Praėjusią savaitę mokykloje vyko 7-8 klasių mokinių gamtos mokslų integruotas projektas „Mažosios dalelės mano ateityje“. Projekto tikslas – taikant praktinius įgūdžius, stiprinti gamtos mokslų teorijos ir praktikos ryšį, ugdyti kūrybinį aktyvumą, sieti su karjera.
Fizikos ir biologijos pamokoje su moksleiviais buvo kalbama apie mažųjų dalelių stebėjimą. Ir šių, nanotechnologijų, panaudojimą praktikoje.
Nanotechnologijų dėka paviršius tampa atsparus vandeniui ir nešvarumams. Gamtoje toks reiškinys vadinamas lotoso efektu, nes lotosas turi natūralų apsivalymo mechanizmą ir vandens lašeliai beveik nekontaktuoja su paviršiumi, jie rieda kartu nusinešdami nešvarumus.
Nanotechnologijos – mokslas apie tuos objektus ir struktūras, kurios yra netgi geriausiais optiniais mikroskopais nematomos.
7 – 8 klasių mokiniai savo piešiniuose vaizdavo gaminius, turinčius nanodalelių, pavyzdžiui: kojines, kurios slopina nemalonų kvapą sukeliančių mikrobų veiklą; skalbimo mašinas, dezinfekuojančias drabužius; mikrorobotus, atliekančius operacijas; nanokelnes, marškinėlius.
Vykstanti tarpdalykinė integracija suteikė moksleiviams galimybę teorines žinias susieti su praktika. Dalyvauti netradicinėje pamokoje, naudotis įvairiais informacijos šaltiniais ir gilinti žinias.