Kembridžas – pilotinių 2024-2025 mokslo metų apibendrinimas

      Programos koordinatorė Ilma Stonienė pristatė vizitą į Kembridžą, kur vyko kartu su Vilniaus miesto vicemeru Vytautu Mitalu,  Žemynos bei Šolomo Aleichemo gimnazijų tarptautinių programų koordinatorėmis. Susitikimas vyko su Kembridžo universiteto „Cambridge University Press & Assessment“ tarptautinio švietimo grupės vadovais. Vizito metu  akcentuotas šios programos, kuri skirta vaikams nuo 3 iki 19 metų, patikimumas, pateikiama statistika ir duomenys atliktų tyrimų rengiant šią programą, pateiktas sąrašas geriausių pasaulio universitetų, kurie pripažįsta abiturientų, išlaikiusių egzaminus pagal šią programą, sertifikatus. 

     I.Stonienė taip pat apžvelgė “Spindulio” progimnazijos mokytojų, vadovų dalyvavimą Kembridžo organizuojamuose mokymuose, seminaruose, kursuose šiais mokslo metais.

   Gegužės mėnesį progimnazijos mokytojų komanda – anglų kalbos mokytojos Ilma Stonienė, Aušra Čioglienė bei gamtos mokytojas Vadimas Pavlovas dalyvavo stažuotėje Italijoje, mokykloje, vykdančioje tarptautinę Kembridžo programą. I. Stonienė pasidalijo įspūdžiais apie Italijoje taikomą ugdymo proceso organizavimą, aktyvų mokinių įtraukimą diskusijoms, praktinėms veikloms, taikomą „scaffolding“ (pastolių) metodiką, padedančią mokiniams palaipsniui siekti aukštesnių rezultatų. Savo pasakojimą mokytoja iliustravo nuotraukomis apie ugdymo erdves ir aplinkas, kūrybiškai pritaikytas mokinių savarankiškam ir bendruomeniniam ugdymuisi. Pastebėta, kad vaikai kasdien skatinami savarankiškai skaityti, o priešmokyklinukų ugdymui skiriamas papildomas dėmesys.

   Matematikos mokytoja Laura Daniškevičienė pristatė savo patirtį mokant penktokus matematikos pagal Kembridžo programą. Mokytoja išskyrė programos privalumus: ugdomas kritinis mąstymas, konceptualus supratimas, gebėjimas taikyti žinias realiose situacijose. Pastebėjo, kad programa skatina savarankiškumą, kūrybiškumą, reikalauja aiškiai pagrįsti sprendimus, o ne tik pateikti teisingą atsakymą. Vis dėlto iššūkių taip pat netrūksta – spartus tempas, anglų kalbos barjeras.  

    Istorijos mokytojas Gytis Mockus, dėstantis penktokams naują Lietuvoje dalyką Global Perspectives savo pristatymą iliustravo konkrečiais pavyzdžiais, kaip išmokyti mokinius planuotis savo darbą, jį struktūrizuoti, kaip atlikti tiriamąjį darbą ir kokios mokinių kompetencijos ugdomos šios Kembridžo programos pamokų metu.

   Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Rasa Petrikienė ir pradinių klasių mokytoja Alina Pesliak dalyvavo Karalienės Mortos mokyklos organizuotame tarptautiniame ankstyvojo ugdymo forume „Early Childhood Education Summit“ ir gilinosi į šiuolaikines ugdymo tendencijas ir inovatyvias, gerąsias praktikas. Mokytoja A. Pesliak išskyrė vieną pagrindinių minčių – sveika mokykla prasideda nuo sveikų santykių ir pasitikėjimu grįstų bendruomenių. Forume pranešimus skaitė Belgijos, Kembridžo universiteto, Suomijos lektoriai apie bendruomenių kultūrą, pasitikėjimą,  vaikų kalbėjimo ir klausymosi įgūdžių svarbą, muzikinės veiklos reikšmę vaikų emocinei ir socialinei gerovei. Didelio susidomėjimo forume sulaukė EDU Vilnius direktorės Unės Kaunaitės pristatytas projektas „Vilnius yra mokykla“.  

   Įkvėpimas augti kartu. Kembridžo programos mokytojų komandos dalyvavimas tarptautinėse stažuotėse ir forumuose parodė, kaip svarbu nuolat mokytis, dalintis patirtimi ir ieškoti veiksmingų ugdymo būdų. Mokytojų įžvalgos iš mokymų, konferencijų patvirtina, kad sėkmingas ugdymas grindžiamas atvirumu naujovėms, pagarba vaikui, bendradarbiavimu komandoje ir dėmesiu emocinei gerovei. Mūsų Kembridžo komandos susitikimai – ne tik profesinio tobulėjimo galimybė, bet ir stiprios mokyklos bendruomenės kūrimo dalis. Pasidalytos idėjos įkvepia pritaikyti pažangius metodus kasdienėje veikloje.