Tradicinės edukacinės dienos “Spindulio” progimnazijoje
Vadovaujantis Vilniaus “Spindulio” progimnazijos Ugdymo planu 2018-2019 m.m.,  
edukacinei, kultūrinei, pažintinei veiklai šiais mokslo metais skiriama 15 mokslo dienų per metus.
Jų metu kiekviena klasė, kiekvienas mokinys ir mokytojas  mokysis ir mokys kitoje erdvėje, ves integruotus užsiėmimus, vykdys projektinę ar kitą veiklą.
1. Mokslo metų pradžios šventė.                                      2018 m. rugsėjo 3 d.
2. Sveikatingumo projektas ,,Bulviagalvis‘‘ .                    2018 m. spalio 4 d.
3. Vilniaus pažinimo dienos (2 dienos).                            2018 m. spalio 26 d., balandžio 1 d.
4. Atradimų diena.                                                               2018 m. lapkričio 19 d.
5. Bendruomenės šventė ,,Labas rytas, Spinduly‘‘.        2018 m. gruodžio 8 d.
     (Šventė skirta mokyklos 40-čiui)                                  
6. Žiemos šventė.                                                                 2019 m. sausio ar vasario mėn.
7. Pilietiškumo diena.                                                          2019 m. vasario 14 d.
    (skirta Lietuvos Nepriklausomybei)                              
8. Sveikatingumo diena.                                                     2019 m. kovo 28 d.
9. Mokinių konferencija „Mano sėkmė“.                        2019 m. gegužės 16 d.(1-4 kl.), 17 d.(5-8 kl.)
10. Sporto diena.                                                                 2019 m. birželio 3 d. (1-4 kl.), 19 d. (5-8 kl.)
11. Turizmo diena.                                                               2019 m. birželio 5 d. (1-4 kl.), 11 d. (5-8 kl.)  12. Edukacinės dienos.
     (3 dienos kiekvienai klasei)                                          Pagal suderintą tvarkaraštį
Nuotraukų galerijoje – akimirkos, ką veikėme per šias edukacines dienas ankstesniais metais.
Smulkesnė informacija prisegtame dokumente.
Netradicinės gamtos pamokos progimnazijoje
    Socialinis projektas „Gyvūnai darbe“ skatina įmones būti draugiškomis augintiniams. Atliktų tyrimų duomenimis buvo pastebėta, kad dirbdami aplinkoje, kurioje yra gyvūnų, darbuotojai tampa kūrybiškesni, labiau motyvuoti, lengviau išgyvena stresines situacijas. Kolektyvas, kuriame kartu laiką leidžia kolegos su savo augintiniais tampa vieningesnis, o mikroklimatas – labiau skatinantis bendradarbiavimą.
O kodėl mums to neįgyvendinus mokykloje?
Jau 2 metus penktose klasėse vyksta projektas „Mano augintinis“. Šio projekto tikslai:
  • Ugdyti meilę ir rūpinimąsi gyvūnais;
  • Skatinti savarankiškai globoti gyvūnus;
  • Supažindinti mokinius su naminių gyvūnų gyvenimo būdu, elgsena, mityba;
  •  Ugdyti savarankiškumą, draugiškumą.
   Šis mokymosi būdas įgalina geriau įsisavinti mokymo turinį, plėtoja mokinių gebėjimą kritiškai mąstyti, taikyti įgytas žinias praktikoje. Mokiniai pamokoms ruošė pranešimus, mokyklos bendruomenėje atliko tyrimą “KOKIA REIKŠMĘ TURI ŠUO MŪSŲ GYVENIME“, vyko netradicinės gamtos pamokos su savo augintiniu.  
                                               Gamtos mokytoja Lina Mažukėlė

5 b klasės mokinių  įspūdžiai iš projekto “Mano augintinis”:  
    Man labai patiko pamokos, kai reikėjo pristatyti savo gyvūną ar jį atsivesti. Kiekvienas pristatymas buvo savaip išskirtinis, įdomus, o kiekvienas gyvūnas buvo labai mielas ir gražus. Per pristatymus aš sužinojau naujų šunų veislių. Pirmą kartą aš paglosčiau sfinksą. 
                                                                                                                               Augustė Stonytė 5b klasė
      Man pamoka su gyvūnėliais labai patiko! Pamačiau daug gyvūnų, paglosčiau daug gyvūnų. Šita pamoka buvo viena iš mano mėgstamiausių. Aš norėčiau, kad daugiau tokių pamokų būtų. 
                                                                                                                               Evelina Beliajeva 5b klasė
     Buvo naudinga. Sužinojau daugiau apie draugus ir jų augintinius. Buvo linksma. Norėčiau daugiau tokių pamokų. 
                                                                                                                                  Matas Stapulionis 5b klasė
     Mokykloje pamokose labai patiko matyti įvairius gyvūnėlius ir ypač savo. Tikiuosi, kad kitais metais šeštokai galės pakartoti šį nuostabų projektą. Nuostabi buvo pamoka, ačiū mokytojai !
                                                                                                                               Gabrielė Noreikaitė 5b klasė
Pamokų trumpinimas
Gerbiami mokytojai, mokiniai, tėveliai,
dėl tvyrančių didelių karščių nuo pirmadienio (birželio 4 d.) trumpinamos mokykloje pamokos:
1 pamoka. 8.00 – 8.35 val.
2 pamoka. 8.45 – 9.20 val.
3 pamoka. 9.30 -10.05 val.
4 pamoka. 10.15 – 10.50 val.     
    Ilgoji (pietų) pertrauka
5 pamoka. 11.10 – 11.45 val.
6 pamoka. 11.55 – 12.30 val.
7 pamoka. 12.40 – 13.15 val.

Primename, kad  pamokas galima vesti Lauko klasėse, 
taip pat pertraukų metu mokyklos kieme veiks fontanas, bus galima atsivėsinti.
Nepamirškite galvos apdangalų bei geriamo vandens.
Lauko klasė 2
Kaip ir žadėjome, atidarėme dar vieną Lauko klasę!
Abiejų klasių užimtumas – 100 procentų!
Lauko pamokų tvarkaraštyje nebetelpa visos klasės…
Gerbiami, Tėveliai, 
gal galite padėti “praplėsti” Lauko klasės sienas?
Reikalingi dar bent 4-5 mediniai padėklai/paletės. 
Jeigu turite savo rūsiuose, garažuose ar soduose nereikalingų palečių - 
mes mielai joms suteiksime “mokyklinio suolo” statusą.
(kad, kiek įmanoma daugiau “sutalpintume” Jūsų vaikų) 
Rašykite: 
spindulioprogimnazija@gmail.com arba paletes vežkite tiesiai į mokyklos vidinį kiemą.
Mokymasis lauke
Skubame pranešti, kad “Spindulio” progimnazijos Lauko klasė jau atidaryta!
Pirmieji pasaulio pažinimo pamoką Lauko klasėje išbandė 3 a klasės mokiniai ir mokytoja Kristina Budrytė. Mokinių mokymosi motyvacija lauke  pasiekė aukščiausią lygį.
Greitu laiku mūsų pušynėlyje bus atidaryta ir antroji Lauko klasė.
Laukite tęsinio ir įspūdžių!
Pirmieji trečiokų įspūdžiai: 
“Man fantastiškai patiko Lauko klasėje. Mokėmės apie kompasą”;
“Man labiausiai patiko sėdėti lauke suoluose”;
“Kaip pirmą kartą – tai smagu”;
“Lauko klasė yra geriausia klasė. Mokėmės pasaulio kryptis. Žaidėm žaidimą – koks vaikas, kurioje pasaulio šalyje (pagal kompasą) sėdėjo”;
“Mokytis gamtoje labai smagu, o ypač, kai girdi paukščių giesmes”.

P.S. …žmonės kalba, kad esame viena pirmųjų mokyklų Vilniuje, turinti  Lauko klases…
Pamokoms ne mokykloje – “Taip”
Prieš atostogas, kovo 30 d.,  6 a, 6 b ir 8 a klasės mokiniai mokėsi keliaudami į Medininkus. Integruotos istorijos, geografijos, tikybos ir kūno kultūros pamokos vyko už mokyklos ribų. 
Mokiniai išvykai ruošėsi labai atsakingai, rinko informaciją apie lankomus objektus, stebėjo orų prognozes.  Integruotų pamokų tikslas buvo pagilinti gautas žinias pamokų metu ir 
pritaikyti jas praktikoje tyrinėjant gimtąjį kraštą.
  Geografijos pamokoje mokiniai sužinojo, kad Medininkai – kaimas Vilniaus rajono savivaldybės teritorijoje, į pietryčius nuo Vilniaus nutolę tik 31 km ir 2 km nuo Lietuvos valstybės sienos su Baltarusija. Prisimintas ir paskutinysis ledynas, prieš 10-15 tūkst. metų uždengęs visą Lietuvą, kuris  neįveikė Medininkų aukštumos. Nėra šioje aukštumoje nei vieno ežero, liko tik kalvos. Geografams itin svarbi aukščiausia Lietuvos vieta – Aukštojo kalnas, esanti Medininkų aukštumoje. Kalvos aukštis siekia 293,84 m virš Baltijos jūros lygio. Visai šalia šios kalvos dunkso Juozapinės kalnas (292,83 m), anksčiau laikytas aukščiausiu Lietuvos tašku. 
Nemėžio kaime, Nemėžio medinėje mečetėje turėjome tikybos pamoką. kurią vedė religinės bendruomenės pirmininkas. Jis mums papasakojo apie totorių tradicijos, tikėjimą ir papročius. Mokiniai daug klausinėjo, diskutavo. Taip pat turėjo galimybę rankose palaikyti šventąja islamo knygą – Koraną.  
   Istorijos pamokoje mokiniai pamatė atstatytą Medininkų pilį, architektūros ir istorijos paminklą. Tai seniausia gardinio tipo pilis Baltijos šalyse, vienas iš svarbiausių gynybos nuo kryžiuočių ir totorių punktas. Su Medininkų pilimi yra susiję labai daug vardų, garsėjusių Lietuvos ir Lenkijos istorijoje. Pasak istorikų, kadaise čia būta Lietuvos centro. Šiandienos istorijoje Medininkų vardas mena  ir tragiškus 1991 metų vasaros įvykius. Aplankėmė pasienio postą, kuriame buvo sušaudyti Lietuvos valstybės pareigūnai.  
   Kūno kultūros pamoka – šaudėme iš lankų. Tai sporto šaka, kurios pagrindiniai įrankiai yra lankas ir strėlės. Sportinio šaudymo iš lanko istorija prasideda nuo 1900 metų, kai ši sporto šaka buvo įtraukta į vasaros olimpinių žaidynių programą. Šaudymas iš lanko ugdo bei lavina įvairias žmogaus fizines bei psichologines savybes. Ant Aukštojo Kalno yra įrengtas medinis apžvalgos bokštas, į kurį užlipę įveikėme nemažai laiptelių ir buvome 300 metrų virš jūros lygio. 
 Tokios netradicinės pamokos naudingos, nes tokioje pamokoje tobulėja mokinys, geriau įsimenama nauja informacija, didėja mokinių mokymosi motyvacija. Mokiniai mokosi bendrauti. 
 Geografijos mokytoja Lina Mažukėlė
6 b klasės mokinio Vytauto  Bitino įspūdžiai iš Medininkų:   
 Mes su geografijos mokytoja keliavome į Medininkus. Žinosiu, kad Vilniaus rajone, Nemėžio kaime yra totorių mečetė. Čia pamaldos vyksta tik tais penktadieniais, kai būna jaunas mėnulis. Pirmą kartą apsilankiau Medininkuose ir Medininkų pilyje. Dabar aš žinau, kad pilį sudaro 4 bokštai, 1,8–1,9 m storio ir iki 15 m aukščio sienos ir gynybiniai grioviai. Už 1–2 km į pietvakarius nuo Medininkų plyti Medininkų aukštuma. Čia stūkso aukščiausios Lietuvos kalvos – Aukštojas (293,84 m) ir Juozapinė (293,60 m). Aplankėme ir labai liūdną, tačiau istoriškai svarbią vietą – Medininkų pasienio postą. 1991 m. liepos 31 d. jame sovietų milicijos ypatingosios paskirties būrio OMON smogikai iš Rygos užpuolė ir sušaudė pasienio darbuotojus. Išvyka buvo labai įdomi. Daug ką sužinojau, ir dabar galiu papasakoti kitiems”.  
Išvyka į Šiaulius
Kovo 29-os rytą trys “Spindulio” progimnazijos
mokiniai kėlėsi labai anksti. Penktų – šeštų klasių
mokiniai Jurgita Melko, Šarūnas Buja ir Ąžuolas
Traskovskis į mokyklą atėjo šiek tiek po šešių. Jų
laukė išvyka į matematikos olimpiadą Šiauliuose.
Kelionė automobiliu trijulei neprailgo. Vykstant
netrūko kalbų, juoko bei matematinių intarpų.
Šiaulių Logopedinėje mokykloje mus pasitiko
mokyklos darbuotojai ir mokiniai. Jie padėkojo, kad
atvykome iš taip toli. Buvome palydėti į aktų salę,
kur vyko koncertas ir buvo atidaryta II-oji Šiaulių
Logopedinės mokyklos organizuojama Respublikinė matematikos olimpiada. Mūsų trijulė iškart
surimtėjo. Jau būdami salėje tvirtai rankose spaudė rašymo ir braižymo priemones. Iš aktų salės
mokiniai buvo išskirstyti į klases. Dar niekad neteko matyti šių mokinių tokių susikaupusių.
Jurgita, Šarūnas ir Ąžuolas iš olimpiados išėjo puikiai nusiteikę. Jų nuomone, užduotys buvo lengvos
ir jas įveikti nebuvo sunku. Atsisveikinę su olimpiados organizatoriais, šiek tiek užkandę kavinėje,
pajudėjome Vilniaus link. Į “Spindulio” kiemą grįžome šiek tiek pavargę, bet su gera nuotaika bei
noru ir toliau dalyvauti renginiuose už mokyklos ribų.
Nors mokiniai ir neužėmė prizinių vietų, bet labai tikiuosi, kad dalyvavimas olimpiadoje paskatins
Jurgitą, Šarūną ir Ąžuolą labiau domėtis matematika. Mano nuomone, tokie renginiai lavina
mokinių matematinius gebėjimus, skatina jų pastangas pažinti ir siekti…kiekvienam savo…pagal
galias ir gebėjimus…
Specialioji pedagogė Daiva Čižikienė
Projekto “Knygų šviesa” III etapą skaitome vieni kitiems pradedame su naujais knygų skirtukais
    Vilniaus “Spindulio” progimnazijos pradinių klasių mokiniai paskutinį  projekto “Knygų šviesa” etapą pradedame pasigaminę naujus knygų skirtukus. Atėję jums paskaityti galėsime lengvai rasti skaitomą vietą. Pamokysime skirtuką pasigaminti ir jus.
  Keliaujame po klases, pristatome naujas knygas ir skaitome draugams. Ateikite ir paskaitykite mus arba mes paskaitysime jums. Skaityti yra nuostabu.
Pasaulinė Žemės ir Vandens diena
Kovo 20 d. minima Pasaulinė Žemės ir Vandens diena. 7a klasėje vyko moksleivių integruotas gamtos mokslų konkursas „Gamtos reiškiniai aplink mus“. Jo tikslas – taikant praktikos įgūdžius, stiprinti gamtos mokslų teorijos ir veiklos ryšį. Ugdydami gebėjimą dirbti komandoje, skatinome mokinius aktyviai domėtis gamta, jos problemomis, aplinkosauginiais projektais, primindami darnaus vystymosi tikslus ir galimybes pačiam gerinti savo aplinką. Sveikiname konkurso nugalėtojus – komandą „Vandeniai“: Austėją Čepulytę, Ugnę Rimkutę, Milą Miglę Bejeršteinaitę, Beatričę Vosiliūtę. Ačiū mokiniams už gražų darbą.
Kovo 22 d. 7a klasėje vyko integruota žmogaus saugos ir fizikos pamoka ,,Rūšiuoju – saugau gamtą“. Dėl neracionalių gamybos ir vartojimo būdų sparčiai didėja gamtoje nesuirančių ir pavojingų buitinių atliekų kiekis ir jų įvairovė. Mes namuose kaupiame daugybę daiktų, kurie tampa nereikalingi. Pamokoje mokiniai aiškinosi vieną opiausių šiandienos gamtos išsaugojimo problemų – kodėl yra svarbus šiukšlių rūšiavimas ir kaip reikia teisingai rūšiuoti. Septintokai susipažino su pakuotėmis, jų ženklinimu, mokėsi rūšiuoti, nes kiekvienas ,,teisingai“ išmestas daiktas gali būti panaudotas naujų prietaisų gamybai, išsaugant Žemės naudingas iškasenas. Pamokoje mokiniai atliko ne tik teorinę ir praktinę, bet ir kūrybinę užduotį ,,Senų laikraščių pritaikymas rankdarbiui“. Vykstanti tarpdalykinė integracija suteikė moksleiviams galimybę gilinti teorines žinias bei jas susieti su praktika. 
Ramunė Goberienė, fizikos vyr. mokytoja
Danguolė Namirskienė, žmogaus saugos mokytoja
Muzika „spalvinga“, drobės „muzikalios“…
     Kovo 13 dieną 5b klasėje skambėjo ir tapė M. K .Čiurlionis… 
Vyko atvira, integruota istorijos, dailės ir muzikos pamoka, skirta  žymiausiam visų laikų lietuvių tautos muzikos ir dailės genijui Mikalojui Konstantinui Čiurlioniui. Pamoką penktokams vedė istorijos mokytoja Neringa Vaitiekūnienė, dailės mokytoja Irma Vaitkuvienė ir muzikos mokytoja Lina Gubanovienė. 
     Pamoka prasidėjo M. K. Čiurlionio žodžiais: „Daug stebuklų yra pasaulyje, tik ne visiems jie prieinami; vieniems dėl to, kad jų negirdi, nemato, kitiems dėl to, kad jų nesupranta“. 
     Istorijos mokytoja palinkėjo, kad ši pamoka būtų mažas stebuklas, kurį mes išgirstume, pamatytume ir suprastume. 
     Dailės ir muzikos mokytojos tęsė pamoką pasakodamos apie M. K. Čiurlionio muzikalią, skambią dailę ir spalvotą, tapybišką šio kompozitoriaus muziką. 
M.K.Čiurlionis.  “Jūros sonata”
      “Norėčiau sudėti simfoniją iš bangų ošimo, iš šimtametės girios paslapties kalbos, iš žvaigždžių mirksėjimo, iš mūsų dainelių ir bekraščio mano ilgesio“, – rašė M.K.Čiulionis. Menininkas tai ir įvykdė, sukurdamas dvi simfonines poemas „Miške“ ir „Jūra“. 
   Dailės mokytoja pasiūlė mokiniams „piešti“ garsus, skambant simfoninei poemai „Miške“. Kai „muzikalūs“ mokinių piešiniai buvo aptarti, istorijos mokytoja trumpai papasakojo apie M. K. Čiurlionio gyvenimą. Mokiniai skaitė ir aptarė tekstą „Vasaros diena prie Raigardo“. 
      Pamokos pabaigoje, skambant simfoninei poemai „Jūra“, mokiniai, sustoję ratu, kartu su muzikos mokytoja vaizdavo bangų mūšą, jūros bangavimą. Pamoka  baigėsi mokinių įsivertinimu ir M. K. Čiurlionio žodžiais: „Mokėjimas – tai geriausias diplomas“.