Ugdymo procesas
2021 m. vasario 26 d. / Jurgita Perednienė
Kaip tampama rašytoju? Kaip pradėti
rašyti? Ar mano istorijos nepasirodys kvailos? Kodėl nusprendėte rašyti
vaikams? Ar sunku sugalvoti knygai pavadinimą? Ar reikia turėti savo leidyklą,
kad tavo knygos būtų spausdinamos? Kaip atrodo gyvenimas Kinijoje ir Amerikoje?
Tai tik keletas klausimų, kuriuos vasario 25 d. vykusiame susitikime šeštų klasių mokiniai galėjo užduoti
viešųjų ryšių specialistei, rašytojai E. Daciūtei.
Nors mums, spinduliečiams, šis susitikimas
vyko jau gerokai po pietų (15.00 val.),
rašytojai, šiuo metu gyvenančiai Jungtinėse Valstijose, tai buvo ankstyvas
rytas. Nepaisant didžiulio atstumo ir laiko skirtumo, pokalbis buvo nuoširdus
ir atviras. E. Daciūtė papasakojo apie mokykloje praleistus metus, mokytojos
raginimą kurti, pristatė keletą savo knygų, papasakojo, kaip gimsta eilėraščiai
ar personažai, kaip iliustruojamos knygos. Mokinius ypač sudomino pasakojimas
apie 2021 m.
rudenį pasirodysiančią knygą „Duobė“, kurioje su vaikais kalbama skaudžiomis
temomis, kuriomis tėvai su savo vaikais nelinkę kalbėti.
Rašytoja taip pat skatino vaikus
išdrįsti kurti, rašyti dienoraštį, o savo kurtas istorijas būtinai išsaugoti,
nes niekada nežinai, gal ateityje jos taps labai vertingos. Populiarių knygų
autorė taip pat patarė vaikams kuo daugiau skaityti, nes skaitymas lavina mūsų
vaizduotę, moko mus kalbėti, teikia mums didelę naudą, kurios ateityje gali
prireikti net pardavinėjant, pavyzdžiui, automobilius! Nereikia bijoti
poezijos, skaitymas yra malonumas, kuris ugdo mūsų emocinį intelektą, empatiją,
padeda suprasti kitus.
Susitikimo metu kalbėjome ne tik
apie literatūrą, bet ir kultūrinius skirtumus. Kadangi rašytoja keletą metų
gyveno Kinijoje, papasakojo apie rytų kultūrą, kuri stipriai skiriasi nuo mūsų,
taip pat pralinksmino kuriozinėmis situacijomis.
E. Daciūtė yra išleidusi 11 knygų, kurių
dauguma skirtos jauniausiems skaitytojams: “Meškių istorijos”, “Drambliai ėjo į
svečius”, “Paslapčiausia paslaptis”, “Kas pažįsta Šmikį Bilbą”. Nors daugumai
skaitytojų ji labausiai atpažįstama kaip 2017 metų knygos „Laimė yra lapė“ autorė, šiais
metais rašytoja debiutavo jau ir suaugusiems skirta poezijos knyga “Žuvys
fontanuose”.
Nuotraukų galerija
Priėmimas į Vilniaus ,,Spindulio” progimnazijos 1-8 klases mokytis nuo 2021 m. rugsėjo 1 d. vykdomas vadovaujantis ,,Priėmimo į Vilniaus miesto savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklas tvarkos aprašu”, patvirtintu Vilniaus miesto savivaldybės tarybos
2021-02-22 Nr. 1-874.
Prašymai pateikiami internetu per e. sistemą Savivaldybės interneto svetainėje: https://svietimas.vilnius.lt/
nuo 2021 m. kovo 1 d. iki gegužės 31 d.
Priėmimo tvarka_nuorašas.pdf
Priešmokyklinukų veikla
2021 m. vasario 25 d. / Kristina Povilavičienė
Vasario 23- 24 d. Vilniaus l/d „ Šnekutis“ organizavo
respublikinę ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojų teorinę – praktinę
konferenciją „Inovatyvus darželis su STEAM“.
Konferencijos tikslas – skatinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogų
bendradarbiavimą bei dalijimąsi gerąją darbo patirtimi, populiarinti inovatyvių metodų taikymą organizuojant ugdymo
procesą, naudojant STEAM metodiką.
Konferencijoje
dalyvavo apie 300 ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogų iš
visos Lietuvos, patirtimi pasidalino 52 pranešėjai. Renginio metu išgirdome neformaliojo švietimo
organizatorės, STEAM vaikams „ Facebook“ puslapio įkūrėjos, edukologės iš
Lietuvos vaikų ir jaunimo centro Dovilės
Žukauskaitės pranešimą „ STEAM vaikams: praktinė atmintinė mokytojui.“
Džiaugiuosi ir esu dėkinga organizatoriams už galimybę
dalintis mano sukaupta pedagogine patirtimi taikant STEAM metodiką. Mano
pranešimo tema „STEAM slypi mūsų kasdienėje veikloje“. Pranešimo turinys – tai
mano sukaupta patirtis, atliekant su vaikais įvarius eksperimentus, bandymus,
kūrybinė ir projektinė veikla.
Kiekvienas iš mūsų susiduriame su sunkumais norint sudominti šiuolaikinį vaiką. Svarbu įprastą vaiko ugdymo(si) dieną
paversti atradimų ir išradimų diena, kuri būtų kupina neišdildomų įspūdžių,
savaiminio mokymosi, mokslinių išdaigų, pašėlusių inžinerinių darbelių ir kartu
kuo rimčiausios mokslinės veiklos, kokia tik gali užsiimti jaunasis
mokslininkas, išradėjas, kūrėjas ar tiesiog vaikas!
Prevencinė veikla
2021 m. vasario 24 d. / Daiva Petraitienė
Internetas teikia daugybę galimybių
vaikams mokytis, konstruktyvių pramogų ir
saviugdos būdų. Tačiau pasitaiko nemažai
pavojų, su kuriais vaikai susiduria
naršydami tinkle.
Internete bendraujame, dalijamės savo
mintimis, informacija ir nuotraukomis. O
kaip atsirinkti, ką internete galima viešinti,
o ką geriau pasilikti tik sau ir artimiesiems?
Kodėl internetiniai žaidimai taip įtraukia
bei kaip juose žaisti saugiai? Kas yra
žalingas turinys internete ir ką reikėtų daryti su juo susidūrus? Kiek draugų turime žaidimuose,
socialiniuose tinkluose ar susirašinėjimo programėlėse, ar visus juos pažįstame? Kas yra
elektroninės patyčios ir kaip su jomis kovoti?
Į šiuos ir daugelį kitų klausimų, atsakymų 4d klasės mokiniai ieškojo prisijungę prie Saugesnio
interneto dienos renginių. Saugesnio interneto diena – tai daugelyje pasaulio šalių minima
iniciatyva, prasidėjusi nuo ES SafeBorders iniciatyvos 2004 m. Saugesnio interneto diena dabar
minima 150 pasaulio šalių.
Saugesnio interneto savaitės metu stebėdami edukacines pamokėles, kuriose Draugiško interneto
meškiukas bendravo tiek su vaikais, tiek su ekspertais. Kiekvieną dieną dalyvavome Nacionalinėje
saugesnio interneto viktorinoje, visi kartu atsakinėjome į lengvus ir nelengvus klausimus.
Į Nacionalinėje saugesnio interneto viktoriną prisijungė 391 komanda iš visos Lietuvos. Nors šį kartą
sėkmė labiau šypsojosi kitoms komandoms, tačiau ir mes džiaugiamės savo žiniomis. Suklydome tik
keletą kartų. Buvo smagu diskutuoti, ginčytis, ieškoti teisingų atsakymų ir įgyti naujų žinių.
Nuotraukų galerija
Projektai
2021 m. vasario 24 d. / Rasa Petrikienė
PSsmile projekto trukmė - 3 metai.
PSsmile projekto tikslas: skatinti
socialinių ir emocinių gebėjimų lavinimą ugdymo įstaigų bendruomenėse.
Mūsų progimnazijos pradinio ugdymo klasių pedagogai, dalyvaujantys projekte:
Virginija Lučunienė, Vilma Tuganauskienė, Inesa Jančioraitė Tichomirova
turės puikią galimybę
tobulinti savo socio-emocinius įgūdžius įsijungdami į projekto seminarus, sukurtų produktų testavimą, o taip pat ir keistis žiniomis ir patirtimi
bendradarbiaudami su kitomis Lietuvos institucijomis.
Prie projekto kviesime prisijungti ir pradinukų tėvelius, kurie
taip pat galės tobulinti savo socio-emocinius įgūdžius naudodami mobiliąją
programėlę.
Pagrindiniai naudos gavėjai, kuriuos informacija pasieks per suaugusiųjų
pavyzdį, pokalbius, edukacijas yra mūsų vaikai.
Pagrindiniai rezultatai, kurie bus grindžiami tarptautine patirtimi ir
praktika:
1. Socio-emocinių įgūdžių ugdymo metodinė medžiaga pedagogams, skirta įgyti
žinių ir gebėti perteikti jas ugdymo procese.
2. Socio-emocinių įgūdžių ugdymo programa ir mokymai specialistams (pradiniai
mokymai vyks tarptautiniu mastu, juose dalyvaus projekto partneriai, vėliau
patirtis bus perduodama nacionaliniame lygmenyje dalyvaujančioms institucijoms
– asocijuotiems partneriams).
3. Socio-emocinių įgūdžių lavinimo mobilioji programėlė, skirta tėvams ir
pedagogams.
4. Socio-emocinių įgūdžių ugdymo el. kursas, skirtas pedagogams ir visiems,
norintiems įgyti žinių bei išmokti taikyti tai praktikoje ugdant vaikus.
Daugiau informacijos apie projektą galite rasti projekto tinklapyje: http://pssmile.emundus.eu
PSsmile projektą Lietuvoje koordinuoja VšĮ „eMundus“.
PSsmile projekte dalyvauja partneriai iš 5 šalių: Lietuvos, Bulgarijos, Italijos, Graikijos, Portugalijos.
PSsmile projektas finansuojamas Europos Komisijos
ir vykdomas pagal Erasmus+ programą,
Strateginių partnerysčių programą Bendrajame ugdyme.
Daugiau informacijos apie projektą
Vilniaus ,,Spindulio“ progimnazija (http://smile.emundus.lt/lt/asocijuoti-partneriai/), kaip asocijuota partnerė, prisijungė prie tarptautinio projekto ,,Socio-emocinių gebėjimų lavinimas pradinio ugdymo klasėse“.
(orig. Socio-emotional Capacity Building in Primary Education” (PSsmile)).
Primename virtualaus bendravimo etiketą
- Svarbiausia taisyklė internete – pagarba vienas kitam.
- Nepamirškite pradėti pokalbį nuo pasisveikinimo, baigę pokalbį – atsisveikinkite.
- Prieš vaizdo pokalbį įsitikinkite, ar aplinka, drabužiai, šukuosena yra tvarkingi, tinkami oficialiam bendravimui.
- Pašnekovas neturėtų matyti kambaryje išmėtytų daiktų, žaislų ir kitų dėmesį trikdančių dalykų.
- Venkite daryti kelis darbus vienu metu. Pašnekovui skirkite visą laiką ir dėmesį.
- Tikrinkite rašybos klaidas.
- Nekelkite į internetą, nesiųskite nepadorių nuotraukų, vaizdo įrašų.
- Nevartokite necenzūrinių žodžių.
- Nuotolinę pamoką filmuoti, fotografuoti griežtai draudžiama be mokytojo sutikimo.
- Nuotolinio mokymosi metu visiems privaloma laikytis etikos principų, asmens duomenų, autorinių teisių apsaugos reikalavimų bei neperduoti suteiktų prisijungimų tretiesiems asmenims.
Mokytojų veikla
2021 m. vasario 23 d. / Lina Mažukėlė
Nuotolinis mokymas(is) dažnam
mokytojui tampa iššūkiu, nes reikalauja permąstyti mokymo metodiką, rasti
įrankius mokymui virtualioje erdvėje. Kita vertus, nuotolinio mokymo keliami
iššūkiai gali būti sėkmingai sprendžiami dalinantis ir bendradarbiaujant.
Konferencijos metu buvo aptartos probleminės sritys tokios
kaip, nuotolinis mokymas– aktyvus ir įtraukus mokymasis, tarpdalykinės
integracijos galimybės, netradicinių ugdymo metodų taikymas, mokinių žinių ir
gebėjimų tikrinimas pasitelkiant skaitmenines platformas.
Nuotolinėje metodinėje-praktinėje konferencijoje dalyvavo 41 geografijos mokytojas iš
visos Lietuvos. Pranešimus skaitė pedagogai iš Šiaulių Stasio
Šalkausko gimnazijos, Panevėžio Juozo Balčikonio gimnazijos, Radviliškio Vinco
Kudirkos progimnazijos, Kuršėnų Stasio Anglickio progimnazijos ir kitų mokyklų. Mokytojai pasidalino nuotolinio mokymo darbo patirtimi, atrastais naujais, netradiciniais mokymo metodais, pristatė Socrative žinių tikrinimo programėlę, supažindino su „GMŽ“ mokomaisiais geografiniais žemėlapiais.
Taip pat nuotolinio ugdymo įžvalgomis pasaulyje, bei tyrimų duomenimis dalinosi
geografų asociacijos prezidentas Rytas Šalna. Pasak R. Šaltos, tyrimų duomenys
parodė, kad be žinių spragų, taip pat buvo nustatyta pasitikėjimo spraga, nes pusė
mokyklinio amžiaus vaikų per šį laiką niekada neturėjo internetinių pamokų ir
niekada nekalbėjo asmeniškai su mokytoju.
Konferencijos metu ne
tik pasisėmiau geros patirties, bet taip
pat pasidalinau savo patirtimi dirbant nuotoliniu būdu. Parengiau pranešimą
tema „Sinchroninio ir asinchroninio mokymo(si) dermė geografijos pamokose“. Pristačiau
mokinių įtraukimo į aktyvų mokymąsi galimybes, grupinio darbo pamokoje derinimo
ypatumus, žinių tikrinimo ir įsivertinimo taikymą nuotolinio mokymosi eigoje.
Patirtis – tai amžina gyvenimo mokykla. – J. V. Gėtė.
Vasario 19 d. Šiaulių mieste įvyko Respublikinė geografijos mokytojų metodinė – praktinė nuotolinė konferencija „Nuotolinis geografijos mokymas(is): iššūkiai ir galimybės“.
Šios konferencijos tikslas – aktyvinti geografijos mokytojų bendradarbiavimą ugdant šiuolaikišką, kūrybingą bei originaliai mąstančią asmenybę, skatinti gerosios patirties idėjų sklaidą bei pritaikymą siekiant ugdymo proceso kokybės.
Nuotraukų galerija
Vilniaus miesto Visuomenės sveikatos biuras „Vilnius sveikiau“ informuoja, kad 2021 m. vasario 23 d. Aplinkos apsaugos agentūros duomenimis dėl taršios oro masės pernašos iš pietų visose Vilniaus miesto oro tyrimų stotyse nustatyta aukšta oro tarša KD10, o Vilniaus Žirmūnų oro tyrimų stotyje yra fiksuojama labai aukšta oro tarša KD10 todėl kviečiame visas ugdymo įstaigas:
1. uždrausti ugdymo įstaigos pedagogams (auklėtojams) vesti Mokinius į lauką ir (ar) vykdyti veiklas lauke (atvirose erdvėse) dėl labai aukšto oro užterštumo lygio;
2. Primename, kad svarbu atsižvelgti ir į Lietuvos Respublikos sveikatos apsaugos ministro valstybės lygio ekstremaliosios situacijos valstybės operacijų vadovo sprendimus susijusius su ugdymo organizavimo būtinosiomis sąlygomis.
Aplinkos apsaugos agentūros vertinimu tikėtina, kad dėl nepalankių meteorologinių sąlygų šiandien (2021 m. vasario 23 d.) ir rytoj (2021 m. vasario 24 d.) bus fiksuojamas KD10 paros ribinės vertės viršijimas.Pagerėjus oro kokybei Biuras nedelsiant informuos ugdymo įstaigas papildomu pranešimu. Informaciją apie oro taršos lygį Lietuvoje kviečiame sekti Aplinkos apsaugos agentūros puslapyje http://193.219.53.11/ap3/Nuotraukoje: į Lietuvą atkeliavo Sacharos smėlio dulkės
ŠAŠKIŲ / ŠACHMATŲ KOMBINACIJŲ SPRENDIMO konkursas
2021 m. nuo vasario 5 d. iki kovo 15 d.
Pateikiamos vasario 23 d. konkursinės užduotys – uždaviniai Nr. 17-20 (prisegtas failas).
Atsakymus siųsti iki 2021 m. vasario 28 d.
el. p.: grigorijuslei@gmail.com
Kitos užduotys bus įkeltos kovo 1 d.
Vyriausiasis teisėjas Grigorijus Leibovičius
Prisegti failai
Ugdymo procesas
2021 m. vasario 22 d. / Inesa Jančioraitė Tichomirova
Kiekvienas savaip interpretuojame, kas mums yra Žemė?
Vieniems – tai juodas lopinėlis, ant kurio gali užaugti augalas,
kitiems – tai vieninteliai visų mums žinomų gyvybės rūšių
namai Visatoje, treti pasakys, kad tai Saulės sistemos planeta.
Į šį klausimą galime sulaukti daug skirtingų atsakymų. Ir
kiekvienas iš jų savaip bus teisus. Žemė – tai mūsų namai.
Mes daug kalbame, kaip išsaugoti mūsų planetą – Žemę nuo
taršos, kaip apsaugoti miškus nuo gaisro, vandenis nuo
gamyklų teršalų. Mes rūšiuojame, kad galėtume perdirbti
žaliavas ir atlaisvinti nors dalelę Žemės nuo užteršimo.
Norėdami parodyti, kad Žemė jiems brangi 3c klasės mokiniai patys gamino popierių, perdirbo jį,
piešė integruojant antrinio panaudojimo eksperimentą. Popieriaus gamybai panaudojo įvairią
techniką ir medžiagas – kiaušinių dėžutes, laikraščius, panaudotą popierių. Darbeliuose pavaizdavo
gamtą, žemę, pasaulį ir kaip jis atrodo dabar bei tai, kaip jis atrodys, jei žmonės ir toliau terš ir
nesiims veiksmų. Konkurse dalyvavo penki 3c klasės mokiniai. Tai Arnelija, Lukas, Amelija, Kamilė ir
Gabija.
Daugiausiai balsų surinko 3c klasės mokinė Gabija Matiukaitė.
Ji buvo apdovanota diplomu ir prizu. Gabija parašė “Aš noriu,
kad pasaulis, kuriame aš gyvenu būtų švarus. Kad žemėje galėtų
gyventi gyvybė. Kad galėtų žydėti gėlės, žemėje gyventų sliekai.
Aš myliu žemę, saugau ją. Niekada nešiukšlinu. Žemė labai trapi,
ji pavargus nuo mūsų teršimo. Noriu gyventi tokioje žemėje,
kurioje būtų švaru ir žemė džiaugtųsi, kad joje švaru”.
Mūsų tikslas – išmokyti vaikus mylėti Žemę, parodyti, kokia
gamta buvo prieš 100 metų, apsaugoti savo planetą nuo taršos, mokyti perdirbti žaliavas ir rūpintis,
kad Žemė vėl sužaliuotų, o į miškus sugrįžę paukščiai džiugintų mus savo giesmėmis.
Nuotraukų galerija
