Aš – toks. Tu – kitoks. Bet mes – draugai
Mūsų „ Spindulio“ mokyklos
bendruomenė palaiko iniciatyvą ugdyti
vaikuose tolerantiškumą. Norėdami nuo
mažens išmokyti vaikus tolerancijos,
kasdien puoselėjame tradicines vertybes:
pareigą, pagarbą, ištikimybę,
pakantumą, supratingumą, atjautą.
Mokome kurti grožį darbeliuose,
piešiniuose, aplinkoje, tarpusavio
santykiuose. Vaikams suprantamais
žodžiais pasakojame, kas tai yra? Tai, ko
išmokysime vaikus šiandien, turės
didžiulės įtakos rytdienos visuomenei.
Mes tampame tuo, ką darome…
Šių metų lapkričio 16 d. minima Tolerancijos diena, jos simbolis „ Tolerancijos namas“.
2 PM vaikai kartu su mokytojomis kūrė išskirtinį Tolerancijos namą, kuriame gyvena labai daug
skirtingų kirmėlaičių, kurios nepaisant savo skirtingumo draugiškai gyvena ir sutaria. Kurdami
vaikai diskutavo apie tai, kad šiame jų sukurtame Tolerancijos name gyvens draugiški ir tolerantiški
vienas kitam gyventojai. Vaikai klausė pasakų apie draugystę, žiūrėjo ir aptarė įvairias matytas
situacijas. SKIRTINGI, BET DRAUGE! Vaikai kalbėjosi apie skirtingas emocijas gyvenančias jų
širdelėse ir apie tai, kaip jos visos yra reikalingos.
Vaikų refleksija – „Aš – toks. Tu – kitoks. Bet mes – draugai“.
Festivalis „Lietaus muzikinis virsmas“
Vilniaus „Spindulio“ progimnazija ir Vilniaus lopšelis-darželis
„Medynėlis“ organizuoja Lietuvos Respublikos ikimokyklinio,
priešmokyklinio ir pradinio ugdymo amžiaus vaikų bei pedagogų
festivalį „Lietaus muzikinis virsmas“.
Festivalio „Lietaus muzikinis virsmas“ tema pasirinkta siekiant
atskleisti muzikinio tobulėjimo galimybes, tarpinstitucinį vaikų ir
pedagogų bendradarbiavimą, gerosios patirties sklaidą. Festivalio
tikslas – skatinti vaikų kūrybiškumą, saviraiškos laisvę, atliekant
menines kompozicijas (dainą, šokį, instrumentinį pasirodymą)
apie rudeninį lietų, leisti vaikams pajusti patyrimo džiaugsmą.
Festivalis vyks 2022m. lapkričio 18 d. 13 val. Vilniaus „Spindulio“
progimnazijos aktų salėje. Norintys dalyvauti festivalyje, turi
pateikti užpildytą dalyvio paraišką iki 2022 m. lapkričio 11d. el.
paštu: lietausmuzikinisvirsmas@gmail.com
Vaikų dialogas su gamta – “Žemės menas”
Žemės menas yra XX a. 7-ame dešimtmetyje
atsiradusi postmodernizmo meno srovė. Tai tarsi
menininko dialogas su gamta, naujas požiūris į ją.
Kuriant žemės meną, ugdomas žmogaus ekologinis
sąmoningumas. Žmogus verčiamas įsižiūrėti, įsiklausyti
į gamtą, pasijusti jos dalimi, ja grožėtis, puoselėti ir
globoti. Ši meno sritis labai artima tokiam jautriam
amžiui kaip šešiametis. Vaikai meninius objektus kuria
gamtoje iš čia pat randamų medžiagų: sausuolių, žabų,
lapų, akmenų, smėlio, molio. Čia pat, gamtoje, jie ir eksponuojami. Dėl visiems prieinamų ir
paprastų medžiagų žemės menas iš pirmo žvilgsnio gali pasirodyti labai paprastas. Tačiau, kaip ir
kuriant, bet kurį meno kūrinį, būtina idėja. Idėja kilo, kai buvo nuspręsta prisijungti prie „Spindulio“
progimnazijos bendruomenės organizuojamos „Žemės meno dienos“. 1-2 PM grupių vaikai
nusprendė keliauti į „ Pasakų parką“ ir ten meniškai apipavidalinti pasirinktą objektą. Draugiškai
pasitarę vaikai nusprendė kurti „Žemės žemėlapį“. Kurdami vaikai tuo pačiu tyrinėjo gamtą,
aptarinėjo pakeliui sutiktus medžius, pakeliui pamatytus grybus, sraiges…Patyrė didelį kūrybos ir
pažinimo džiaugsmą. Nors laikinumas ir kaita yra svarbiausia žinia, kurią perduoda gamtą
atspindintis žemės menas. Jis primena, kaip svarbu pasimėgauti akimirka, ir moko pajusti jos
išskirtinumą. Šis trapus ir, atrodytų, vienadienis patyrimas dar ilgai liks vaikų atmintyje.
Edukacinė kelionė į “Saugaus eismo klasę”
Labai džiugu, kad turėjome galimybę spalio 7 dieną apsilankyti Lietuvos kelių policijos tarnyboje
įrengtoje ,,Saugaus eismo klasėje“. Į šią klasę vyko priešmokyklinės grupės ugdytiniai. Čia jie plėtojo
savo, kaip eismo dalyvio (pėsčiojo, keleivio) saugaus eismo kompetenciją, gilino teorines bei
praktines saugaus elgesio kelyje žinias. Pareigūnė pademonstravo eismo saugumo užtikrinimo
priemones, patarė, kaip saugiai pereiti reguliuojamąją, nereguliuojamąją pėsčiųjų perėją. Taip pat
priminė apie šviesą atspindinčias liemenes, atšvaito dėvėjimo taisykles. Paaiškino, kur mažiesiems
eismo dalyviams galima važiuoti dviratuku ir kur tai daryti griežtai draudžiama. Vaikai aktyviai
dalyvavo pamokoje – atsakinėjo į pareigūnės klausimus.
Vaikams daug įspūdžių paliko pati saugaus eismo klasės įranga – šviesoforas, perėjos, įspėjamieji
ženklai. Pareigūnė palinkėjo vaikams saugaus kelio ir padovanojo visiems po knygelę.
Mažieji tirynėtojai
Auksinio rudens derliumi džiaugiasi visi. Ne išimtis ir 1PM grupės vaikai. Prisiminę ir aptarę rudens
kraitį mielai ėmėsi veiklos. Išbandė netradicinį obuolio trafareto dažymą. Atliko bandymą –
eksperimentą. Sumaišė sodą su guašo dažais, ištepė trafareto baltus plotelius, su pipete lašino actą
ir įdėmiai stebėjo vykstančią reakciją – kaip putojanti soda nudažo trafaretą. Tačiau tai ne viskas,
“Spinduliukų” grupės vaikai ne tik kūrybiški, bet ir smalsūs. Jiems buvo įdomu sužinoti, kiek obuolio
viduje slepiasi sėklų. Taigi, kai išdžiūvo soda dažytas obuolys, vaikai smalsiai atliko tyrimą ir
suskaičiavo obuolio skiltelėse rastas sėklytes. Mažieji šaunuoliai puikiai pasidarbavo.
Konstravimo nauda
Konstravimo pasaulis suteikia tvirtą pagrindą mokytis naudojant mėgstamą žaislą. Konstravimas
moko vaikus pasitikėjimo savimi, lavina vaizduotę, sukuriami saviti statiniai, ieškodama naujų
sprendimo būdų. Konstravimo metu vaikas gali taikyti ir keisti esamas taisykles, kurti naujas, taip
kaip, šiuo metu jam svarbu pritaikyti kaladėlę. Šitaip Ieško įvairių sprendimo būdų, kad pasiektų
numatytą tikslą. Neretai konstravimas tampa komandiniu žaidimu, kuris lavina socialinius įgūdžius.
Konstravimas ugdo vaiko gebėjimus: nuo matematikos iki architektūros, inžinerijos ir fizikos. Tokia
veikla ugdo vaiko suvokimą, spalvų pažinimą bei pirštų ir rankų miklumą. Išlavinta smulkioji
motorika daro įtaką vaiko savarankiškumui, nes jis gali daugiau veiklų atlikti pats, todėl auga
pasitikėjimas savimi. Be to, tokia veikla reikalauja susikaupimo ir koncentracijos dedant kaladėlę
prie kaladėlės, nes tik susikaupęs gali sukonstruoti norimą statinį.
Konstravimo procesas taip pat moko tvarkytis su neigiamomis emocijomis, tokiomis kaip pyktis ar
agresija, nes tik būdamas kantrus, išmokęs suvaldyti savo nepasitenkinimą, kai kažkas nesiseka, gali
pasiekti savo tikslą.
Konstruokime dideli ir maži, kurkime gėrį taip, kaip 1PM grupės vaikai.
Kelionė į Alpakų ūkį
Rugsėjo 16 d. progimnazijos priešmokyklinukai
lankėsi Alpakų ūkyje. Alpakų šeimininkė papasakojo, kuo
ypatingi šie gyvūnai, kuo jie minta ir kaip tarpusavyje
bendrauja, iš kur kilusios ir kaip atkeliavo į Lietuvą. Alpakų
tėvynė – Pietų Amerika. Sužinojome, kad kiekviena alpaka
turi savo vardą, charakterį ir puikiai prisitaiko prie mūsų oro
sąlygų. Alpakų priskaičiuojama net 22- jų atspalvių, mums
pavyko pamatyti septynis. Pamatėme 100 % alpakų vilnos
siūlus.
Ekskursijos metu mažieji sodybos lankytojai gavo progą
ne tik pamaitinti alpakas, bet ir jas liesti, glostyti. Sužinojo
apie vilnos savybes bei naudą žmogaus gyvenime. Pažintis
su Alpakomis, rūpestis ir švelnūs prisilietimai paliko visus
besišypsančius ir laimingus. Grįžtant autobuse jautėsi pakili
nuotaika ir teigiamos emocijos.
Valanda su drugeliu
Strykteli vėjelis -
Baltas žiedas krenta -
Pažiūrėk, drugelis,
Tartum žiedas skrenda.
Juozas Erlickas labai gražiai palygino drugelį su gėlės žiedu. Nors su vasara jau ir atsisveikinom, bet
visai mielai prisiminame margalapius pievų drugelius ir jų draugus. Priešmokyklinukai rudenį
pasitinka pažindami iš arčiau drugelius ir jų gyvenimo ciklą. Turėjo galimybę savo rankelėse
palaikyti drugelio vikšrą ir pamatyti kaip jis virsta gražiu, puošniu drugiu. O tai pat iš arčiau
susipažino ir su drugelio draugais – vorais, maldininko patele bei kitais vabzdžiais. Mielai
pasidalinsime su jumis smagiomis akimirkomis nuotraukų galerijoje.
Žiedų lietus
Vasara – tai toks metų laikas, kuris akį džiugina žiedų ir spalvų gausa. Kartais atgaivindamas lengvu
lietumi, po kurio atsigauna ne tik gamta, bet ir vaikai. Iš šalies juos stebint, niekas taip nedžiugina,
kaip nuoširdus vaikų juokas, nesuvaidintos emocijos. O reikia tiek nedaug, tik po lietaus didelės
balos. Ją išnaudojome savo tikslams, kad pasimokytų peršokti balą, padarytų šuoliuką į priekį ir
atgal, šokti visiems drauge ir po vieną. Stumiant mašinėlę pamatuoti balos gylį. Pailsėję po
šuoliukų, vaikai greit persiorientavo kitai savo idėjai. Jos įgyvendinimui prireikė tik pievose žydinčių
augalų ir mokyklinių lauko plytelių. Ant jų nugulė gražiausios vaikų mintys.
Kelionė į šaškių šalį
Paprastai dienos mokykloje pralekia vėju. Vaikuose gimsta kalnai idėjų, kurios virsta puikiais
darbais, nuostabiomis veiklomis. Tačiau kartais prisėdame pažaisti ir stalo žaidimų. Vienas iš
populiariausių- šaškės. Šis žaidimas labai senas. Žaidžiamas nuo neatmenamų laikų. Stalo žaidimas
suteikia žaidėjams gerų emocijų, pozityvumo.
Štai vieną gražią vasaros dieną sulaukėme kvietimo pažaisti šaškėmis su l/d “Delfinukas” vaikais.
Kelionė į šaškių šalį buvo šilta, miela ir draugiška. Ją lydėjo vaikų ir pedagogų šypsenos. O
smagiausia buvo tai, kad kelionės kulminacija – baigėsi žodžiu draugystė.
Nuoširdžiai dėkojame l/d “Delfinukas” nariams už šiltą priėmimą ir žaidimą, puikią nuotaiką ir
smagų laiką praleistą kartu. Nuostabiomis akimirkomis iš kelionės į šaškių šalį kviečiame
pasidžiaugti ir jus.