Ugdymo procesas
2020 m. sausio 12 d. / Žydrūnas Ožalas
Ketvirtokų piešiniai
Šiais metais mūsų ketvirtokai gali mokytis Informacinių technologijų. Ketvirtoje klasėje jie nėra vertinami pažymiais.
Nors už lango žiemos nei kvapo, tad ketvirtokai nusipiešė ją kompiuteryje. Čia keletas mokinių darbų, kurie bandė piešti juodame fone baltai, o kai kurie ir kitos spalvos pridėjo. Jei pavyks, galite įžvelgti ir autoriaus vardą!
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2019 m. gruodžio 18 d. / Natalija Labakojienė
Kalėdinė popietė per rusų – vokiečių kalbų pamokas
Kalėdinė popietė 6- ose ir 7- ose klasėse vyko gruodžio 17 dieną.
Mokiniai susipažino su tų tautų papročiais ir tradicijomis, ieškojo kuo
skiriasi Kalėdų Senelis, Senelis Šaltis ir šv. Mikalojus, klausėsi Kalėdinių
dainelių ir vaišinosi.
Kiekviena klasė pagamino labai gražų, kūrybišką plakatą, kuriame
atsispindėjo pamokos tikslas ir užduotis. Ne visi mokiniai žinojo, jog tai yra
trys skirtingi personažai, tačiau jų misija ta pati.
Smagu buvo sužinoti, atrasti, sukurti ir laukti…
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2019 m. gruodžio 17 d. / Marta Vitienė
Netradicinės kūno kultūros pamokos
Gruodžio 16 dieną 6A, 7A, 8B bei 5B klasės mokiniai
džiaugėsi kineziterapeuto Aurimo vedamomis netradicinėmis kūno kultūros
pamokomis. Netradicines pamokas už laimėtą aktyviosios pertraukos akciją
progimnazijai dovanojo Vilniaus miesto savivaldybės visuomenės sveikatos
biuras. Pamokų metu mokiniai atliko tempimo pratimus, mankštą su lazdelėmis,
išbandė “krabo” ėjimą bei stiprino nugaros raumenis.
SpindulioTV sukurtas filmukas laimėjo Europos judumo savaitės aktyviosios pertraukos prizą, tai yra kineziterapeuto Aurimo netradicines kūno kultūros pamokas mūsų progimnazijai.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2019 m. gruodžio 3 d. / Rolandas Matulevičius
Atvira pamoka „Lauko žaidimo priemonės“ 5A klasėje
Gruodžio 3 d. technologijų 110 kabinete vyko atvira pamoka „Lauko žaidimo priemonės“ (1
pamoka). Pamokos pradžioje technologijų mokytojas ekspertas Rolandas Matulevičius mokiniams
pasakė pamokos temą ir uždavinius. Praktiškai pademonstravo vaizdinę mokymo priemonę – kitų
mokinių pagamintus lauko žaidimo žiedus. Po to mokiniai atsakė į pateiktus mokytojo klausimus
apie dirbinio pritaikymą mokinių gyvenamojoje aplinkoje, kaip saugiai su siaurapjūkliu išpjauti
žiedus. Mokiniai į technologijų sąsiuvinius užsirašė pamokos temą, uždavinius, vertinimo kriterijus.
Visi mokiniai atidžiai braižė konstrukcijos detales praktiškai taikydami matematikos dalyko žinias.
Mokytojas aiškino ir demonstravo matematinių figūrų braižymą. Mokiniai noriai pildė „Apklausos
lapelius apie asmeninį mokinio siekį pamokoje“ ir atliko braižymo įsivertinimą. Dauguma mokinių
puikiai ir labai gerai nubraižė detales.
Mokytojas praktiškai demonstravo kaip saugiai faneroje išgręžti skyles su elektrinėmis
gręžimo staklėmis, žiedų pjovimą iš faneros. Po to vyko praktinis – individualus darbas: mokiniai
tiksliai ant faneros ruošinių su skriestuvais nusibraižė reikalingų išmatavimų tris žiedus, pažymėtose
vietose gręžė skyles, su siaurapjūkliu išpjovė detales, kurias nušlifavo.
Pamokos pabaigoje vyko refleksija – apibendrinimas: mokiniai parodė išpjautas detales,
pasakė kas sekėsi ir ką reikės patobulinti kitą pamoką, pasitarė su mokytoju kaip kitą pamoką reikės
išpjauti kitus žiedus, kaip reikės nuspalvinti gaminio plokštumas.
Pamoką stebėjo progimnazijos direktorė Vilija Mozurienė, anglų kalbos mokytoja Renata
Ziminskienė, technologijų mokytoja Irma Zmejauskaitė.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2019 m. gruodžio 2 d. / Jurgita Perednienė
Kaip skaityti ir tuo mėgautis? 5-okų patarimai
Daugelis mūsų, tikriausiai, ramų vakarą ar atostogų popietę praleidžia su knyga rankose, nes šis
laisvalaikio leidimo būdas padeda atitrūkti nuo kasdienybės ir panirti į kitą pasaulį. Skaitydami
knygas išmokstame naujų dalykų, geriname smegenų veiklą, ugdome iškalbą bei pasitikėjimą savimi,
tobulėjame dvasiškai, mažiname streso lygį. Skaitymas taip pat suteikia laimės jausmą, gerina
gyvenimo kokybę, skaitydami prieš miegą lengviau užmiegame. Tačiau pastaruoju metu socialiniai
tinklai, naujienų portalai, žaidimai, nuolat gaunami elektroniniai laiškai ar žinutės neleidžia atitrūkti
nuo informacijos srauto, todėl žmonės tampa vis nervingesni, jiems sunkiau išlaikyti dėmesį. Tai
atsispindi ir mūsų vaikų elgesyje.
Dėl šios priežasties „Spindulio“ progimnazijos penktokai lietuvių kalbos pamokose rašė laiškus
vienas kitam, kuriuose turėjo parašyti keletą patarimų, kad skaitymas taptų įdomesnis ir mielesnis
užsiėmimas. Dažniausiai buvo patariama išsirinkti jaukią namų vietelę, kurioje niekas netrukdytų,
pasidaryti šiltos arbatos ar kakavos, įsisupti į pledą, galbūt užsidegti kvepiančią žvakę, o už tam tikrą
perskaitytų puslapių skaičių apdovanoti save saldumynais. Mokiniai taip pat norėjo, jog už knygų
skaitymą būtų skatinami savo tėvelių, pavyzdžiui, galėtų netvarkyti savo kambario, nereikėtų plauti
indų ir pan. Atsirado ir tokių mokinių, kurie sakėsi mielai skaitytų knygas, jei tėveliai už juos atliktų
namų darbus. Mano manymu, dižiausias paskatinimas ir apdovanojimas už perskaitytą knygą yra
laikas, praleistas kartu su savo tėveliais. Jaukiai praleistas laikas kartu, nes taip suformuosime
teigiamą požiūrį į skaitymą.
Taigi, skaitome knygą su malonumu, tačiau kaip ją teisingai aprašyti? Kad perskaitytą knygą
aprašyti būtų lengviau, 5a ir 5b klasių mokiniai paskutinę pirmojo trimestro pamoką gamino
atmintines-kubus. Čia jiems prireikė ir matematikos, ir braižybos, ir dailės pamokose įgytų įgūdžių.
Mano manymu, šią pamoką penktokai darbui buvo susitelkę kaip niekada anksčiau ir jiems puikiai
sekėsi.
Tikiuosi, knygų skaitymas ir jų aprašymas taps paprastesnis ir mielesnis. Sėkmės.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2019 m. lapkričio 16 d. / Inesa Jančioraitė Tichomirova
Šaunieji matematikai
Šį rudenį mažieji „Spindulio“ progimnazijos pradinių
klasių mokiniai dalyvavo matematikos konkurse, kurio
metu sprendė uždavinius kompiuterių klasėje.
Matematikos Ekspertas yra pats smagiausias
matematikos konkursas metuose, skirtas visiems
pradinių klasių mokiniams. Konkursas prasidėjo rugsėjo
16 dieną ir tęsėsi iki lapkričio 8 dienos. Jo metu mokiniai
galėjo pakartoti daugybos lentelę, pasinerti į
povandeninius sudėties veiksmus, pakartoti atimtį su
kosminiais burbulais, susipažinti su laikrodžiu, išmokti
piešti figūras ir ornamentus, suskaičiuoti figūrų kampus,
kraštines ir viršūnes, prisiminti tekstinių uždavinių
sprendimą ir rungtyniauti su draugais, surenkant
daugiau nei 10000 taškų.
Mokiniai galėjo nemokamai naudotis 10Monkeys Math
World programa visą konkurso laikotarpį bei varžytis dėl
prizų kiekvieną savaitę.
Mūsų mokyklos pradinukai taip pat pasinaudojo šia
galimybe. Informatikos kabinete jie išmoko įjungti ir
išjungti kompiuterį, susirasti reikiamą programą bei spręsti matematikos uždavinius linksmai.
2c klasės mokiniai, taip susidomėjo šiuo konkursu, kad per rudens atostogas sugebėjo surinkti
keliasdešimt tūkstančių taškų ir užimti 13 vietą tarp 292 Lietuvos mokyklų.
Šio konkurso dėka mokiniai dar labiau pamėgo matematikos pamokas ir nusprendė įsigyti metinę
licenciją, kad galėtų ir toliau išmaniai tobulinti savo žinias.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2019 m. lapkričio 15 d. / Rūta Šileiko
Plauk kaip žuvelė
Įsibėgėjo trečias „Spindulio“ plaukikų mėnuo. Ir kaip gi jiems
sekasi? Baseine mokiniai ne šiaip taškosi ir linksminasi, o kaip tikri
sportininkai lieja prakaitą. Ir jiems tai labai patinka. Daug mokinių
į baseiną iškeliavo nemokėdami plaukti, o kai kurie ir bijodami
vandens. Štai ką šneka mokiniai šiandien:
„pradžioje labai bijojau, o dabar nušoku į vandenį nuo lieptelio“;
„labai bijojau, o jau plaukiu be lentelės ir net be pagalbos“;
„mokėjau plaukti, bet dabar plaukiu jau greitai“.
Visi labai džiaugiamės mūsų mokinių pažanga. O štai treneriai
pristatė „plaukikų kategorijas“ pagal gebėjimus:
Jūrų arkliukas
• Žvaigždutė – plūdrumo patikrinimas (mažiausiai 7s);
• Burbuliukas – plūdrumo patikrinimas susirietus (mažiausiai 7s);
• Atsispyrimas nuo sienelės (nuplaukti atsispyrus 3m);
• 25 m plaukimas su lentele (greičiau nei per 1 min.);
• Šuolis nuo bortelio ant kojų (tiesus šuolis, nesulenkiant kojų).
Žuviukas
• Atsispyrimas nuo sienelės (5 m nuplaukti neįkvėpus);
• Plaukimas 25 m krūtine (greičiau nei per 3;30 min.);
• Plaukimas 25 m nugara (greičiau nei per 1;15 min.);
• Plaukimas 25 m laisvu stiliumi (greičiau nei per 1 min.);
• Panėrimas iki dugno ir 4 daiktų ištraukimas (žiedai, lazdelės…).
Ruoniukas
• Šuolis nuo bortelio ant galvos;
• Plaukimas 50 m l/st. arba nugara (greičiau nei per 1 min.);
• Nėrimas nuo sienelės (panerti po vandeniu 10 m.);
• Plaukimas 50 m krūtine (greičiau nei per 1;15 min.);
• 200 m distancijos įveikimas nesustojus (laikas neribojamas).
Treneriai pagyrė, kad mūsų mokiniai išties stropūs ir pasibaigus projektui, visi pasieks „Jūrų
arkliuko“ kategoriją, o dauguma ir „Žuviuko“.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2019 m. lapkričio 12 d. / Rolandas Matulevičius
5 klasių mokinių projektas „Shuriken“
Po rudens atostogų sugrįžę penktų klasių mokiniai technologijų
pamokose pradėjo gaminti įspūdingą, spalvingą, įdomų žaislą
„shuriken“. Šis žaislas dažniausiai yra matomas multiplikaciniuose
filmuose, kuriuose pasakų herojai naudoja įvairiuose žaidimuose.
Žaislas „shuriken“ yra sudarytas iš trijų smailėjančių trikampių
sujungtų į bendrą visumą.
Technologijų pamokose mokiniai išmoko nupiešti žaislo formą,
po to vyko kūrybinė užduotis – nuspalvinti plokštumas. Labai svarbu
susikaupti ir tiksliai nubrėžti pagrindines linijas, nes turi būti balansas.
Jeigu linijos kreivos, tai žaislas skrenda kreivai ir sunku pataikyti į
taikinį. Kai mokiniai išmoko nupiešti pagrindinę formą, tai ant
faneros paviršiaus perpiešė „shuriken“ piešinį. Su siaurapjūkliu
išpjauti formą buvo nesudėtinga, tačiau daug susikaupimo ir
dėmesio reikėjo atliekant briaunų aštrinimo procesą. Čia labai svarbu lygiai, tiksliai, tvarkingai
užaštrinti trikampių briaunas.
Mėgstamiausia mokinių darbo dalis – plokštumų spalvinimas. Gražiausiai ir išskirtinai
kūrybiškai žaislus nuspalvino 5B klasės mokiniai Danielius ir Arijus.
Po dviejų pamokų darbo lapkričio 12 d. visose penktose klasėse vyko varžybos. Mokiniai iš
eilės į taikinį mėtė žaislą po penkis kartus. Daugiausia taškų surinko 5A klasės mokinys Ainius – 40
taškų, o 5B klasės mokiniui Einorui vieno metimo metu pavyko žaislo kampus pataikyti į du
devintukus. 5C klasėje nugalėtoju tapo Matas. Žaidimo organizavimas ir mėtymo procesas
mokiniams padovanojo daug teigiamų emocijų ir įspūdžių. Technologijų pamokose penktų klasių
mokiniai dar gamins medinius sukučius (vilkelis) ir lauko žaidimą – žiedus.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2019 m. spalio 25 d. / Gytis Mockus
Kinijos, Indijos ir Egipto civilizacijos
6-ų klasių mokiniai turėjo galimybę iš arčiau susipažinti su Kinijos, Indijos ir Egipto civilizacijomis. Spalio 17 d. studentai iš Kinijos, Indijos ir Egipto atvyko į “Spindulio” progimnaziją papasakoti apie savo valstybių istoriją bei kultūrą. Pristatymai vyko anglų kalba, tad anglų kalbos mokytojos padėjo vaikams, kai jiems reikėjo vertimo.
Savo pristatymą pirmiausiai pradėjo dvi studentės iš Kinijos, kurios pasakojo apie savo valstybės įsikūrimo istoriją, tradicijas, didžiausius festivalius bei vieną didžiausių visos Kinijos šventę – Naujuosius metus. Taip pat buvo aptartas ir kinų maistas, drabužiai, didžiausi miestai bei įdomiausios vietos Kinijoje.
Estafetę iš kiniečių perėmė du indų studentai, kurie pasakojimą pradėjo nuo nuostabios Indijos gamtos ir baigė egzotišku Indijos maistu. Įdomu buvo tai, kad nors studentai yra iš tos pačios valstybės, tačiau vienas su kitu gali susikalbėti tik anglų kalba, nes ten tiek daug įvairių susimaišiusių kultūrų ir daugiau nei 20 oficialių valstybės kalbų.
Galiausiai savo valstybę pristatė ir Egipto atstovas. Egipto tokia turtinga istorija, kad galima joje visus metus keliauti ir vis naujo ir įdomaus surasti, ką būtent mums ir pristatė studentas iš Egipto.
Svečiai ne tik pristatinėjo savo valstybes, tačiau dar atsakinėjo į mokinių pateikiamus klausimus, kurių buvo tiek daug ir tokių įdomių, kad svečiai ne į visus spėjo net atsakyti. Mokiniai ir asmeniškai spėjo pabendrauti su kitų šalių atstovais bei su jais nusifotografuoti. Dėkojame studentams Jūratei Yu, Mohannad Ayman, Nauman Ibrahem, Sylez samuel, Yanan Hu ir jų mentorei Marijai Novosiolovai bei visai ESN VGTU organizacijai, radusiai laiko ir noro atvykti bei pristatyti savo valstybes.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2019 m. spalio 24 d. / Diana Malkauskienė
1c klasės mokinių tyrimas „Sodo gėrybės“
Visi mes mėgstame obuolius ir kriaušes. Valgydami visada išmetame sėklas. O to daryti nebūtina, juk iš šių sėklyčių atsiranda daugiau obuolių ir kriaušių. Iš jų išauga nauji augalai.
1C klasės mokiniai pasaulio pažinimo pamokoje eksperimentavo. Kiekvienas mokinys turėjo po vieną kriaušę ir obuolį.
Juos pjovė į keturias dalis, ieškojo ir skaičiavo sėklytes. Palygino, kuo jos skiriasi: kurio vaisiaus sėklos slidžios, kurio kietos, o kurio minkštos. Mokinukai skaičiavo, kurio vaisiaus sėklų buvo daugiau.
Laimėjo obuolys! Jo sėklų vaikai suskaičiavo daugiausiai. Šiandien vaikai žino, kad obuolys ir kriaušė skiriasi ne tik išore ir skoniu, bet ir vidumi.
Nuotraukų galerija
