Atradimų diena – Smagurių diena
Lapkričio 20 d. 2a, 2b, 2c klasių mokiniams buvo tikra
smaguriavimo diena. Progimnazijoje vyko „Atradimų
diena“, neabejotinai, antrų klasių mokiniai dalindamiesi
savo patirtimi diskutavo, matavo, rašė, kartu
bendradarbiaudami pažino ir atrado naujų atradimų
susijusių su maistu.
Veiklos buvo paskirstytos į tris dalis. Pirmoje veikloje
mokiniai susipažino su receptais, kokios recepto dalys
turi būti parašytos, kad pavyktų jį aiškiai suprasti ir
pasigaminti norimą patiekalą. Taip pat aiškinosi jau
pažįstamus matavimo vienetus, kurie yra surašyti
receptuose, kodėl jie tokie svarbūs ir kas nutiktų, jei dėtume produktus neatsižvelgus į receptą.
Išbandę mililitrų, gramų, žiupsnelio ir šaukšto matavimo vienetų skirtumus, mokiniai įsitikino, kad
tikrai kiekvienas patiekalo ingredientas turi būti kruopščiai ir aiškiai surašytas, kad pavyktų toks
patiekalas, kurio nori. Galiausiai peržiūrėję ir išsirinkę sau patinkantį receptą, jį išmoko aiškiai
surašyti. Daugumai mokinių taip patiko valgių receptai, tad juos nusirašė pakartotinai, kad galėtų
patiekalą pasigaminti namuose.
Kita veikla buvo pradėta prisimenant maisto piramidę. Mokiniai mokėsi rinktis maistą pagal
kriterijus: palankus sveikatai ir nepalankus sveikatai maistas, kada reiktų rinktis parduotuvėje
pagamintus gaminius, o kuriais atvejais galime ir privalome gaminti namuose. Mokiniai suprato,
kad gamintas maistas namuose turi tikrai daug didesnės vertės, skonio ir kokybės atžvilgiu. Visi
noriai įsitraukę į komandinę veiklą, sukūrė puiku koliažą apie maisto svarbą.
Trečioji veikla buvo pati smaguriausia, nes teko panaudoti žinias praktiškai. Pasikartoję visas
saugaus elgesio su elektra taisykles, mokiniai ėmėsi darbo: kas dėjo reikiamus produktus į dubenį,
kas minkė tešlą, pjaustė daržoves ir taip iškepė širdučių blynus ir tortilijas. Taip pat savarankiškai
serviravę stalą pagaliau galėjo pasmaguriauti savo iškeptais patiekalais.
Atraskime naujus skonius
Kiekvieną dieną mes kažką atrandame, pamatome, sužinome,
tyrinėjame, ragaujame ir savo atradimais dalijamės su kitais.
Kad mūsų nauji atradimai neliktų nepastebėti „Spindulio”
progimnazija organizuoja „Atradimų dieną”, kurios metu
kiekvienoje klasėje gali ką nors išbandyti, atrasti, sužinoti ir
netgi paragauti.
Šiais metais, kad lapkričio mėnuo nebūtų toks šaltas ir niūrus,
mes su antrų klasių mokiniais, nusprendėme pasmaguriauti.
Taip smagu prabudus šeštadienio rytą nustebinti tėvelius
skaniais pusryčiais. O ką jiems pagaminti?
Pasitarę nusprendėme pasimokyti kepti
čirvinius blynus ir tortilijas.
Pirmiausiai prisiminėme visas saugaus elgesio su elektra taisykles, higienos
reikalavimus ir kibome į darbus.
Vaikai skaitė receptus, pasiskirstė darbus. Vieni berniukai pasiruošė kepti
blynus, kiti pilti tešlą į keptuvę. Mergaitės pjaustė daržoves, dėliojo tortilijų
blynus, pagardino juos sūriu ir mėsyte bei ruošė kepimui. Visi turėjo veiklos ir
labai laukė, kada iškeps blynas, kurį pagardindami uogiene dalijosi su visais ar
jau paruošta tortilija. O pačių pagamintas maistas – pats skaniausias.
Nuotaika buvo puiki, o svarbiausia, visi sotūs ir laimingi pažadėjo savo žiniomis
pasidalinti su draugais ir tėveliais.
7B klasės mokinių Atradimų dienos edukacinė veikla – “Lietuvių liaudies muzikos instrumentas ,,Skrabalai“
Lapkričio 20 d. technologijų 110 kabinete 7B klasės
mokiniams vyko muzikos ir technologijų dalykų
integruota pamoka “Lietuvių liaudies muzikos
instrumentas ,,Skrabalai“.
Per pirmąją pamoką muzikos mokytoja L.
Gubanovienė paaiškino mokiniams lietuvių liaudies
muzikos instrumento „Skrabalai“ kilmę ir atsiradimo
istoriją, pademonstravo pagamintų dėžučių pavyzdžių.
Per projektorių mokiniai stebėjo ekrane rodomą
informaciją, kurią išsamiai pakomentavo muzikos mokytoja. Mokiniai pasiklausė grojimo skrabalais.
Po to per antrąją ir trečiąją pamokas vyko praktinis darbas: technologijų mokytojas R. Matulevičius
išdalino mokiniams išpjautas iš storos lentos medines kaladėles. Kaladėlės yra išpjautos skirtingų
dydžių, nes reikia išgauti skirtingus muzikos garsus. Kaladėlių viduje mokiniai išskaptavo skirtingų
dydžių ertmes. Reikėjo su medžio skaptukais išvalyti vidinį paviršių, o naudojant šlifavimo popierių
reikėjo nugludinti plokštumas. Keletas mokinių išbandė šlifavimą naudodami naujas austriškas
elektrines gręžimo stakles, kurias mokykla gavo iš ES projekto „Mokyklų tinklo efektyvumo
didinimas“. Gręžimo staklėse įtvirtintas strypas padengtas šlifavimo popieriumi.
Per ketvirtąją pamoką mokiniai išklausę technologijų mokytojos I. Zmejauskaitė paaiškinimų apie
dėžučių dekoravimą atliko dėžučių plokštumų piešimą. Susikaupę ir atidžiai pasirinkę įvairias
papuošimų technikas mokiniai puikiai atliko kūrybinę užduotį. Mokiniai pagamino individualias ir
išskirtinai kūrybiškai originaliai papuoštas skrabalų dėžutes.
Per penktąją pamoką vyko dėžučių klasifikavimas ir tvirtinimas. Kiekviena dėžutė skleidžia
skirtingus garsus, tad muzikos mokytojai reikėjo atidžiai
patikrinti visų dėžučių muzikinius garsus. Kai dėžutės buvo
suklasifikuotos, mokiniai išdėliojo dėžutes ant pagaminto
skrabalų rėmo. Prie rėmo dėžutes pritvirtino technologijų
mokytojas.
Ir pagaminti skrabalai buvo nunešti į muzikos kabinetą.
Visi mokiniai didžiavosi ir džiaugėsi rezultatu – puikiai
pagaminti skrabalai! Atradimų dienos metu mokiniai
patyrė daug teigiamų emocijų, atliko įvairiausių
eksperimentų ir sukūrė praktiškai grojantį muzikos
instrumentą, kuris bus naudojamas muzikos pamokose.
Inovatyvioji vaizduotė 6a klasės realybėje
P.S. Atradimų dieną 6a klasėje moderavo klasės vadovė, lietuvių kalbos mokytoja Jurgita Perednienė ir matematikos mokytoja, pavaduotoja ugdymui Lilija Simonaitienė.
Šių metų lapkričio 20-ąją „Spindulio“ progimnazijoje
vyko jau tradicija tapusi Atradimų diena, kurios su
malonumu laukia visi mokiniai. Atradimų dienos veiklos
stebina savo įvairove, kurios paįvairina mokyklos
kasdienybę bei sukuria galimybę atsiskleisti kiekvieno
vaiko gebėjimams.
Šiais metais 6a klasės mokiniai turėjo galimybę
pajusti, ką reiškia dalyvauti produkto gamybos procese
nuo pradžios iki galo. Mokinių buvo paprašyta atsinešti
po 5 bet kokius daiktus, kuriuos nebūtų gaila sugadinti.
Kadangi mokiniai nežinojo, ką su šiais daiktais reikės
daryti, jų sulaukėme įvairių, pavyzdžiui, puodelio, lėlės, ausinių, plastikinių indelių, net skėčio. Iš
savo atsineštų daiktų mokiniai turėjo sukurti naują, pasaulyje dar neegzistuojantį produktą, kuris
nustebintų visuomenę savo galimybėmis ir leistų kūrėjams pakankamai užsidirbti. Tuomet laukė
antroji užduotis – gaminio sąmatos skaičiavimas. Buvo apskaičiuota, kiek laiko kokį darbą mokiniai
atliko, kiek savo komandai už tai sumokėtų, kiek kainavo priemonės. Čia mokiniams labai pravertė
matematikos pamokose įgytos žinios. Suskaičiavę, kiek kainuotų pagaminti savo sukurtą produktą,
mokiniai ėmėsi braižyti savo gaminį bei rašyti naudojimosi instrukciją. Galiausiai perėjome prie
kūrybinės užduoties – reklamos kūrimo ir filmavimo. Šiai užduočiai buvo skirta tik 20 minučių,
tačiau rezultatas nustebino tiek mokytojas, tiek, manau, ir pačius mokinius, nes čia pasireiškė
kūrybingiausi 6a klasės mokiniai.
Praėjus 5 valandoms nuo darbo pradžios, galiausiai susėdome peržiūrėti bei aptarti visos dienos
veiklų bei jų rezultatų. Karštos arbatos puodelis bei sausainiai buvo pačiu laiku ir vietoj…
Atradimų diena 2019
Rusų k. mokytoja Natalija Petraitienė ir vokiečių k.
mokytoja Daiva Kvederienė su 8 A ir 8B klasių
mokiniais Atradimų dieną bandė apskaičiuoti ir
palyginti Sankt Peterburge esančio Ermitažo ir
“Spindulio” progimnazijos plotį, laiptų ir laiptelių
skaičių, langų ir durų kiekį, patalpų skaičių ir t.t.
Veikla truko po 3 valandas. Mokiniai aktyviai
ieškojo, skaičiavo, matavo ir viską fiksavo plakate.
Kas iš to? Ką atradome?
Ogi, sužinojome, kad Ermitažas, tai ne statybinių
prekių parduotuvė Vilniuje:)
Kad jo ilgis 24 km – toks, kaip visas Druskininkų
miestas, kad ten net 3000000 eksponatų ir jei prie
vieno eksponato sustosite bent minutei, užtruksite 15 metų.
Palygindami “Ermitažą” su “Spinduliu”, mokiniai panaudojo matematines žinias, loginį mąstymą,
aktyvumą, kūrybiškumą ir žingeidumą.
Mokiniai pasidžiaugė įdomiomis veiklomis, o mokytojos pasidžiaugė nuostabiais darbais.
Atradimų diena
           Lapkričio 20 d. “Spindulio” progimnazijoje vyks neįprastinės pamokos, pamokos “kitaip”. 
         Visą dieną 1-8 klasių mokiniai dalyvaus Atradimų dienos įvairiose veiklose mokykloje. 
      Atradimų dienos veiklos:
  • 1a, 1b, 1c  - “Slapta žinia”.  Klasės keičiasi.
  • 2a, 2b, 2c  - “Pasmaguriaukim” Klasės keičiasi.
  •  3a, 3b -  „Vanduo – gyvybės šaltinis“. Klasės keičiasi.
  • 3c, 3d -  „Pažįstu aplinką ir esu jos šeimininkas“
  • 4a, 4b, 4c – „Kelionės laiku“. Klasės nesikeičia.
  • 5A – „A slice of historical symbols from English speaking countries“ ,R. Ziminskienė G. Mockus.
  • 5B – “Projektuojame tobulybę”, E. Beneš, L. Simonaitienė, L. Povilionienė.
  • 5C -  ,,Taip gimsta knyga“(,,How we make a book“), E. Blaškienė, V. Šimaitienė.   
  • 6A – “Inovatyvioji vaizduotė realybėje”, J. Perednienė,   L. Simonaitienė,   I.Zmejauskaitė. 
  • 6B - „Ir akmenys kartais pražysta“, D. Bruzgienė,   N. Vaitiekūnienė.
  • 7A  – „Aplink pasaulį per 1 dieną“, J. Zenevičiūtė,   L. Mažukėlė.     
  • 7B -  “Lietuvių liaudies muzikos instrumentas ,,Skrabalai“, R. Matulevičius,   L. Gubanovienė, I. Zmejauskaitė. 
  •  8A – „Laiptais į atradimą“, N. Petraitienė,   D. Kvederienė.  
  •  8B - „Sujunk, išgirsk, uždek, pamatuok“,  Ž. Ožalas. 
     Linkiu kiekvienam mokiniui šią dieną (ir ne tik) pabūti mažaisiais archimedais ir kuo dažniau sušukti  “eureka”!
       P.S. III a.pr. Kr. senovės graikų mokslininkas Archimedas, atradęs pagrindinį hidrostatikos dėsnį, iš džiaugsmo sušuko “heureka” (gr. radau).
Atradimų diena. Modelino dirbtuvės: „Vilniaus bažnyčios“
     Kai įdomu dirbti, tai niekas ir nepajautė kaip prabėgo penkios Atradimų dienos pamokos. Vieni mokiniai sužinojo, kiti dar kartą įsitikino, kad Dievo namai visad buvo ir bus ne tik dvasinio tobulėjimo vieta, bet ir atgaiva akims ir širdžiai. Neįprasta technika sukurtuose darbuose mokiniai atskleidė bažnyčios, kaip maldos namų ir architektūrinių paminklų didingumą. „Praeidami pro Vilniaus bažnyčias dabar jau atidžiau pasižiūrėsime, paieškodami, ką ne taip nulipdėm“ – sakė mokiniai.              Mokinių darbų paroda eksponuojama prie mokyklos bibliotekos. Kviečiame apsilankyti.
    Lapkričio 19 dieną pamokos 5b klasėje vyko neįprastai. Istorijos, dailės ir tikybos mokytojos nutarė „pakutenti“ vaikų vaizduotę, siūlydamos pasigrožėti Vilniaus bažnyčiomis. Dailės mokytoja Jolita Pavalkienė mokinius trumpai supažindino su bažnyčių architektūros stiliais, istorijos mokytoja Neringa Vaitiekūnienė apibūdino bažnyčių pastatymo laikmetį, su mokiniais paskaitė legendas apie šių nuostabių pastatų atsiradimą, o iš tikybos mokytojos Danos Bruzgienės pasakojimo 5b klasės smalsuoliai sužinojo, kodėl bažnyčios pavadintos vieno ar kito šventojo vardu. Užsidegę ir susidomėję rimta tema, mokiniai pasidalino komandomis ir kibo į darbą: pirmos komandos nariai aprašė bažnyčių įkūrimo ir pastatymo istorijas, kitos šešios komandos neapsakomai kruopščiai, spalvingai iš modelino lipdė bažnytinių pastatų kontūrus. Jautėsi, kad mokinių akys švyti kūrybos ugnele, pirštukai uoliai „stato“ bažnyčių gotikinius, barokinius bokštus, skliautus, langus. 
Atradimų diena. Trečiokai “integravo” vandenį
Lapkričio 19 dieną “Spindulio” progimnazijoje buvo Atradimų
diena. Šią dieną 3a, 3b ir 3c klasės mokiniams vyko
integruotos pamokos apie vandenį. Pamokas vedė
mokytojos V. Baranauskienė, G. Rulevičienė, J. Mineikienė.
Pirmosios, kūno kultūros, pamokos pradžioje vyko
instruktažas “Saugus elgesys bandymų metu”. Toliau
kalbėjomės apie vandens reikšmę žmogaus organizmui,
kėlėme hipotezę: kiek laiko galėtų žmogus išgyventi be
vandens? Žaidėme žaidimą “Nesušlapk kojyčių”.
Antroje, matematikos, pamokoje atlikome bandymus su
vandeniu: “Oro balionas”, “Difuzija vandenyje”, “Difuzija popieriuje” , “Atmosferos slėgis”,
“Paviršiaus įtempis” ir “Tornado”. Po kiekvieno bandymo darėme išvadas.
Trečioje, lietuvių kalbos, pamokoje mokiniai turėjo aprašyti labiausiai patikusį bandymą. Reikėjo
nurodyti priemones bandymui atlikti, aprašyti bandymo eigą ir išvadą: kas įvyko ir kodėl?
Dailės ir technologijų pamokoje trečiokai piešė bandymų laboratoriją.
Mokiniams šios integruotos, eksperimentinės pamokos labai patiko.
Pasižvalgykite po nuotraukų galeriją.
Atradimų diena. ,,Piešiniai“ ant pieno.
Lapkričio 19 d. pamokos mokykloje vyko kitaip. Atradimų dieną 2 a klasės
mokiniai, padedant mokytojai ir mokinio Juliaus Jusevičiaus mamytei,
eksperimentavo, t.y. ,,piešė” ant pieno . Atlikę eksperimentą, mokiniai
turėjo patvirtinti arba paneigti pamokos pradžioje iškeltą hipotezę, kad
galima piešti ant pieno.
Hipotezė buvo patvirtinta, eksperimentas pavyko – mokiniai stebėjo , kaip, į
pieną įlašinus maistinių dažų ir indų ploviklio, spalvos ima lietis, skleistis,
plėstis ir ,,kurti paveikslus”. Pasirodo, indų ploviklis stumia pieno riebalus,
o kartu su jais ir dažus, jie ima skirstytis ir judėti.
Vėliau pamatytus vaizdus mokiniai piešė ir toliau fantazavo ant popieriaus
lapo. Šią dieną jie taip pat sužinojo apie pieno ir jo produktų naudą, kodėl
ypatingai vaikams reikia gerti pieną.
Užsiėmimai baigėsi mokinių klausimu ,,O kada vėl bus tokios pamokos?”
Atradimų diena. Pabūkime reklamos kūrėjais
Rezultatas puikus! Mokinių sukurtos reklamos įrodo, jog Karoliniškės – patrauklus ir saugus rajonas, skirtas gyventi įvairaus amžiaus ir skirtingų poreikių žmonėms, įdomus ir patogus turistams.
Reklama mus lydi kas dieną ir kas žingsnį. Ryškūs,
spindintys užrašai, žodžiai pabrėžiantys kokybę ir ,,
teisingą” kainą, vaizdai ir situacijos atitinkančios
žmogaus poreikius suvilioja ne vieną įsigyti siūlomą
prekę. Neretas reiškinys – socialinės reklamos, kurių
tikslas supažindinti visuomenę su tinkamu elgesiu,
formuoti įpročius. Bet ar visi mokame reklamą
skaityti, ar žinome, kaip ji gimsta.
Taigi, nutarėme su 6 b klasės mokiniais atradimų
dieną skirti šiai aktualiai ir įdomiai temai. Anksti
ryte mokiniai pradėjo veiklą skaitydami – tyrinėdami
reklamas pagal pateiktus kriterijus. Ir rezultatai
nustebino pačius tyrinėtojus – kiek daug galima įžvelgti reklamose, kurias tesudaro vos keli žodžiai –
reklamos adresatas, tikslas, manipuliavimo priemonės. Susipažinę su reklamos kūrimo subtilybėmis,
nutarėme ir patys nors trumpam atsidurti reklamos kūrėjo kailyje. Pirmiausia reikėjo atrasti
objektą, kurį galima būtų reklamuoti. Žinoma, reklamuoti galima bet ką… Tačiau turėjome tikslą –
reklamuoti objektus, esančius gimtame Karoliniškių rajone. Buvo pradėtas tiriamasis darbas – pagal
iš anksto numatytą maršrutą stebėti, tyrinėti įvairūs objektai – nuo neseniai pastatytų, įrengtų
(vaikų žaidimų aikštelės, dviračių takai, aplinkkelis ir kt.) iki kiek senesnių, bet labai reikšmingų
rajono gyventojams (viešbutis, ugniagesių gelbėtojų mokykla) objektų. Žinoma, kad pasirinkto
objekto reklama būtų kokybiška, reikėjo plačiau pasidomėti jų atsiradimo aplinkybėmis, funkcijomis.
Šį darbą mokiniai tęsė informacinių technologijų klasėje. Netrukus pereita prie paties reklamos
kūrimo proceso. Dalis 6-okų kūrė reklamą lietuvių kalba, kiti – anglų kalba. Komandinis darbas
mokiniams labai patiko – kiekvienas pagal gebėjimus, norą save išmėginti tam tikrame vaidmenyje
atliko svarbų darbą.
Šią atradimų dieną 6 b klasės mokiniai, atlikdami tiriamuosius, kūrybinius darbus, suprato, jog būti
reklamos kūrėju ne taip paprasta, juk reikia nemažai pastangų, norint sukurti kokybišką produktą –
reklamą, tačiau šis darbas kartu labai dinamiškas, kūrybiškas.
Kartu su mokiniais reklamas kūrė lietuvių kalbos mokytoja
Evelina Blaškienė, anglų kalbos mokytoja Renata Ziminskienė