Ugdymo procesas
2021 m. sausio 27 d. / Dileta Opulskytė
Žiema – atšiaurus ir kiek rūstokas metų laikas.
Vieniems- sukeliantis džiaugsmą ir teigiamų
emocijų pliūpsnį, kitiems – pridarantis sunkumų ir
rūpesčių. Tačiau žiemai būdingų reiškinių –
stingdančio šalčio, ištįsusių ledo varveklių, ažūrinių
šerkšno nėrinių – kiti metų laikai neturi. Todėl jos
nepakartojami peizažai tikras įkvėpimo šaltinis,
fiksuoti kvapą stingdantį grožį…
Sena pirkia įgriuvusi į pusnį, šerkšno
užuolaidomis pridengti langai ir…kylantis saulės
diskas… Visa tai taip seniai matėme Lietuvoje!
Pasakiška žiema, pusnimis pasipuošę kiemai,
kalneliai ir medžiai, vilioja vaikus naujiems
potyriams ir pramogoms.
Taigi, 4 c klasė su 3c klasės vaikais ir
mokytojomis nutarėme fizinio lavinimo pamoką pravesti mokyklos kieme, kuriame dar nuo šv.
Kalėdų “auga” eglučių “miškas”. Vaikai su kaukėmis, laikydamiesi atstumo sulėkė greitai. Kaip
mums pavyko pamoka paliekame įvertinti jums ….Mokyklos kiemas tapo daug linksmesnis …
Nuotraukų galerija
Klasių veikla
2021 m. sausio 25 d. / Daiva Petraitienė
4d klasės mokiniai prisijungė prie „Swedbank“
iniciatyva surengtos didžiausios nuotolinės
pamokos „Mokonomika“, kuri buvo skirta visiems
1-12 klasių moksleiviams, jų mokytojams ir netgi
tėvams. Ketvirtokai tapo Atradėjais.
Į šią pamoką buvo sukviesta daugybė
mokytojų, ekspertų ir kitų gerai pažįstamų veidų,
kurie pasakojo apie kūrybą, finansinį raštingumą,
ekonomiką, pilietiškumą ir dar daugiau! Mokiniai
sužinojo, kaip susidraugauti su pinigus nešančiais
aitvarais, išgirdo apie ateities profesijas, maisto (ne)švaistymą ir savanorystę. Dar mokėsi taupyti ir
aiškinosi, kodėl dalį pinigų protinga investuoti. Pamokų metu pasigamino piniginę, kokios neturi
niekas, svajonių žemėlapį, sveikuoliškus pietus ir daug kitų įdomių dalykų.
O svarbiausia – viskas vyko linksmai ir su lašeliu magijos.
Nuotraukų galerija
Nuotolinis mokymas
2021 m. sausio 22 d. / Rasa Petrikienė
Mokiniams, iš sunkumus patiriančių šeimų, sudaromos sąlygos į nuotolines
pamokas jungtis mokykloje:
1 žingsnis. Mokytojo pagalba
Pastebėjęs
problemą, pvz., mokinys nedalyvauja nuotolinėse pamokose, konsultacijose,
vėluoja prisijungti, iš dalies ar visiškai neatlieka užduočių, mokytojas:
1. susisiekia su mokiniu, teikia
informaciją el. dienyne tėvams (globėjams, rūpintojams). Jei mokinys
nedalyvauja antroje pamokoje iš eilės arba mokytojas pastebi kokį nors
nedalyvavimo periodiškumą, pvz., per atsiskaitymus, informuoja klasės
vadovą;
2. su mokiniu ir jo tėvais
(globėjais, rūpintojais) aiškinasi priežastį, kodėl mokinys vėluoja
prisijungti, nedalyvauja nuotolinėje pamokoje, konsultacijoje; laiku, iš
dalies ar visiškai neatlieka užduočių ir pan.;
3. teikia individualias konsultacijas, papildomą
mokymosi pagalbą, jei poveikio nėra ar mokinys vis tiek neprisijungia, dar
kartą informuoja klasės vadovą, jog situacija nesikeičia.
2 žingsnis. Klasės vadovo pagalba
Klasės
vadovas,
konsultuodamasis su kitais mokinį mokančiais mokytojais, detaliai išanalizuoja
susidariusią situaciją:
1. išsiaiškina mokinio
neprisijungimo į pamokas, darbų neatlikimo priežastis (bendrauja su
mokiniu, tėvais (globėjais, rūpintojais);
2. tėvams (globėjams, rūpintojais)
primena jų pareigas ir išsiaiškina, ar reikia pagalbos, padedant vaikui
mokytis, ar tėvai (globėjai) naudojasi el. dienyne teikiama informacija.
Klasės
vadovas su mokyklos administracija priima sprendimą dėl
pagalbos mokiniui:
1. suteikiama reikalinga
kompiuterinė įranga, įsitikinama, ar mokinys turi, kur ją padėti,
prijungti, moka naudotis mokymo platformomis. Jei reikia pagalbos,
pasirūpinama, kas ją suteiks: tėvai, savanoris, mokytojo padėjėjas,
socialinis pedagogas ar kitas pagalbos mokiniui specialistas, socialinis
darbuotojas (jei šeima gauna jo paslaugas);
2. aptariamas mokymosi
tvarkaraštis; pagalba, kurios reikėtų ir kurią priimtų mokinys; jei reikia
paskiriamos mokymosi pagalbos konsultacinės valandos;
3. mokytojas teikia papildomas
konsultacijas.
Jeigu
mokinys po pokalbio su jo tėvais (globėjais, rūpintojais) 2 dienas be
priežasties ir toliau praleidžia pamokas ar neatlieka paskirtų užduočių
namuose, mokytojas:
1. informuoja socialinį pedagogą
ir tariasi dėl tolesnių veiksmų, siekiant sudaryti sąlygas mokinio
mokymuisi;
2. informuoja mokyklos administracijos vadovą ar
kitą atsakingą asmenį mokykloje, kuris išsiaiškina, ar mokinio šeima yra
iš nepalankios socialinės aplinkos, gal ją lanko kitas specialistas, pvz.,
socialinis darbuotojas. Tuomet bendradarbiaudamas su juo mokyklos atstovas
aptaria veiksmus, pakartotinai susisiekia su mokinio tėvais (globėjais,
rūpintojais) ir papildomai įvertina galimybes sudaryti sąlygas mokinio
gerovei.
3 žingsnis. Socialinio pedagogo pagalba
Jei įvertinę
situaciją socialinis pedagogas ar kitas atsakingas
mokyklos atstovas nusprendžia, jog mokiniui reikalinga
nuolatinė mokymosi pagalba:
1. situaciją aptaria su mokyklos
vadovais, socialinis pedagogas kartu su mokiniu numato tinkamas pagalbos
priemones;
2. ieškoma savanorių tarp mokyklos
mokinių, kitų savanorių, veikiančių mokykloje ar savivaldybėje, NVO,
galinčių padėti mokiniui laikytis dienos režimo, atlikti užduotis,
susirasti mokymosi medžiagą ir pan.;
3. jei savanoriškos pagalbos
nepakanka, skiriamos papildomos mokytojo konsultacijos;
4. nuolat stebima, kaip mokiniui
sekasi, jo situacija aptariama mokyklos Vaiko gerovės komisijoje (VGK).
Socialiniam pedagogui ar kitam atsakingam
mokyklos atstovui nustačius,
kad mokiniui reikia nuolatinės priežiūros ar tęstinės pagalbos, jis kreipiasi į
mokyklos VGK.
4 žingsnis. Vaiko gerovės komisijos
pagalba
VKG
sprendžia:
1. dėl tolesnių veiksmų, siekiant
sudaryti sąlygas mokinio mokymuisi;
2. kokia pagalba bus teikiama
mokiniui ir / ar mokyklos pastangomis galima jam padėti;
3. ar reikia pagalbos ne tik
mokiniui, bet ir jo šeimai.
Jei mokyklos VGK nusprendžia, kad
mokyklos pagalbos mokiniui ir / ar jo šeimai nepakanka, ji kreipiasi į
savivaldybės VGK, tarpinstitucinio bendradarbiavimo koordinatorių, kuris
koordinuoja švietimo, socialines ir sveikatos priežiūros teikimą savivaldybėje,
dėl sprendimo skirti koordinuotai teikiamą pagalbą ar / ir organizuoti mokinio
priežiūrą.
Nuotraukų galerija
["Visi už vieną, vienas už visus"]
2021 m. sausio 22 d. / Dileta Opulskytė
Sveikiname 3c klasę geriausiai pasirodžiusią I pusmetyje!
Ugdymo procesas
2021 m. sausio 19 d. / Laura Daniškevičienė
1323 metais sausio 25-ąją Lietuvos didysis
kunigaikštis Gediminas parašė laišką, skirtą Liubeko, Zundo, Brėmeno,
Magdeburgo, Kelno bei kitų miestų gyventojams, kuriame pranešė pasiruošęs
priimti krikščionių tikėjimą. Šiame laiške Gediminas pirmą kartą paminėjo
Vilnių, todėl sausio 25-oji laikoma Vilniaus gimtadieniu.
Iš tikrųjų Vilnius įkurtas gerokai anksčiau,
nes tame pačiame laiške minima, kad viena bažnyčia dominikonams „mūsų mieste
Vilniuje jau pastatyta prieš porą metų“.
4-ų klasių mokiniai pasitelkiant IKT priemones – kūrė gimtadienio sveikinimo atvirukus, kuriais gali džiaugtis visi. Kurdami sveikinimo atvirukus prisiminėme kokius žymius objektus turi tik Vilnius, kas turi būti piešinyje, kad jis taptų sveikinimo atviruku. Mokinių kurtos atvirutės patalpintos padlet platformoje. Kviečiame kiekvieną pažiūrėti, pakomentuoti bei išreikšti savo emociją:
Nuotraukų galerija
Pilietinis ugdymas
2021 m. sausio 19 d. / Dileta Opulskytė
1991 m. sausį tūkstančiai žmonių, atsiliepę į Tautos
atstovybės – Lietuvos Respublikos Aukščiausiosios Tarybos kvietimą,
atėjo ginti atkurtą Lietuvos Nepriklausomybę. Tomis pavojaus
dienomis Lietuvos žmonės išsaugojo atgimimo viltį ir parodė ryžtą
bei atkaklumą gindami Nepriklausomybę.
Atsižvelgiant į COVID-19 ( korona viruso infekcijos)
pandemiją ir į paskelbtą karantiną likti namuose – saugodami save ir
kitus, nuotoliniu būdu 4c klasės mokiniai paminėjo ir uždegė
vienybės ir vilties žvakutę už 1991 metais žuvusius Laisvės gynėjus.
Nuotraukų galerija
Nuotolinis mokymas
2021 m. sausio 18 d. / Renata Ziminskienė
Nuorodos
į internetinius išteklius:
https://wheelofnames.com/
- laimės ratas
https://www.krzyzowki.edu.pl/ - kryžiažodžių kūrimas
https://l-www.voki.com/
- kalbantis personažas
Online testai:
Mokomieji
žaidimai:
Video
ir audio kirpimas:
Nuotraukų
redagavimas:
https://www.photopea.com/
(dalinai išversta į lietuvių kalbą)
Knygos maketavimas:
https://lafamilia.lt/laisvalaikis/geriausios-uzduotys-vaikams-internete-vienoje-vietoje/https://gifmaker.me/
- animuotų paveiksliukų kūrimas
https://www.fotor.com/
- koliažų kūrimas
https://www.mindmaps.app/#
- minčių žemėlapis
Muzikos
mokytojams:
Internetiniai
ištekliai muzikos pamokoms arba savarankiškam tobulėjimui:
FLAT -
nemokama, paprasta ONLINE natų rašymo programa. Nieko nereikia
instaliuoti, o natas galite rašyti bet kur, kur tik yra internetas.
Galima jungtis su google profiliu arba reikia registruotis
(nemokama).
CRESCENDO -
dar viena visiškai nemokama ir paprasta natų rašymo programa.
FINALE
NOTEPAD - nemokama ir nesudėtinga natų užrašymo programa.
Programos kūrėjų puslapis: finalemusic.com.
ScoreCloud -
nemokama programa, natų redaktorius.
MUSESCORE -
nemokama natų užrašymo programa (natų redaktorius).
Bendravimas
internetu nors ir yra patogus, bet reikia pripažinti, kad jis
niekuomet nepakeis tikro ir nuoširdaus pokalbio prie puodelio kavos
susitikimo metu. Bendravimas internetu yra tik saldainis, kuriuo
ilgai gyvas nebūsi. Taigi, linkiu visiems stiprybės ir greito
susitikimo ne „onlinu“, o „gyvai“.
Šiuolaikinių pamokų negalima įsivaizduoti be skaitmeninio turinio. Nuotolinės pamokos įpareigojo kiekvieną mokytoją panaudoti savo pamokose įvairius mokomuosius internetinius išteklius. Taigi šiuolaikinės tendencijos reikalauja iš mokytojo mokėti integruoti į dėstomą dalyką daugialypes terpes: tekstą, vaizdą, garsą. Inovatyvus mokytojas turi gebėti sukurti tokį turinį.
Labai džiaugiuosi „Spindulio“ progimnazijos mokytojais, nes jie be galo greitai prisitaikė prie naujų iššūkių ir atiduoda visas jėgas, kad pamokos būtų įtraukiančios ir leistų vaikams
kaip įmanoma geriau įsisavinti žinias. Mokytojai į savo darbą drąsiai įtraukė ir naujus skaitmeninius įrankius – vaizdo skambučius, susirašinėjimo platformas, skaidrių kūrimo programas, domisi informacinių technologijų naujovėmis ir kūrybiškai jas taiko savo veikloje. Norėčiau pasidalinti įvairiais internetiniais adresais ne tik su mokytojais, bet ir su mokiniais, tėveliais, juk dabar visi daug laiko praleidžiame internete ieškodami smagių žaidimų, kūrybiškų užduotėlių mokiniams ir savo vaikams. Čia tikrai rasite sau ir savo mokiniams kažką naudingo.
Plazdėk_trispave_plazdėk_nuostatai.pdf
