Per dvi dienas, gegužės 18 ir 21 dienomis, 1-8 klasių mokiniai perskaitė net 60 pranešimų, jiems ruoštis padėjo 33 progimnazijos mokytojai. Mokiniai rinkosi įvairių mokslo sričių temas: nuo muzikos iki komikso, nuo matematikos uždavinių iki haiku kūrybos, tačiau daugiausia buvo gamtamokslinių pranešimų. Gyvoji gamta, mus supantis pasaulis šiandien populiariausia vaikų tyrinėjimo sritis. Vyresnių klasių mokiniai pranešimus skaitė ne tik lietuvių, bet ir užsienio kalbomis.

    Buvo daug pasiruošimo, daug jaudulio ne tik mokiniams, jų tėvams, bet ir ruošusiems  mokytojams, konferencijos organizatoriams.

    Ačiū konferencijos dalyviams, organizatoriams, klausytojams. Asmeninės padėkos pranešėjams bus išsiųstos kiekvienam atskirai.                 

      Tikimės, kad kitais metais 5-oji  mokslinė mokinių konferencija “Mano sėkmė” vyks gyvai progimnazijos aktų salėje.

    Gegužės 21 d. nuo 9.00 val.  pranešimus skaitys 3-4  klasių mokiniai.

    Mokinių konferencija vyks MS Teams aplinkoje (prisijungimas bus MS Teams Kalendoriuje).

    Žemiau pateiktas konferencijos „Mano sėkmė“ dalyvių sąrašas.

    Visiems dalyviams ir juos ruošusiems mokytojams linkime sėkmės, 

kurios tikslas – skatinti aktyvų mokinių domėjimąsi moksline bei kūrybine veikla, ugdyti kūrybiškumą, kritinį mąstymą ir gebėjimus pritaikyti žinias praktikoje, skatinti mokinius atlikti tiriamąją bei kūrybinę veiklą ir dalintis gerąja patirtimi, ugdytis komunikacinius gebėjimus. 

 Mokinių konferencijoje  ,,Mano sėkmė” 7B klasės mokinys 

Vytautas Bitinas pristatė  neeilinį pranešimą – tyrimą 

,,Kitokia pertrauka”. Pristatymui paruošti  prireikė net 3 savaičių. Pirmiausia Vytautas nusprendė apklausti 1-8 klasių mokinius: 

ką šiuo metu veikiame pertraukų metu? 

Ir kitas klausimas buvo: ką gi norėtume veikti pertraukų metu? 

      Praėjusioji savaitė  progimnazijoje buvo labai įdomi. Nuo pat pirmadienio ryto mokykloje jautėsi nemažas sujudimas, o kartu ir susikaupimas. Visi labai rimtai ruošėsi mokinių konferencijai “Mano sėkmė”. Vaikai buvo įnikę į savo pristatymų ruošimą, su mokytojais derino paskutinius pranešimų “akordus”, organizatoriai nespėjo fiksuoti programos pildymų ir keitimų. Jaudulys buvo jaučiamas visų. Ir tik įsivaizduoti galime, koks šurmulys vyko pradinukų namuose: vieni sportavo, mergaitės gimnastikavo (lituanistės gal atleis už naujadarą), savo šuniukus, kačiukus prausė, šukavo, tėveliai viską filmavo, fotografavo, o mums, vėliau sėdintiems salėje konferencijoje, beliko tik stebėtis, kokie talentingi ir įdomūs mūsų vaikai.

    Pranešimų temos labai įvairavo. Svarbiausia mokiniui buvo parodyti, kuriose srityse jis talentingiausias, atskleisti  jo stipriąsias puses,  domėjimąsi viena ar kita mokslo sritimi ar  hobiu. Mažesnieji savo pranešimuose daug dėmesio skyrė savo pomėgiams – dainavimui, dailei, sportui, šaškėms, savo augintiniams, kelionėms, konferencijos metu vyko net ir savos gamybos ledų degustacija. Tačiau netrūko ir grynai mokslinių “traktatų” – apie kosmosą, matematiką, literatūrą. 45 pradinių klasių mokiniai perskaitė 39 pranešimus.

   Vyresniųjų klasių mokinių (5-8 kl. ) pranešimai, kaip ir priklauso pagal amžių, buvo solidesni. Mokiniai rinkosi temas pagal atskiras mokslo šakas:  tikslieji, gamtos, socialiniai mokslai, kalbos (net 5 pranešimai buvo užsienio kalba), menai ir sportas. Visi mokslo pranešimai buvo įdomūs, informatyvūs, aktualūs ir šiandien. Mokiniai pateikė ne tik faktinę informaciją, bet ir atliko įvairius tyrimus, analizavo jų duomenis, pademonstravo geras kompiuterinio raštingumo žinias (pranešimų temos prisegtame faile). Kai kurių mokinių pranešimuose, pavyzdžiui, 7 b klasės mokinio Vytauto Bitino “Kitokia pertrauka” (vadovė soc. pedagogė L .Povilionienė), išdėstyti pasiūlymai, kaip sutvarkyti mokyklos mokinių poilsio zonas  bus rimta pagalba mokytojams, kuriantiems mokyklos edukacines erdves. Arba šeštokių Lėjos Kirlytės ir Augustės Stonytės atliktas tyrimas apie mūsų progimnazijos mokinių mobiliųjų programėlių naudojimą (mokytoja J. Zenevičiūtė) rimtai vertė sunerimti, kad vis daugiau mokinių naudojasi išmaniaisiais telefonais  po 5-7 valandas per dieną, kai higienistai rekomenduoja ne daugiau 1 valandos. Ir daug kitų puikių mokinių pranešimų, tyrimų, kuriais galės pasinaudoti mokytojai kaip mokomąja medžiaga įvairiose  pamokose.

 Iš viso 53 mokiniai (5-8 klasių) pristatė 34 pranešimus.

  Nors konferencija vyko 4 pamokas, pranešėjai ir klausytojai šiek tiek pavargo (ypač mažieji), tačiau viską atpirko pasididžiavimo ir pasitenkinimo džiaugsmas. Beveik pusei mokinių tai buvo pirmoji konferencija, tad jaudulio lipant į sceną užteko visiems. Bet, kokie  smagūs ir užtikrinti visi dalyviai atrodė konferencijos pabaigoje. Nenuvylė ir prizai – padėkos, ledai ir bilietai į kino teatrą.

     O dabar - padėka visiems mokytojams, padėjusiems mokiniams ruoštis konferencijai.

    Darbo tikslai: surinkti informaciją apie  gotikos pastatų architektūros stilių; nubraižyti Gedimino pilies bokšto konstrukcijos detalių formas; iš įvairių medžių lukšto iškirpti pilies plytų formas; priklijuoti medžio lukšto gabaliukus ant faneros ruošinio, nuspalvinti paveikslo foną, pagaminti rėmelį.     Į Lietuvą gotika atkeliavo XIV a. pabaigoje ir klestėjo iki XVI a. pabaigos. Gotikos pastatus galima atpažinti iš rausvų netinkuotų sienų, kuriose plytos surištos gotikiniu būdu. Kartais naudojamos juodos (perdegtos) plytos įvairiems mūro raštams išgauti. Aukštutinės (Gedimino) pilies bokštas ( Vilnius, Arsenalo g. 5) pradėtas statyti XIV a., sutvirtintas ir perstatytas Vytauto valdymo metu po 1419 m. gaisro. Pilies teritorijoje stovėjo rezidenciniai Vytauto rūmai su gotikiniais skliautais. Išliko tik vakarinio aštuonkampio bokšto apatinė dalis. 1960 m. įrengtas Pilies muziejus ir apžvalgos aikštelė.        

   Projektavimo  idėjos: pilies bokšto konstrukcija  sudaryta iš aštuonių sienų; ant pagrindinės priekinės sienos nubraižomos durys ir langai; pilies viršuje Lietuvos Respublikos vėliava, vėliavos stiebas.     

     Darbo medžiagos: detalės braižomos ant 4 mm storio medžio drožlių faneros; apdaila atliekama naudojant vidutinio aštrumo šlifavimo popierių; pilies bokšto detalės sujungtos naudojant PVA klijus.  

    Darbo įrankiai: siaurapjūklis naudojamas paveikslo pagrindui išpjauti; žirklėmis iškerpamos plytos; briaunos šlifuojamos su šlifavimo kaladėle; klijavimui naudojami įvairūs teptukai.          

    Darbo rezultatas: Gedimino pilies bokštas pagamintas ant plokščios figūros, todėl galima naudoti interjero papuošimui; pilies bokšto plytos ant konstrukcijos  šonų iš įvairių spalvų medžio lukšto suteikia gaminiui žaismingą formą; mūsų darbo sėkmė – istorijos, dailės dalyko žinių praktinis pritaikymas technologijų pamokose.

Pirmokų sėkmė. Konferencijoje ,,Mano sėkmė“ dalyvių sąraše buvo ir pirmų klasių mokiniai. Jų sėkmė pati įvairiausia. Erika Žagarinskaitė, 1a klasės mokinė, labai žingeidi ir besidominti skaičiais, jos sėkmė – žaidimas šaškėmis. Mokykloje lankomas „Šaškių” būrelis leido suprasti, kad ne šiaip sau jos stumdomos. Šaškės – tai sportas ir „proto gimnastika“. Laimėtos šaškių „kovos“, prizinės vietos skatina ateityje tapti viena iš geriausių Lietuvos ar net Europos šaškininkių. „Mano sėkmė gyventi su daina“ pristatė Julija Povilavičiūtė, 1a klasės mokinė. Sėkmingai dainuojanti ir vaidinanti mergaitė savo gabumus atskleidžia pasirodymuose – festivalyje „Mūsų mažieji talentai Lietuvai“. Mokslo ir žinių kelią pradėjo rugsėjo 1-ąją su daina, o dabar tobulina savo meninius gebėjimus lankydama Karoliniškių muzikos mokyklą ir „Spindulio” progimnazijos Dainos studiją. „Sėkmė ir lyderystė“ kiekvieną mokslo dieną lydi Miglę Konarskytę, 1a klasės mokinę. Jos sėkmės formulė atrodo tokia – noras pažinti, siekti tobulumo. Visur ir visada šalia mylinti šeima ir įdomi knyga.                      

      Gegužės 16–17 d. kviečiame dalyvauti trečią kartą „Spindulio“ progimnazijoje rengiamoje mokinių konferencijoje „MANO SĖKMĖ“. Išgirsime daugiau nei 60 pranešimų, kuriuos mokytojų padedami parengė mūsų progimnazijos spinduliukai.