Metų mokytojas 2025!
Penkioliktąjį kartą “Spindulio” progimnazijos mokytojai rinko metų Mokytoją  2025.
Konkurencija buvo milžiniška! Taškas į tašką!
2025 metų mokytojomis išrinktos -
ILMA STONIENĖ,  Kembridžo programos koordinatorė, anglų kalbos vyr. mokytoja ir
LINA GUBANOVIENĖ – muzikos mokytoja metodininkė.
Nuoširdžiai sveikiname abi mokytojas ir linkime toliau siekti profesinio tobulumo, 
dalintis gerąja patirtimi bei garsinti “Spindulio” progimnaziją!
Progimnazijos mokytojai
Dalinimasis gerąja patirtimi
Mokytojų sueiga “Protų biblioteka” vyks 
vasario 20 d. 11 val. aktų salėje.
Sueigos moderatorės - 
direktorės pavaduotojos ugdymui Rasa Petrikienė ir Jolita Andriškevičiūtė -Raišienė
Pranešimus skaitys:
Sonata Pušinskienė, lietuvių k. vyr. mokytoja
Neringa Kaselytė, lietuvių k. mokytoja metodininkė
Inesa Jakutonienė, pradinių klasių mokytoja ekspertė
Audronis Bliavas, mokyklos IT specialistas
Jolanta Vasilevskienė – vyr. specialioji pedagogė
Rasa Bakšenskaitė-Jankauskė, logopedė
Vilija Mozurienė, progimnazijos direktorė
Tarptautinis projektas ,,Pažink mano miestą”




 4c klasės mokinės Tėja, Amina ir Maja sukūrė maršrutą, kuriuo atvykę į Vilniaus autobusų stotį, per 1,5 valandos aplankysite įdomiausius Vilniaus muziejus.
4 klasės mokinės Tėja, Amina ir Maja nusprendė dalyvauti Tarptautiniame pradinio ugdymo mokinių kūrybinių darbų STEAM projekto konkurse–virtualioje parodoje „Pažink mano miestą!“. Mergaitės tyrinėjo Vilniaus miesto žemėlapį ir sukūrė specialų 1.5 valandos maršrutą, skirtą miesto svečiams. Jame jos atrinko įdomiausius muziejus, kuriuos verta aplankyti. 
Tyrinėjimo kelias 
Mokinės nagrinėjo Vilniaus centro žemėlapį, ieškojo muziejų, matavo atstumus, planavo laiką ir braižė maršrutą. Jų kelias vingiuoja per miesto centrą ir jungia svarbiausius objektus. Visas maršrutas pažymėtas raudona linija, o stotelės sunumeruotos. Į maršrutą įtraukti šie muziejai: Energetikos ir technikos muziejus,   Geležinkelių muziejus,   Okupacijų ir laisvės kovų muziejus.    Geležinkelių muziejus įkurtas 1966 m. ir yra Vilniaus geležinkelio stoties teritorijoje. Čia galima pamatyti autentiškus traukinių eksponatus, senas nuotraukas, geležinkelio darbuotojų įrankius. Muziejuje daug interaktyvių eksponatų, todėl lankytojai gali ne tik žiūrėti, bet ir patys išbandyti. Ypač įdomi dalis – lauko ekspozicija, kur stovi senoviniai lokomotyvai ir vagonai. Tai puiki vieta sužinoti, kaip Lietuvoje vystėsi geležinkeliai. Energetikos ir technikos muziejus įsikūręs pirmojoje Vilniaus elektrinėje. Jame galima sužinoti, kaip gaminama elektra, kaip veikia senosios mašinos, pamatyti generatorius, turbinas ir elektros įrenginius. Mergaitėms labai patiko interaktyvūs eksponatai – čia galima spausti mygtukus, sukti rankenas ir stebėti, kaip veikia elektros grandinės. Taip pat yra salė, skirta Nikolos Teslos ir Faradėjaus išradimams. Okupacijų ir laisvės kovų muziejuje  pasakojama apie Lietuvos istoriją okupacijų metais. Jis įrengtas buvusiuose KGB rūmuose. Čia galima pamatyti kameras, tardymo kambarius, dokumentus ir nuotraukas. Muziejus padeda suprasti, kaip žmonės kovojo už laisvę, kokius sunkumus patyrė ir kodėl laisvė yra tokia brangi.
  Tėja, Amina ir Maja sukūrė puikų pažintinį maršrutą po Vilnių. Jų projektas ne tik moko apie miesto istoriją ir technologijas, bet ir skatina domėtis, tyrinėti ir keliauti. Šis maršrutas tinka visiems, kurie nori per trumpą laiką pažinti svarbiausius sostinės muziejus. 
Pažinkime savo miestą kartu!
Konferencija „EFEKTAS 2026“ – kokia mokykla bus rytoj?


„Gyvename neapibrėžtumo laikotarpiu – geopolitika, ekonomika, technologijos keičiasi greičiau nei bet kada. Investicijos į švietimą visada atsiperka, tačiau rezultatai matomi tik po keletos metų. Todėl svarbiausia – mokyti vaikus ne tik žinoti, bet gebėti taikyti savo žinias.“
 Vasario 18–19 dienomis dalyvavau konferencijoje „EFEKTAS 2026“, kurią organizavo „Lietuvos Junior Achievement“ organizacija. Tai buvo ne tik renginys apie švietimą – tai buvo žvilgsnis į ateities mokyklą ir labai konkretūs atsakymai į klausimą: ką galime pradėti daryti jau šiandien?
 Pasaulis keičiasi – mokykla taip pat.  Konferencijoje akcentuota, kad gyvename didelio neapibrėžtumo laikotarpiu. Ekonomika, technologijos, darbo rinka kinta sparčiau nei bet kada anksčiau. Todėl šiandien mokykla turi ugdyti ne tik žinias, bet ir gebėjimą jas taikyti, kritiškai mąstyti bei mokytis visą gyvenimą. Dirbtinis intelektas mums turi būti tik  pagalbininkas, ne konkurentas. Viena ryškiausių temų – dirbtinis intelektas švietime.
 Buvo pabrėžta, kad DI nepakeis mokytojo, tačiau mokytojas, naudojantis DI, gali dirbti efektyviau. Šios technologijos padeda automatizuoti rutiniškas užduotis, kurti diferencijuotas užduotis ar generuoti idėjas pamokoms, taip paliekant daugiau laiko tiesioginiam darbui su mokiniais. 
Vienas įsimintiniausių pranešimų buvo apie miego žmogui svarbą. Neuromokslo tyrimai rodo, kad nepakankamas miegas gali imituoti ADHD simptomus, o neišsimiegojus nauja informacija tiesiog neišsaugoma ilgalaikėje atmintyje. Kitaip tariant – be poilsio nėra ir efektyvaus mokymosi. 
 Konferencijoje daug kalbėta ir apie finansinį raštingumą bei saugumą skaitmeninėje erdvėje. Mokiniams būtina mokytis atpažinti sukčiavimo schemas, kritiškai vertinti informaciją ir atsakingai planuoti savo finansinę ateitį. 
Renginyje dalyvavo ir Seimo narė Ingrida Šimonytė, kuri išreiškė palaikymą mokytojams. Ji pabrėžė, kad mokytojo profesija yra viena svarbiausių visuomenėje, o didžiausias patarimas pedagogams – pirmiausia gerbti save. Anot jos, tik tuomet mokytoją gerbs ir mokiniai, ir tėvai ir visa bendruomenė. Tai buvo stipri ir įkvepianti žinutė visiems salėje buvusiems pedagogams.
Konferencijoje kalbėjo ir lenktynininkas bei verslininkas Alanas Azakejev, kuris pasidalijo savo patirtimi bendradarbiaujant su „Lietuvos Junior Achievement“. Jis akcentavo, kad verslumas prasideda nuo drąsos veikti ir gebėjimo mokytis iš klaidų. Pranešėjas pristatė ir savo įkurtą platformą „soci.lt“, kurios veikla orientuota į bendruomenių stiprinimą bei socialinių iniciatyvų plėtrą. Jo pavyzdys parodė, kaip verslas ir švietimas gali sėkmingai bendradarbiauti, kurdami realią vertę jaunimui.
 Konferencija „EFEKTAS 2026“ priminė, kad pokytis prasideda nuo mažų žingsnių.  Ateities mokykla kuriama šiandien – mūsų klasėse.
Ar siesta tik Ispanijoje?
Ar žinote, ką apie trumpą pietų miegą sako mokslas? 
• Širdies ir kraujagyslių sistemos stiprinimas.
• Geresnė atmintis ir dėmesio koncentracija. 
• Emocinis stabilumas ir kūrybiškumas. 
Ir visa tai galime gauti vos per 10–20 minučių 
reguliaraus pietų miego! 
Galėtume sakyti, kad mokykloje miego iššūkis ir buvo organizuotas dėl šių mokslo įvardytų naudų. Tačiau ne tik tam. Pižamų diena, įmantriausi kostiumai ir jauki miego pertraukėlė gilią žiemą sušildė mokyklą šypsenomis ir gera nuotaika. Šlepsėjome, sliūkinome, snaudėme ir kikenome. Vieni tik apsimetė miegančiais, kiti – iš tiesų nugrimzdo į saldų miegą. 
Miego iššūkis priimtas, nugalėtojai paskelbti. Gal kitą kartą jie taps paskaitos „Kaip greitai užmigti?“ lektoriais? 
Kol didžiosiose pasaulio įmonėse, biuruose įrengiamos miego kapsulės, “Spindulio” mokiniai gali miegoti apsikabinę miego meškiną, atsirėmę į draugo petį ar jaukiai susisukę į minkštą apklotą. 
Miego pertraukos metu tyliai skambėjo „A-a-a pupa“. Tikriausiai ją atsimename ne vienas. Ir ne vienas pajutome, kad kartais didžiausia dovana sau yra tiesiog trumpa, rami pauzė. Tiesa, keltis ir grįžti į pamokas – ne visiems buvo lengva, o kai kurie tikėjosi dar vienos miego pertraukos.
  
Pižamų dieną ir miego seansus organizavo Mokinių taryba ir pavaduotoja Jolita.
Kas sakė, kad į mokyklą tik mokytis einame?
Mokyklinė matematikos olimpiada 2026
 Mūsų mokykloje vyko 5-8 klasių mokyklinė matematikos olimpiada, kur svarbiausia buvo atkaklumas, kantrybė ir gebėjimas spręsti sudėtingesnius uždavinius. 
Uždaviniai buvo kitokie nei įprasti pamokų pratimai. Reikėjo analizuoti, pastebėti smulkias detales ir priimti loginius sprendimus. Kai kurie uždaviniai pareikalavo kelių bandymų, brėžinių ar tarpinių skaičiavimų, o sprendimo kelias buvo ne mažiau svarbus nei galutinis atsakymas. 
  Visų klasių mokiniai demonstravo didelį susikaupimą. Tyla klasėse buvo tokia, kad girdėjosi tik lapų šnarėjimas ir pieštukų braižymas. Kai kurie mokiniai ne kartą grįžo prie užduočių, tikrino sprendimus ir taisė klaidas. Tai buvo akimirkos, kai matematika tapo ne tik uždavinių sprendimu, bet ir kantrybės bei atkaklumo pamoka. Vienas berniukas po olimpiados juokavo: „Tokio didelio skaičiaus dar nesu rašęs!“
  Olimpiadoje dalyvavo 33 mokiniai. Penktokams ši olimpiada buvo pirmoji, ir nors kai kurie užduotis laikė nesudėtingomis, rezultatai parodė, kad svarbu ne tik suprasti užduotį, bet ir ją tiksliai bei pagrįstai spręsti. 
   I ir II vietas užėmę mokiniai bus kviečiami atstovauti mūsų mokyklą Vilniaus miesto 5-8 klasių matematikos olimpiadoje.
2026 metų mokyklinės matematikos olimpiados nugalėtojai:
5 klasė: I vieta  Dominik (5b), II vieta  Adamas ir Dominykas (5a), III vieta  Marius-Juozas (5b)
6 klasė: I vieta Ąžuolas (6c), II vieta Laurynas (6b) 
7 klasė: I vieta Artur (7c), II vieta Domantas ir Ligita (7b), III vieta Aleksander (7c) 
8 klasė: I vieta Vanessa (8a) ir Adelė (8b), II vieta Simonas (8b), III vieta Ainis (8b) ir Gabija (8c)

Mokiniais besididžiuojančios 
matematikos mokytojos
Penktokų anglų kalbos pamokos pagal Cambridge Global English programą – ne tik apie gramatiką ir taisykles
Galbūt anglų kalbos pamokos kai kam gali asocijuotis su
daugybe taisyklių ir nesibaigiančia nuobodžia gramatika, bet tik
ne pamokos pagal Cambridge Global English programą! Mūsų
mokyklos penktokai, besimokantys pagal Cambridge Global
English programą, anglų kalbos pamokose diskutuoja, dalijasi
savo patirtimis, mokosi išreikšti nuomonę ir ją argumentuoti,
mokosi suprasti informaciją ir ją vertinti kritiškai bei sužino pačių
įvairiausių faktų apie mus ir mus supantį pasaulį. Nepamiršta
lieka ir gramatika, tačiau daug įdomiau!
Viena iš temų, kuria diskutavome vasario pradžioje buvo „Our
Brains“ („Mūsų smegenys“). Skaitėme ir klausėme apie tai, už ką
yra atsakingos skirtingos smegenų dalys, diskutavome apie tai,
kaip galime jas saugoti, koks maistas joms naudingas, grupelėse
darėme atminties eksperimentus ir tikrinome, koks būdas
išmokti naujus žodžius yra efektyviausias. Tuo pačiu išmokome
dvi gramatines temas ir visai nemažai naujų žodžių.
Tarptautinės Cambridge programos mokomųjų dalykų temos
dažnai siejasi, kaip šiuo atveju – anglų kalba ir Science (gamtos
mokslai, ir tai leidžia mokiniams geriau įtvirtinti žinias, lengviau
įsiminti žodyną bei išanalizuoti tam tikrą temą skirtingais
aspektais.
Anglų kalbos mokytoja
Vaida Smolskytė
Bendradarbiavimo pamoka, skirta Vasario 16-ajai!
   

Kai draugystė tampa tiltu tarp mokyklų
   Jau ketverius metus mūsų klasė palaiko nuoširdų ir prasmingą ryšį su Kretingos Marijos Tiškevičiūtės mokyklos mokiniais. Per šį laiką tapome ne tik projekto partneriais, bet ir tikrais draugais, kuriuos jungia bendros veiklos, kūryba ir draugystė. Kartu kuriame projektus, rašome vieni kitiems laiškus, sveikiname su šventėmis, siunčiame dovanėles, vykstame į bendras ekskursijas,  lankomės vieni kitų mokyklose. Šios patirtys ne tik praturtina mūsų kasdienybę, bet ir moko bendradarbiavimo, atsakomybės bei draugiškumo. Ne pirmus metus dalyvaujame projekte „Bendradarbiaujančios mokyklos“, kuris skatina mokyklų bendrystę ir tarpusavio ryšius. Projekto veiklos visada būna įdomios, kūrybiškos ir prasmingos. Šiemet projekto metu kartu minėjome Vasario 16-ąją – Lietuvos valstybės atkūrimo dieną. Šiai progai atlikome interaktyvias „Kahoot“ užduotis, kurios padėjo pasitikrinti žinias apie Lietuvą, jos istoriją ir simbolius. Taip pat gaminome vieni kitiems knygų skirtukus, kuriuos išsiuntėme paštu – tai buvo ypatinga ir šilta staigmena. 
  Tokie projektai ne tik stiprina draugystę tarp mokyklų, bet ir ugdo mokinių kūrybiškumą, pilietiškumą bei bendruomeniškumą. Džiaugiamės galėdami būti šios gražios draugystės dalimi ir tikimės, kad mūsų bendradarbiavimas tęsis dar daugelį metų.
Laisvos Lietuvos vaikai
Geltona, žalia, raudona aplink. 
Ne, tai ne vasaros spalvos – tai mūsų širdies spalvos. 
Mūsų trispalvė prisegta prie mokyklinės uniformos, nupiešta ant veidų,
 įpinta į pavasarinių gėlių puokšteles. 
Kokia didelė laimė jausti, matyti ir girdėti garsiai bei jautriai giedamą 
„Lietuva, Tėvyne mūsų“. Ranka prie širdies – iš širdies.
Švęskime Vasario 16 – ąją su dėkingumu tiems, 
kurie ją iškovojo. 
Trečiokų nuotykiai „Skalvijos“ kino centre
Ar kada susimąstėte, kaip nejudantys paveikslėliai
virsta judančiu filmu? Mūsų 3c klasės mokiniai tai
sužinojo apsilankę vienoje jaukiausių Vilniaus kino
erdvių – kino centre „Skalvija“, kur dalyvavo
magiškoje edukacijoje „Kino ištakos“.
Edukacijos metu trečiokai ne tik sėdėjo žiūrovų
kėdėse, bet ir tapo tikrais tyrėjais. Jie sužinojo, kad
kinas atsirado gerokai anksčiau nei elektra ar
kompiuteriai – viskas prasidėjo nuo žmogaus
smalsumo ir noro „apgauti“ akį. Mokiniai
susipažino su keistais prietaisais ir jų sudėtingais
pavadinimais: zootropais, taumatropais ir fenakistoskopais. Tai buvo pirmieji „kino ekranai“,
kuriuos sukti reikėjo rankomis. Ekrane išvydę pačius pirmuosius nebyliojo kino kadrus, mokiniai
juokėsi ir stebėjosi, kaip stipriai pasikeitė kinas nuo brolių Liumjerų laikų. Pati laukiamiausia
užsiėmimo dalis buvo praktinės dirbtuvės. Kiekvienas trečiokas gavo progą pats pasigaminti optinį
žaislą. Naudodami popierių, pieštukus ir savo fantaziją, vaikai kūrė trumpas „animacijas“. Buvo
nuostabu stebėti, kaip greitai sukant popieriaus skritulį, nupieštas narvelis „pagauna“ paukštį, o
liūdnas veidelis virsta besišypsančiu. Šis paprastas eksperimentas leido vaikams suprasti pagrindinį
kino principą – kadrų kaitą.
Išvyka į „Skalviją“ trečiokams parodė, kad kinas – tai ne tik pramoga su spragėsiais, bet ir
nuostabus mokslas bei menas. Edukacija „Kino ištakos“ ne tik praplėtė mokinių akiratį, bet ir įkvėpė
juos į kasdien matomus vaizdus žiūrėti kūrybiškiau.