Ugdymo procesas
2020 m. gruodžio 27 d. / Rolandas Matulevičius
Šiais metais penktų klasių mokiniai turėjo labai daug įvairių išbandymų:
rugsėjo mėnesį pirmosios pamokos su naujais mokytojais, kurie pateikė daug
informacijos: kiekvieno dalyko ugdymo turinį, vertinimo tvarką ir kriterijus… Tai
naujos ir nežinomos patirtys bei įspūdžiai!
Pirmieji į technologijų kabinetą rugsėjo 7 dieną atėjo 5b klasės mokiniai,
kuriuos palydėjo klasės vadovė, matematikos mokytoja Jurgita Zenevičiūtė.
Technologijų mokytojas parodė visą kabineto aplinką, paaiškino kaip dirba
įvairios elektrinės medžio staklės, pademonstravo įvairius rankinius medžio
apdirbimo įrankius ir medžiagas, supažindino su vertinimo tvarka ir kriterijais
bei saugaus darbo taisyklėmis. Ir prasidėjo darbas: mokiniai pradėjo gaminti
padėklą, kuris skirtas karštiems indams nuo viryklės saugiam laikymui. Buvo
pradžioje nesusipratimų: strigo rankiniai metalo pjūklai, keistas šlifavimo
priemonių skleidžiamas garsas, daug nepatogumų dirbant su apsauginėmis vienkartinėmis ar
daugkartinio naudojimo pirštinėmis… Pirmąjį darbą puikiai ir labai gerai atliko visi 5a, 5b, 5c klasių
berniukai.
Po to buvo kiti praktiniai darbai ir jokios teorijos, nes buvo įtarimų apie artėjantį karantiną.
Mokiniai puikiai gamino šiuos dirbinius: žaisliuką – vilkelį, suktuką ant pagaliuko (kiekvienoje
klasėje vyko žaidimų turnyrai ir buvo daug teigiamų emocijų, azarto, kai norėjosi, kad pagamintas
praktinis žaisliukas kuo ilgiau suktųsi! Kitas darbas – žaisliukas suktukas ant siūlo, mokiniai
išskirtinai kūrybiškai ir originaliai nuspalvino visas suktuko plokštumas, už tai sakome AČIŪ dailės
mokytojai Rimai Vaitkevičiūtei, kuri per savo dalyko pamokas suteikė mokiniams naudingų žinių.
Šios žinios, įvairūs pamokymai buvo kūrybiškai pritaikyti technologijų pamokose.
Po to darbai buvo sudėtingesni ir atliekami per 3 – 5 pamokas, tai dėžutės dekoruotos medžio
lukšto gabaliukais, veido kaukės elementų skaptavimas įvairios formos skaptukais! Mokiniai
darbavosi tarsi skulptoriai, visi turėjo galimybę išskaptuoti veido elementus: akys, nosis, lūpos,
plaukai. Linksmai ir žaismingai vyko veikla, kai mokiniai gamino žaisliuką – kubą! Ant kubo
plokštumų reikėjo nubrėžti ir labai tiksliai pažymėti taškus, visi mokiniai sako AČIŪ visoms
matematikos mokytojoms už pamokymus kaip tiksliai brėžti įvairias plokštumos figūras (statūs
kampai, įstrižainės, o vien tik apskritimo braižymas reikalauja turėti gerus braižymo pagrindus bei
įgūdžius).
Ir atėjo ta diena – lapkričio 4 d…, nuo kurios prasidėjo sinchronines (vaizdines) ir asinchronines
(savarankiško) darbo pamokas nuotoliniu būdu Microsoft Teams aplinkoje. Pradžioje buvo daug
techninių nesklandumų ir nesusipratimų. Juk viskas nauja, daug klausimų kaip susirasti pamokų
aprašus bloknote, kaip atliktus darbus įdėti į sekciją „Namų darbai“ į mokytojo sukurtą konkretų
puslapį. Yra džiugu kad penktokai yra žingeidūs ir imlūs mokymams mokiniai! Mane kaip
technologijų mokytoją mokiniai nustebino puikiais, išskirtinai kūrybiškai išbaigtais pagamintų
dirbinių piešiniais ir brėžiniais, mokiniai mokėsi teoriją apie įvairių medžių medienos savybes,
reikėjo raštu atsakyti į pateiktus klausimus. Paskutiniai darbai – erdvinai Šv. Kalėdų eglutės
žaisliukai iš popieriaus buvo gaminami klausantis technologijų mokytojo leidžiamų Kalėdinių
giesmių ir ramios muzikos, mokiniai matė naktinio Vilniaus senamiesčio vaizdus.
Man yra malonu konstatuoti faktą, kad visi penktų klasių mokiniai puikiai ir labai gerai atliko
visas užduotis ir džiugu, kad taip patyrė sėkmę! Ypač puikiai ir tobulai nuotolinio mokymo metu
užduotis atliko šie 5a klasės mokiniai – Olegas, Romanas, Vakaris (esu sužavėtas visomis užduotimis,
o labiausiai suktukai yra padaryti mergaitei ir berniukui); 5b klasės mokiniai – Augustinas,
Danielius, Domantas, Jokūbas, Laimis, Samuelis, Skomantas, Titas J., Titas M., Ugis, Žilvinas; 5c
klasės mokiniai – Eugenijus, Mantvydas, Mangirdas, Kristoferis! Svarbiausia yra tikėjimas ir
pasitikėjimas, kad bendromis pastangomis galima įveikti visus darbus!
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2020 m. gruodžio 27 d. / Rolandas Matulevičius
Kokie mokiniai iš 5 – 8 klasių mūsų progimnazijoje technologijų
sinchroninėse (vaizdinėse) pamokose nuotoliniu būdu Microsoft
Teams aplinkoje yra judrūs, puikiai nusiteikę darbui, žaismingi,
kūrybiški ir išradingi? Atsakymas labai paprastas, tai 6a, 6b, 6c
klasių berniukai. Šie mokiniai technologijų pamokose yra labai
aktyvūs: būna audringos diskusijos ir pokalbiai (vyksta balso
mutacija – yra natūralus brandos virsmas, todėl kai kam sunku
suvaldyti balsą bei pajausti jo stiprumą), visi nesusipratimai
išsprendžiami čia ir dabar greituoju būdu, naudojamos žaismingos ir
spalvingos, o kartais labai linksmos bei juokingos kompiuterio
ekrano užsklandos! Taigi, visos pamokos vyksta kitaip, kaip sakoma
naudojami įvairūs, neklasikiniai mokymo metodai!
Tad technologijų mokytojas dažnai būna pasiruošęs pamokos
planą A ir B, o kartais paruošiamas ir C. Juk ne visi mokiniai turi klijų (sausų arba PVA, lipalo) ir
žirkles, skriestuvą, balto popieriaus lapą. Dažnai praktinės užduotys atliekamos kūrybiškai iš to ką
mokiniai randa savo ar kitame kambaryje, dažnai mokymo priemonių paieškos vyksta triukšmingai
įtraukiant į procesą kitus šeimos narius, todėl mokytojas ir kiti mokiniai aktyviai bei linksmai
pataria kur surasti tas priemones: pažiūrėk antrame stalčiuje (buvo keli nutikimai, kai mokinys
antrame stalčiuje rado pieštuką ir skriestuvą), pažiūrėk už kompiuterio, žirklės turėtų būti virtuvėje..
. O tada, po 5 – 10 minučių, kai visi būna pasiruošę, prasideda kūryba.
Per pirmąsias pamokas nuotoliniu būdu buvo prisiminta mastelio taisyklė iš matematikos ir
geografijos pamokų bei pritaikyta lėkštės braižymui. Šis darbas truputį turi magijos, tai buvo
pirmasis praktinis darbas rugsėjo 8 d., kai mokiniai ant medžio plokštumos nubraižė mažėjančius
šešis kvadratus kas 5 mm, po to mokytojo pažymėtose vietose išgręžė skyles ir išpjovė skirtingus
atskirus, bet vientisus kvadratus, o įdomiausiai, kai klijuojami nuo mažiausio link didžiausio
kvadrato pasukus tam tikru kampu yra suformuojama erdvinė lėkštė į kurią galima sudėti vaisius,
riešutus, sausainius. Per nuotolines technologijų pamokas buvo braižomi įvairių dydžių lėkštės
taikant skirtingus mažinimo mastelius.
Kitas darbas per nuotolines pamokas buvo burinio laivo korpuso ir burių braižymas bei
spalvinimas. Spalvinimas yra viena iš laukiamų mokinių veiklų, kai mokiniai gali pasitelkti fantaziją
ir svajones! Labiausiai mokiniai save ir mokytoją nustebino išskirtinai kūrybiškais, originaliais
servetėlių dėklų šonų papuošimais!
Paskutinės gruodžio mėnesio pamokos vyko jau ramiau, nors buvo keli netikėti bei žaismingi
nutikimai 6a klasėje. Mokiniai gamino erdvinius Šv. Kalėdų eglutės papuošalus. Pamokos pradžioje
mokiniai pasiklauso Advento giesmių bei pamato naktinio Vilniaus senamiesčio spalvas bei
dekoracijas mokytojo pateiktose nuotraukose…Pamokos pradžioje reikalinga sukurti tam tikrą
nuotaiką ir būseną, kad vyktų darbas mąstant apie gražiausias metų šventes bei savo šeimos
artimus žmones…
Tobulai ir puikiai nubraižė kvadrato formos lėkštes, kūrybiškai nupiešė servetėlių dėklų
plokštumas, originaliai nuspalvino burinio laivo bures, tvarkingai pagamino Šv. Kalėdų žaisliukus šie
6a klasės mokiniai – Ainius, Gytenis, Matas, Povilas; 6b klasės mokiniai – Emilijus, Jokūbas, Algirdas,
Einoras; 6c klasės mokiniai – Airijus, Ervinas, Justinas, Kristijonas, Marius.
O dabar puikus laikas poilsiui, laikas bendrauti su šeima, draugais nuotoliniu būdu…
Saugokime vieni kitus… Dabar žiemos atostogos vyksta kitaip…
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2020 m. gruodžio 27 d. / Rolandas Matulevičius
Rugsėjo ir spalio mėnesiais technologijų kabinete aštuntų
klasių mokiniai pradėjo ir įpusėjo gaminti puikius šaukštus, kurie
yra ypatingi: braižymas buvo atliekamas taikant ašinės simetrijos
taisyklę, koto piešimas vyko analizuojant įvairius tautodailės
raštų papuošimus. Labai gaila, kad šaukštų gaminimas sustojo
spalio 21 d., o nuo lapkričio 3 d. prasidėjo technologijų
sinchroninės (vaizdinės) pamokos nuotoliniu būdu Microsoft
Teams aplinkoje.
Technologijų mokytojas nuosekliai pradėjo tautodailės
pagrindų mokymą – sudėtingi segmentinės drožybos aštuoni
skirtingi raštai. Po to vyko prieverpstės vieno elemento nr.1
braižymas ir prieverpstės projekto nr.1 piešimas. Šis tautodailės
kursas yra įdomus ir ypatingas keliais aspektais: tai apskritimo lanko viso ilgio dalinimas į lygias
šešias dalis ir centrinės simetrijos taško atžvilgiu taisyklės taikymas (integracija su matematikos
dalyku, sakome AČIŪ matematikos mokytojoms už išmokytas taisykles bei puikų skriestuvo
valdymą).
Nuotolinių pamokų metu vyko integracija su istorijos ir dailės dalykais (prieverpsčių raštų
simbolių reikšmė ir įvairovė Lietuvoje nuo XII a. iki XX a., menininkų – tautodailininkų sukauptų
darbų analizė). Technologijų mokytojas dažnai cituodavo arba atpasakojo ištraukas iš
M. Gimbutienės knygos „Senovės simbolika lietuvių liaudies mene“ (1994 m.).
Senoviniai verpimo įrankiai-medinė verpstė ir verpimo ratelis (jame pritvirtinta meniška
prieverpstė) yra mitologinis gyvybės ir pasaulio medžio vaizdinys. Įvairūs prieverpsčių simboliai
jungiami tarpusavyje įgaudavo prasmę, ilgainiui tapo savotišku raštu, leidžiančiu užfiksuoti bei
atkurti žmonių pastebėjimus. Atsirado senosios filosofijos pradmenys, prasidėjo vystytis visatos,
žmogaus gyvybės atsiradimo ir egzistavimo supratimas. Atsiradus erdviniam pasaulio suvokimui,
buvęs trisferis pasaulio modelis pasikeitė. Prieverpstėmis buvo išreiškiama gyvybės ir pasaulio
medžio jungtis ir jų žiedas – žmogus. Todėl ornamentą sudarė tik du ratai, mažesnysis, galvutė, kaip
augimo simbolis ir didysis, kuriame dangaus kūnai ir gyvūnai pradėti vaizduoti kartu. Mūsų
progimnazijos technologijų kabinete yra sukaupta ir saugoma unikali, vertinga ir nepaprasta
prieverpsčių kolekcija. Tai foto sienelė, prie kurios dažnai yra fotografuojami 5 – 8 klasių mokiniai,
kurie savo rankose laiko sukurtus ir pagamintus puikius dirbinius.
Ugdymo proceso metu per technologijų nuotolines pamokas aštuntų klasių mokiniai puikiai ir
labai gerai nubraižė ir savaip suprojektavo prieverpščių papuošimų raštus. Technologijų mokytojas
gali drąsiai konstatuoti faktą, kad per 27 darbo metus mokykloje, mūsų progimnazijos penki
mokiniai: Gustas, Nerijus, Rokas, Tadas (8a klasės) ir Lukas P. (8b klasė) prieverpstes ir jų elementus
nubraižė geriau už mokytoją!!! Tai yra mokytojo svajonė, kad mokiniai savo darbais pralenkia
mokytoją! Tobulai ir puikiai prieverpstes ir sudėtingus segmentinės drožybos raštus nubraižė: 8a
klasės mokiniai – Domas, Dominykas, Tautvydas, 8b klasės mokiniai – Faustas, Martynas. Lukas M.
Taigi, šie 2020 metai technologijų mokytojui padovanojo puikių akimirkų, kai per technologijų
pamokas aštuntų klasių mokiniai pasitikėdami savo gebėjimais sukūrė puikius dirbinius bei patyrė
sėkmę!
Nuotraukų galerija
Su šv. Kalėdom progimnazijos bendruomenę sveikina direktorė Vilija Mozurienė
Ugdymo procesas
2020 m. gruodžio 25 d. / Dana Bruzgienė
Gruodžio mėnesį pradinių klasių mokiniams tikybos pamokose buvo pasakojama, kaip pasaulio tautos švenčia Kalėdas. Mokiniams paaiškinta, kad Adventas, tai atėjimo, laukimo, pasninkavimo metas. Visi stengiamės būti geresniais, atlikti kuo daugiau gerų darbų, apkabinti savo artimuosius, pasakyti mamai arba tėčiui komplimentus, parašyti atvirutę draugui ar draugei, pasikalbėti su tėveliais apie jų vaikystės šventes. Išsiaiškinome, kad Adventinio vainiko keturios žvakės – tai keturios advento savaitės. Viena po kitos uždegamos žvakės reiškia artėjantį Jėzaus gimimą, šviesos pergalę prieš tamsą.
Po pokalbio paskirta kūrybinė užduotis. Per kūrybinius – praktinius darbelius mokiniams leidau pajusti tą ypatingą Kalėdišką dvasią, džiaugsmą – paimti į rankytes eglių arba sakais kvepiančių pušies šakelių ir patiems kurti Advento vainiką arba Kalėdinę kompoziciją, o ją galėjo gaminti ant medinių ričių ir dekoruoti savo surinktomis gamtinėmis medžiagomis, tai buvo gilės, uogos, kankorėžiai, riešutai, kriauklės. Kiekvienas mokinys savo kūrybinį darbelį sutvirtino su karštais klijais. Matėsi mokinių veiduose, kaip išgyvena tuo nuostabiu, pačių tikriausiu Kalėdiniu laukimu bei džiaugsmu.. Po pamokos mokiniai išsakė, kaip jautėsi pamokoje, tai jautė šilumą, susikaupimą, džiaugsmą, bendradarbiavimą, draugiškumą, švenčių artėjimą. Su savo darbeliais mokiniai iš mokyklos išskubėjo pasveikinti savo artimuosius su artėjančiomis šventėmis. Linksmų švenčių. Kalėdų šventėje daug paslapties, grožio, džiaugsmo, dovanų, dėmesio vienas kitam. Linkiu, kad šis nuostabus laikas būtų skirtas įvairiems geriems darbams, prasmingam bendravimui ir naujų planų kūrimui.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2020 m. gruodžio 25 d. / Rolandas Matulevičius
2019 m. gegužės 30 d. Lietuvos Respublikos Seimas pritarė Etninės kultūros globos tarybos
siūlymui ir 2020 metus paskelbė Tautodailės metais. Segmentinės drožybos raštai yra labai susieti
su tautodaile. Nuo seniausių laikų mūsų seneliai ir proseneliai įvairius medžio gaminius puošė
įvairiais segmentinės drožybos raštais. Mūsų tikslas iš kartos į kartą perduoti tautinio paveldo lobius.
7 klasių mokiniai per sinchronines (vaizdines) ir asinchronines (savarankiško) darbo pamokas
nuotoliniu būdu Microsoft Teams aplinkoje lapkričio ir gruodžio mėnesiais mokėsi braižyti
segmentinės drožybos raštų abėcėlę. Ši technologijų dalyko tema „Segmentinės drožybos raštai“
yra susijusi su kitais dalykais: matematika (įvairių plokštumos figūrų braižymas), istorija (Lietuvos
liaudies meno raida istoriniame kontekste XVII – XX a.), dailė (dėžutės šonų puošimais įvairiais
raštais – tai mokinių kūryba taikant formų derinimą – dizaino pagrindai).
Technologijų mokytojas per pamokas mokiniams aiškino, parodė nuotraukas iš kelionių
Kretingoje Viešpaties Apreiškimo Švč. Mergelei Marijai bažnyčios unikalų drožybos meną, iš
Palangos gintaro muziejaus medžio darbus, kuriuose yra drožybos raštai, demonstravo savo
sukurtus praktinius dėžutės šonų papuošimus. Atpasakojo ištraukas iš P. Dundulienės (1988 m.)
knygos „Lietuvių liaudies kosmologija“. Lietuvių liaudies mene daugiausia simbolių vienijanti
sistema yra pasaulio medis kaip kvadratas, turintis tam tikrą struktūrą. Šie simboliai gali reikšti ir
amžinybę, ir judėjimą, ir žemę, ir dar daug ką. Kvadrato kampai simbolizuoja ugnį, vandenį, akmenį,
vėją. Tai elementai, kuriems jungiantis tarpusavyje susikūrė visata. Pagrindiniai ir lietuvių kultūroje
dažnai minimi simboliai yra ugnis ir gamtos objektas – akmuo. Ugnis, kurią simbolizuoja vienas iš
pasaulio medžio – kvadratų kampų, reiškia gėrį, šviesą, tiesą, švarą, šventumą, šilumą, sotumą,
globą, energiją. Kitas kampo simbolis yra akmuo, kuris saugojo ir žymėjo konkrečias žmonių
gyvenamosios vietos ribas, buvo tvirtybės simbolis.
Per sinchronines (vaizdo) pamokas mokiniai, išklausę paaiškinimų ir stebėdami skaidrėse
pateiktas mokytojo sukauptas iš kelionių Lietuvoje nuotraukas, kuriose daug drožybos meno
pavyzdžių bei konkrečius brėžinius, puikai ir labai gerai nubraižė segmentinės drožybos raštus,
kuriuos nufotografuodavo ir per asinchronines (savarankiško darbo pamokas) įkeldavo į Teams –
bloknotas – sekciją „Namų darbai“ į konkretų mokytojo sukurtą puslapį. Tobulai nubraižė ir
išskirtinai kūrybiškus dėžutės šonų papuošimus sukūrė šie mokiniai iš 7a klasės: Benediktas,
Adomas, Kernius, Dominik ir 7b klasės: Elanas, Kevinas, Nedas.
7 klasių mokiniai ir technologijų mokytojas Rolandas sako nuoširdų AČIŪ visiems mūsų
progimnazijos matematikos, istorijos, dailės dalykų mokytojams už žinias ir suteiktas teorinius
dalykus, kuriuos praktiškai pritaikė technologijų pamokose!!! Visi mokiniai su nekantrumu laukia to
laiko, kai galės ateiti į technologijų pamokas mokykloje ir kabinete ant lietuviškų medžių drebulės,
liepos ar beržo ir kitų medžių pradės drožinėti segmentinės drožybos raštus ir praktiškai prakalbinti
medį! Pasibeldus į medžio vidų galima pamatyti daug nuostabių dalykų, visas medžio grožis viduje,
kurį mokiniai pamato išskaptavę jo vidų: medžio vidinio rašto įvairovė, linijų storis, labai graži
medienos spalva ir tekstūra, o kvapas, tai didžiulė kvapų paletė – ąžuolas, tai naminės keptos
duonos kvapas… liepa, tai lietuviško medaus saldus kvapas… eglė, tai sakų, spyglių raminantis
kvapas…
Reikia puoselėti viltį, tikėjimą, kad kažkada karantinas pasibaigs… Tada visi 7 klasių mokiniai
galės drožinėti ir praktiškai tęsti lietuvių liaudies tradicijas!
Nuotraukų galerija
Kūryba
2020 m. gruodžio 24 d. / Ingrida Baužienė
Paskutinėse šių metų anglų kalbos pamokose šeštokai sukūrė sveikinimus pagal pasaulyje labiausiai žinomas ir mėgstamas angliškas Kalėdines dainas, rašė palinkėjimus draugams. Ir kaip šiems metams būdinga – virtualiai. Džiaugėmės vieni kitų gražiais žodžiais, bandėme atspėti paslėptas dainas. Puikiai pavyko! Gal ir Jums pavyks išgirsti, kokia daina slepiasi piešinyje? “Tyli naktis”, “Varpeliai”, “Džiaugsmingų šventų Kalėdų”, “Elniukas Rudolfas” ir kt. O gal rasite Jums siunčiamą palinkėjimą?
Paieškokite, juk Kalėdos – stebuklų metas.
Nuotraukų galerija
Klasių veikla
2020 m. gruodžio 23 d. / Rūta Šileiko
Dega Kalėdų žvakutė,
Virpa liepsnelė šilta.
Linksma vaikams prie eglutės-
Šventė atėjo laukta.
Nora Jazbutytė
Labiausiai vaikų laukiama metų šventė – Kalėdos. Tai metas
pilnas džiaugsmo, gerumo, šilumos ir tikėjimo stebuklais.
Didelis pasimėgavimas puošti Kalėdų eglutę. O jeigu
puošmenos gamintos savo rankomis, tai smagumas dar
didesnis. Šiais metais 3a klasė nusprendė puošti Kalėdų
eglutę savo pačių gamintais žaisliukais. Kaip tarėm, taip
padarėm. Matyt, ne vienam Kalėdų laukimas asocijuojasi
su mandarinų ir apelsinų eteriniais kvapais. Klasės eglutę
pasipuošėm džiovintomis apelsinų ir citrinų riekelėmis. O
koks kvapas, koks aromatas klasėje tvyrojo dirbtuvių metu.
Tuomet ir pajutome, kad jau jau artėja K a l ė d o s.
O štai mokyklos Kalėdinių eglučių giraitėje eglutę
papuošėm, tiksliau apdovanojom „medaliais“. Kviečiame
atsiversti nuotraukų galeriją ir pasigrožėti mokinių kūryba.
Nuotraukų galerija
Kūryba
2020 m. gruodžio 22 d. / Inesa Jančioraitė Tichomirova
Kiekvienam iš mūsų pasakos primena
vaikystę, ilgus žiemos vakarus prie židinio
su knyga, norą tapti pačiam pasakos
herojumi. Vykdydami projektą „Keliaujame
į pasakų šalį” mes prisiminėme, kokias
pasakas mums pasakojo tėveliai, klausėme
pasakų, kurias įgarsino įžymūs Lietuvos
žmonės, žiūrėjome Brolių Grimų sukurtas
pasakas, norėjome nukeliauti į Nykštukų ir
milžinų pasaulį, bandėme patys sukurti
savo įsivaizduojamas pasakas ir jomis
pasidalinti su savo klasės draugais visą
adventinį laikotarpį.
Kurdami pasakas, vaikai jas pradėdavo
žodžiais…Seniai seniai gyveno…Toli toli už devynių jūrų, už devynių marių… Buvo kartą karalius…
Vieną kartą gyveno senelis ir senelė….
Savo pasakose jie aprašė slibinų kovas, kaip susitinka geroji fėja ir piktoji burtininkė, kaip karalius
liepia išpildyti tris jo norus, kaip ežiukas Spygliukas patenka į spąstus ir jam pavyksta išsigelbėti.
Visos vaikų kurtos pasakos baigiasi laimingai. Gėris nugali blogį.
Vaikai labai kūrybiški, jiems patinka kurti pasakas, išgirdę keletą pasakų jie sugebėjo jų
personažus panaudoti savo kūryboje, magiškus skaičius panaudojo kurdami istorijas apie stebuklus.
Karalius liepė atlikti tris darbus…Veronika turėjo įminti devynias mįsles…Princesės plaukai galėjo
apjuosti dvylika medžių…
Norėtųsi, kad vaikai neužmirštų lietuvių liaudies kurtų pasakų, kad galėtų jas papasakoti savo
tėveliams ir draugams, juk tai, ką paliko mums proseneliai, norėtųsi perduoti ir ateinančioms
kartoms.
Nuotraukų galerija
