Mokyklos dokumentai
2019 m. kovo 18 d. / Rasa Petrikienė
Progimnazijos veiklos kokybės platusis įsivertinimas 2019 m.
Vilniaus ,,Spindulio“ progimnazijos audito grupė 2018-2019 m. m. atliko platųjį įsivertinimą, vadovaujantis ,,Mokyklos, įgyvendinančios bendrojo ugdymo programas, veiklos kokybės įsivertinimo metodika, patvirtinta LR švietimo ir mokslo ministro 2016 m. kovo 29 d. įsakymu Nr. V-267.
2019 m. sausio 23 d. atlikto plačiojo audito įsivertinimo duomenimis buvo gautos 5 aukščiausios ir 5 žemiausios vertės.
Įsivertinimo metu buvo surastas stipriausias veiklos aspektas - 3.1.2. rodiklis. Pastatas ir jo aplinka. Pasirinktas raktinis žodis – Estetiškumas. Mokykloje sukurtas
išskirtinis interjeras (spalvų suderinamumas, koridoriai, fojė pavadinti
aikštėmis, gatvėmis, prie kiekvienos klasės durų yra stendai), įrengtos dvi
laukos klasės, atnaujinta krepšinio aikštelė, įrengta čiuožykla, kieme
dekoruoti suoliukai, stulpai.
Įsivertinimo metu rastas silpniausias veiklos aspektas - 4.2.1. rodiklis. Veikimas kartu. Pasirinktas raktinis žodis - Kolegialus mokymasis. Tik 5,3 % pamokų buvo
integruotos, kitose aplinkose, 38 % mokytojų vedė po 1 – 2 atviras pamokas.
Dėl mokytojų darbo keliose mokyklose sunku
derinti bendras veiklas.
2019 m. (2018-2019 m. m.) nutarta tobulinti šį silpniausią rodiklį, nes nepakankamai stebima kolegų pamokų, dalijamasi gerąja
patirtimi. Nebuvo organizuota tradicinė mokytojų dalykinė konferencija. Mažai
integruotų pamokų bei vykstančių kitose erdvėse. Reikia organizuoti daugiau
bendrų veiklų mažinant patyčias.
Teminis įsivertinimas 2018 m.
Vilniaus
,,Spindulio” progimnazijos vidaus audito grupė 2017-2018 m. m. II
pusmetyje atliko teminį mokyklos veiklos įsivertinimą.
Įsivertinimui buvo pasirinktos
šios temos:
- tema
2.4. Vertinimas ugdant – rodiklis 2.4.2. Mokinių įsivertinimas (2,6) (sritis 2. Ugdymas ir mokinių patirtys;
- tema
4.1. Mokyklos valdymas – rodiklis 4.1.3. Mokyklos savivalda (2,6) (sritis 4. Vadyba ir
lyderystė).
Tikslas – išsiaiškinti mokinių
įsivertinimą pamokose, ištirti mokyklos savivaldos veiklą. Audito
darbo grupė analizavo mokytojų, mokinių ir jų tėvų anketų duomenis,
nustatė mokinių įsivertinimo ir mokyklos savivaldos trūkumus ir
privalumus. Po atlikto audito paruoštos rekomendacijos problemoms
spręsti.
Prisegti failai
Teminio įsivertinimo ataskaita 2017_2018.pdf
Progimnazijos veiklos kokybės platusis įsivertinimas 2018 m.
Vilniaus ,,Spindulio“ progimnazijos audito grupė
2017-2018 m. m. atliko platųjį įsivertinimą, vadovaujantis ,,Mokyklos,
įgyvendinančios bendrojo ugdymo programas, veiklos kokybės įsivertinimo
metodika, patvirtinta LR švietimo ir mokslo ministro
2016 m. kovo 29 d. įsakymu Nr. V-267.
Progimnazija savo veiklą įsivertina ir ją tobulina
naudodamasi Nacionalinės mokyklų vertinimo agentūros tiesiogine internetine sistema IQES online Lietuva.
Atlikus platųjį įsivertinimą buvo gautos 5 aukščiausios ir 5 žemiausios vertės.
Aptarus vertinimo rezultatus teminiam įsivertinimui pasirinktos šios temos:
- tema 2.4. Vertinimas ugdant – rodiklis 2.4.2. Mokinių įsivertinimas (2,6);
- tema 4.1. Mokyklos valdymas – rodiklis 4.1.3. Mokyklos savivalda (2,6).
Mokyklos dokumentai
2017 m. lapkričio 8 d. / Danguolė Namirskienė
2017 m. vidaus audito rezultatai
Vilniaus ,,Spindulio” progimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo 2017 m. apibendrinimas.
Prisegti failai
Mokyklos dokumentai
2017 m. rugsėjo 20 d. / Lina Povilionienė
,,Spindulio” progimnazijos patyčių prevencijos ir intervencijos tvarka
Mokyklos dokumentai
2017 m. gegužės 25 d. / Vilija Mozurienė
“Spindulio” progimnazijos strateginis planas 2017-2021 m.
Prisegti failai
Giluminis vidaus auditas 2016 m.
Vilniaus ,,Spindulio” pagrindinės mokyklos vidaus
audito grupė 2015-2016 m. m.
II pusmetyje vykdė giluminį vidaus auditą.
Tyrimui pasirinktas rodiklis 4.5. TĖVŲ PEDAGOGINIS ŠVIETIMAS.
Tikslas
– išsiaiškinti mokytojų ir tėvų bendradarbiavimą padedant vaikams mokytis bei
mokykloje organizuojamą tėvų pedagoginį, psichologinį ir kitokį švietimą,
skirtą padėti vaikams.
Audito darbo grupė analizavo mokytojų,
mokinių ir jų tėvų anketų duomenis, nustatė tėvų pedagoginio švietimo
trūkumus ir privalumus bei paruošė rekomendacijas problemoms spręsti.
Prisegti failai
Vilniaus “Spindulio” progimnazijos Nuostatai
Vilniaus miesto savivaldybės tarybos 2016 m. liepos 20 d. sprendimu Nr. 1-584 patvirtinti Vilniaus “Spindulio” progimnazijos nuostatai
Prisegti failai
Mokyklos dokumentai
2015 m. sausio 5 d. / Rasa Petrikienė
Plačiojo audito rezultatai
2014-2015 m. m. I pusmetį mokykla
atliko platųjį vidaus auditą. Pagrindinis plačiojo audito
tikslas – surinkti objektyvią informaciją apie penkių mokyklos veiklos sričių
būklę ir numatyti gaires mokyklos darbui organizuoti,
tolesnei jos veiklai plėtoti.
,,Spindulio“ pagrindinės
mokyklos direktorės įsakymu paskirtą vidaus audito grupę sudaro:
grupės vadovė - D. Namirskienė, technologijų mokytoja metodininkė
nariai: N. Dineikienė, rusų k. vyr.
mokytoja;
R. Goberienė, fizikos vyr.
mokytoja;
R. Čeplinskienė, lietuvių k. vyr.
mokytoja;
D. Bruzgienė, dorinio
ugdymo vyr. mokytoja;
J. Mineikienė, pradinių kl.
vyr. mokytoja;
M. Martinkėnaitė, pradinių
kl. mokytoja;
Rasa Polučanskė, PM grupės vyr. mokytoja.
Grupės darbą koordinuoja
direktorės pavaduotoja ugdymui R. Petrikienė.
Mokyklos plačiajam vidaus auditui
buvo pasirinktos sritys: Mokyklos
kultūra. Ugdymas
ir mokymasis. Pasiekimai. Pagalba
mokiniui. Mokyklos
strateginis valdymas.
Didžiausi mokyklos veiklos privalumai:
1.1.2. Tradicijos ir ritualai
5.1.1. Mokyklos vizija, misija ir tikslai
4.2.1. Pagalba mokantis
5.5.2. Patalpų panaudojimas
1.3.3. Aplinkos jaukumas
Tobulintinos sritys:
4.5.2. Tėvų švietimo politika
4.5.1. Tėvų pagalba mokantis
4.2.2. Psichologinė pagalba
2.4.2. Mokėjimas mokytis
3.2.1. Akademiniai pasiekimai
Giluminis vidaus auditas bus vykdomas vyks 2014-2015 m. m. II pusmetį.
Bus tiriamas 2.4.2. veiklos rodiklis – Mokėjimas mokytis.
Mokyklos dokumentai
2014 m. birželio 13 d. / Danguolė Namirskienė
VIDAUS AUDITAS
2013-2014 m. m
mokykloje buvo atliktas giluminis vidaus auditas. Po mokykloje atlikto
plačiojo audito buvo pasirinktas iš 2 srities Ugdymas ir mokymasis 2.4.1. veiklos rodiklis Mokymosi motyvacija.
Tyrimo tikslas - išsiaiškinti, kokiomis priemonėmis galima skatinti mokinių mokymo(si) motyvaciją.
Giluminį auditą vykdė vidaus audito
darbo grupė:
pirmininkė – D. Namirskienė,
technologijų mokytoja metodininkė
nariai: R. Čeplinskienė, lietuvių kalbos vyr.
mokytoja
R. Goberienė, fizikos vyr. mokytoja
N. Dineikienė, rusų kalbos vyr.
mokytoja
J. Mineikienė,
pradinių klasių vyr. mokytoja
Vidaus audito darbą koordinavo
direktorės pavaduotoja ugdymui Rasa Petrikienė
Prisegti failai
