Ugdymo procesas
2026 m. vasario 1 d. / Vilija Mozurienė
Vadovaujantis Bendraisiais ugdymo planais,
jei oro temperatūra –20 °C ar žemiau, į mokyklą gali neiti pradinių ir penktų kl. mokiniai.
Jei oro temperatūra –25 °C ir žemiau – pamokų gali nelankyti ir vyresni mokiniai (6-8 kl.).
Apie ugdymo procesą nuotoliu ar hibridiniu būdu informuos klasių vadovai el. dienyne.
Saugokit sveikatą ir nesušalkite!
Progimnazijos administracija
KEMBRIDŽAS
2026 m. sausio 31 d. / Vilija Mozurienė
Šiais mokslo metais pagal tarptautinę Kembridžo programą “Spindulio” progimnazijoje mokosi virš 200 mokinių. Nuo 2026 m. rugsėjo 1 d. pagal šią programą siūlome mokytis ir būsimiems pirmokams bei penktokams.
Įpusėjus antriems Kembridžo programos įgyvendinimo metams, mums labai svarbus kiekvienas šios programos “pasimatavimo” rodiklis – kaip mokiniams sekasi įsisavinti programą, kaip mokytojams ir mokiniams sekasi ugdyti(is) vertybes, kokius privalumus atrado tarptautinėje programoje, su kokiais sunkumais susidūrė pamokose, ar pasiteisino programos lūkesčiai. Todėl vykdoma stebėsena, mokytojai mokosi ir stebi vieni kitų pamokas, kelia kvalifikaciją Lietuvoje bei užsienyje, vyksta stažuotis į kitų šalių Kembridžo mokyklas, vykdomos mokinių, tėvų apklausos, diegiama mentoriavimo praktika ne tik tarp mokytojų, bet ir tarp mokinių. Taip pat bendradarbiaujama su kitomis Vilniaus m. Kembridžo mokyklomis bei su Cambridge International Education.
2025 m. rudenį atliktos 6 klasės mokinių, besimokančių pagal tarptautinę Kembridžo programą,
apklausos rezultatai leidžia daryti išvadą apie šios programos patrauklumą mokiniams, integravimo
su nacionaline programa naudą, anglų kalbos mokėjimo lygį bei pridėtinę Kembridžo programos
vertę. Šeštokų apklausą atliko Kembridžo programos koordinatorė I. Stonienė, naudodama Cambridge International Education metodiką.
Apie matematiką. Iš 23 apklausoje dalyvavusių mokinių didesnė dalis (19) gerai ir labai gerai supranta
Kembridžo matematikos dalyką, 18 mokinių labai laukia šių pamokų. Į pridėtinę vertę rodantį
klausimą „Skalėje nuo 1 iki 10 nurodyti, kiek žinių ir įgūdžių gavai mokydamasis matematikos
dalyko“, mokiniai nurodė „8“. Keli mokinių atsakymai: „išmokau matematiką anglų kalba“, „išmokau dalinti kitu ir
įdomesniu būdu“, „pradėjau mokytis temas ankščiau negu per lietuvišką matematikos pamoką“, “išmokau skaičiuoti visokiausiais būdais”, “išmokau apie simetriją”.
Gamtos mokslų pamokų (pagal mokinių atsakymus) pridėtinė vertė „10“. 19 mokinių gerai
supranta mokytojo dėstomą dalyką ir labai laukia šių pamokų. Mokinių atsakymai: „išmokau ne tik apie
gamtą, bet ir apie astronomiją“, „sužinojau daug naujų temų, kurių tik mokysiuosi po daug metų“,
„išmokau naujus terminus“, “išmokau apie magnetizmą bei jėgas, garsą ir daug kitų įdomių dalykų”, “išmokau dalykų, kurių nemokydavo paprastoje gamtos pamokoje”. Į klausimą “Kaip man padeda šitas mokslas kitose pamokose?” daugumos atsakymas buvo “anglų kalbos vadovėlyje yra tie patys žodžiai, kurie naudojami gamtos pamokoje”.
Anglų kalbos pamokoje 20 mokinių (iš 23) atsakė, kad supranta
mokytojų dėstomą dalyką, pridėtinę vertę nurodė “8“, argumentuodami: „išmokau daugiau anglų
kalbos žodžių, kurie taip pat naudojami matematikos ir gamtos pamokose“, „išmokau geriau suprasti
gramatiką ir kaip daryti prezentacijas“, “išmokau daugiau bendradarbiavimo”.
Global Perspectives pamokoje į klausimą, ko išmokai,
mokiniai atsakė: „išmokau kaip atskirti gerą informacijos šaltinį nuo blogo“, „išmokau atsižvelgti į kitų žmonių
nuomones“, “išmokau kaip reikia argumentuoti savo atsakymą”, “dalykas padėjo fizinio pamokai – išmokau bendradarbiavimo”.
Žinoma, mokiniai įvardino ir sunkumus mokantis Kembridžo programos įvairių dalykų anglų kalba: “sunku išmokti naujus žodžius ir kurti lenteles”, “daug naujų anglų kalbos žodžių ir terminų”, “man buvo labai sunkios ir ilgos užduotys” „sunkios užduotys, kurias įveikti be mokytojo pagalbos buvo labai sunku“.
Mokinių tėvai EDU Vilnius vykdytoje apklausoje taip pat pateikė savo nuomonę apie tarptautinę programą: “Šaunu, kad mūsų mokykla dalyvauja Cambridge programoje”, “Vienas didžiausių pliusų – Kembridžo programa, esu labai patenkinta, kad vaikas turi galimybę dalyvauti tokioje programoje ir dar nemokamai”, “Kembridžo programa absoliutus privalumas lyginant su kitomis mokyklomis”. Ką gi, sėkmės, išminties ir kantrybės visiems besimokantiems.
Jūs turite išsiugdyti šias asmenines savybes: atsakingumą, novatoriškumą, pasitikėjimą savimi, būti įsitraukusiais bei mokėti reflektuoti.
Progimnazijos direktorė
Vilija Mozurienė
Nuotraukų galerija
2026 metų Veiklos planas.pdf
Būreliai
2026 m. sausio 29 d. / Beata Kisielienė
Penktadienis – mėgstamiausia pirmų ir antrų klasių mokinių
diena, nes tuomet vyksta robotikos užsiėmimai.
Nuo spalio mėnesio jau pirmosiomis savaitėmis vaikai su
dideliu susidomėjimu įsitraukia į veiklas, nes žino, jog jų
sukonstruotas statinys „atgis“. Šiose pamokose dirbame su Lego
detalėmis ir kompiuteriais, kurie tampa pagrindiniais vaikų darbo
įrankiais. Tokiu būdu mokymasis tampa ne tik įdomus, bet ir
prasmingas. Pagrindinis užsiėmimų tikslas – supažindinti vaikus su
technologijomis per kūrybą ir žaidimą. Robotikos užsiėmimai
skatina kūrybiškumą, nes kiekvienas vaiko sukurtas modelis gali
būti unikalus. Lavinami vaikų loginiai, matematiniai ir
technologiniai įgūdžiai, o ši veikla teigiamai veikia kognityvinius
gebėjimus, ypač dėmesio sutelkimą ir atmintį.
Užsiėmimų metu vaikai mokosi kantrybės, nes ne viskas
pavyksta iš pirmo karto, tačiau kiekviena sėkmingai veikianti konstrukcija suteikia pasitikėjimo
savimi. Lego konstravimas leidžia praktiškai mokytis planuoti, dėlioti ir spręsti problemas, kartu
lavinant smulkiąją motoriką bei erdvinį mąstymą.
Robotika suteikia galimybę suprasti, kaip veikia mechanizmai, judesys ir paprastos technologinės
sistemos. Programavimas kompiuteriu moko vaikus nuoseklumo bei priežasties ir pasekmės ryšio, o
net ir mažiausi mokiniai greitai supranta, kad jų sukurta programa valdo roboto veiksmus. Pamokų
metu vaikai taip pat mokosi dirbti komandoje ir dalintis idėjomis.
Robotika – tai veikla, kuri jungia mokymąsi, žaidimą ir visapusišką ugdymą.
Nuotraukų galerija
Vilniaus “Spindulio” progimnazijos mokytojų ir pagalbos mokiniui 2026-2028 metų atestacijos
programa patvirtinta Vilniaus m. savivaldybės mero potvarkiu 2026-01-22 Nr. 955-91/26
Prisegti failai
Pagyrų alėja
2026 m. sausio 28 d. / Rasa Buzienė
Pirmas mokslo
metų pusmetis „Spindulio“ progimnazijos pradinių klasių mokiniams buvo kupinas
sportinių varžybų, pasiruošimo, intensyvių treniruočių ir nepamirštamų emocijų.
Spalio-lapkričio mėnesiais 3-4 klasių komanda dalyvavo Vilniaus m. mokyklų
žaidynių pradinių klasių „Kvadrato“ varžybose, kurios prasidėjo pogrupių
varžybomis. Visos komandos, kurių buvo 36, buvo suskirstytos į devynis
pogrupius. „Spindulio“ progimnazijos komanda, savo pogrupyje nugalėjusi Sausio
13-osios progimnazijos ir „Žiburio“ pradinės mokyklos komandas, pateko į varžybų
pusfinalių kovas.
Pogrupio varžybos pirmą kartą vyko „Spindulio“ progimnazijos sporto salėje, o namų sienos šį kartą buvo laimingos šeimininkų komandai. Pusfinalių susitikimai vyko M. Mažvydo
progimnazijoje. Po gražių ir atkaklių susitikimų, nugalėjus Gerosios Vilties ir
M. Mažvydo progimnazijų ekipas, „Spindulio“ progimnazijos komanda pateko į
varžybų finalinį etapą, kuris buvo vėl suorganizuotas „Spindulio“
progimnazijoje. Finale žaidė „Spindulio“
progimnazijos, Šalomo Aleichemo ORT gimnazijos ir „Žėručio“ pradinės mokyklos
komandos. Po permainingos ir aistringos kovos mūsų mokyklos komanda užėmė II vietą tarp 36 Vilniaus
komandų, buvo apdovanota taure, sidabro medaliais, diplomais ir asmeniniais prizais.
Vilniaus
miesto vicečempionų komandoje žaidė: Benas B., Pijus S., Zakhar Z., Haroldas J., Vakaris A., Lukas Z., Arielė F., Adrija S., Viktorija A., Kotryna B., Elija D., Amina A.
Sausio mėn. prasidėjo Vilniaus m. mokyklų žaidynių pradinių klasių „Drąsūs, stiprūs, vikrūs“ varžybos. „Spindulio“ progimnazijos komanda pogrupių varžybas pradėjo Balsių progimnazijoje drauge su Trakų Vokės gimnazija, Lazdynų mokykla ir „Žėručio“ pradine mokykla. Iki paskutinės estafetės nebuvo aiški galutinė komandų rikiuotė. Po sportiškos kovos, mūsų mokyklos komanda pogrupyje užėmė III vietą.
Komandoje rungtyniavo: Benas B., Pijus S., Zakhar Z., Haroldas J., Paulius Š., Arnas K., Mindaugas A., Dovydas M., Matas K., Lukas Z., Maksim Č., Arielė F., Adrija S., Viktorija A., Gytė M., Lukrecija V., Lėja D., Vika G., Austina V., Joana J., Kotryna K., Valerija K. „Kvadrato“ ir „Drąsūs, stiprūs, vikrūs“
komandų vadovė, fizinio ugdymo mokytoja
Rasa Buzienė
Nuotraukų galerija
Renginiai
2026 m. sausio 26 d. / Greta Gedminaitė
Sausio 21 dieną mokykloje vyko penktokų diktanto konkursas „Auksinė plunksna“. Šis renginys subūrė raštingiausius ir kruopščiausius penktų klasių mokinius, kurie panoro išbandyti savo lietuvių kalbos žinias ir gebėjimą taisyklingai rašyti.
Konkurso metu mokiniai rašė diktantą, reikalaujantį susikaupimo, dėmesio ir puikaus kalbos taisyklių išmanymo. Dalyviai stengėsi parodyti geriausius savo gebėjimus, o vertinimo komisija atidžiai tikrino darbus, atsižvelgdama į rašybos ir skyrybos taisyklių laikymąsi.
Konkursas „Auksinė plunksna“ ne tik skatino mokinių raštingumą, bet ir ugdė pasitikėjimą savimi bei meilę gimtajai kalbai. Dėkojame visiems dalyviams ir sveikiname nugalėtojus:
I vieta – Andrėja B. (5b kl.);
II vieta – Dominykas J. (5a kl.);
III vieta – Gabija S. (5b kl.).
Vilniaus miesto diktanto rašymo konkurse
„Auksinė plunksna“ mūsų mokyklai atstovausiančiai
Andrėjai linkime sėkmės. Tegul šis iššūkis tampa
ne tik puikia galimybe parodyti savo žinias,
bet ir smagia patirtimi.
4-ų, 8-ų klasių mokinių ir tėvų dėmesiui!
Primename, kad
4-ų klasių mokiniams nacionaliniai pasiekimų patikrinimai (NMPP) vyks:
lietuvių kalbos ir literatūros (skaitymas) kovo 3 d.
matematikos - kovo 9 d.
8 -ų klasių mokiniams nacionaliniai pasiekimų patikrinimai (NMPP) vyks:
lietuvių kalbos ir literatūros (skaitymas) kovo 17 d.
matematikos - kovo 23 d.
Patikrinimo užduotis ketvirtokai ir aštuntokai atliks progimnazijoje elektroniniu būdu.
Ugdymo procesas
2026 m. sausio 23 d. / Jolanta Vasilevskienė
Progimnazijos pradinių klasių mokiniai dalyvavo įvairių
ugdymosi poreikių mokinių kūrybinių darbų projekte ,,
Vilniaus gimtadienis“, kurį vykdė švietimo pagalbos
specialistės J. Vasilevskienė ir R. Bakšenskaitė-Jankauskė.
Mokiniai domėjosi Lietuvos istorija, plėtojo pažintinę,
komunikavimo, meninę kompetencijas, lavino girdimąjį
suvokimą, smalkiąją motoriką. Susipažino su V.
Mozūriūno kūryba. Skaitė kūrinį „Legenda apie Vilniaus
pilį”, diskutavo apie Lietuvos praeitį, sekė Vilniaus
įkūrimo legendą. Išsiaiškino, kodėl sausio 25 d. laikoma
Vilniaus gimtadieniu.
Kurdami darbus mokiniai išbandė įvairius piešimo
stilius: linijinį piešimą, tonavimo techniką, taškinę
techniką. Naudojosi įvairiomis priemonėmis: grafitiniais
pieštukais, spalvotais pieštukais, flomasteriais,
vaškinėmis ir akrilinėmis kreidelėmis, guašu, akvarele.
Mokinių kūrybiniai darbai sudėti į knygą ,,Vilniaus
gimtadienis“ ir padovanoti progimnazijos bibliotekai.
“Spindulio” progimnazijos Tarybos narius kviečiame į posėdį,
kuris vyks 2026 m. sausio 28 d. 16.00 val. 214 kab.
.
Darbotvarkė:
1. Progimnazijos Metinio (2026 m.) veiklos plano pristatymas.
2. Progimnazijos direktorės V. Mozurienės veiklos ataskaita.
3. Tarptautinės Kembridžo programos vykdymas: aktualijos ir perspektyvos.
4.Mokyklinė uniforma.
5.Kiti klausimai
Progimnazijos tarybos pirmininkė
Aušra Čioglienė
