keliavo į mokyklos kiemą, ieškoti nykštuko Tuko palikto lobio. Netrukus lobis buvo surastas, vaikai su šviečiančiais žibintais nuskubėjo namo, nešdami mažą dalelę šilumos ir vilties savo artimiesiems. 
Mūsų senelių pasakos
Pasaka kalba tokiu būdu, kuris atitinka
vaiko mąstyseną ir pasaulio patyrimo būdą.
Todėl ji jam atrodo tokia įtikinama. Pasakos
paguoda daug geresnė nei ta, kurios vaikas
sulaukia, kai jį stengiamasi paguosti
remiantis suaugusiųjų mąstysena ir požiūriu.
Vaikas tiki tuo, ką sako pasaka, nes jos
pasaulėvaizdis atitinka jo pasaulėvaizdį.
Kaip ir kasmet, tradiciškai I
priešmokyklinės grupės vaikai dalyvavo
trumpalaikiame grupės projekte „Mūsų
senelių pasakos“, kurio rezultatas – trijų kartų knyga „ Mūsų senelių pasakos“. Projekto pagrindinis
tikslas – skatinti darnų ir glaudų ryšį ugdytinių šeimose. Projekte dalyvavo trys kartos: seneliai,
tėveliai ir vaikai. Seneliai vaikams pasakas sekė, tėveliai jas užrašė, vaikai atnešė į mokyklą, pristatė
ir nupiešė joms iliustracijas. Tarp surinktų pasakų yra tradicinių dažnai girdimų pasakų, bei tokių,
kurios buvo sukurtos specialiai anūkui ar anūkei.
Džiaugiamės, kad mūsų grupės bibliotekėlė pasipildė dar viena išskirtine knyga.
Tai namelį pastačiau…
Priešmokyklinėje grupėje vaikai įgyja socialinių įgūdžių, išmoksta bendrauti su bendraamžiais,
orientuotis naujoje aplinkoje, atlikti tikslines užduotis ir sistemingai pasirengia sėkmingam
ugdymui(si) mokykloje.
Mūsų 1 PM grupėje, kasdienėje vaikų veikloje taikome integruotą ugdymą, tokiu būdu plėtodami
visas ugdymosi kompetencijas bei bendruosius gebėjimus. Smagu, kad ugdytiniai drąsūs, žingeidūs,
aktyvūs. Dažnai ugdomoji veikla ,,nukrypsta“ nuo planuotos, nes iškyla klausimų arba naujų
pasiūlymų. Taip atsiranda poreikis naujai veiklai. Prabėgusi savaitė, kurios tema ,,Statybose“
prabėgo taip pat įdomiai: mažieji klausėsi pasakos ,,Trys paršeliai“, atliko eksperimentus ir
analizavo, kuri statybinė medžiaga – šiaudas, medžio šakelė ar plyta labiausiai tinka namo statybai.
Sužinojo, kodėl mieste yra statomi daugiaaukščiai namai, kokios yra pagrindinės namo dalys ir kuri
iš jų yra svarbiausia. Kūrė diagramą, kelintame namo aukšte patys gyvena. Įdomu buvo sužinoti,
kad daugiausia gyvenančių yra 3-4 aukštuose.
Paskutinę savaitės dieną grupėje tvyrojo,, statybų“ nuotaika. Išgirdę užduotį, pasiskirstę poromis ,,
statė“ savo namą. Namai buvo gaminami iš antrinių žaliavų – panaudotų dėžių, popieriaus atliekų.
Smagu buvo stebėti, kaip šešiamečiai geba tartis ir dalintis pareigomis, sumanymais, imtis
iniciatyvos dirbant poroje, darbelį pabaigti iki galo ir susitvarkyti savo darbo vietą . Pastatyti namai
papuošė pačių sukurtą ,,Spinduliukų“ gatvę. Kiekviena pora grupės draugams pristatė savo darbelį –
papasakojo, kaip sekėsi dirbti, kuris už ką buvo atsakingas, kas jų name gyvens ar smagu buvo dirbti
poroje. Pastatų buvo įvairios paskirties: gyvenamieji namai, parduotuvės, šunų prieglauda,
viešbutis, mokykla.
,,Spinduliukų“ darbeliai puošia pirmojo aukšto fojė.
Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų projektas – STEAM kūrybinės dirbtuvės „JUODA-BALTA“
Lapkričio 9 – 13 dienomis I PM grupės ugdytiniai dalyvavo ikimokyklinio ir priešmokyklinio
ugdymo įstaigų projekte – STEAM kūrybinės dirbtuvės „JUODA-BALTA“, kurį organizavo Šiaulių
lopšelis darželis “Žirniukas”.
STEAM – tai iš anglų kalbos kilęs akronimas, kuriame užšifruotos keturios disciplinos: angl.
Science – mokslas, Technology – technologijos, Engineering – inžinerija, Arts – menai ir kūryba ir
Math – matematika. STEAM edukacijos esmė slypi kur kas giliau. Tai ne atskiros disciplinos, o
edukacijos filosofijos rūšis, kai tuo pačiu metu suteikiama galimybė mokytis gamtos mokslų,
technologijų, inžinerijos, menų ir kūrybos bei matematikos. Tai paprastas būdas, padedantis
vaikams pamokose įgyjamas žinias iš karto pritaikyti praktiškai.
Projekto tikslas – integruojant STEAM į ugdymą, suteikti galimybę vaikams aktyviai tyrinėti pasaulį,
vis daugiau sužinoti bei atrasti juos supančioje aplinkoje „juoda-balta“ spalvas.
Apžiūrėję grupėje esančias priemones ir atsižvelgiant į projekto užduotį, buvo pasirinktos
kasdieninėje veikloje naudojamos šaškės ir vienkartiniai puodeliai (juodos ir baltos spalvos).
Veiklos metu vaikai iš šaškių ir puodelių pasitelkdami loginį mąstymą ir kūrybiškumą statė statinius,
įvairias geometrines figūras. Skaičiavo, kiek ir kokios spalvos priemonių panaudojo, kūrė skaičių
diagramas. Nors priešmokyklinio amžiaus vaikai skaičiuoja tik 20-ties ribose, vaikai rado būdą, kaip
sėkmingai sudėti dviženklius skaičius. Veikla skatino vaikus tartis, bendrauti ir bendradarbiauti.
Suskaičiuokime žvaigždes
   Šiandien kompiuteris jau yra neatskiriamas mūsų aplinkos elementas ir jos dalis. Technologijos palengvina mūsų kasdienybę, todėl šią mintį turime taikyti ir vaikams. Jeigu mokymosi procese vaikai yra skatinami naudotis kompiuteriais, mokosi programavimo ir kitų technologinių naujovių, priimkime tai kaip šių laikų dovaną. Tos žinios imliems vaikams ir paaugliams tikrai pravers. 
   Mūsų mokykla  yra viena iš tų, kurios ypač daug dėmesio skiria įvairiausių technologijų ir inovacijų diegimui ir suteikia galimybę jomis naudotis net patiems mažiausiems.
    Spalio 22 dieną mažieji 1 priešmokyklinės grupės ugdytiniai keliavo į informatikos kabinetą, kur vyko atvira veikla ,,Skaičiai, skaičiukai. IT panaudojimas siekiant mokyti vaikus pagrindinių matematinių veiksmų“.  Kadangi savaitės tema buvo apie žvaigždes, veiklos metu vaikai, žaisdami žaidimus ir atlikdami elektronines užduotėles, skaičiavo žvaigždeles. Ši veikla padėjo vaikams įsisavinti skaičių seką ir pagerino jų skaičiavimo įgūdžius. Pastebėjau, kad atlikdami tokias užduotys vaikai geriau sukaupia dėmesį ir puikiai išnaudoja savo loginį mąstymą. Žadame ir toliau aktyviai naudotis mokyklos teikiamomis galimybėmis.   
Trapios tešlos „Obuoliukų“ kepimas ir dekoravimas
Šių metų spalio 12 d. antros priešmokyklinės grupės
vaikai dalyvavo Trakų krašto tradicinių amatų centro
programoje, skirtoje ugdyti pažinimo ir menines
kompetencijas per kulinarinį paveldą.
Kulinarinės edukacijos metu vaikai formavo tešlos
rutuliukus, kuriuos vėliau kepė. Iškeptų vidų išskobė ir
užpildė karamelės kremu. Paruoštus „obuoliukus“
merkė į raudonos ir geltonos spalvos sirupą, o
nusausinus apvoliojo cukruje.
Visi vaikai džiaugėsi, kad patys gamino pyragėlius, kepė
juos ir dekoravo.
Po edukacinės programos turėjome laiko pasivaikščioti
ir pasigrožėti Trakų pilimi ir rudenine gamta.
Rudenėlio takeliu…
     Štai ir atkeliavo auksinis ruduo. Gamta užburia savo spalvomis. 
  Šiemet mūsų mažieji priešmokyklinukai keliavo Karoliniškių kraštovaizdžio draustinio rudeniniais takais. 
Draustinio teritorija apaugusi Karoliniškių mišku, 
kuris pritaikytas miestiečių poilsinėms reikmėms. 
Nuo šlaitų atsiveria vaizdinga miesto ir Neries upės panorama.  
Grįžome pavargę, bet kupini gražių įspūdžių. 
,,Ar žinojote, kad…?”
,, Alpakų tėvynė – Pietų Amerika.
Šiuo metu šie gyvūnai paplitę ir
Europoje. Alpakos atsparios šalčiams,
dideliems temperatūros pokyčiams, tad
nėra sudėtinga jas auginti ir Lietuvoje.
Jei žiema šalta, būtinas tvartas, kuriame
galėtų apsisaugoti nuo žvarbaus vėjo ir
šalčio. Reikalinga kasdieninė priežiūra –
maitinimas, aprūpinimas vandeniu,
šukavimas. Minta žole, kurią nuėda taip
stropiai, atrodo, kaip žoliapjove būtų nupjauta”.
Taip apie šiuos mielus gyvūnus papasakojo Alpakų ūkio savininkė Jolanta, kurios sodyboje viešėjo
2PM grupės ugdytiniai.
Sodyboje Trakų raj. pirmosios alpakos pradėtos auginti prieš 9 metus. Ūkyje gyvena 45 alpakos.
Šiais metais banda pasipildė 14 mažų augintinių. Kiekviena turi savo vardą, charakterį ir puikiai
prisitaikiusios gyventi bandoje. Jolantos svajonė – pilkos spalvos gimęs jauniklis, nes tokios spalvos
retos bandoje. Įdomu, kad vienąkart metuose į ūkį atvyksta kirpėjas, kuris nukerpa vilną, bei
suformuoja šukuoseną. Mažieji sodybos lankytojai gavo progą ne tik pamaitinti alpakas, bet ir
sužinojo apie jų vilnos spalvas, savybes bei naudą žmogaus gyvenime.
Pasigrožėkite vaikų ir alpakų draugystės akimirkomis.
Priešmokyklinio ugdymo organizavimas nuo 2020 m. gegužės 18 d.
    Nuo 2020 m. gegužės 18 d. Vilniaus ,,Spindulio” progimnazijoje pradedamas ugdymo procesas priešmokyklinio ugdymo grupių vaikams, kuriems neįmanoma užtikrinti priežiūros namuose.  
   Organizuojant priešmokyklinį ugdymą progimnazijoje Vilniaus savivaldybė informuoja: 
  Dėl ugdymo proceso atnaujinimo. 
   Nuo š. m. gegužės 18 d. pradedamas ugdymo procesas daliai vaikų, kuriems neįmanoma užtikrinti priežiūros namuose, likę vaikai ugdomi namuose nuotoliniu būdu, kadangi karantinas tęsiamas. Tėvams pateikti pažymų iš darbdavių nereikia. Tėvai nusprendžia patys dėl vaikų atvedimo į ikimokyklinio/priešmokyklinio ugdymo grupę.
   Dėl termometrų ir kitų priemonių.
   Visomis reikiamomis priemonėmis, kurios reikalingos ugdymo įstaigoje – termometrais, apsaugos priemonėmis (veido apsaugos kaukės, vienkartinės pirštinės, dezinfekcinis skystis, skydai ir kt.) – pasirūpina įstaiga ir steigėjas. Iš tėvų nereikalaujame reikiamų priemonių ir primename, kad bet kokios rinkliavos iš tėvų yra griežtai draudžiamos. 
    Dėl mokesčio.
    Nuo gegužės 18 d. mokamas maitinimo (jeigu mokykla maitinimą organizuojama) ir ugdymo mokestis tik už lankytas dienas. Vaikai, nelankantys ir ugdomi nuotoliniu būdu, nei už maitinimą, nei už ugdymą nemoka.
   Dėl nedarbingumo pažymėjimų tėvams.
   Nedarbingumo pažymėjimas gali būti išduodamas, jeigu:
  •       Yra būtinybė prižiūrėti vaiką, ugdomą pagal ikimokyklinio, priešmokyklinio ar pradinio ugdymo programą, arba pagal specialiojo ugdymo programą besimokantį vaiką su negalia iki 21 metų.      
  •       Vaikas serga lėtinėmis ligomis. 
  •       Vaikas gyvena su asmenimis, priklausančiais rizikos grupėms, kuriuos reikia saugoti: tai yra, vyresniais nei 60 metų ar sergančiais sunkiomis lėtinėmis ligomis. Sunkių lėtinių ligų sąrašas prisegtas.
Vaivorykštė vaiko akimis