Privalomų skaityti knygų sąrašas 2024–2025 m. m.
5klasė
6 klasė
7 klasė
8 klasė
1. RUGSĖJO MĖNESĮ Andersenas H. K. (H. Ch. Andersen) 10 pasirinktų pasakų
2. SPALIO MĖNESĮ Baris Dž. M. (J. M. Barrie) „Piteris Penas“
3. LAPKRIČIO MĖNESĮ Lindgren A. „Rasmusas klajūnas“
4. GRUODŽIO MĖNESĮ Nėris S. „Eglė žalčių karalienė“
5. SAUSIO MĖNESĮ Bernet F. H. (F. H. Burnett) „Paslaptingas sodas“
6. VASARIO MĖNESĮ de Sent Egziuperi A. (A. de Saint-Exupéry) „Mažasis princas“
7. KOVO MĖNESĮ Tvenas M. (M. Twain) „Tomo Sojerio nuotykiai“
8. BALANDŽIO MĖNESĮ Šatrijos Ragana „Irkos tragedija“
1. RUGSĖJO MĖNESĮ Itagaki L., Vilė J. „Sibiro haiku“
2. LAPKRIČIO MĖNESĮ Zylė K. „Siela sumuštinių dėžutėje“
3. GRUODŽIO MĖNESĮ Paterson K. „Smarkuolė Gilė Hopkins“
4. SAUSIO MĖNESĮ Saja K. Gvidono apsiaustas
5. VASARIO MĖNESĮ Nostlinger Ch. (Nöstlinger Ch.) „Pirmadienį viskas kitaip“
6. KOVO MĖNESĮ Main Ridas T. (Th. Mayne Reid) „Raitelis be galvos“
7. BALANDŽIO MĖNESĮ Porter E. „Poliana“
8. GEGUŽĖS MĖNESĮ Žilinskaitė V. „Kintas“
1. RUGSĖJO MĖNESĮ Bebit N. (N. Babit) „Amžinieji Takiai“
2. SPALIO MĖNESĮ Kriusas Dž. (J. Krüss) „Timas Taleris, arba Parduotas juokas“
3. LAPKRIČIO MĖNESĮ Morkūnas G. „Iš nuomšiko gyvenimo“
4. SAUSIO MĖNESĮ Lauri L. (L. Lowry) „Suskaičiuotos žvaigždės“
5. VASARIO MĖNESĮ Poznanski U. „Erebas“
6. KOVO MĖNESĮ Harper L. „Nežudyk strazdo giesmininko“
7. BALANDŽIO MĖNESĮ Una R. „Atjunk“
8. GEGUŽĖS MĖNESĮ Maršalas A. (A. Marshall) „Aš moku šokinėti per balas“
1. RUGSĖJO MĖNESĮ Morpurgo M. „Karo žirgas“
2. SPALIO MĖNESĮ Cicėnaitė A. „Niujorko respublika“
3. LAPKRIČIO MĖNESĮ Opolskaitė D. „Ir vienąkart, Riči“
4. VASARIO MĖNESĮ Grynas Dž. (J. Green) „Dėl mūsų likimo ir žvaigždės kaltos“
5. KOVO MĖNESĮ Frank A. „Dienoraštis“
6. GEGUŽĖS MĖNESĮ Hadon M. (M. Haddon) „Tas keistas nutikimas šuniui naktį“
Respublikinis ukulelių festivalis ,,4 STYGOS”
Festivalio uždaviniai:
  • ugdyti mokinių meninius, sceninius ir tarpusavio bendravimo įgūdžius;
  • skatinti mokinių motyvaciją groti ukulele bei kitais muzikos instrumentais;
  •  supažindinti mokinius su instrumentinio muzikavimo ansamblyje patirtimi.
Gegužės 3 dieną ukulelių būrelio kvartetas (Justina Daškevičiūtė 3b,  Goda Slavinskaitė 4a, Gabrielius Šneideris 4a, Gabriela Šimanskaitė 4a) puikiai pasirodė respublikiniame ukulelių festivalyje ,,4 STYGOS” ir atliko dainą ,,Laumės vaikas” (m.: V. Kernagio”, ž.: O. Baliukonytė).
Finansinis raštingumas ir verslumo ugdymas
Siekdami skatinti verslumo ugdymą nuo
pat mokyklos suolo, Vilniaus „Spindulio”
progimnazija, prisijungė prie organizacijos
„Lietuvos Junior Achievement”. Kelios
pradinių klasių ir priešmokyklinių grupių mokytojų dalyvavo finansinio
raštingumo ir verslumo ugymo mokymuose. Programos dėka
mokykloms ir mokytojams yra suteikta metodinė medžiaga ir praktiniais
metodais grįsta programa, kuri padeda pasiruošti dirbti su atnaujinta
bendrojo ugdymo programa. Todėl, nuo kitų mokslo metų, bus
įgyvendinamos „Lietuvos Junior Achievement“ finansinio raštingumo ir
verslumo mokymo programos PM ir 3-iose klasėse.
Pasitelkus metodinę medžiagą,
žaismingai, mokiniai bus supažindinti
su įvairiomis finansinėmis sąvokomis,
bus suteikiama galimybė mokytis
vesti sąskaitą, balansą, investuoti,
kritiškai mąstyti, bendradarbiauti,
ieškoti kūrybingų sprendimų.
Verslumo mokytis dar mokykloje
yra neabejotinai svarbu, nes tai
daugeliu atvejų gali lemti, kaip vėliau žmogui seksis atrasti ir
išnaudoti savo pragyvenimo šaltinį.
Užauginkim žmogų šiandienos gyvenimui!
Respublikinė konferencija “STEAM ne tik “VEŽA”: Konstruok. Modeliuok. Programuok”
Mes jau nuo pirmos klasės mokomės programuoti, atliekame eksperimentus, bandymus, domimės mus supančiu pasauliu.
Steam ugdymas yra vienas iš šiuolaikiškiausių ugdymo būdų. Pamokos, kurių metu vykdome STEAM veiklas, yra labai įdomios ir įtraukiančios. Tai puikus būdas susieti mokslo grožį bei mokinių kūrybiškumą.
Išgirdę, kad vyksta Respublikinė   “STEAM ne tik “VEŽA”: Konstruok. Modeliuok. Programuok” konferencija, nusprendėme ir mes sudalyvauti. Mūsų klasės mokinė Tėja Šermukšnytė atliko eksperimentą su Lavos lempa.
Gilindama pasaulio pažinimo pamokos temą „Medžiagų savybės“, į pagalbą pasitelkusi kūrybiškumą ir STEAM, Tėja išsiaiškino, kuo medžiagos skiriasi viena nuo kitos, kokios yra skirtingų medžiagų savybės, atliko eksperimentą „Lavos lempa“.
Atlikus eksperimentą, sužinojo, kad soda ir actas nėra tirpūs aliejuje. Nors actas ir aliejus yra skysčiai, tačiau jie tarpusavyje nesusimaišo. Actas yra sunkesnis už aliejų, supylus jį į stiklainį, jis iš karto nusileidžia į dugną. Tarp sodos ir nudažyto acto įvyksta cheminė reakcija ir į stiklainio viršų ima kilti įvairių dydžių, spalvoti burbuliukai bei girdėtis švelnus šnypštimo garsas. Visa tai primena lavą ugnikalnyje.
Atlikus šį bandymą, Tėja nusprendė išbandyti jėgas programuojant šį procesą ir jai puikiai pavyko. Po tokių puikių eksperimentų buvo puiku savo žiniomis pasidalinti ir Respublikinėje konferencijoje. 
Dalyvaudami  konferencijose mes garsiname savo mokyklą, o taip pat giliname savo žinias klausydami kitų pranešimų. Labiausiai patikę pranešimai buvo šie: “Vandens filtravimas” , “STEAM batai” , “Lietuvos pilys” , “Nuo medžiagos iki produkto” .
Tikiuosi kitais mokslo metais, dalyvaudami konferencijose ir skaitydami savo paruoštus pranešimus, nustebinsime dar ne vieną konferencijos dalyvį.
Priešmokyklinukų kelionė “Ekotakeliu”
Žmogus ir gamta yra vienas nuo kito neatsiejami veiksniai. Ypatingai šiame vartotojiškumu
perpildytame amžiuje stengiamasi ieškoti būdų, kaip apsaugoti gamtą ir tausoti jos išteklius, kurie
nėra beribiai.
Akcentuojama, jog dar ankstyvajame ir ikimokykliniame amžiuje vaikams turėtų būti sudarytos
sąlygos ugdyti(s) gebėjimus įvairiose srityse – kalbinio raštingumo, emocinės ir fizinės sveikatos,
matematinio mąstymo, kūrybiškumo, socialinio pilnavertiškumo ir kt., siekiant aukštesnių
sąmoningumo rezultatų ir visapusiško įsitraukimo. Ne išimtis ir aplinkosaugos sritis. Jei dar
pirmaisiais vaikų gyvenimo metais pasistengsime formuoti vaikų supratimą, pajautimą ne tik sau ir
kitam žmogui, bet ir aplinkai – vėliau pasieksime aukštesnių empatijos ir sąmoningumo rezultatų.
PM1 „Spinduliukų“ grupės vaikai šią, paskutinę balandžio mėnesio savaitę, keliavo EKOTAKELIU.
Vaikai sužinojo, kaip jie, nors ir būdami jauno amžiaus, bet jau gali prisidėti prie gamtos saugojimo:
išjungdami elektros prietaisus, kada jais nesinaudojama; važiuodami viešuoju transportu, o ne
šeimos automobiliu; pakeldami kiekvieną “pamestą” šiukšlę ir t.t.
Priešmokyklinukai dalyvavo mokytojos-edukatorės Anželikos vedamoje edukacinėje pamokoje
“ATLIEKŲ RŪŠIAVIMAS”. Jos metu sužinojo:
- Kokios gi atliekos metamos į plastiko, stiklo, popieriaus, mišrių atliekų konteinerius?
- Kur dėti sudužusio veidrodžio šukes?
- Ką daryti su maisto likučiais?
- Ar galime panaudoti išaugtus rūbus? Ir daugelį kitų svarbių dalykų.
O balandžio 30 d. “Spinduliukų“ grupės ugdytiniai, bendradarbiaudami su Vilniaus l./d.
„Medynėlis“ „Voveriukų“ grupės vaikais, dalyvavo gamtos puoselėjimo akcijoje „ŠVARI APLINKA –
SVEIKESNIS AŠ!“ ir keliavo į Vilniaus miesto Karoliniškių mikrorajono „Pasakų parką“ rinkti tokių
pačių, kaip mes žmonių, išmestų šiukšlių. Kiek radybų! Nuo tuščių stiklinių butelių, medvilnės
atraižų iki dviračių detalių…
Viena aplinkosauginė akcija ar vienos savaitės veiklos gamtos saugojimo tema supratimo
nesuformuos. Tai būtina kartoti ir įtraukti į kasdienines situacijas, pokalbius su vaikais.
Mes kartosime. O Jūs?
Gegužės mėnesio veiklos planas
Konferencija ,,Finansinis raštingumas mano mokykloje”
   Balandžio 19 dieną dalyvavome finansinio raštingumo konferencijoje Šiaurės licėjuje. Ten pristatėme 2c klasėje vykdytą projektą ,,Kaip mums pavyko tulpes užauginti pigiau?”.
Šio projekto tikslas – kūrybiškai ugdyti vaikų finansinį raštingumą.
Klasėje vaikai susiskirstė į tris grupes: organizatoriai, tulpių pirkėjai ir tulpių sodinimo instruktoriai. 
Organizatorių pagrindinis tikslas buvo – išsiaiškinti, koks yra projekto biudžetas. Tulpių pirkėjai išsiaiškino, kiek kainuoja tulpės, pasidomėjo vykstančiomis nuolaidomis Tulpių sodinimo instruktoriai išsiaiškino, kaip sodinti tulpes.
  Šio projekto metu mes: 
1. Pagilinome finansinio raštingumo bei pasaulio pažinimo žinias. 
2. Sužinojome, kad norint įgyvendinti projektą, pirmiausia reikia tiksliai apskaičiuoti jo biudžetą. 
3. Išsiaiškinome, kad norint sutaupyti, pirmiausia reikia pasidomėti vykstančiomis akcijomis bei nuolaidomis norimai pirkti prekei. 4. Mokėmės dirbti komandoje.
 Įvykdę šį projektą pasidalinome savo idėjomis Finansinio raštingumo konferencijoje Šiaurės licėjuje.
Stebėdami kitų mokyklų parengtus projektus, sužinojome kaip taupiai suorganizuoti gimtadienio šventę, kaip greičiau parduoti prekę mugėje ir kaip atsisakyti nereikalingų išlaidų.
Vaikai labai susidomėjo finansinio raštingumo projektais ir idėjomis. Nuo kitų mokslo metų mūsų mokykloje vyks finansinio raštingumo pamokos, kurių metu mes mokysimės verslumo pagrindų, pinigų valdymo, išsiaiškinsime ar visos prekės, kurias mes įsigyjame yra reikalingos.
Susitikimas su Vilniaus miesto vicemeru Arūnu Šileriu
   Gegužės  2 d.  15 val. Vilniaus “Spindulio” progimnazijoje 
vyks mokyklos vadovų ir mokytojų komandos susitikimas  
su Vilniaus m. vicemeru Arūnu Šileriu dėl tarptautinės Kembridžo programos diegimo progimnazijoje.

Edukacija “aukštybėse” arba kelionė į televizijos bokštą…
TV bokštas – tai praėjusio
amžiaus 8-ojo dešimtmečio
technologinio progreso ir pastatų
konstrukcijų inovacijų simbolis, o
nuo 1991 m. tapo vienu
svarbiausiu laisvės kovos simboliu.
Norėdami labiau pagilinti vaikų
pilietišką sąmoningumą ir
mokydamiesi visai netoli įžymaus
mums visiems pastato,
nusprendėme aplankyti šią
įsimintiną vietą ir susipažinti su
Vilniaus televizijos bokštu. Edukacijos metu išgirdome pasakojimą apie šio išskirtinio pastato
statybas, televizijos ir radijo ryšio perdavimo principus ir kaip mūsų namus pasiekia signalas, taip
pat plačiau sužinojome apie Sausio 13-osios įvykių eigą. Aplankėme Sausio 13-osios ekspoziciją, TV
bokšto daiktų muziejų ir apžvalgos aikštelę , kuri įsikūrusi 167 m. aukštyje.“ Šypsenėlių“ klasės
vaikai liko sužavėti greitaeigiu liftu, kuriuo per kelias minutes pakilo į neregėtas aukštumas, galėjo
stebėti Elektrėnų bokštus ir saulėtą Vilniaus miestą.
Kalbų Kengūra 2024
Sveikiname nugalėtojus:
Auksinės kengūros diplomai:
Aistė Paušaitė (6b)
 Jaunius Baltruška(5a) 
 Matas Urbonavičius(6b)
 Emilija Štaudytė(8a) 
 Linas Rynkevičius(8a) 

Sidabrinės kengūros diplomai:
Simonas Mikulskas (6b)
Glorija Žilinskė(7b) 
Vakaris Petrauskas (8a)

Oranžinės kengūros diplomai:
Agilė Gedvilaitė(7c) 
Danielius Ziminskis(8b)
Goda Spalinskaitė(7a)  
Morta Aleksiejūnaitė(8a) 
Titas Pečkus(7b)
 Rusnė Alšauskaitė(6a)
Kasmet spinduliečiai dalyvauja Vaikų kūrybinės iniciatyvos
fondo organizuotame respublikiniame projekte „Kalbų Kengūra
2024“, kurio tikslas plėtoti mokinių užsienio kalbų gebėjimus,
skatinti mokinių norą mokytis užsienio kalbos, sudaryti sąlygas
mokiniams atsiskleisti ir pademonstruoti savo kalbų mokėjimo
gebėjimus.