Ugdymo procesas
2024 m. kovo 30 d. / Rima Vaitkevičiūtė
Be lietaus, su saule ir vėju praskriejo pirmasis
pavasario mėnuo. Po šv. Velykų, o gal ir per jas ,
laukiamas potvynis. Miškus, pievas ir laukus
užlies žydėjimas .Nelikime abejingi.
Pėsti ar ratuoti skubėkime pažiūrėti potvynio.
Pasisemti žydėjimo, žalumos, šviesos į savo širdis.
Būsime geresni, jautresni, šviesesni.
Gražių šv. Velykų.
Dailės mokytoja Rima Vaitkevičiūtė
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2024 m. kovo 29 d. / Sonata Pušinskienė
Negalią mes linkę suvokti kaip galimybių
apribojimą, skaudų gyvenimo išbandymą, tačiau septintokai, skaitydami Vandos Juknaitės
pokalbių knygą „Tariamas iš tamsos“, buvo maloniai nustebinti, susipažinę su kitokia
tiesa. Pasirodo, regėjimo negalią
turintys vaikai mato pasaulį kitaip. Vienas knygos herojus drąsiai teigia: „Mes
nematom išorinėm akim, bet mes matom vidine akimi. Ir ta vidine akimi mes matom
daug. Tai tikrai nėra tamsa“.
Septintokai įkvėpti tokių kalbinamų vaikų įžvalgų,
pabandė suprasti regėjimo negalią turinčio žmogaus pasaulį ir sutiko
sudalyvauti eksperimente. Užsirišo akis ir dalį pamokos vaikščiojo tamsoje, pasiskirstę
poromis. Iš pradžių judėjo pasirinkta kryptimi, klausydami draugo patarimų, o
vėliau vaikščiojo savarankiškai, vadovaudamiesi lytėjimu, klausa ir uosle bei
bandė pasaulį pamatyti vidine akimi. Pasmalsaukime, kokie gi buvo septintokų
pojūčiai ir emocijos, pasibaigus eksperimentui:
„Nesijaučiau užtikrintai, regis, svaigo galva.
Visą laiką atrodė, kad tuoj prarasiu pusiausvyrą. Buvo apėmę dviprasmiški
jausmai. Labai džiaugiuosi, kad galiu matyti“. (Rusnė)
„Pastebėjau, jog paaštrėjo klausa, norėjosi
tiesti rankas ir viską liesti. Sunku buvo orientuotis, nors buvau gerai
pažįstamoje aplinkoje“. (Agilė)
„Džiaugiuosi, jog galėjau sudalyvauti tokiame
eksperimente ir suprasti, kaip jaučiasi regėjimo negalią turintys žmonės.
Pradžioje man buvo baisu, tačiau vėliau labai padėjo lytėjimas“. (Arnas)
„Vaikščiodamas tamsoje jaučiausi labai vienišas, todėl
tokios savo būsenos išsigandau“. (Giedrius)
„Neįsivaizduoju, kaip galima gyventi nieko
nematant. Galvoje mačiau vis kitokius vaizdinius, todėl jaučiausi nesaugiai“. (Adrė)
„Buvo labai baisu, bet tuo pačiu labai smagu. Ėjau
į vieną pusę, o atsidūriau visiškai priešingoje. Supratau, kaip sunku
orientuotis nematant aplinkos“. (Gytė)
„Neįsivaizduoju, kaip regėjimo negalią turintys
žmonės orientuojasi mieste“. (Simas)
„Buvo nejauku. Nesiorientavau aplinkoje. Atrodė,
jog einu pirmyn, o vaikščiojau ratu“. (Lukas)
„Jaučiausi pažeidžiama ir silpna prieš bet kokią
kliūtį. Vidine akimi mačiau vis išnyrančius stulpus, kalvas, duobes į kurias
galiu įkristi“. (Emilija)
Nuotraukų galerija
Priešmokyklinukų veikla
2024 m. kovo 29 d. / Vida Strazdienė
Nuo balandžio 18 d. iki balandžio 29d .
priešmokyklinio ugdymo „Šypsenėlių“ grupėje
vyko edukacija „Magiški kiaušiniai”. Vaikai turėjo
galimybę iš arti išvysti mažą stebuklą: skylančius
kiaušinius ir išsiritančius mažus viščiukus. Jie
džiaugėsi nauja inkubatoriuje atsiradusia gyvybe,
stebėjo kaip viščiukai šildėsi po šildymo plokšte,
kaip jie gėrė vandenį, lesė kruopas, kaip jie
kasdien auga. Kiekvienas viščiukas turėjo savo
vardą. Edukacinė programa suteikia galimybę
tiesiog klasėje stebėti, kaip į pasaulį ateina nauja gyvybė, pažinti mus supančią aplinką, gamtą ir
mus supantį pasaulį. Vaikai galėjo išvysti mažą, bejėgį, ką tik išsiritusį paukštelį ir laikyti rankose jau
sutvirtėjusį ir paaugusį viščiuką. Šios edukacinės veiklos pagalba vaikai suprato, kaip atsiranda
kiaušinis, viščiukas, susipažino su vištos gyvenimo ciklu.. Įdomi ir prasminga veikla suteikė vaikams
neišdildomų įspūdžių pūkuotų ir cypsinčių kamuoliukų draugijoje.
Nuotraukų galerija
Vaiko gerovės komisija
2024 m. kovo 28 d. / Greta Barzdienė
Veiklos prie ekranų stimuliuoja smegenų dalis, kurios yra atsakingos už malonius patyrimus ir
motyvaciją. Dėl šios priežasties visiems žmonėms sunku atsitraukti nuo išmaniųjų įrenginių. Dėl
smegenų vystymosi ypatumų vaikams šis uždavinys – ypač sudėtingas. Tyrimai rodo, kad aiškių
susitarimų šeimoje laikymasis padeda vaikams įveikti šį iššūkį.
Parengta pagal: www.pagalbasau.lt
Ugdymo procesas
2024 m. kovo 28 d. / Vilija Mozurienė
Gerbiami tėveliai, mokytojai, mokiniai,
penktadienį, kovo 29 d., pamokos vyks mokykloje PM grupės vaikams,
1-8 klasių mokiniams.
Pamokos bus sutrumpintos dėl artėjančių švenčių
(pamokų laikas paskelbtas el. dienyne).
Mieli tėveliai,
jei baiminatės išleisti vaikus į mokyklą dėl vykusio gaisro ir taršos, šiems mokiniams užduotys bus paskelbtos dienyne ir vaikai galės jungtis nuotoliu.
Mokytojai ves hibridines pamokas.
Taršos lygis Karoliniškėse jau neviršija normų, mokykloje klasės yra
dezinfekuotos, visi paviršiai nuvalyti.
Gražių artėjančių švenčių!
Direktorė Vilija Mozurienė
Gerb. mokytojai, tėvai (globėjai), mokiniai,
informuojame, kad Panerių g. 56 degė automobilių sąvartynas.
Gaisras likviduotas, tačiau Karoliniškių seniūnijoje didelė oro tarša. Prašome imtis saugumo priemonių. Vengti būti lauke, užsidaryti langus, laikinai sustabdyti rekuperacinę sistemą. Rekomenduojama mūsų bendrojo ugdymo mokykloje š. m. kovo 28 d. pamokas vykdyti nuotoliniu būdu, o renginius perkelti į kitą dieną.
Dėl didelės oro taršos, šiandien, kovo 28 d., pamokos vyks nuotoliu.
P.S. Pradinių klasių mokiniai, PM grupių vaikai, jei neturės galimybių likti namuose,
gali atvykti į mokyklą.
Visi mokytojai bus darbo vietoje
Direktorė V. Mozurienė
MOKINIŲ VEIKLA
2024 m. kovo 26 d. / Lina Povilionienė
2024 m. kovo 21 d. vyko Vilniaus pedagoginės psichologinės tarnybos, Vilniaus
miesto socialinių pedagogų metodinio būrelio ir Vilniaus Antano Vienuolio
progimnazijos organizuota
Vilniaus miesto 5-8 klasių mokinių konferencija
„Socialinių medijų poveikis vaikams ir paaugliams“. Konferencijos tikslas – ugdyti mokinių sąmoningumą, skatinant mokinius dalintis savo įžvalgomis ir patirtimi apie socialinių medijų daromą įtaką / poveikį mokiniams. Konferencijos simbolis – meškiukas, kuris pagamintas iš telefonų stikliukų.
Konferencijoje dalyvavo ir pranešimus skaitė mūsų progimnazijos 8A ir 8B klasės mokinių komandos. Mokiniai konferencijoje pristatė labai aktualias temas: ,,Nuomonių formavimas, reklamų poveikis” ir ,,Žalinga/klaidinga informacijos sklaida”.
Džiaugiamės, kad turėjo galimybę sudalyvauti konferencijoje, pasidalinti savo įžvalgomis apie socialinių medijų naudą ir kylančius pavojus.
Pagyrų alėja
2024 m. kovo 26 d. / Neringa Kaselytė
Kovo 21-ąją dieną „Spindulio“
progimnazijoje vyko šeštų klasių mokinių
lietuvių kalbos olimpiados atrankinis
turas. Tarpusavyje varžėsi 10 moksleivių.
I-ąją vietą užėmė Vanesa Missaitė (6a)
II-ąją – Raminta Kavaliauskaitė (6c)
III-ąją – Simonas Mikulskas (6b).
Džiaugiamės visų dalyvių rezultatais.
Vanesa ir Raminta atstovaus mokyklai
balandį vyksiančioje Vilniaus miesto
olimpiadoje.
Linkime joms sėkmės!
Organizatorės N. Kaselytė, S. Pušinskienė
Klasių veikla
2024 m. kovo 25 d. / Rūta Šileiko
Kovo 22 d. dvi antrokų klasės lankėsi
Ignalinos rajone esančiame “Paukščių
kaime”. Kelionė truko dvi valandas, bet
tikrai neprailgo. Atvykusius mokinius
pasitiko sodybos šeimininkė Laima
Rakauskienė ir Rimantas Rakauskas. Laima
vaikams pasakojo apie sodybą, pristatė
įvairių paukščių kiaušinius. Vėliau mokiniai
patys pasigamino naminių kiaušinių pietus
ant laužo. Toliau sugūžėjome į trobelę. Ir visi vaišinomės karšta arbata ir pyragėliais. Mokiniai iš
Laimos daug sužinojo apie Velykas ir netgi margino margučius, kuriuos mes parsivežėme namo.
Sodyboje auginama ne tik daug paukščių, bet ir kitų gyvūnų. Mokiniai laisvai galėjo juos liesti, o
triušiukus netgi leido palaikyti rankose. Kaime įkurta jauki suvenyrų parduotuvėlė, vaikams labai
patiko nusipirkti lauktuvių. Ir aišku visus pakerėjo nuostabi ir jauki aplinka.
Nuotraukų galerija
Klasių veikla
2024 m. kovo 24 d. / Diana Petruškienė
Kovo 21 d. 2 b klasės mokiniai dalyvavo aplinkosauginėje nuotolinėje konferencijoje „Įdomioji ekologija”, skirtoje Žemės dienai paminėti. Mokiniai išgirdo pranešimus, kurių metu skirtingų sričių specialistai leido į temas įsigilinti plačiai, paliečiant tiek teorinę, tiek praktinio įgyvendinimo pusę, taip kuriant bendrą, daug aiškesnį paveikslą apie mus kas dieną supančias, bet daug neaiškumų keliančias atliekas. Nuotolinėje konferencijoje įvairių sričių ekspertai aptarė būdus, padedančius mažinti maisto švaistymą bei maisto atliekų kelius, supažindino su pakuočių perdirbimo procesu bei rūšiavimo įtaka jo efektyvumui.
Mokiniai, siekdami prisidėti prie Žemės saugojimo, domėjosi, kokiais būdais tai galime padaryti, o vienas iš paprasčiausių būdų – atliekų kiekio kasdienybėje mažinimas bei teisingas atliekų tvarkymas. Todėl konferencijos metu mokiniai dalyvavo dirbtuvėse, kurių metu iš antrinių žaliavų gamino vazonėlius sėkloms sodinti.
Konferencija paliko gilų apmąstymą, kad turime kasdien rūpinti savo Žeme, norėdami kuo ilgiau ir švariau gyventi. Rūpinkimės savo aplinka kasdien, nes viskas priklauso nuo mūsų pačių.
Nuotraukų galerija
