[Mano sėkmė]
2024 m. gegužės 1 d. / Ramunė Goberienė
Balandžio 24 d. „Spindulio“
progimnazijoje tradicija tapusioje mokinių konferencijoje „Mano sėkmė“ 5-8 kl.
mokiniai pristatė pranešimus bei gvildeno šiandienai aktualias problemas,
tokias, kaip beglobių gyvūnų priežiūra, tvarumas, socialinių medijų poveikis bei
sveikos mitybos tendencijos paauglių gyvenime.
Konferencijoje iš viso buvo pristatyti 27 pranešimai,
kuriuos kūrė 49 mokiniai, jiems padėjo 19 mokytojų. Džiugu, jog mokiniai buvo žingeidūs ir rinkosi įvairią tematiką, drąsiai
dalindamiesi naujomis žiniomis vieni su kitais.
Penktokai: „The blobfish“, „Pažink šiuolaikinį šokį“, „Ar žmonėms patinka gyventi
Karoliniškėse ir Pilaitėje?“, „Oro akrobatika“, „Pavasario staigmena“, „Berniukas
ir drakonai“.
Šeštokai: „Iš kur aš?“, „Su gyvūnais žmoniškai“, „From
player to Coach: How to Transition into a Career in Tennis Coaching“, „Survey:
Using Foreign Languages in my class“, „The oldest schools in Europe“.
Septintokai: „Das grosste Tierhein im Europa“
(Didžiausia gyvūnų prieglauda Europoje), „Duolingo“, „Turizmas“, „Aviacija
Lietuvoje“, „Laimingiausių pasaulio šalių reitingas: kur Lietuva?“, „Maisto
produktai, kurie sveikesni“, „Autorinės teisės“.
Aštuntokai: „Mokinių kuprinės“, „Socialinių medijų
poveikis paauglių gyvenime“, „Frazeologizmai lietuvių ir rusų kalbose –
skirtumai bei panašumai“, „Šaltasis karas“, „Vardų istorija“, „Gyvūnų prieglaudos
Lietuvoje“, „Ekologinė kultūra ir elektra“.
Tariame AČIŪ mokiniams,
parengusiems pranešimus
ir jų mokytojoms už idėjas bei pagalbą ruošiantis konferencijai.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2024 m. balandžio 30 d. / Inesa Jančioraitė Tichomirova
Nagrinėdami Europos ir kitų žemynų žemėlapius mokiniai išsiaiškino, kurios valstybės yra Europoje, sužinojo apie kituose žemynuose gyvenančius gyvūnus, žmonių kultūrą, augalų įvairovę, plėtė supratimą, kaip žmonės gyvena svetur.
Labiausiai vaikams patiko lyginti Lietuvą su kitų kraštų gyventojais ir augmenija bei kitomis gyvenimo ir klimato sąlygomis. Jie diskutavo, kurgi gyventi būtų geriau: Europoje ar Afrikoje, o gal Australijoje? Visiems patiktų gyventi kur šilta, bet niekas nesirinktų gyvenimo Antarktidoje.
2c klasės mokinė Saulė Lauciutė tyrinėdama Afrikos žemyną, pasinaudojo įgytomis žiniomis per būrelį ,,IT kodas” ir suprogramavo Afrikos žemyną bei jame esančius augalus ir gyvūnus palygino, kokie augalai auga Lietuvoje ir kokie Afrikoje. https://scratch.mit.edu/projects/1001407280/editor
Savo tyrimo rezultatus pristatė ir ,,Mano sėkmėje”.
Kovo ir balandžio mėnesiais vykdėme tarptautinį eTwinning projektą ,,Kaip žmonės gyvena kituose kraštuose?/How do people live in other countries?“ Prie šio projekto prisijungė mokiniai iš Turkijos, Ispanijos, Estijos ir Lietuvos. Taip pat prisijungė ir priešmokyklinės grupės vaikai bei 2b klasės mokiniai iš mūsų mokyklos.
Mūsų eTwinning erdvės partneriai pristatė savo šalį ir sužinojo kaip žmonės gyvena Lietuvoje.
Vykdydami tarptautinius projektus, susirandame naujų draugų ir partnerių bei dalyvaujame jų rengiamuose projektuose.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2024 m. balandžio 30 d. / Jolanta Vasilevskienė
Ar gali žodžiai kalbėti patys, nekalbinami? Gali! Ar mokame
juos prakalbinti be žodžių? Pasirodo – mokame! Mokyklos
specialiosios pedagogės ir logopedės Daiva Čižikienė ir Jolanta
Vasilevskienės drauge su mokiniais vykdė mokyklinį projektą ,,
Lietuviški žodžiai-paveikslai“. Specialiųjų pratybų metu su
mokiniais diskutavome apie lietuvių kalbos išskirtinumą,
įsimintinos rašybos žodžius, apie vienintelę pasaulyje mūsų
ypatingąją raidę – Ė. Apie žodžius ,,įsibrovėlius“, kurie teršia
mūsų kalbą. Mokiniai drauge tarėsi ir rinko gražiausius
lietuviškus žodžius ir juos sudėjo į paveikslus. Šio projekto
pagrindinis tikslas – padėti mokiniams įsiminti daugelio
lietuviškų žodžių rašybą pasitelkiant nepaprastą šių žodžių
taisyklingo rašymo mokymosi strategiją. Žodis, užrašytas į
prasminę formą, suteikia galimybę mokiniui įgalinti vizualųjį
žodžio suvokimą ir taip lengviau įsiminti taisyklingą žodžio rašybą.
Džiaugiamės mūsų mokinių išmone ir kruopščiu darbu. Kviečiame pasigrožėti lietuviškais
žodžiais-paveikslais eksponuojamais Visų mokinių klasės stende.
Specialiosios pedagogės ir logopedės
Daiva Čižikienė ir Jolanta Vasilevskienės
Nuotraukų galerija
Pagyrų alėja
2024 m. balandžio 26 d. / Neringa Kaselytė
Šiais laikais klimato kaita, jos padariniai kelia
daug nerimo ir iššūkių. Apie tai daug kalbame,
bet ar padarome viską, kad bent kiek mes,
paprasti žmonės, tai stabdytume. Vienas tokių
būdų yra atsakingas vartojimas, atliekų
rūšiavimas. To išmokti nesunku, vis dėlto, kai
kada kyla klausimų, kur dėti panaudotus
vienkartinius rankšluosčius, sulūžusį šepetį ar
laikrodį. Į tokius ir panašius klausimus atsakinėjo
5a klasės mokiniai balandžio 25 dieną vykusio
„Atliekų kultūros“ egzamino metu. Ne vienerius
metus jį organizuoja Vilniaus apskrities atliekų
tvarkymo centras, globoja Lietuvos Respublikos
aplinkos ministerija.
Galima pasidžiaugti, kad iš 25 dalyvavusių
mokinių 9 gavo Pažengusiojo diplomą ir net 4 –
Žinovo.
Mokysimės rūšiuoti ir toliau.
Klasių veikla
2024 m. balandžio 25 d. / Alina Pesliak
2024 m. balandžio 16-osios rytą 4c klasės mokiniai lankėsi Vilniaus priešgaisrinės gelbėjimo
valdybos 1-osios komandos rekonstruotame pastate (Karoliniškėse, Rolando Jankausko g. 2, Vilnius).
Ugniagesiai gelbėtojai parodė mokiniams moderniąją gaisrinę, kurioje įgyvendinti nauji techniniai
sprendimai, o ugniagesiams sudarytos puikios sąlygos ne tik dirbti, bet ir treniruotis bei tobulinti
savo įgūdžius. Mokiniai tobulino pažinimo bei komunikavimo kompetencijas. Ketvirtokai turėjo
puikią galimybę apžiūrėti naudojamą įrangą, automobilius, susipažino su ugniagesių gelbėtojų
rimtu bei ypač griežtų taisyklių reikalaujančiu darbu. Svarbiausia žinutė, kurią mokiniai išsinešė:
būtinas bendradarbiavimas ir komandinis darbas, laiku suteikta pagalba bei saugumas.
Nuotraukų galerija
Priešmokyklinukų veikla
2024 m. balandžio 24 d. / Ilona Pinkevičienė
Pavasaris – puikus metas. Pasitraukus
pirmajam šaltukui, norisi džiaugtis pirmais
žaliais lapeliais, pirmais daigeliais ir
nesvarbu, kad nėra plotų daržininkystei,
svarbu kūrybiškai pažvelgti ir pasigaminti
„palangės darželį“. Gamtos aplinka itin
svarbi vaikų ugdyme, lavinant jų pojūčius ir
sudarant natūraliai raminančią aplinką.
Daržininkystė yra puiki gyvenimiška patirtis
kiekvienam vaikui, kuomet jis gali: žaisti su
purvu, susipažinti su ekosistemomis ne iš
televizoriaus, o realybėje, matyti kaip dygsta augalai ir kaip jų „gyvenimą“ įtakoja saulė, vanduo.
Vaikai garsėja jaunatvišku maksimalizmu, kuomet visko norisi čia ir dabar. Ne išimtis ir daržovių
sodinimas, kuomet atlikus sodinimo procesą norisi jau derliaus. Todėl tokios veiklos neįtikėtinos
mūsų mažųjų kantrybės ugdytojos. Augalai skatina rūpintis bei jaustis atsakingais, tapti kantriais,
kūrybiškais, puoselėja norą bendrauti bei dalintis. „Spinduliukų“ klasės vaikai augalus įkurdino ant
palangių, kad galėtų stebėti, kaip kalasi daigeliai, kaip iš sėklos išauga augalas, sekė augimo procesą
ir fiksavo jų augimo tarpsnius, liniuote matavo per dieną ūgtelėjusį daigelį. Meninės kūrybinės
veiklos metu vaikai savo piešiniuose kūrė savo svajonių daržus ūkiuose. Šiose veiklose vaikai
motyvuojasi domėtis gyvuoju gamtos pasauliu ir ugdyti meilę gamtai, formuoja suvokimą (kelio
nuo sėklos iki augalo) per asmeninę patirtį, ugdosi gebėjimą rūpintis augalais.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2024 m. balandžio 24 d. / Rolandas Matulevičius
Balandžio 22 d. šeštą pamoką į
technologijų 110 kabinetą atėjo 7b
klasės pirmos grupės mokiniai ir du
mokytojai. Vyko atvira integruota
matematikos, technologijų dalykų
pamoka „Matematinės erdvinės figūros
projektuojant konstrukcijas rašymo
reikmenims“.
Pamokos pradžioje technologijų mokytojas Rolandas Matulevičius pasakė uždavinius ir temos
aktualumą, paaiškino ir pakomentavo vertinimo kriterijus, parodė darbo priemones. Matematikos
mokytoja Laura Daniškevičienė pademonstravo pagamintų matematinių erdvinių figūrų pavyzdžius,
paklausė iš kokių plokštumos figūros jos sudarytos ir ką reikia žinoti, kad galėtume pradėti darbą.
Mokiniai aktyviai atsakinėjo į mokytojos pateiktus klausimus apie stačiakampio ir kvadrato savybes
ir puikiai nusiteikę pasirinko gaminti vieną erdvinę figūrą. Ant darbastalių buvo sudėti kubo,
stačiakampio gretasienio, šešiakampės prizmės figūrų brėžiniai, siaurapjūkliai, medienos plaušų
plokštės. Mokiniai analizavo brėžinių detales ir ant medienos plaušų plokštės braižė matematines
plokštumos figūras.
Technologijų mokytojas mokiniams priminė saugaus darbo taisykles ir praktiškai pademonstravo
kaip taisyklingai su siaurapjūkliu išpjauti nubraižytas detales. Mokiniai dirbo individualiai
gamindami pasirinktos figūros detales, o matematikos ir technologijų mokytojai konsultavo ir
padėjo spręsti iškilusius klausimus.
Mokiniai praktinius darbus atliko skirtingu tempu, nes vieni geba užduotis atlikti greitai ir
kokybiškai, o kiti mokiniai dirba lėčiau ir braižymą atlieka atidžiau. Mokiniai, kurie nubraižytas
detales išpjovė, atliko įsivertinimą. Mokinių atliktą darbą vertino matematikos ir technologijų
mokytojai.
Atvirą integruotą pamoką stebėjo anglų kalbos mokytoja Vilija Baltruškienė, lietuvių kalbos
mokytoja Sonata Pušinskienė, fizinio ugdymo mokytoja Aušra Janutaitė.
Nuotraukų galerija
[Mano sėkmė]
2024 m. balandžio 23 d. / Gytis Mockus
Balandžio 24 d. vyks „Spindulio“ progimnazijos 5-8 klasių
mokinių konferencija „Mano sėkmė“.
Konferencijos tikslas – skatinti aktyvų mokinių domėjimąsi moksline bei kūrybine veikla, ugdyti
kūrybiškumą, kritinį mąstymą ir gebėjimus pritaikyti žinias praktikoje, skatinti mokinius atlikti
tiriamąją bei kūrybinę veiklą ir dalintis gerąja patirtimi, ugdytis komunikacinius gebėjimus bei
džiaugtis savo sėkmėmis.
Balandžio 24 d. 9:00 – 11.00 val. pranešimus skaitys 5-6 klasių mokiniai.
Balandžio 24 d. 12:00 – 14:00 val. pranešimus skaitys 7-8 klasių mokiniai.
Mokinių konferencija vyks progimnazijos Aktų salėje. Mokinių konferencijos „Mano sėkmė“ dalyvių
sąrašas prisegtame faile. Visiems dalyviams bei juos ruošusiems mokytojams linkime sėkmės,
o likusiems mokiniams smagių ir turiningų akimirkų.
Organizatoriai Ramunė ir Gytis
Prisegti failai
Priedas Nr.1.pdf
Klasių veikla
2024 m. balandžio 22 d. / Daiva Petraitienė
Bendro anglų kalbos ir gamtos mokslų
projekto ,,Gamtos pasaulio pažinimas” metu,
mokiniai sužinojo, kad Pietų Amerikoje
gyvena daug gražių ir įdomių beždžionių,
Afrikoje – surikatos, Madagaskaro saloje
įsikūrę lemūrai, Šiaurės Amerikos stepėse
urvus rausia juodauodegiai preriniai šuniukai,
Australijoje skraido daugiaspalvė loriketa ir kt.
Kaip norėjosi visus pamatyti gyvai. Tačiau
tektų toli ir ilgai keliauti jų ieškant. 3b klasės
mokiniai rado kitą išeitį – apsilankė zoologijos
sode ZOOPARK Vilniuje, kuriame yra daugiau
nei 60 egzotinių gyvūnų rūšių. Mokiniai
turėjo galimybę pamatyti vieną mažiausių
primatų pasaulyje – nykstukinę marmozetę, smalsuolius katinus lemūrus, išdykusių surikatų šeimą,
didžiausius vėžlius Lietuvoje ir kt. Pabuvojo džiunglėse, dykumoje ir susipažino su tolimų kraštų
kultūra. Maitino jūrų kiaulytes, triušiukus ir papūgas. Tačiau ne kiekvienas išdrįso paimti į rankas
gyvalazdę, tarakoną…
Išvykos metu mokiniai pagilino gamtos mokslų žinias, praplėtė savo anglų kalbos žodyną, o
svarbiausia patyrė nepamirštamas pamokas ypatingoje erdvėje.
Nuotraukų galerija
Pagyrų alėja
2024 m. balandžio 22 d. / Lilija Simonaitienė
Balandžio 11 d. Vilniaus “Spindulio” progimnazijoje vyko 5-8 klasių mokinių Matematikos olimpiada.
Olimpiados uždaviniai:
- skatinti mokinius domėtis matematikos mokslu ugdant jų matematinį raštingumą ir kritinį bei loginį mąstymą;
- gilinti ir plėsti mokinių matematines žinias bei įgūdžius;
- mokinius, užėmusius I ir II vietas pakviesti atstovauti mūsų progimnaziją Vilniaus miesto 5-8 klasių mokinių matematikos olimpiadoje, kuri vyks balandžio 24 d. Vilniaus Emilijos Pliaterytės progimnazijoje ir Tuskulėnų gimnazijoje.
Sveikiname ir skelbiame mūsų progimnazijoje vykusios Matematikos olimpiados I etapo nugalėtojus:
5 klasėse:
I vieta – Aleksander Kisly (5c kl., mokytoja R. Dugnienė);
II vieta – Evelina Vanagaitė (5b kl., mokytoja L. Simonaitienė);
6 klasėse:
I vieta – Lukas Petrauskas (6c kl., mokytoja L. Simonaitienė);
II vieta – Matas Urbonavičius (6c kl., mokytoja L. Simonaitienė);
7 klasėse:
I vieta – Matas Daniškevičius (7c kl., mokytoja L. Daniškevičienė);
II vieta – Natas Antropovas (7b kl., mokytoja L. Daniškevičienė);
8 klasėse:
I vieta – Karina Gubanovaitė (8b kl., mokytoja L. Daniškevičienė);
II vieta – Gabija Burzdikaitė (8c kl., mokytoja L. Daniškevičienė).
Dėkojame visiems dalyviams ir linkime sėkmės šio etapo I ir II vietos nugalėtojams Vilniaus miesto matematikos olimpiadoje, II etape balandžio 24 d.
Olimpiados organizatorės matematikos mokytojos:
Lilija Simonaitienė ir Laura Daniškevičienė
