Ugdymo procesas
2020 m. gruodžio 27 d. / Rolandas Matulevičius
Aštuntų klasių mokinių sėkmės technologijų pamokose nuotoliniu būdu
Rugsėjo ir spalio mėnesiais technologijų kabinete aštuntų
klasių mokiniai pradėjo ir įpusėjo gaminti puikius šaukštus, kurie
yra ypatingi: braižymas buvo atliekamas taikant ašinės simetrijos
taisyklę, koto piešimas vyko analizuojant įvairius tautodailės
raštų papuošimus. Labai gaila, kad šaukštų gaminimas sustojo
spalio 21 d., o nuo lapkričio 3 d. prasidėjo technologijų
sinchroninės (vaizdinės) pamokos nuotoliniu būdu Microsoft
Teams aplinkoje.
Technologijų mokytojas nuosekliai pradėjo tautodailės
pagrindų mokymą – sudėtingi segmentinės drožybos aštuoni
skirtingi raštai. Po to vyko prieverpstės vieno elemento nr.1
braižymas ir prieverpstės projekto nr.1 piešimas. Šis tautodailės
kursas yra įdomus ir ypatingas keliais aspektais: tai apskritimo lanko viso ilgio dalinimas į lygias
šešias dalis ir centrinės simetrijos taško atžvilgiu taisyklės taikymas (integracija su matematikos
dalyku, sakome AČIŪ matematikos mokytojoms už išmokytas taisykles bei puikų skriestuvo
valdymą).
Nuotolinių pamokų metu vyko integracija su istorijos ir dailės dalykais (prieverpsčių raštų
simbolių reikšmė ir įvairovė Lietuvoje nuo XII a. iki XX a., menininkų – tautodailininkų sukauptų
darbų analizė). Technologijų mokytojas dažnai cituodavo arba atpasakojo ištraukas iš
M. Gimbutienės knygos „Senovės simbolika lietuvių liaudies mene“ (1994 m.).
Senoviniai verpimo įrankiai-medinė verpstė ir verpimo ratelis (jame pritvirtinta meniška
prieverpstė) yra mitologinis gyvybės ir pasaulio medžio vaizdinys. Įvairūs prieverpsčių simboliai
jungiami tarpusavyje įgaudavo prasmę, ilgainiui tapo savotišku raštu, leidžiančiu užfiksuoti bei
atkurti žmonių pastebėjimus. Atsirado senosios filosofijos pradmenys, prasidėjo vystytis visatos,
žmogaus gyvybės atsiradimo ir egzistavimo supratimas. Atsiradus erdviniam pasaulio suvokimui,
buvęs trisferis pasaulio modelis pasikeitė. Prieverpstėmis buvo išreiškiama gyvybės ir pasaulio
medžio jungtis ir jų žiedas – žmogus. Todėl ornamentą sudarė tik du ratai, mažesnysis, galvutė, kaip
augimo simbolis ir didysis, kuriame dangaus kūnai ir gyvūnai pradėti vaizduoti kartu. Mūsų
progimnazijos technologijų kabinete yra sukaupta ir saugoma unikali, vertinga ir nepaprasta
prieverpsčių kolekcija. Tai foto sienelė, prie kurios dažnai yra fotografuojami 5 – 8 klasių mokiniai,
kurie savo rankose laiko sukurtus ir pagamintus puikius dirbinius.
Ugdymo proceso metu per technologijų nuotolines pamokas aštuntų klasių mokiniai puikiai ir
labai gerai nubraižė ir savaip suprojektavo prieverpščių papuošimų raštus. Technologijų mokytojas
gali drąsiai konstatuoti faktą, kad per 27 darbo metus mokykloje, mūsų progimnazijos penki
mokiniai: Gustas, Nerijus, Rokas, Tadas (8a klasės) ir Lukas P. (8b klasė) prieverpstes ir jų elementus
nubraižė geriau už mokytoją!!! Tai yra mokytojo svajonė, kad mokiniai savo darbais pralenkia
mokytoją! Tobulai ir puikiai prieverpstes ir sudėtingus segmentinės drožybos raštus nubraižė: 8a
klasės mokiniai – Domas, Dominykas, Tautvydas, 8b klasės mokiniai – Faustas, Martynas. Lukas M.
Taigi, šie 2020 metai technologijų mokytojui padovanojo puikių akimirkų, kai per technologijų
pamokas aštuntų klasių mokiniai pasitikėdami savo gebėjimais sukūrė puikius dirbinius bei patyrė
sėkmę!
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2020 m. gruodžio 25 d. / Dana Bruzgienė
Kūrybinės dirbtuvės ,,Kalėdų laukimu”
Gruodžio mėnesį pradinių klasių mokiniams tikybos pamokose buvo pasakojama, kaip pasaulio tautos švenčia Kalėdas. Mokiniams paaiškinta, kad Adventas, tai atėjimo, laukimo, pasninkavimo metas. Visi stengiamės būti geresniais, atlikti kuo daugiau gerų darbų, apkabinti savo artimuosius, pasakyti mamai arba tėčiui komplimentus, parašyti atvirutę draugui ar draugei, pasikalbėti su tėveliais apie jų vaikystės šventes. Išsiaiškinome, kad Adventinio vainiko keturios žvakės – tai keturios advento savaitės. Viena po kitos uždegamos žvakės reiškia artėjantį Jėzaus gimimą, šviesos pergalę prieš tamsą.
Po pokalbio paskirta kūrybinė užduotis. Per kūrybinius – praktinius darbelius mokiniams leidau pajusti tą ypatingą Kalėdišką dvasią, džiaugsmą – paimti į rankytes eglių arba sakais kvepiančių pušies šakelių ir patiems kurti Advento vainiką arba Kalėdinę kompoziciją, o ją galėjo gaminti ant medinių ričių ir dekoruoti savo surinktomis gamtinėmis medžiagomis, tai buvo gilės, uogos, kankorėžiai, riešutai, kriauklės. Kiekvienas mokinys savo kūrybinį darbelį sutvirtino su karštais klijais. Matėsi mokinių veiduose, kaip išgyvena tuo nuostabiu, pačių tikriausiu Kalėdiniu laukimu bei džiaugsmu.. Po pamokos mokiniai išsakė, kaip jautėsi pamokoje, tai jautė šilumą, susikaupimą, džiaugsmą, bendradarbiavimą, draugiškumą, švenčių artėjimą. Su savo darbeliais mokiniai iš mokyklos išskubėjo pasveikinti savo artimuosius su artėjančiomis šventėmis. Linksmų švenčių. Kalėdų šventėje daug paslapties, grožio, džiaugsmo, dovanų, dėmesio vienas kitam. Linkiu, kad šis nuostabus laikas būtų skirtas įvairiems geriems darbams, prasmingam bendravimui ir naujų planų kūrimui.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2020 m. gruodžio 25 d. / Rolandas Matulevičius
Segmentinė drožybos raštų abėcėlė
2019 m. gegužės 30 d. Lietuvos Respublikos Seimas pritarė Etninės kultūros globos tarybos
siūlymui ir 2020 metus paskelbė Tautodailės metais. Segmentinės drožybos raštai yra labai susieti
su tautodaile. Nuo seniausių laikų mūsų seneliai ir proseneliai įvairius medžio gaminius puošė
įvairiais segmentinės drožybos raštais. Mūsų tikslas iš kartos į kartą perduoti tautinio paveldo lobius.
7 klasių mokiniai per sinchronines (vaizdines) ir asinchronines (savarankiško) darbo pamokas
nuotoliniu būdu Microsoft Teams aplinkoje lapkričio ir gruodžio mėnesiais mokėsi braižyti
segmentinės drožybos raštų abėcėlę. Ši technologijų dalyko tema „Segmentinės drožybos raštai“
yra susijusi su kitais dalykais: matematika (įvairių plokštumos figūrų braižymas), istorija (Lietuvos
liaudies meno raida istoriniame kontekste XVII – XX a.), dailė (dėžutės šonų puošimais įvairiais
raštais – tai mokinių kūryba taikant formų derinimą – dizaino pagrindai).
Technologijų mokytojas per pamokas mokiniams aiškino, parodė nuotraukas iš kelionių
Kretingoje Viešpaties Apreiškimo Švč. Mergelei Marijai bažnyčios unikalų drožybos meną, iš
Palangos gintaro muziejaus medžio darbus, kuriuose yra drožybos raštai, demonstravo savo
sukurtus praktinius dėžutės šonų papuošimus. Atpasakojo ištraukas iš P. Dundulienės (1988 m.)
knygos „Lietuvių liaudies kosmologija“. Lietuvių liaudies mene daugiausia simbolių vienijanti
sistema yra pasaulio medis kaip kvadratas, turintis tam tikrą struktūrą. Šie simboliai gali reikšti ir
amžinybę, ir judėjimą, ir žemę, ir dar daug ką. Kvadrato kampai simbolizuoja ugnį, vandenį, akmenį,
vėją. Tai elementai, kuriems jungiantis tarpusavyje susikūrė visata. Pagrindiniai ir lietuvių kultūroje
dažnai minimi simboliai yra ugnis ir gamtos objektas – akmuo. Ugnis, kurią simbolizuoja vienas iš
pasaulio medžio – kvadratų kampų, reiškia gėrį, šviesą, tiesą, švarą, šventumą, šilumą, sotumą,
globą, energiją. Kitas kampo simbolis yra akmuo, kuris saugojo ir žymėjo konkrečias žmonių
gyvenamosios vietos ribas, buvo tvirtybės simbolis.
Per sinchronines (vaizdo) pamokas mokiniai, išklausę paaiškinimų ir stebėdami skaidrėse
pateiktas mokytojo sukauptas iš kelionių Lietuvoje nuotraukas, kuriose daug drožybos meno
pavyzdžių bei konkrečius brėžinius, puikai ir labai gerai nubraižė segmentinės drožybos raštus,
kuriuos nufotografuodavo ir per asinchronines (savarankiško darbo pamokas) įkeldavo į Teams –
bloknotas – sekciją „Namų darbai“ į konkretų mokytojo sukurtą puslapį. Tobulai nubraižė ir
išskirtinai kūrybiškus dėžutės šonų papuošimus sukūrė šie mokiniai iš 7a klasės: Benediktas,
Adomas, Kernius, Dominik ir 7b klasės: Elanas, Kevinas, Nedas.
7 klasių mokiniai ir technologijų mokytojas Rolandas sako nuoširdų AČIŪ visiems mūsų
progimnazijos matematikos, istorijos, dailės dalykų mokytojams už žinias ir suteiktas teorinius
dalykus, kuriuos praktiškai pritaikė technologijų pamokose!!! Visi mokiniai su nekantrumu laukia to
laiko, kai galės ateiti į technologijų pamokas mokykloje ir kabinete ant lietuviškų medžių drebulės,
liepos ar beržo ir kitų medžių pradės drožinėti segmentinės drožybos raštus ir praktiškai prakalbinti
medį! Pasibeldus į medžio vidų galima pamatyti daug nuostabių dalykų, visas medžio grožis viduje,
kurį mokiniai pamato išskaptavę jo vidų: medžio vidinio rašto įvairovė, linijų storis, labai graži
medienos spalva ir tekstūra, o kvapas, tai didžiulė kvapų paletė – ąžuolas, tai naminės keptos
duonos kvapas… liepa, tai lietuviško medaus saldus kvapas… eglė, tai sakų, spyglių raminantis
kvapas…
Reikia puoselėti viltį, tikėjimą, kad kažkada karantinas pasibaigs… Tada visi 7 klasių mokiniai
galės drožinėti ir praktiškai tęsti lietuvių liaudies tradicijas!
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2020 m. gruodžio 19 d. / Laura Daniškevičienė
Užkoduotas sveikinimas
Algoritmai mus supa visur. Atlikdami daugelį rutininių
veiksmų net nesusimąstome, kokius veiksmus ir kokia tvarka
atliekame. Apie tai imame galvoti tik tuomet, kai norime
darbą pavesti kitam. Tuomet reikia nurodyti veiksmų seką –
aprašyti algoritmą.
Bandydami suprasti, kas yra algoritmas, kaip veikia
kompiuterinės bei mobiliosios programos ir robotai, 4-tų
klasių mokiniai paskutinio informacinių technologijų
užsiėmimo metu kūrė kodavimo lenteles, rašė sveikinimus,
kuriuos paslėpė.
Norėdami perskaityti sveikinimą, Jums reikės pasinaudoti mokinių sukurtomis kodų lentelėmis.
Snieguotų Kalėdų linkinti, IT mokytoja Laura
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2020 m. gruodžio 3 d. / Dileta Opulskytė
Mus supantys parazitai. Kaip nuo jų apsisaugoti.
Mes gyvename mikroorganizmais knibždančiame pasaulyje –
jų gausu ant mūsų odos ir rankų, ant mus supančių daiktų. Vieni
mikroorganizmai yra naudingi, o kiti gali susargdinti. Šiuolaikinėje ir
civilizuotoje visuomenėje turime neatsipalaiduoti ir nepamiršti, kad
parazitai vis dar yra šalia mūsų! Nors mūsų buitis ir gyvenimo
kokybė per daugelį metų yra pagerėjusi, tačiau parazitai knibžda
visur: dirvožemyje, vandenyje, veisiasi gyvūnuose, o patekę į mūsų
organizmą tampa tylūs organizmo okupantais.
Palietus rankomis mikrobais užterštą vietą, po to – nosies ar
burnos gleivines, užteršime maisto produktus ir nespėjus nė
apsidairyti ligų sukėlėjai jau „tryps pasiutpolkę“ organizme. Virusai
ir bakterijos gyvuoja praktiškai visur – prekybos centruose,
zoologijos soduose, kur galime paglostyti gyvūnus, maisto prekių
parduotuvėse, žaidimų aikštelėse, restoranuose. Jie išgyvena iki
dviejų valandų ant pirkinių krepšelių, eskalatorių turėklų, net durų
rankenų, kol randa kitą auką.
Tad kad netaptume dar viena parazitų auka, turime suprasti kaip nuo jų apsisaugoti. Turime
stiprinti imuninę sistemą, laikytis higienos ir sveiko gyvenimo būdo. Tada jokie parazitai mums
nebus baisūs!
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2020 m. lapkričio 23 d. / Jurgita Perednienė
„Vyturio” biblioteka nemokamai!
Vilniaus „Spindulio“ progimnazijos lietuvių kalbos
mokytojos ir bibliotekininkė ragina šiuo sunkiu periodu nepamiršti knygų
skaitymo naudos ir kviečia užsukti į mokyklos biblioteką pasiimti mėgstamiausių
kūrinių. Tai padaryti galite darbo dienomis po pamokų (ateikite po vieną,
pasirūpinkite saugos priemonėmis).
Taip pat norime priminti, jog dar praėjusiais metais Vilniaus miesto savivaldybė finansavo galimybę „Spindulio“ progimnazijos mokiniams skaityti ir naudingas, ir reikalingas
knygas tiesiog internetu. Lietuvių kalbos
pamokų metu mokiniams buvo suteikta galimybė nemokai prisijungti prie internetinės bibliotekos vyturys.lt,
kurioje knygos kruopščiai atrinktos vaikų literatūros
ekspertų ir pačių vaikų (jeigu dar neturite prisijungimo, kreipkitės į savo
lietuvių kalbos mokytoją). Šiais metais vyturys.lt svetainėje atsirado keletas naujienų:
1.
garsinės knygos tiems, kas
neįsivaizduoja savo gyvenimo be ausinių! Skaitmeninės knygos su integruota
klausymo funkcija (pavyzdys: http://bit.ly/3n6dfhM-VAIZGANTAS);
2.
dėmesys disleksijos sutrikimą turintiems
mokiniams. Konsultuojantis su disleksijos specialistais įdiegėme naujas funkcijas,
leidžiančias:
a.
pasirinkti specialius šriftus skaitymui;
b.
akims draugišką fono spalvą;
c.
vienu metu klausyti kūrinio garso įrašo ir sekti jį akimis.
Labai tikimės, kad mokiniai,
mokytojai ir tėveliai pamils „Vyturį” tiek dėl platesnių galimybių skaityti
knygas, tiek dėl galimybės lėšas, anksčiau skirtas grožinės literatūros
įsigijimui, panaudoti
tikslingiau.
Gražių minčių ir smagaus skaitymo!
Ugdymo procesas
2020 m. lapkričio 17 d. / Gytis Mockus
Konstitucijos egzaminas
Kaip ir kiekvienais mokslo metais, taip ir šiemet, mokiniai dalyvavo Konstitucijos egzamine. Nors
Konstitucijos diena yra minima spalio 25 dieną, tačiau šiemet dėl susiklosčiusių aplinkybių,
egzaminas vyko lapkričio 11 dieną. Šiais metais, kaip jau tampa įprasta, viskas vyko nuotoliniu būdu
ir mokiniai užduotis sprendė namuose prie savo kompiuterių, planšečių ar kitų išmanių įrenginių.
Vieniems mokiniams sekėsi geriau, kitiems, turbūt, sutrukdė jaudulys, tačiau svarbiausia, visi turėjo
progą prisiminti ir atsakyti į klausimus apie svarbiausią Lietuvos dokumentą – Konstituciją.
Egzamine dalyvavo 5-8 klasių mokiniai.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2020 m. lapkričio 5 d. / Lilija Simonaitienė
Nacionaliniai mokinių pasiekimų patikrinimai 5 klasėse
Informuojame, kad lapkričio 10–20 dienomis Nacionalinė Švietimo Agentūra (NŠA) vykdys nacionalinius mokinių pasiekimų patikrinimus, tad kviečiame 5-ų klasių mokinius juose dalyvauti.
Testavimai bus vykdomi elektroniniu būdu, todėl juose bus galima dalyvauti tiek mokantis mokykloje, tiek nuotoliniu būdu iš namų. Penktokai galės atlikti skaitymo, matematikos, pasaulio pažinimo testus.
Kiekvienam mokiniui ir kiekvienam skirtingo mokomojo dalyko testui bus skirtas atskiras prisijungimo kodas. Šiuos duomenis mokiniui išsiųs klasės vadovas, kai tik gausime konkrečią informaciją apie testavimui skirtas datas bei laikus.
Pagal NŠA rekomendacijas, 5 klasės skaitymo ir pasaulio pažinimo užduotis galima bus atlikti tiek kompiuteriuose, tiek planšetėse. Pagrindiniai techniniai reikalavimai: ekrano įstrižainė ne mažiau kaip 8 coliai ir joje turi būti įdiegta Chrome naršyklė. Matematikos testo užduotis nepatogu atlikti planšetėje, nes įrašant atsakymą reikės naudotis klaviatūra, kuri dengia didelę dalį ekrano.
Atkreipiame dėmesį, kad dalyvavimas nacionaliniuose mokinių pasiekimų patikrinimuose yra neprivalomas, NŠA nepateiks jokių rezultatų palyginamųjų ataskaitų.
Apie testavimo laiką informuosime papildomai.
Ugdymo procesas
2020 m. spalio 30 d. / Vilija Mozurienė
Ugdymo procesas nuo lapkričio 2 d.
Gerbiami “Spindulio” progimnazijos mokiniai, mokytojai, tėveliai,
informuojame, kad nuo lapkričio 2 d. progimnazijoje keičiasi ugdymo procesas ir pamokų laikas.
1-4 klasių mokiniai, kaip ir įprastai, mokysis savo klasėse;
5-8 klasių mokiniai mokysis nuotoliniu būdu.
Dalykų mokytojai, turintys pamokų 1- 8 klasėse, dirbs mokykloje (nuotoliniu būdu mokys 5-8 klasių mokinius, kontaktiniu būdu -1-4 klasių mokinius).
1-4 klasių mokiniams neformalus ugdymas (būreliai) vyks tik mokykloje.
Mokytojai, esantys saviizoliacijoje, pamokas ves nuotoliniu būdu (1-4 klasių mokiniams pamokos bus transliuojamos per TV ekraną).
Pamokų laikas nuo lapkričio 2 d.:
Prašome visų atkreipti dėmesį į pasikeitusias nuotolinio mokymo(si) taisykles ir nuotolinio mokymo(si) tvarką.
Dokumentai prisegtuose failuose.
Likite sveiki ir saugokite vieni kitus!
Direktorė Vilija Mozurienė
Nuotolinio mokymo(si) taisyklės (įsak. 2020 10 23 Nr. V-104).pdf
Ugdymo procesas
2020 m. spalio 27 d. / Jurgita Perednienė
Integruota lietuvių kalbos ir dailės pamoka „Išdrįsk nebeklysti“
Lįsti ar lysti? Pažįstamas ar pažystamas? Šąla ar šala? Kodėl gęsta, bet geso? Kad ir kiek kartų
rašytume šiuos žodžius, visuomet prie jų stabtelime ir pagalvojame, kurią gi raidę vis dėl to reikia
rašyti? Tikriausiai ne vienas moksleivis pasakytų, jog viena sudėtingiausių lietuvių kalbos temų –
nosinių raidžių rašyba žodžių kamiene.
Dėl šios priežasties lietuvių kalbos mokytoja J. Perednienė ir dailės mokytoja metodininkė R.
Vaitkevičiūtė paruošė ir vedė atvirą integruotą pamoką, kurios tikslas – panaudojant antrines
žaliavas sukurti metodinę priemonę (plakatą) mokyklos mokiniams apie nosinių raidžių rašybą
žodžių kamiene. Pamokos metu norėta ne tik įtvirtinti sudėtingų žodžių rašybą, bet ir ugdyti
estetinę nuovoką, žadinti kūrybinę drąsą, skatinti komandinį darbą, mokytis vertinti save, išradingai
panaudoti antrines žaliavas.
Iš pradžių mokiniai pakartojo lietuvių kalbos pamokoje išmoktas taisykles, tuomet mokytoja R.
Vaitkevičiūtė mokiniams papasakojo apie tai, kokie vaizdai patraukia žmonių dėmesį, aptarė
konkrečius mokomųjų plakatų pavyzdžius. Tuomet mokiniai traukė korteles, kuriuose buvo užrašyti
sudėtingiausios rašybos žodžiai ir pradėjo kūrybinį procesą. Tai atsakingiausias ir kruopščiausias
pamokos darbas, šnekučiuotis laiko tikrai nebuvo, reikėjo veikti greitai ir užtikrintai.
Kadangi plakatai buvo gaminami naudojant įvairias technikas, o pagrindinę jo dalį užėmė darbas
guašu, jam reikėjo leisti išdžiūti. Tad pirmąją pamoką mokiniai plakatą dailino guašu, o jau kitą
dieną atliko baigiamuosius darbus – naudojo antrines žaliavas. Šios pamokos metu mokiniai taip
pat pristatė savo darbus, pasakojo apie darbo eigą, ar jiems pavyko atlikti šią užduotį. Pasakojant
būtinai reikėjo pavartoti bent 5 terminus: antrinės žaliavos, plakatas, taikomoji dailė, ekologija,
aplikacija, kompozicija, šriftas, linija, spalva, saikas.
Mokytojų manymu, pamoka pavyko šauniai, o mokytojams didžiausias įvertinimas – tai po
pamokos mokinių ištarti žodžiai: „Mokytoja, kaip smagu, kad jūs mėgstate netradicines pamokas“.
Nuotraukų galerija
