Prevenciniai užsiėmimai apie viešąją tvarką
Rugsėjo 26, 28 dienomis progimnazijoje 6-7 klasių mokiniams vyko užsiėmimai apie viešąją tvarką, kuriuos vedė Vilniaus miesto savivaldybės Saugaus miesto departamento Viešosios tvarkos skyriaus specialistės. Mokiniai sužinojo, kas yra vieša erdvė, vieša tvarka bei kokia atsakomybė laukia už padarytą žalą. Išklausytas teorinias žinias, pritaikė praktinėse užduotyse, aptarė įvairias situacijas. Po užsiėmimų mokiniai gavo dovanų: raktų pakabukus su Vilniaus miesto savivaldybės logotipais.
Pilietiškumo ugdymas Valstybės pažinimo centre
Saulėtą rugsėjo 29 dienos popietę 7a klasės mokiniai  lankėsi Valstybės pažinimo centre, kuris įsikūręs Prezidento rūmų ansamblyje. Norėdami patekti į edukacinę pamoką, pirmiausia turėjome sėkmingai praeiti dokumentų ir metalo detektoriaus patikrą. Visiems buvo padalinti planšetiniai kompiuteriai, kuriais skenavome specialius kodus ir galėjome pamatyti po jais užšifruotą informaciją. 
Septintokai dalyvavo edukacinėje pamokoje „Aš pilietis“.  Po susipažinimo žaidimo mokiniai su mokytojomis buvo suskirstyti į keturias grupes.  Grupės rungėsi įvairiose rungtyse, susijusiose su valstybe, pilietiškumu, teisėmis ir pareigomis. Duotame lape reikėjo išbraukyti žodžius, susijusius su valstybe. Vienai grupei pavyko surasti visus dešimt paslėptų žodžių! Išsirinkus penkis žodžius reikėjo juos paaiškinti ir su jais sukurti gyvenimišką situaciją. Kitoje užduotyje naudodami planšetinius kompiuterius išsiaiškinome, kas yra pilietiškumas ir kas yra pilietybė.  Vėliau pagal pateiktas situacijas buvo išsiaiškinta, kas yra teisės, o kas yra pareigos. Po trijų pademonstruotų filmukų reikėjo apibūdinti matytą siužetą, paaiškinti situaciją ir piliečio teises bei pareigas, galiojančias vienoje ar kitoje situacijoje. Pamokos pabaigoje septintokai buvo pakviesti apžiūrėti mūsų valstybės prezidentų dovanas, kurias jie gauna iš kitų valstybių įvairių susitikimų ar vizitų metu. 
 Mokiniai atliko užduotis, susipažino su pilietiškumu, teisėmis ir pareigomis. Tai buvo prasmingas mokymosi procesas kitoje aplinkoje, kuris skatino mąstyti ir papildyti žinias įgytas mokykloje.
Klaidžiojimas kukurūzų labirintais
Rugsėjo 30  d. 7a klasės mokiniai ir tėveliai kartu su auklėtoja Jurgita Zenevičiūte lankėsi Kukurūzų labirinte, esančiame tarp Vilniaus ir Trakų.  Visi pasiskirstę komandomis klaidžiojo labirintais. Nepaklydo, nors kai kurie rado ne visus punktus. Po sėkmingai įveikto labirinto buvo  išbandytos ir kitos aktyvos pramogos:  šiaudų rulonų pilis, vamzdinės sūpynės, kukurūzų krepšinio lenta, virvučių labirintas, gravitacinis nusileidimo vamzdis. 
 Tai edukacinė, pramoginė, sportinė ir komandinio bendradarbiavimo išvyka.
3 b klasėje gyvena vietnamietiškos gyvalazdės
 Vieną dieną 3B klasės mokinys Aronas Antanaitis su tėveliais į klasę atnešė terariumą su vietnamietiškomis gyvalazdėmis. Kiekvienos pertraukos metu mokiniai stebėjo gyvalazdžių gyvenimą terariume, kaip jos maitinasi, laipioja. Iš terariumo išimtos gyvalazdės suteikė daug džiaugsmo ir leido išarti susipažinti su jų sandara, įpročiu laipioti, viską liesti.
   Mokiniai sužinojo kokiu būdu jos pažysta aplinką, kaip išlėto kramto įvairius lapus. Kelias dienas tik stebėję nusprendėme auginti jas klasėje. 
    Taigi klasės valandėlės metu visi balsavo ir daugumos balsų dėka mūsų klasėje nuo šiol gyvena gyvalazdės. Galite užsukti ir įsitikinsite tuo patys.
  Vietnamietiškų gyvalzadžių auginimas ir priežiūra visai nesudėtinga. Jei norite pradėti jas auginti tereikia nusipirkti arba pasigaminti terariumą, iškloti dugną durpėmis, pridėti šakų, parūpinti lapų ir rūpintis. Tikimės, kad mūsų surinkta informacija Jums padės.
   Gyvalazdės – panašios į šakeles, tarp kurių gyvena, ir taip puikiai maskuojasi gamtos prieglobstyje. Jos būna ne tik įvairios išvaizdos, bet ir dydžio – mažiausios nesiekia nė dvylikos milimetrų, o didžiausių kūno ilgis – beveik 33 centimetrai. Pilnai ištiestomis galūnėmis tokios gigantiškos gyvalazdės gali siekti daugiau, nei 55 centimetrus. Gyvalazdės įprastai imituoja aplinkos spalvą, dažniausiai žalią ar rudą. Kai kurios gyvalazdžių rūšys būna spalvotos, ir net sparnuotos. 
    Gamtoje rūšis aptinkama Vietname, Pietryčių Azijoje. Patinų kūno ilgis – 65–75 mm, patelių – 85–110 mm. Patelės yra besparnės, rudos arba žalsvos, jų antenos yra trumpos, o ant galvos yra pora išaugų, primenančių ragelius. Auginant nelaisvėje vietnamietiškos gyvalazdės laikomos terariume. Šis turi būti aukštesnis, kad neriantis galėtų užsikabinti ir išsinerti žemyn. Nėrimosi metu vabzdžiui gali ataugti ir pažeistos galūnės - kojos, antenos. Geriausias substratas – durpės, kokoso durpės, kad į jas vabzdys galėtų padėti kiaušinius, o jūs galėtumėte pasodinti lapinių augalų. Gyvūnas vandens gauna maitindamasis lapais, terariume turi būti pakankamai drėgna. Drėgmė reikalinga gyvalazdei nėrimosi periodu, tada drėkinti terariumą purškiant tiesiog būtina. Papildomo vandens inde statyti nereikia. Taip pat terariume turi būti šakų ar kitų dekoro elementų, už kurių gyvalazdė galėtų užsikabinti ir išsinerti.
    Maitinasi vietnamietiškos gyvalazdės ąžuolo, aviečių, žemuogių, mėtų, melisos, ir kai kurių kitų erškėtinių šeimos augalų lapais. Taip pat mėgsta daigintus javus. Kuo labiau paįvairinsite vabzdžio racioną, tuo gyvūnas gaus įvairesnių aminorūgščių, ir, tikėtina, gyvens ilgiau. Kai kuriuos lapinius augalus – melisą, mėtą ar daigintus javus galima įsodinti tiesiog į terariumo substratą, ir gyvalazdės visada turės šviežio maisto. Kitą maistą tiesiog reikia įdėti ar pakabinti terariume.
Spalio mėn. veiklos planas
Sodo tyrinėtojai laukia jūsų
Jei mėgstate sodinti, 
auginti ir tyrinėti 
 naujas būrelis 
 „SODO TYRINĖTOJAI“ 
 kviečia prisijungti
 pirmadieniais 
 12.45-13.30 val.  106 kab.
KVIEČIU SODINTI, AUGINTI , EKSPERIMENTUOTI KARTU
Mokytoja Raimonda
Mamų, tėčių ir senelių kūryba
4 a klasės mokinės Rūtos  mama Lina Vaitiekūnienė yra ypač kūrybinga. Jos meniški darbeliai dažnai puošia mūsų mokyklos Kaziuko muges. Kruopštumas, kūrybinė idėja, subtilumas – tokiais žodžiais galima apibūdinti Linos Vaitiekūnienės meniškuosius darbelius: ar tai būtų vitražas, ar iškeptas keksiukas (kurį net valgyti gaila), ar skrupulingai nutapyti akmenėliai. Viskas padaryta su meile ir tobulai.
Pirmasis straipsnis.
Apie Inesos Petkevičienės,  5a kl. mokinės Saulės ir 8 a kl. mokinės Auksės mamos, aistrą tapybai.
“Kiek save prisimenu, visada mėgau piešti. Nuo pirmos klasės mokykloje lankiau dailės būrelį, vėliau mokiausi A. Vienožinskio dailės mokykloje Vilniuje. Mano dėstytojais buvo tokie garsūs Lietuvos dailininkai kaip Arvydas Šaltenis, Juozapas Miliūnas, Algimantas Švėgžda, Vytautas Pečiukonis ir kiti. Gyvenimas susiklostė taip, kad su menu neturėjau daug bendro, kol prieš kelis metus, per atostogas, radau pastelių dėžutę, pradėjau piešti ir nebegaliu sustoti iki dabar :) Labiausiai man patinka piešti portretus. Pastelės technika leidžia labai subtiliai perteikti ne tik žmogaus bruožus, bet ir charakterį, nuotaiką. Neseniai pradėjau tapyti ir aliejiniais dažais”. (I Petkevičienė) 
L. Vaitiekūnienės darbai
I. Petkevičienės
 pasteliniai portretai
Mieli “Spindulio” progimnazijos Tėveliai, 
šis straipsnis apie Jus. Jūsų vaikams.
Daug kūrybingų, įdomių, smalsių mokinių mokosi mūsų progimnazijoje. 
Juos pažįstame, bendraujame, mokome ir mokomės iš jų.
Bet norime labiau pažinti ir Jus. Nes kiekvienas esate savo srities profesionalas, 
daug patyrę ir daug pasiekę, turintys savo pomėgius ir hobius.
Šiandien pradedame  naują straipsnių, fotoreportažų ciklą apie 
Jūsų kūrybą, pomėgius, profesijas. 
Pasidalinkite su mūsų progimnazistais savo geriausia patirtimi, 
įdomiais  darbais, pasiekimias. 
Juk vaikus mokome asmeniniais pavyzdžiais.
Straipsnelius, nuotraukas siųskite el. paštu: spindulioprogimnazija@gmail.com
3 C klasės projektinė veikla
3 C klasė pradėjusi trečius mokslo metus vėl įnirtingai kimba į darbus. Klasėje mokomės ne tik skaityti, rašyti ir skaičiuoti, mokinių mėgstama veikla yra projektai. Gaudami namų darbams ruošti projektus įvairiomis temomis, vaikai mokosi ieškoti patikimų informacijos šaltinių, atsirinkti tinkamą informaciją, ją apdoroti, pateikti įdomiai ir reprezentyviai. Taip pat pratinasi ir ieško vis kitokios ir patrauklesnės pristatymo formos. 
Atlikdami tokius darbus mokiniai labiau įsigilina į temą, daugiau įsimena bei mokosi oratorystės meno. Besiklausančiųjų vaidmuo taip pat svarbus: mokytis klausytis, išgirsti, suprasti, palyginti informaciją, palaikyti klasės draugus. 
Pirmasis klasės mokinių ruoštas projektas – „Šikšnosparnių gyvenimo būdas“. Klasėje trečiokai mokėsi apie garso atsiradimą, jo sklidimą ir kitas ypatybes. Sužinoję, kad šikšnosparnių skleidžiamas garsas sklinda ultragarsu ir nėra girdimas žmonėms, sumanėme plačiau panagrinėti šiuos padarėlius. Gavę temą vaikai laisvai rinkosi pristatymo formą, savarankiškai ieškojosi informacijos. Džiaugiuosi, kad vaikai randa vis kitokių ir sau įdomių pristatymo būdų, juos pateikia išradingai ir kūrybingai, klausosi klasės draugų ir teikdami grįžtamąjį ryšį kalba apie darbo naudą.


Kelios mokinių mintys apie projektinių darbų naudą:
Dominykas: „Aš sužinau daug daug naujų dalykų.“
Laura: „Mes iš pristatymų sužinome daug naujų dalykų. Dar mums pasidaro lengviau mokytis.“
Paulina: „Labai įdomu žiūrėti kitų pristatymus. Pavyzdžiui, knyga, video, plakatai.“
Domantas: 1. smagu; 2. įdomu; 3. sužinau naujų dalykų.“
Auksė: “Man labai patinka, tai lavina mano vaizduotę.“
Projektinių darbų parodą galite aplankyti per pertraukas 107 kab. 
Matematikos būrelis ,,Kietas riešutėlis“
Kviečiu I – II klasių mokinius pasukti galveles matematikos būrelyje ,,Kietas
riešutėlis“. Mokysimės logiškai mąstyti, spręsime matematinius uždavinius.
Taip pat matuosime, sversime, lyginsime, žaisime įvairius matematinius
žaidimus…
Būrelis vyks penktadieniais nuo 12.55 iki 13.40, 116 kabinete.
Pradinių klasių mokytoja Jūratė Mineikienė
Konsultacinės pamokos 1-8 klasių mokiniams
Kviečiame  1-8 klasių mokinius lankyti konsultacines pamokas