Gegužės 30 d. mūsų progimnazijos stadione vyko 1–4 klasių mokinių sporto šventė. Tai buvo diena, kupina judesio, juoko ir gerų emocijų!

Šventės tikslas – sudaryti sąlygas vaikams sportuoti sveikatą stiprinančioje aplinkoje, skatinti jų fizinį aktyvumą ir pasitikėjimą savo jėgomis, ugdyti džiaugsmą pasiekimais. Taip pat siekta ugdyti sveikos gyvensenos įpročius bei formuoti aktyvią ir sportišką mokinių bendruomenę. Sporto šventė buvo kruopščiai suplanuota ir pritaikyta visiems – tiek judriems, tiek ramesniems vaikams. Veiklos orientuotos ne į varžymąsi ar pergales, bet į bendravimą, įgūdžių lavinimą, pagalbą vieni kitiems ir, svarbiausia, – džiugų buvimą kartu.

Gegužės 28 dieną muzikos pamokoje antrokus džiugino akordeono garsai.

 Karoliniškių muzikos mokyklos akordeono mokytojas metodininkas Raimunds Ungurs mokiniams papasakojo apie akordeono kilmę, sandarą, grojimo stilius.

Mūsų mokyklos mokiniai Benas Poškus ir Jaunius Baltruška atliko kūrinius akordeonu, po kurių susilaukė gausių aplodismentų.

Ačiū Karoliniškių muzikos mokyklai už bendradarbiavimą!

Šią savaitę 1b klasės mokiniai dalyvavo integruotoje veikloje, kurios metu mokėsi ne tik apie Lietuvos miestus, bet ir pirmą kartą klasėje patyrė, ką reiškia dirbti komandoje. Tai buvo prasminga ir vertinga patirtis, apjungusi įvairias kompetencijas – nuo pažinimo iki socialinio ir emocinio ugdymo.

Pamokų metu mokiniai buvo suskirstyti į mažas grupeles ir kiekviena jų išsitraukė vieną iš šešių Lietuvos miestų. Komandos turėjo atlikti tyrimą – surinkti pagrindinę informaciją apie miestą, išskirti miesto lankytinas vietas bei pasiruošti pristatymui. Jie ne tik domėjosi geografiniais ir kultūriniais faktais, bet ir lavino bendradarbiavimo įgūdžius: planavo, dalijosi užduotimis, ieškojo bendrų sprendimų.

Galutinis projekto etapas – pristatymai. Kiekviena grupė pasidalino savo darbo rezultatais: pristatė miestą, komandos pavadinimą, įvardijo, kodėl siūlo aplankyti pasirinktą vietovę. Ypač džiugu, kad mokiniai dalinosi ne tik konkrečiais faktais, bet ir savo patirtimi – atvirai papasakojo, kaip sekėsi dirbti grupėje. Nors procesas neapsiėjo be iššūkių ir nesutarimų, vaikai mokėsi kalbėtis, ieškoti bendrų sprendimų ir susitarti. Patys sakė: „Mes pasikalbėjome ir radome išeitį“, „Mes susitarėme, ir viską išsprendėme“, “Pradžioje buvo sunkiausia, bet vėliau mums pavyko.” Užsiėmimas sulaukė daug teigiamų atsiliepimų iš pačių mokinių – jie džiaugėsi nauja patirtimi ir išreiškė norą panašias veiklas kartoti ateityje. Ši patirtis sustiprino vaikų pasitikėjimą savimi, lavino jų komunikacinius įgūdžius ir mokė kantrybės, lankstumo bei atsakomybės. O svarbiausia – suteikė daug džiaugsmo, atradimų ir įkvėpimo toliau mokytis drauge.