Ugdymo procesas
2021 m. sausio 7 d. / Rolandas Matulevičius
5a ir 6b klasių mokinių projektas „Laivas“
Po žiemos atostogų sausio 6 dieną
pirmosios technologijų pamokos vyko 5a ir
6b klasių berniukams. Kadangi ši pamoka
vyko šventinę dieną – Trys karaliai, kurią
tradiciškai pasibaigia kalėdinis laikotarpis
arba saulės sugrįžimas. Tai pamokos
pradžioje technologijų mokytojas
mokiniams pasakė keletą palinkėjimų:
1. Mieli mokiniai, mes mokytojai, Jums
linkime: svajokite ir pasitikėkite savo
jėgomis, visi darbai yra įveikiami, tik kartais
tenka daug ir kantriai dirbti…
2. Nebijokite mūsų paklausti. Mes
išklausysime Jus ir atsakysime bei patarsime, o sprendimus priimsite Jūs…
3. Nebijokite suklysti, mes mokytojai irgi padarome klaidų, suklysti yra žmogiška, bet reikia padaryti
tinkamas išvadas ir ateityje nekartoti senų klaidų…
4. Nelaikykite savyje nerimo, abejonių ir liūdesio. Išsikalbėkite artimam žmogui (draugai, tėvai,
tetos ir dėdės, seneliai, mokytojai – tai būtų tie žmonės, kuriais Jūs pasitikite), tada Jums palengvės
ir į savo buvusius sunkumus pažiūrėsite kitomis akimis!
Po sveikinimų ir palinkėjimų prasidėto laivelio lankstymas iš balto popieriaus. Darbo pradžia po
dviejų savaičių atostogų yra sudėtinga: sunku buvo ryte anksčiau atsikelti, pamokos pradžioje akys
norėjo užsimerkti, sunku sukaupti dėmesį. Bet technologijų mokytojas kantriai ir nuosekliai kartu
su mokiniais lankstė laivelius. Taip, mokytojui teko keliems mokiniams po 2 – 5 kartus
demonstruoti laivo lankstymą. Mokytojas per dvi vaizdo pamokas išlankstė 21 laivelį! Šis darbelis
turi truputį magijos, nes lankstant daug kartų yra gaunamos matematinės figūros: didelis trikampis,
mažesnis už gautą trikampį keturkampis, po to mažesnis trikampis už keturkampį, tada vėl
mažesnis keturkampis už mažą trikampį ir… labai atsargiai ir švelniai patraukus keturkampio viduje
esančių dviejų trikampių pagrindo du skirtingus kampus į priešingas puses elegantiškai išsiskleidžia
laivelis!!! Tada mokiniai nustemba ir sušunka: „Man pasisekė! Man pavyko! Aš galiu!“ Ypač gautu
rezultatu džiaugiasi tie mokiniai, kuriems pavyko išlankstyti iš penkto, ketvirto ar trečio kartų! Po to
sekė laukiama mokinių pamokos dalis – laivelio plokštumų spalvinimas, mokiniai galėjo įvairias
būdais kūrybiškai spalvinti laivelį.
Visiems 5a ir 6b klasių mokiniams per pirmąją technologijų pamoką 2021 m. pavyko
pasigaminti laivelius! Ypač puikiai ir išskirtinai kūrybiškai laivelius pagamino: 5a klasės – Arnas,
Olegas, Vakaris, Romanas ir 6b klasės – Džiugas, Algirdas, Dainius, Jokūbas, Emilijus, Matas.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2020 m. gruodžio 27 d. / Rolandas Matulevičius
Penktų klasių mokinių sėkmės technologijų pamokose per antrąjį karantiną
Šiais metais penktų klasių mokiniai turėjo labai daug įvairių išbandymų:
rugsėjo mėnesį pirmosios pamokos su naujais mokytojais, kurie pateikė daug
informacijos: kiekvieno dalyko ugdymo turinį, vertinimo tvarką ir kriterijus… Tai
naujos ir nežinomos patirtys bei įspūdžiai!
Pirmieji į technologijų kabinetą rugsėjo 7 dieną atėjo 5b klasės mokiniai,
kuriuos palydėjo klasės vadovė, matematikos mokytoja Jurgita Zenevičiūtė.
Technologijų mokytojas parodė visą kabineto aplinką, paaiškino kaip dirba
įvairios elektrinės medžio staklės, pademonstravo įvairius rankinius medžio
apdirbimo įrankius ir medžiagas, supažindino su vertinimo tvarka ir kriterijais
bei saugaus darbo taisyklėmis. Ir prasidėjo darbas: mokiniai pradėjo gaminti
padėklą, kuris skirtas karštiems indams nuo viryklės saugiam laikymui. Buvo
pradžioje nesusipratimų: strigo rankiniai metalo pjūklai, keistas šlifavimo
priemonių skleidžiamas garsas, daug nepatogumų dirbant su apsauginėmis vienkartinėmis ar
daugkartinio naudojimo pirštinėmis… Pirmąjį darbą puikiai ir labai gerai atliko visi 5a, 5b, 5c klasių
berniukai.
Po to buvo kiti praktiniai darbai ir jokios teorijos, nes buvo įtarimų apie artėjantį karantiną.
Mokiniai puikiai gamino šiuos dirbinius: žaisliuką – vilkelį, suktuką ant pagaliuko (kiekvienoje
klasėje vyko žaidimų turnyrai ir buvo daug teigiamų emocijų, azarto, kai norėjosi, kad pagamintas
praktinis žaisliukas kuo ilgiau suktųsi! Kitas darbas – žaisliukas suktukas ant siūlo, mokiniai
išskirtinai kūrybiškai ir originaliai nuspalvino visas suktuko plokštumas, už tai sakome AČIŪ dailės
mokytojai Rimai Vaitkevičiūtei, kuri per savo dalyko pamokas suteikė mokiniams naudingų žinių.
Šios žinios, įvairūs pamokymai buvo kūrybiškai pritaikyti technologijų pamokose.
Po to darbai buvo sudėtingesni ir atliekami per 3 – 5 pamokas, tai dėžutės dekoruotos medžio
lukšto gabaliukais, veido kaukės elementų skaptavimas įvairios formos skaptukais! Mokiniai
darbavosi tarsi skulptoriai, visi turėjo galimybę išskaptuoti veido elementus: akys, nosis, lūpos,
plaukai. Linksmai ir žaismingai vyko veikla, kai mokiniai gamino žaisliuką – kubą! Ant kubo
plokštumų reikėjo nubrėžti ir labai tiksliai pažymėti taškus, visi mokiniai sako AČIŪ visoms
matematikos mokytojoms už pamokymus kaip tiksliai brėžti įvairias plokštumos figūras (statūs
kampai, įstrižainės, o vien tik apskritimo braižymas reikalauja turėti gerus braižymo pagrindus bei
įgūdžius).
Ir atėjo ta diena – lapkričio 4 d…, nuo kurios prasidėjo sinchronines (vaizdines) ir asinchronines
(savarankiško) darbo pamokas nuotoliniu būdu Microsoft Teams aplinkoje. Pradžioje buvo daug
techninių nesklandumų ir nesusipratimų. Juk viskas nauja, daug klausimų kaip susirasti pamokų
aprašus bloknote, kaip atliktus darbus įdėti į sekciją „Namų darbai“ į mokytojo sukurtą konkretų
puslapį. Yra džiugu kad penktokai yra žingeidūs ir imlūs mokymams mokiniai! Mane kaip
technologijų mokytoją mokiniai nustebino puikiais, išskirtinai kūrybiškai išbaigtais pagamintų
dirbinių piešiniais ir brėžiniais, mokiniai mokėsi teoriją apie įvairių medžių medienos savybes,
reikėjo raštu atsakyti į pateiktus klausimus. Paskutiniai darbai – erdvinai Šv. Kalėdų eglutės
žaisliukai iš popieriaus buvo gaminami klausantis technologijų mokytojo leidžiamų Kalėdinių
giesmių ir ramios muzikos, mokiniai matė naktinio Vilniaus senamiesčio vaizdus.
Man yra malonu konstatuoti faktą, kad visi penktų klasių mokiniai puikiai ir labai gerai atliko
visas užduotis ir džiugu, kad taip patyrė sėkmę! Ypač puikiai ir tobulai nuotolinio mokymo metu
užduotis atliko šie 5a klasės mokiniai – Olegas, Romanas, Vakaris (esu sužavėtas visomis užduotimis,
o labiausiai suktukai yra padaryti mergaitei ir berniukui); 5b klasės mokiniai – Augustinas,
Danielius, Domantas, Jokūbas, Laimis, Samuelis, Skomantas, Titas J., Titas M., Ugis, Žilvinas; 5c
klasės mokiniai – Eugenijus, Mantvydas, Mangirdas, Kristoferis! Svarbiausia yra tikėjimas ir
pasitikėjimas, kad bendromis pastangomis galima įveikti visus darbus!
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2020 m. gruodžio 27 d. / Rolandas Matulevičius
Šeštų klasių mokinių pasiekimai technologijų pamokose nuotoliniu būdu
Kokie mokiniai iš 5 – 8 klasių mūsų progimnazijoje technologijų
sinchroninėse (vaizdinėse) pamokose nuotoliniu būdu Microsoft
Teams aplinkoje yra judrūs, puikiai nusiteikę darbui, žaismingi,
kūrybiški ir išradingi? Atsakymas labai paprastas, tai 6a, 6b, 6c
klasių berniukai. Šie mokiniai technologijų pamokose yra labai
aktyvūs: būna audringos diskusijos ir pokalbiai (vyksta balso
mutacija – yra natūralus brandos virsmas, todėl kai kam sunku
suvaldyti balsą bei pajausti jo stiprumą), visi nesusipratimai
išsprendžiami čia ir dabar greituoju būdu, naudojamos žaismingos ir
spalvingos, o kartais labai linksmos bei juokingos kompiuterio
ekrano užsklandos! Taigi, visos pamokos vyksta kitaip, kaip sakoma
naudojami įvairūs, neklasikiniai mokymo metodai!
Tad technologijų mokytojas dažnai būna pasiruošęs pamokos
planą A ir B, o kartais paruošiamas ir C. Juk ne visi mokiniai turi klijų (sausų arba PVA, lipalo) ir
žirkles, skriestuvą, balto popieriaus lapą. Dažnai praktinės užduotys atliekamos kūrybiškai iš to ką
mokiniai randa savo ar kitame kambaryje, dažnai mokymo priemonių paieškos vyksta triukšmingai
įtraukiant į procesą kitus šeimos narius, todėl mokytojas ir kiti mokiniai aktyviai bei linksmai
pataria kur surasti tas priemones: pažiūrėk antrame stalčiuje (buvo keli nutikimai, kai mokinys
antrame stalčiuje rado pieštuką ir skriestuvą), pažiūrėk už kompiuterio, žirklės turėtų būti virtuvėje..
. O tada, po 5 – 10 minučių, kai visi būna pasiruošę, prasideda kūryba.
Per pirmąsias pamokas nuotoliniu būdu buvo prisiminta mastelio taisyklė iš matematikos ir
geografijos pamokų bei pritaikyta lėkštės braižymui. Šis darbas truputį turi magijos, tai buvo
pirmasis praktinis darbas rugsėjo 8 d., kai mokiniai ant medžio plokštumos nubraižė mažėjančius
šešis kvadratus kas 5 mm, po to mokytojo pažymėtose vietose išgręžė skyles ir išpjovė skirtingus
atskirus, bet vientisus kvadratus, o įdomiausiai, kai klijuojami nuo mažiausio link didžiausio
kvadrato pasukus tam tikru kampu yra suformuojama erdvinė lėkštė į kurią galima sudėti vaisius,
riešutus, sausainius. Per nuotolines technologijų pamokas buvo braižomi įvairių dydžių lėkštės
taikant skirtingus mažinimo mastelius.
Kitas darbas per nuotolines pamokas buvo burinio laivo korpuso ir burių braižymas bei
spalvinimas. Spalvinimas yra viena iš laukiamų mokinių veiklų, kai mokiniai gali pasitelkti fantaziją
ir svajones! Labiausiai mokiniai save ir mokytoją nustebino išskirtinai kūrybiškais, originaliais
servetėlių dėklų šonų papuošimais!
Paskutinės gruodžio mėnesio pamokos vyko jau ramiau, nors buvo keli netikėti bei žaismingi
nutikimai 6a klasėje. Mokiniai gamino erdvinius Šv. Kalėdų eglutės papuošalus. Pamokos pradžioje
mokiniai pasiklauso Advento giesmių bei pamato naktinio Vilniaus senamiesčio spalvas bei
dekoracijas mokytojo pateiktose nuotraukose…Pamokos pradžioje reikalinga sukurti tam tikrą
nuotaiką ir būseną, kad vyktų darbas mąstant apie gražiausias metų šventes bei savo šeimos
artimus žmones…
Tobulai ir puikiai nubraižė kvadrato formos lėkštes, kūrybiškai nupiešė servetėlių dėklų
plokštumas, originaliai nuspalvino burinio laivo bures, tvarkingai pagamino Šv. Kalėdų žaisliukus šie
6a klasės mokiniai – Ainius, Gytenis, Matas, Povilas; 6b klasės mokiniai – Emilijus, Jokūbas, Algirdas,
Einoras; 6c klasės mokiniai – Airijus, Ervinas, Justinas, Kristijonas, Marius.
O dabar puikus laikas poilsiui, laikas bendrauti su šeima, draugais nuotoliniu būdu…
Saugokime vieni kitus… Dabar žiemos atostogos vyksta kitaip…
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2020 m. gruodžio 27 d. / Rolandas Matulevičius
Aštuntų klasių mokinių sėkmės technologijų pamokose nuotoliniu būdu
Rugsėjo ir spalio mėnesiais technologijų kabinete aštuntų
klasių mokiniai pradėjo ir įpusėjo gaminti puikius šaukštus, kurie
yra ypatingi: braižymas buvo atliekamas taikant ašinės simetrijos
taisyklę, koto piešimas vyko analizuojant įvairius tautodailės
raštų papuošimus. Labai gaila, kad šaukštų gaminimas sustojo
spalio 21 d., o nuo lapkričio 3 d. prasidėjo technologijų
sinchroninės (vaizdinės) pamokos nuotoliniu būdu Microsoft
Teams aplinkoje.
Technologijų mokytojas nuosekliai pradėjo tautodailės
pagrindų mokymą – sudėtingi segmentinės drožybos aštuoni
skirtingi raštai. Po to vyko prieverpstės vieno elemento nr.1
braižymas ir prieverpstės projekto nr.1 piešimas. Šis tautodailės
kursas yra įdomus ir ypatingas keliais aspektais: tai apskritimo lanko viso ilgio dalinimas į lygias
šešias dalis ir centrinės simetrijos taško atžvilgiu taisyklės taikymas (integracija su matematikos
dalyku, sakome AČIŪ matematikos mokytojoms už išmokytas taisykles bei puikų skriestuvo
valdymą).
Nuotolinių pamokų metu vyko integracija su istorijos ir dailės dalykais (prieverpsčių raštų
simbolių reikšmė ir įvairovė Lietuvoje nuo XII a. iki XX a., menininkų – tautodailininkų sukauptų
darbų analizė). Technologijų mokytojas dažnai cituodavo arba atpasakojo ištraukas iš
M. Gimbutienės knygos „Senovės simbolika lietuvių liaudies mene“ (1994 m.).
Senoviniai verpimo įrankiai-medinė verpstė ir verpimo ratelis (jame pritvirtinta meniška
prieverpstė) yra mitologinis gyvybės ir pasaulio medžio vaizdinys. Įvairūs prieverpsčių simboliai
jungiami tarpusavyje įgaudavo prasmę, ilgainiui tapo savotišku raštu, leidžiančiu užfiksuoti bei
atkurti žmonių pastebėjimus. Atsirado senosios filosofijos pradmenys, prasidėjo vystytis visatos,
žmogaus gyvybės atsiradimo ir egzistavimo supratimas. Atsiradus erdviniam pasaulio suvokimui,
buvęs trisferis pasaulio modelis pasikeitė. Prieverpstėmis buvo išreiškiama gyvybės ir pasaulio
medžio jungtis ir jų žiedas – žmogus. Todėl ornamentą sudarė tik du ratai, mažesnysis, galvutė, kaip
augimo simbolis ir didysis, kuriame dangaus kūnai ir gyvūnai pradėti vaizduoti kartu. Mūsų
progimnazijos technologijų kabinete yra sukaupta ir saugoma unikali, vertinga ir nepaprasta
prieverpsčių kolekcija. Tai foto sienelė, prie kurios dažnai yra fotografuojami 5 – 8 klasių mokiniai,
kurie savo rankose laiko sukurtus ir pagamintus puikius dirbinius.
Ugdymo proceso metu per technologijų nuotolines pamokas aštuntų klasių mokiniai puikiai ir
labai gerai nubraižė ir savaip suprojektavo prieverpščių papuošimų raštus. Technologijų mokytojas
gali drąsiai konstatuoti faktą, kad per 27 darbo metus mokykloje, mūsų progimnazijos penki
mokiniai: Gustas, Nerijus, Rokas, Tadas (8a klasės) ir Lukas P. (8b klasė) prieverpstes ir jų elementus
nubraižė geriau už mokytoją!!! Tai yra mokytojo svajonė, kad mokiniai savo darbais pralenkia
mokytoją! Tobulai ir puikiai prieverpstes ir sudėtingus segmentinės drožybos raštus nubraižė: 8a
klasės mokiniai – Domas, Dominykas, Tautvydas, 8b klasės mokiniai – Faustas, Martynas. Lukas M.
Taigi, šie 2020 metai technologijų mokytojui padovanojo puikių akimirkų, kai per technologijų
pamokas aštuntų klasių mokiniai pasitikėdami savo gebėjimais sukūrė puikius dirbinius bei patyrė
sėkmę!
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2020 m. gruodžio 25 d. / Dana Bruzgienė
Kūrybinės dirbtuvės ,,Kalėdų laukimu”
Gruodžio mėnesį pradinių klasių mokiniams tikybos pamokose buvo pasakojama, kaip pasaulio tautos švenčia Kalėdas. Mokiniams paaiškinta, kad Adventas, tai atėjimo, laukimo, pasninkavimo metas. Visi stengiamės būti geresniais, atlikti kuo daugiau gerų darbų, apkabinti savo artimuosius, pasakyti mamai arba tėčiui komplimentus, parašyti atvirutę draugui ar draugei, pasikalbėti su tėveliais apie jų vaikystės šventes. Išsiaiškinome, kad Adventinio vainiko keturios žvakės – tai keturios advento savaitės. Viena po kitos uždegamos žvakės reiškia artėjantį Jėzaus gimimą, šviesos pergalę prieš tamsą.
Po pokalbio paskirta kūrybinė užduotis. Per kūrybinius – praktinius darbelius mokiniams leidau pajusti tą ypatingą Kalėdišką dvasią, džiaugsmą – paimti į rankytes eglių arba sakais kvepiančių pušies šakelių ir patiems kurti Advento vainiką arba Kalėdinę kompoziciją, o ją galėjo gaminti ant medinių ričių ir dekoruoti savo surinktomis gamtinėmis medžiagomis, tai buvo gilės, uogos, kankorėžiai, riešutai, kriauklės. Kiekvienas mokinys savo kūrybinį darbelį sutvirtino su karštais klijais. Matėsi mokinių veiduose, kaip išgyvena tuo nuostabiu, pačių tikriausiu Kalėdiniu laukimu bei džiaugsmu.. Po pamokos mokiniai išsakė, kaip jautėsi pamokoje, tai jautė šilumą, susikaupimą, džiaugsmą, bendradarbiavimą, draugiškumą, švenčių artėjimą. Su savo darbeliais mokiniai iš mokyklos išskubėjo pasveikinti savo artimuosius su artėjančiomis šventėmis. Linksmų švenčių. Kalėdų šventėje daug paslapties, grožio, džiaugsmo, dovanų, dėmesio vienas kitam. Linkiu, kad šis nuostabus laikas būtų skirtas įvairiems geriems darbams, prasmingam bendravimui ir naujų planų kūrimui.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2020 m. gruodžio 25 d. / Rolandas Matulevičius
Segmentinė drožybos raštų abėcėlė
2019 m. gegužės 30 d. Lietuvos Respublikos Seimas pritarė Etninės kultūros globos tarybos
siūlymui ir 2020 metus paskelbė Tautodailės metais. Segmentinės drožybos raštai yra labai susieti
su tautodaile. Nuo seniausių laikų mūsų seneliai ir proseneliai įvairius medžio gaminius puošė
įvairiais segmentinės drožybos raštais. Mūsų tikslas iš kartos į kartą perduoti tautinio paveldo lobius.
7 klasių mokiniai per sinchronines (vaizdines) ir asinchronines (savarankiško) darbo pamokas
nuotoliniu būdu Microsoft Teams aplinkoje lapkričio ir gruodžio mėnesiais mokėsi braižyti
segmentinės drožybos raštų abėcėlę. Ši technologijų dalyko tema „Segmentinės drožybos raštai“
yra susijusi su kitais dalykais: matematika (įvairių plokštumos figūrų braižymas), istorija (Lietuvos
liaudies meno raida istoriniame kontekste XVII – XX a.), dailė (dėžutės šonų puošimais įvairiais
raštais – tai mokinių kūryba taikant formų derinimą – dizaino pagrindai).
Technologijų mokytojas per pamokas mokiniams aiškino, parodė nuotraukas iš kelionių
Kretingoje Viešpaties Apreiškimo Švč. Mergelei Marijai bažnyčios unikalų drožybos meną, iš
Palangos gintaro muziejaus medžio darbus, kuriuose yra drožybos raštai, demonstravo savo
sukurtus praktinius dėžutės šonų papuošimus. Atpasakojo ištraukas iš P. Dundulienės (1988 m.)
knygos „Lietuvių liaudies kosmologija“. Lietuvių liaudies mene daugiausia simbolių vienijanti
sistema yra pasaulio medis kaip kvadratas, turintis tam tikrą struktūrą. Šie simboliai gali reikšti ir
amžinybę, ir judėjimą, ir žemę, ir dar daug ką. Kvadrato kampai simbolizuoja ugnį, vandenį, akmenį,
vėją. Tai elementai, kuriems jungiantis tarpusavyje susikūrė visata. Pagrindiniai ir lietuvių kultūroje
dažnai minimi simboliai yra ugnis ir gamtos objektas – akmuo. Ugnis, kurią simbolizuoja vienas iš
pasaulio medžio – kvadratų kampų, reiškia gėrį, šviesą, tiesą, švarą, šventumą, šilumą, sotumą,
globą, energiją. Kitas kampo simbolis yra akmuo, kuris saugojo ir žymėjo konkrečias žmonių
gyvenamosios vietos ribas, buvo tvirtybės simbolis.
Per sinchronines (vaizdo) pamokas mokiniai, išklausę paaiškinimų ir stebėdami skaidrėse
pateiktas mokytojo sukauptas iš kelionių Lietuvoje nuotraukas, kuriose daug drožybos meno
pavyzdžių bei konkrečius brėžinius, puikai ir labai gerai nubraižė segmentinės drožybos raštus,
kuriuos nufotografuodavo ir per asinchronines (savarankiško darbo pamokas) įkeldavo į Teams –
bloknotas – sekciją „Namų darbai“ į konkretų mokytojo sukurtą puslapį. Tobulai nubraižė ir
išskirtinai kūrybiškus dėžutės šonų papuošimus sukūrė šie mokiniai iš 7a klasės: Benediktas,
Adomas, Kernius, Dominik ir 7b klasės: Elanas, Kevinas, Nedas.
7 klasių mokiniai ir technologijų mokytojas Rolandas sako nuoširdų AČIŪ visiems mūsų
progimnazijos matematikos, istorijos, dailės dalykų mokytojams už žinias ir suteiktas teorinius
dalykus, kuriuos praktiškai pritaikė technologijų pamokose!!! Visi mokiniai su nekantrumu laukia to
laiko, kai galės ateiti į technologijų pamokas mokykloje ir kabinete ant lietuviškų medžių drebulės,
liepos ar beržo ir kitų medžių pradės drožinėti segmentinės drožybos raštus ir praktiškai prakalbinti
medį! Pasibeldus į medžio vidų galima pamatyti daug nuostabių dalykų, visas medžio grožis viduje,
kurį mokiniai pamato išskaptavę jo vidų: medžio vidinio rašto įvairovė, linijų storis, labai graži
medienos spalva ir tekstūra, o kvapas, tai didžiulė kvapų paletė – ąžuolas, tai naminės keptos
duonos kvapas… liepa, tai lietuviško medaus saldus kvapas… eglė, tai sakų, spyglių raminantis
kvapas…
Reikia puoselėti viltį, tikėjimą, kad kažkada karantinas pasibaigs… Tada visi 7 klasių mokiniai
galės drožinėti ir praktiškai tęsti lietuvių liaudies tradicijas!
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2020 m. gruodžio 19 d. / Laura Daniškevičienė
Užkoduotas sveikinimas
Algoritmai mus supa visur. Atlikdami daugelį rutininių
veiksmų net nesusimąstome, kokius veiksmus ir kokia tvarka
atliekame. Apie tai imame galvoti tik tuomet, kai norime
darbą pavesti kitam. Tuomet reikia nurodyti veiksmų seką –
aprašyti algoritmą.
Bandydami suprasti, kas yra algoritmas, kaip veikia
kompiuterinės bei mobiliosios programos ir robotai, 4-tų
klasių mokiniai paskutinio informacinių technologijų
užsiėmimo metu kūrė kodavimo lenteles, rašė sveikinimus,
kuriuos paslėpė.
Norėdami perskaityti sveikinimą, Jums reikės pasinaudoti mokinių sukurtomis kodų lentelėmis.
Snieguotų Kalėdų linkinti, IT mokytoja Laura
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2020 m. gruodžio 3 d. / Dileta Opulskytė
Mus supantys parazitai. Kaip nuo jų apsisaugoti.
Mes gyvename mikroorganizmais knibždančiame pasaulyje –
jų gausu ant mūsų odos ir rankų, ant mus supančių daiktų. Vieni
mikroorganizmai yra naudingi, o kiti gali susargdinti. Šiuolaikinėje ir
civilizuotoje visuomenėje turime neatsipalaiduoti ir nepamiršti, kad
parazitai vis dar yra šalia mūsų! Nors mūsų buitis ir gyvenimo
kokybė per daugelį metų yra pagerėjusi, tačiau parazitai knibžda
visur: dirvožemyje, vandenyje, veisiasi gyvūnuose, o patekę į mūsų
organizmą tampa tylūs organizmo okupantais.
Palietus rankomis mikrobais užterštą vietą, po to – nosies ar
burnos gleivines, užteršime maisto produktus ir nespėjus nė
apsidairyti ligų sukėlėjai jau „tryps pasiutpolkę“ organizme. Virusai
ir bakterijos gyvuoja praktiškai visur – prekybos centruose,
zoologijos soduose, kur galime paglostyti gyvūnus, maisto prekių
parduotuvėse, žaidimų aikštelėse, restoranuose. Jie išgyvena iki
dviejų valandų ant pirkinių krepšelių, eskalatorių turėklų, net durų
rankenų, kol randa kitą auką.
Tad kad netaptume dar viena parazitų auka, turime suprasti kaip nuo jų apsisaugoti. Turime
stiprinti imuninę sistemą, laikytis higienos ir sveiko gyvenimo būdo. Tada jokie parazitai mums
nebus baisūs!
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2020 m. lapkričio 23 d. / Jurgita Perednienė
„Vyturio” biblioteka nemokamai!
Vilniaus „Spindulio“ progimnazijos lietuvių kalbos
mokytojos ir bibliotekininkė ragina šiuo sunkiu periodu nepamiršti knygų
skaitymo naudos ir kviečia užsukti į mokyklos biblioteką pasiimti mėgstamiausių
kūrinių. Tai padaryti galite darbo dienomis po pamokų (ateikite po vieną,
pasirūpinkite saugos priemonėmis).
Taip pat norime priminti, jog dar praėjusiais metais Vilniaus miesto savivaldybė finansavo galimybę „Spindulio“ progimnazijos mokiniams skaityti ir naudingas, ir reikalingas
knygas tiesiog internetu. Lietuvių kalbos
pamokų metu mokiniams buvo suteikta galimybė nemokai prisijungti prie internetinės bibliotekos vyturys.lt,
kurioje knygos kruopščiai atrinktos vaikų literatūros
ekspertų ir pačių vaikų (jeigu dar neturite prisijungimo, kreipkitės į savo
lietuvių kalbos mokytoją). Šiais metais vyturys.lt svetainėje atsirado keletas naujienų:
1.
garsinės knygos tiems, kas
neįsivaizduoja savo gyvenimo be ausinių! Skaitmeninės knygos su integruota
klausymo funkcija (pavyzdys: http://bit.ly/3n6dfhM-VAIZGANTAS);
2.
dėmesys disleksijos sutrikimą turintiems
mokiniams. Konsultuojantis su disleksijos specialistais įdiegėme naujas funkcijas,
leidžiančias:
a.
pasirinkti specialius šriftus skaitymui;
b.
akims draugišką fono spalvą;
c.
vienu metu klausyti kūrinio garso įrašo ir sekti jį akimis.
Labai tikimės, kad mokiniai,
mokytojai ir tėveliai pamils „Vyturį” tiek dėl platesnių galimybių skaityti
knygas, tiek dėl galimybės lėšas, anksčiau skirtas grožinės literatūros
įsigijimui, panaudoti
tikslingiau.
Gražių minčių ir smagaus skaitymo!
Ugdymo procesas
2020 m. lapkričio 17 d. / Gytis Mockus
Konstitucijos egzaminas
Kaip ir kiekvienais mokslo metais, taip ir šiemet, mokiniai dalyvavo Konstitucijos egzamine. Nors
Konstitucijos diena yra minima spalio 25 dieną, tačiau šiemet dėl susiklosčiusių aplinkybių,
egzaminas vyko lapkričio 11 dieną. Šiais metais, kaip jau tampa įprasta, viskas vyko nuotoliniu būdu
ir mokiniai užduotis sprendė namuose prie savo kompiuterių, planšečių ar kitų išmanių įrenginių.
Vieniems mokiniams sekėsi geriau, kitiems, turbūt, sutrukdė jaudulys, tačiau svarbiausia, visi turėjo
progą prisiminti ir atsakyti į klausimus apie svarbiausią Lietuvos dokumentą – Konstituciją.
Egzamine dalyvavo 5-8 klasių mokiniai.
Nuotraukų galerija
