Šios edukacinės veiklos tikslai yra:

        Ekskursijos įvadas nuo 8 val. vyko 213 kabinete. Technologijų mokytojas ekspertas Rolandas Matulevičius mokiniams pateikė informaciją apie Vilniaus miesto architektūros stilius ir pastatų trumpas istorijas (IKT).  Mokytojas pacitavo rašytojo, Jeilio universiteto (JAV) profesoriaus Tomo Venclovos mintis apie Vilnių „Su Lietuvos sostine galima paviršutiniškai susipažinti per dvi tris dienas, bet rimtoms jos istorinio bei literatūros paveldo studijoms turbūt nepakaktų dvidešimties trisdešimties metų, gal ir viso gyvenimo. Geethe yra sugretinęs: juo toliau plauki į jūrą, juo ji gilesnė – tą patį dera pasakyti apie Romą. Šie žodžiai tinka ir Vilniui, kurį keliautojai vadina „mažąją Roma“ ir panašiais garbingais vardais.(knyga „Vilnius“, 2001 m. 73 puslapis).    

    Išvykoje mokinius lydėjo 8A klasės auklėtoja Dana Bruzgienė ir mokytojas Rolandas Matulevičius. Pirmasis pastatas – Vilniaus arkikatedra bazilika. Mokiniai atidžiai apžiūrėjo klasicizmo kolonas ir priekinę arkikatedros bazilikos pusę, viduje grožėjosi baroko stiliaus lipdiniais iš stiuko. Mokinius sužavėjo Šv. Kazimiero koplyčia. Po to ėjome Pilies gatve. Sustojome prie namo Nr.12 ir Signatarų namų. Nuėjome iki Vilniaus rotušės, o iš rotušės  ėjome į Lietuvos Respublikos Prezidentūrą.    

    Mus pasitiko atsakinga ir reikli apsauga: metalo detektoriais buvo patikrinti visi ekskursijos dalyviai. Valstybės pažinimo centre mus pasitiko edukacinės pamokos „Ką gali pilietis?“ vadovė – moderatorė Nideta Jarockienė. Mokiniai buvo paskirstyti į tris darbo grupes, pateiktos užduotys: 1 grupei užduotis - „Kokias pilietiško asmens savybes (vertybes) nurodo muziejaus lankytojai? Apklauskite ne mažiau kaip 5 muziejaus lankytojus ir užfiksuokite jų komentarus. 2 grupei – „Naudodamiesi ekspozicijos „Laisvė dalyvauti“ stendo „Tapti piliečiu“ medžiaga, įvardykite ir apibūdinkite pagrindinius pilietybės įgijimo būdus ir principus Lietuvoje“. 3 grupei – „Naudodamiesi ekspozicijos „Laisvė dalyvauti“ ir stendo „Dalyvauti politiniame gyvenime“ ekspozicija ir parodų salėje ar kitose erdvėse teikiama informacija nurodykite 4 – 6 pilietinio dalyvavimo valstybės gyvenimo būdus, apibūdinkite jų esmę, raskite tokios veiklos pavyzdžių istorijas, asmenų patirtyje“. Kiekvienoje grupėje buvo lyderiai: 1 – Gabija Poškaitė, 2 – Laimis Pateckis, 3 – Danielius Matulevičius, kurie puikiai vadovavo grupių darbui ir po 25 minučių intensyvių studijų išsamiai bei kvalifikuotai pristatė veiklas, atsakė į pateiktus klausimus. Ypač visus sužavėjo Manto Savicko pasakyti teiginiai „pilietiško asmens savybės yra atsakingumas, meilė savo šaliai (jos istorijai, kultūrai, kalbai). Labai gražiai savo grupės veiklą apibendrino ir puikias refleksijas pateikė Laimis Pateckis. Vienintelis tą dieną iš visų apsilankiusių mokinių Danielius Matulevičius puikiai ir išsamiai atsakė į klausimą „Kas yra politinis menas?“.    Ši išvyka kitoje edukacinėje aplinkoje mokiniams suteikė daug žinių ir praktiškų patirčių.

Artėjant atkurtos Lietuvos valstybės šimtmečiui, ne mažiau svarbu žinoti, pajausti mūsų patriarcho Jono Basanavičiaus, prezidento Antano Smetonos bei kitų Lietuvos tarybos vyrų pastangas,ieškojimus skelbiant  Vilniuje 1918 m. vasario 16 d. Lietuvos nepriklausomybę. 

Ir labai simboliška, kad spalio 25-ąją, Lietuvos Konstitucijos dieną, visi “Spindulio” progimnazijos mokinukai “pabirs” Vilniaus senamiesčio gatvelėse, ieškodami istorijos, meno, kultūros, mokslo paminklų, grožėdamiesi spalvingu, rudenėjančiu Vilniumi, viską fiksuodami atmintyje, užrašų knygelėse ar fotoaparatų blykstėse.

Žemiau pateikiama edukacinės dienos “Vilniaus pažinimas” programa.

Ir dar be galo daug istorinių tiesų ir paslapčių mena kiekviena Vilniaus senamiesčio gatvelė, grindinio plyta, kiekvienas namas su užrakintais žmonių gyvenimais.