Ugdymo procesas
2021 m. spalio 6 d. / Rolandas Matulevičius
Integruota technologijų ir anglų kalbos pamoka „Raktų pakabukas“
Spalio 4 d. 8.00 val. į technologijų 110 kabinetą atėjo 5b klasės antros grupės ir 5c klasės pirmos
grupės mokiniai ir du mokytojai. Vyko atvira integruota technologijų ir anglų kalbos dalykų pamoka
„Raktų pakabukas“.
Pamokos pradžioje technologijų mokytojas Rolandas Matulevičius pakomentavo pamokos
uždavinius, priminė saugaus darbo taisykles. Anglų kalbos mokytoja Aušra Čioglienė priminė
mokiniams įvairių plokštumos figūrų pavadinimus anglų kalba.
Mokiniai dirbo pasiskirstę į dvi grupes: pirmoji grupė – mergaitės atliko pasirinktos formos raktų
pakabukų apdailą, skylių gręžimą ir plokštumų dekoravimą, antrojo grupė – berniukai braižė raktų
pakabukų formas ir su siaurapjūkliu išpjovė nubraižytas figūras.
Pamokos metu buvo labai darbinga atmosfera: daug įrankių keliamo triukšmo, nes vyko
pjovimas, šlifavimas, mokiniai gręžė pažymėtas skyles su elektrinėmis gręžimo staklėmis.
Mergaitės ir berniukai diskutavo apie papuošimus, derino įvairias formas ir spalvas. Mokytojai
pamokos viduryje išdalino įsivertinimo lapelius, kuriuose mokiniai įsivertino savo atliktus darbus.
Pamokos pabaigoje vyko pamokos refleksija: apibendrinti rezultatai, mokiniai atsakė į mokytojų
pateiktus klausimus. Anglų kalbos mokytoja A. Čioglienė užrašė lentoje matematinių plokštumos
figūrų pavadinimus.
Visi mokiniai pasigamino išskirtinius raktų pakabukus, kuriuos kūrybiškai, originaliai ir puikiai
dekoravo!
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2021 m. rugsėjo 30 d. / Vilma Tuganauskienė
1, 2, 3…žygiuoja Spindulys
Planas ,,Maximum“ įvykdytas.
Rugsėjo 10 d. ,,Spindulio“ progimnazijos
3- 4 klasių mokiniai ir jų mokytojos
surengė skautišką žygį į Vingio parką.
Įveikta 10 kilometrų ir 400 metrų.
Nueita 16 000 žingsnių.
Žygio metu suradome, atradome, susidraugavome,
integravome….o svarbiausia, tapome viena didele, draugiška komanda, galinčia
padėti kiekvienam komandos nariui bėdoje.
3-4 klasių mokiniai 8:30 val. susirinko ,,Spindulio“
progimnazijos kiemelyje pasiruošę žygiui: patogi žygiavimo avalynė, kuprinė,
gertuvė su vandeniu, užkandžiai. Kiekviena klasė susikūrė savo žygio vėliavą,
kurią išdidžiai priekyje nešė išrinktas žygio vadas.
Keliavome per požeminę, apšviestą įvairiausiomis švieselėmis, perėją. Mūsų
didžiulis vaikų kiekis traukė praeivių akis: vieni mojavo, vieni sveikinosi,
kai kurie su vaikais išėjo į balkonus ir mojavo, visi vairuotojai sustodavo ir
praleisdavo. Mokiniai jautėsi pakylėti sulaukę tiek daug dėmesio.
Ir štai priėjome mišką, pirmoji kliūtis ir sunkesnė trasa
visame žygyje. Vienus mokinius tai nustebino, kitus išgąsdino, treti stačia
galva nėrė į nuotykį…
Kalnai ir kalneliai, skardžiai, nulaužti medžiai, paupys.
Teko įveikti ne vieną kliūti, pagelbėti draugui lipti nuo kalno ir įveikti
neperkopiamus nuvirtusius medžius. Padėjo kas galėjo, džiaugiamės vienybe,
supratimu. Vienareikšmiškai – žygis išmokė vienybės.
Smagiausios akimirkos laukė pasiekus tikslą – parką.
Kiekviena klasė statė gyvąsias piramides, išmėgino rankų, kojų ir nugaros
tvirtumą, patikrino matematikos – geometrijos žinias, išmėginom fizinį
pasirengimą.
Antroji veikla klasėms, besimėgaujant grynu oru ir saulės
kaitra, iš savo kūno pastatyti raidę – mūsų rezultatais kviečiame pasimėgauti
nuotraukų galerijoje.
Vienas įsimintiniausių žaidimų ,,Miško domino“, kviečiame
išmėginti namuose.
Ir galiausiai, pažintis su Vingio parke gyvenančiais
paukščiais.
Ačiū mokytojoms: Karolinai Čiževskajai,Virginijai Lučunienei, Rūtai Šileiko, Dianai Petruškienei, Inesai Jančioraitei Tichomirovai, Ivetai Mickevičiūtei.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2021 m. rugsėjo 29 d. / Rolandas Matulevičius
5c klasės mokinių kūrybiniai darbai – vilkelis, žaisliukas – kubas
Penktųjų klasių mokiniai nuo rugsėjo 1 dienos pradėjo naują mokymosi etapą, kai kiekvieną
dalyką moko skirtingi mokytojai. Tai yra nauja, bet naujovės šiems mokiniams yra įveikiamos.
Technologijų dalykas mokomas pasiskirsčius į dvi grupes. Pirmoji grupė mokosi mitybos, tekstilės
sritis, o antroji grupė mokosi konstrukcinių medžiagų (medžio, metalo darbai) ir elektronikos sritis.
Konstrukcinių medžiagų srities pradžiamokslis yra pilnas įvairiausių bandymų ir eksperimentų:
pažintis su įvairiausių medžiagų savybėmis, rankiniai ir elektriniai medžio apdirbimo įrankiai.
Mokiniai mokosi individualiai, saugiai, atsakingai bei tvarkingai atlikti įvairias kūrybiškas užduotis.
Visą rugsėjo mėnesį mokiniai gamina įvairiausius žaislus iš medžio: žaisliukas – suktukas ant
siūlo, žaisliukas – suktukas ant pagaliuko (vilkelis), žaidimų ridenimo kubas. Kai kurie žaidimai yra iš
labai senų laikų, bet yra naudojamos šiuolaikinės medžiagos bei modernus dizainas. Labai svarbu
yra mokiniams suprasti senąsias lietuviškas tradicijas, kurias reikia puoselėti ir perduoti iš vienos
kartos kitiems. Senus dirbinius būtina „apvilkti“ moderniomis, šiuolaikinėmis formomis bei
kūrybiškais papuošimų būdais. Visa ši mokymosi sintezė skatina mokinius kurti ir patirti sėkmę
technologijų pamokose.
Visus minėtus technologijų žaislų gaminimo etapus puikiai sekasi įgyvendinti 5c klasės
antrosios grupės mokiniams: visose pamokose daug veiksmo, puiki darbinė nuotaika, visi mokiniai
atsakingai ir puikiai atlieka mokytojo paskirtas užduotis. Mokiniai atlieka įvairius technologines
darbo procesus: žaisliukų formų išpjovimas siaurapjūkliu, skylių gręžimas su elektrinėmis gręžimo
staklėmis, įvairiausių formų šlifavimas su elektrinėmis medžio tekinimo staklėmis, gaminių apdaila
naudojant įvairius medžio šlifavimo būdus.
Laukiama mokinių technologijų pamokos dalis yra praktinė veikla, kai mokiniai praktiškai
išbando pasigamintus įvairius žaislus iš medžio. 5c klasės mokiniai dalyvavo vilkelių varžybose, kur
buvo rungtyniaujama, kurio mokinio žaisliukas ilgiausiai suksis ant grindų dangos. Čia labai daug
teigiamų emocijų, puikios nuotaikos ir žaidimo azarto! Ši praktinė veikla skatina mokinius kuo
geriau pagaminti žaislus, nes nuo detalių tvarkingumo bei kokybės tiesiogiai priklauso sukimosi
greitis.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2021 m. rugsėjo 24 d. / Daiva Kvederienė
Europos kalbų diena
Europos Tarybos ir Europos Komisijos iniciatyva Europos kalbų
diena nuo 2001 m. švenčiama kasmet rugsėjo 26 d. Šiais metais
minime Europos kalbų dienos dvidešimtmetį.
Europos Sąjunga skatina kalbų mokymąsi visą gyvenimą,
pripažįsta kalbų įvairovės kultūrinę vertę. Kalbų mokėjimas atveria naujas
mokymosi ir verslo galimybes, padeda lengviau pažinti kitas kultūras, skatina
tarpusavio supratimą, bendravimą…
Smagu, kad nemažai mokinių keliauja ne tik Lietuvoje, bet ir
užsienyje. Turkija, Latvija, Lenkija, Vokietija, Austrija, Italija, Prancūzija,
Slovakija, Didžioji Britanija, Graikija, Belgija, Kroatija, Bulgarija,
Sardinijos sala – tai tik dalis šalių, kurios jau yra aplankytos. O kiek dar jų
bus aplankytų ateityje!
Europos kalbų dienos proga linkime ir toliau stropiai
mokytis kalbų ir atrasti iš naujo ne tik
užsienio, bet ir savo gimtosios kalbos grožį!
Mūsų mokykloje taip pat tapo įprasta paminėti šią dieną.
Šiemet 6-8 klasių mokiniai piešė įvairias Europos šalis ir sukūrė stendą
mokykloje, pakartojo bei stengėsi įsiminti jų sostines, atsakinėjo į įvairius
klausimus apie Europą.
8- tų klasių moksleiviai dalyvavo viktorinoje „Ar žinai,
kad…“ Geriausias žinias apie Europą pademonstravo 8a klasės mokinė Urtė
Varnaitė ir 8b klasės mokinė Meda Videikaitė.
„Wer fremde Sprachen nicht kennt, weiß nichts von seiner
eigenen.“ (J. W. Goethe)
„Tas, kuris nemoka svetimų kalbų, tas nesupranta ir savosios.”
“He who does not speak a foreign language does not
understand his own.”
„Тот, кто не говорит на иностранных языках, не понимает
своего.”
Renginį organizavo mokytojos
Natalija Labakojienė ir Daiva Kvederienė.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2021 m. rugsėjo 21 d. / Rolandas Matulevičius
6b klasės mokinių kūrybinis darbas – burinis laivas
Per technologijų pamokas šeštųjų klasių mokiniai atlieka įvairius
darbus, kurie skatina mokinius priimti individualius, kūrybiškus,
techninius sprendimus. Vienas toks darbas yra burinis laivas.
Mokiniai turi sukonstruoti individualų laivo korpusą. Čia reikalingos
matematikos dalyko žinios: ant stačiakampio formos medžio lentos
reikia nupiešti tikslią vidurio liniją, laivo priekyje nubraižomas
lygiašonis trikampis. Priekio pažymėtas linijas reikia tiksliai nupjauti
su vienrankiu metalo pjūklu. Po to atliekama laivo korpuso apdaila:
su medžio dildėmis užapvalinamos korpuso briaunos, visos korpuso
plokštumos nušlifuojamos su šlifavimo kaladėlėmis. Naujas
technologinis procesas yra laivo korpuso vidinio paviršiaus
išskaptavimas su tiesiais kaltais. Mokiniai atidžiai bando išmokti
taisyklingai valdyti skaptavimo įrankį, kad pavyktų lygiai ir tiesiai
atlikti skaptavimo procesą.
Įdomiausia burinio laivo gaminimo dalis yra stiebų ir burių gaminimas. Į laivo korpusą
įtvirtinami trys skirtingų aukščių stiebai, ant kiekvieno stiebo reikia pririšti po du skersinius
pagaliukus – tai labai didelio dėmesio ir susikaupimo reikalaujantis procesas! Dauguma mokinių
vienas kitam padeda: vienas mokinys prilaiko pridėtą pagaliuką prie stiebo, o kitas tvirtai pririša.
O įdomiausia ir kūrybiškiausia dalis yra burių spalvinimas! Visi mokiniai turi galimybę sukurti
išskirtines bures. Vienodų burių nebūna.
Prieš gaminant laivą dauguma mokinių svajojo kaip savo burinius laivelius paleis plaukti
tvenkiniuose, upeliuose ar kitur, bet kai pagamino ir pamatė kiek daug darbo reikėjo atiduoti šiam
darbui, tai nutarė savo laivelius parsinešti į namus ir papuošti namų interjerą.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2021 m. rugsėjo 6 d. / Vilija Mozurienė
Priešmokyklinio, pradinio, pagrindinio ugdymo organizavimo būtinų sąlygų ir srautų valdymo tvarka nuo 2021 m. rugsėjo 1 d.
Ugdymo organizavimo būtinos sąlygos ir srautų valdymas nuo 2021-09-01 Nr. V-120.pdf
Ugdymo procesas
2021 m. birželio 25 d. / Jurgita Perednienė
Vasara su knyga
Ar prisimenate Gabrielę, originaliausią praėjusios vasaros skaitytoją? O gal šiomis karštomis
vasaros dienomis net nelendate iš vonios kaip Neda? Kad ir kaip smagiai leistumėte vasaros
atostogas, jų metu nepamirškite draugauti su knyga ir dalyvauti mūsų mokyklos asmenukių
konkurse. Nufotografuokite save skaitantį knygą namuose, kieme, sode, parke, stovykloje, prie
ežero ir t.t., o nuotrauką atsiųskite savo lietuvių kalbos mokytojai (Jurgitai, Evelinai arba Sonatai)
Teams žinute. Nugalėtojus, kaip ir praėjusiais metais, rinksime ir apdovanosime rugsėjo mėnesį.
Jūsų laukia šaunūs prizai, tad nesnauskite!
Taip pat kviečiu visus norinčius priimti skaitymo iššūkį ir dalyvauti Lietuvos viešųjų bibliotekų
rengiamame projekte „Vasara su knyga“. Jei nuspręsite dalyvauti, reikės užsiregistruoti ir per vasarą
perskaityti bent penkias knygas nurodytomis temomis (plačiau žr. www.vasarasuknyga.lt). Visi
dalyviai, įveikę skaitymo iššūkį, dalyvaus loterijoje dėl pagrindinių prizų – paspirtuko, mobiliųjų
telefonų ir išmaniųjų apyrankių!
Visiems smagių atostogų, nepamirštamų akimirkų ir iki susitikimo Rugsėjo 1-ąją!
Prisegti failai
Ugdymo procesas
2021 m. birželio 14 d. / Inesa Jančioraitė Tichomirova
Pamokos gamtoje
Nors gegužės mėnuo mūsų ir nelepino puikiu oru, bet vos tik saulutei
prašvitus, mes išskubėjome į lauko klasę. Suolai, kėdės ir netgi
mokyklinė lenta priminė mokiniams, kad pamokos vyks, tik kiek kitaip,
netradicinėje aplinkoje.
Prieš išeinant į lauką su mokiniais aptarėme kaip vyks pamokos
mokyklos kieme, prisiminėme saugaus elgesio taisykles ir iškeliavome į
tyrinėjimų ir atradimų pasaulį.
Klasėje daug kalbėjome apie augalus, prisiminėme augalų dalis,
dauginimąsi, vaistinių augalų svarbą žmonių gyvenime bei piktžolių žalą.
Mūsų tikslas buvo – susirasti pievose augalą, jį išrauti su šaknimis,
atsinešti į lauko klasę ir aprašyti. Mokiniai nežinodami tikslaus augalo
pavadinimo jį aprašė savais žodžiais, tyrinėjo šaknis, matavo jų ilgį,
skaičiavo kiek lapelių turi kiekvienas augalas ir kokios jie formos.
Vėliau pasirinktus augalus mes džiovinome, darėme herbariumus ir
ieškojome tikslios informacijos augalų
enciklopedijoje bei internete. Mokiniai lygino savo aprašymus ir
papildė tikslesne informacija. Palyginę tos pačios rūšies augalus
pastebėjo, kad netgi tie patys augalai savo išvaizda labai skiriasi
vienas nuo kito.
Kadangi susidomėjimas augalais paliko didelį įspūdį,
nusprendėme ir dailės technologijų pamoką praleisti lauke.
Prisiminę rudenį vykdytą projektą apie drugelius ir klasėje
išsikirpę drugelio šabloną, išskubėjome į lauko klasę puošti savo
drugelių pavasario žaluma. Ryškiai geltona kiaulpienių spalva
labiausiai patraukė mokinių akis, nes beveik kiekviename
drugelyje galėjome atrasti nors vieną pienės žiedą.
Mokiniams patinka pamokos gamtoje. Jie nuo mažų dienų
mėgsta tyrinėti, liesti augalus, gyvūnus ar jiems nežinomas
medžiagas, pajausti jų kvapą, formą ir netgi skonį.
Anksčiau net neįsivaizdavau matematikos pamokos lauke, o
paskutinę mokslo savaitę, stebėdama kaip mokiniai draugiškai matuoja mokyklos stadiono ilgį, plotį,
kaip užsirašo duomenis, nes dar planuoja apskaičiuoti perimetrą ir plotą, žavėjausi jų komandiniu
darbu. Pasirinkę penkis medžius pirmiausiai užsirašė tikslius jų pavadinimus, tada apskaičiavo
atstumą tarp jų ir kokio pločio yra kamienas.
Veiklos gamtoje daug. Jeigu oras mus dažniau lepintų, galėtume džiaugtis pamokomis gamtoje
dažniau, juk dar tiek daug mes nesužinojome ir nepatyrėme, mūsų tyrinėjimai dar tik prasidėjo.
Laukiame gražaus rudenėlio, kad galėtume vėl pasidžiaugti puikia mūsų gamta ir gaiviu oru lauko
klasėje.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2021 m. birželio 12 d. / Inesa Jančioraitė Tichomirova
Pamokos, kuriose naudojame informacines technologijas
Nuotolinių pamokų metu mokiniai patobulino savo žinias dirbant
su informacinėmis technologijomis. Jie išmoko programuoti, atlikti
užduotis įvairiose online platformose, pradedant nuo Eduka klasė,
Ema pamokos, Eduten playground, kahoot ir baigiant jau pačių
kurtomis pateiktimis ir pristatymais. Sugrįžus į mokyklą mokiniai ir
toliau galėjo tobulinti savo žinias pasitelkiant išmaniąsias
programas, nes bet kuriuo metu į klasę galima atsinešti reikiamą
skaičių kompiuteriukų ar planšečių.
Kadangi mokykla dalyvauja Eduten plauground parengtoje
matematinėje programoje, trečiokai turėjo galimybę išbandyti savo
žinias klasėje, pasinaudojant mokykliniais kompiuteriukais, kurie
yra be galo patogūs, atliekant įvairias užduotis. Šio projekto dėka,
mokiniai dar labiau patobulino žinias, įtvirtino daugybos ir dalybos veiksmus, prisiminė laikrodį ir
lygčių sprendimą. Kadangi užduotis galėjo atlikti klasėje, dėl to padėjo vienas kitam įveikti spragas,
užduoti klausimus mokytojai.
Per lietuvių kalbos pamoką, pasinaudodami išmaniaisiais kompiuteriukais, atliko užduotis iš Ema
pamokų platformos. Mokiniai galėjo tiesiogiai parodyti su kokiais sunkumais jie susidūrė nuotolinių
pamokų metu. Išmoko naudotis lietuvių kalbos žodynu elektroninėje erdvėje.
Būtų labai smagu ir kitų pamokų metu naudotis išmaniaisiais kompiuteriukais. Mokiniai išmoktų
naudotis google paieška, vikipedija, lietuvių ir anglų kalbos žodynais. Džiaugiamės mokykloje
turėdami išmaniąją klasę.
Nuotraukų galerija
