Pilietinis ugdymas
2025 m. vasario 28 d. / Greta Gedminaitė
Kovo 5-10 dienomis
„Spindulio“ progimnazijoje organizuojama Pilietiškumo savaitė, skirta Kovo
11-osios paminėjimui. Jos metu 1–8 kl.
mokiniai ir mokytojai, pasipuošę šventine atributika, dalyvaus integruotose
pamokose, kūrybiškumo dirbtuvėse, šurmuliuos Kaziuko mugėje. Pilietiškumo
savaitės metu mokiniai ugdys meilę gimtajai kalbai, istorijai ir kultūrai.
Kovo 5 d. (trečiadienis). Mokytojai supažindins mokinius su pasiekimais ir pasikeitimais, kurie įvyko Lietuvoje per pastaruosius trisdešimt penkerius metus (pokyčiai istorijoje, mene, literatūroje). Tądien organizuojama ir Kaziuko mugė, kurioje ilgųjų pertraukų metu bus prekiaujama mokinių pagamintais skanėstais ir rankdarbiais.
Kaziuko mugė perkeliama į kovo 12 d.
Kovo
7 d. (penktadienis). Etnografinė diena. Mokiniai bus supažindinami su Lietuvos etnografiniais
regionais, kviečiami sudalyvauti etnografinėje viktorinoje „Pažink Lietuvą“, po
pamokų mokiniai su klasių vadovais ir mokytojais dalyvaus pilietiškumo akcijoje
ir padovanos Karoliniškių bendruomenės
nariams savo pačių nupintas trispalves apyrankes.
Kovo 10 d. (pirmadienis). Pilietiškumo savaitę vainikuos mokyklos aktų
salėje organizuojamas šventinis koncertas 1–4 kl. bei 5–8 kl. mokiniams,
kurio metu bus eksponuojamos kiekvienos klasės mokinių pagamintos
vėliavos.
Pilietiškumo
savaitės metu mokiniai turės galimybę pagilinti bendrąsias žinias apie Lietuvą,
susipažinti su M. K. Čiurlioniu bei jo kūryba, prisiminti Lietuvos
etnografinius regionus bei jiems būdingus elementus, sužinoti istorinius,
kultūrinius, socialinius pokyčius, įvykusius per 35 Lietuvos nepriklausomybės
metus.
Pagyrų alėja
2025 m. vasario 28 d. / Sonata Pušinskienė
Dėkojame visiems mokiniams, dalyvavusiems lietuvių kalbos Kings
olimpiados atrankiniuose turuose. Džiaugiamės jūsų žiniomis, meile gimtajai
kalbai ir žingeidumu.
Ypač sveikiname 5 klasės mokinį Ignių, užėmusį II –
ąją vietą tarptautinėje lietuvių kalbos Kings olimpiadoje ir laimėjusį
vieną iš pagrindinių prizų – išmanųjį laikrodį.
Šis laimėjimas parodo, kad nuoseklus mokymasis ir meilė gimtajai kalbai
dovanoja ne tik žinias, bet ir džiugina vertingais prizais.
Kviečiu visus mokinius pasekti šiuo pavyzdžiu ir aktyviai dalyvauti įvairiuose
konkursuose ir olimpiadose bei išbandyti save ir laimėti vertingus prizus.
Pagyrų alėja
2025 m. vasario 27 d. / Diana Petruškienė
Vasario 11 d. Sofijos Kovalevskajos progimnazijoje vyko Vilniaus miesto jaunųjų matematikų praktinė konferencija „Matematikos skrynelė”. Mokiniai iš skirtingų Vilniaus mokyklų pasakojo apie magiškus skaičius pasakose, kartu su žiūrovais kūrė savo pasakas apie skaičius, žaidė matematinius žaidimus, pasakojo, ką bendro turi tekstas ir QR kodas, demonstravo įvairius gudrius matematinius skaičiavimo metodus, pasakojo apie magišką skaičių 1089 ir skaitė dar daug labai įdomių pranešimų. Konferencijos pabaigoje visi dalyviai buvo apdovanoti padėkomis ir prizais.
Mūsų progimnaziją atstovavo 3b ir 3c klasės mokinės, kurios pristatė du pranešimus. Kotryna B. ir Arielė F. pristatė pranešimą “Skaičių gudrutis”, o 3c klasės mokinės Tėja Š. ir Austina V. pristatė pranešimą “Įdomioji matematika”. Didžiuojamės savo mokinėmis ir linkime toliau atrasti daug įdomių patirčių moksle.
Nuotraukų galerija
Mokytojų veikla
2025 m. vasario 27 d. / Rolandas Matulevičius
Vasario 25 d. Šiaulių Medelyno progimnazijoje vyko tarptautinė
metodinė – praktinė konferencija „Švietimas tvariam vystymuisi“.
Konferencijoje buvo pristatomi pranešimai, skirti tvarumo ugdymui
įvairiose švietimo įstaigose. Pagrindinė tema – kaip integruoti tvarumo
principus į ugdymo procesą, siekiant formuoti ekologinį sąmoningumą ir
atsakingą požiūrį į aplinką nuo ankstyvo amžiaus. Plenarinius
pranešimus skaitė: gamtos fotografas, lektorius Marius Čepulis –
pranešimas „Mitai apie gyvūnus“; biologinės įvairovės specialistas,
edukatorius, lektorius Tomas Pocius – pranešimas „Išmanusis gamtos
tyrinėjimas: kaip technologijos praplečia mokymosi ribas“; VU Šiaulių
akademijos Botanikos sodo vadovas dr. Martynas Kazlauskas
pranešimas – „Gamtamokslinis ugdymas botanikos sode“. Konferencijos
dalyviai išklausę plenarinius pranešimus pasiskirstė į tris darbo grupes.
Pirmoje darbo grupėje buvo analizuojami tvaraus vystymosi koncepcijos įgyvendinimo būdai
ugdymo įstaigose. Pranešėjai pristato įvairius metodus, kaip vaikams perteikti tvarumo idėjas per
praktinius užsiėmimus, kūrybines dirbtuves, STEAM metodikas bei tarptautinius projektus
(„Erasmus+“, „eTwinning“). Pavyzdžiui, vaikai gamina muzikos instrumentus iš antrinių žaliavų,
dalyvauja eksperimentuose, susijusiuose su biotechnologijomis, kuria produktus, tokius kaip
bioplastikas ar biodyzelinas, ir mokosi taikyti tvarumo principus technologijų pamokose.
Antroje darbo grupėje buvo nagrinėjamos įvairios tvarumo įgyvendinimo galimybės ugdymo
procese. Akcentuojamas vaikų ekologinio sąmoningumo ugdymas per žaidimus, patirtinį mokymąsi
ir praktines veiklas. Pristatomos idėjos, kaip kūrybiškai išnaudoti antrines žaliavas, organizuoti
interaktyvias veiklas, pavyzdžiui, kurti žaidimus ir mokymosi priemones iš perdirbtų medžiagų. Taip
pat aptariami STEAM strategijos taikymo būdai – skatinant vaikų eksperimentavimą, kūrybinį
mąstymą bei problemų sprendimo gebėjimus.
Trečioje darbo grupėje vyko diskusija apie tarptautinio bendradarbiavimo svarbą siekiant
tvarumo švietime. Pranešėjai iš įvairių šalių (Lietuvos, Lenkijos, Ispanijos, Graikijos, Rumunijos,
Kroatijos) dalijasi savo patirtimi, kaip tvarumo idėjos integruojamos į mokymo programas, anglų
kalbos pamokas, specialųjį ugdymą ir kitus švietimo aspektus. Pabrėžiama, kad globalūs tvarumo
iššūkiai reikalauja bendrų pastangų ir mokinių įtraukimo į įvairias ekologines iniciatyvas.
Be šių temų, pranešimuose buvo pateikiama daug konkrečių pavyzdžių, kaip pedagogai įvairiose
ugdymo įstaigose kuria tvarias mokymo priemones – nuo skaitmeninių žaidimų iki interaktyvių
ugdymo priemonių, skatinančių aplinkosaugos vertybių puoselėjimą. Taip pat aptariama, kaip
mokyklos ir darželiai prisideda prie ekologiško gyvenimo būdo formavimo, pavyzdžiui, perdirbdami
medžiagas, kurdami žaliąsias edukacines erdves ir organizuodami aplinkosaugos projektus.
Pranešimuose pabrėžiama, kad tvarumo ugdymas yra ilgalaikis procesas, reikalaujantis nuoseklaus
švietimo, bendruomenės įsitraukimo ir kūrybiško požiūrio. Pranešėjų patirtys rodo, kad įtraukus
mokinius į aktyvią veiklą ir suteikus jiems galimybę eksperimentuoti, galima efektyviai formuoti jų
atsakingą požiūrį į aplinką ir prisidėti prie darnaus vystymosi tikslų įgyvendinimo.
Technologijų mokytojas ekspertas Rolandas Matulevičius dirbo pirmoje darbo grupėje ir skaitė
pranešimą „Tvarumo įgyvendinimo galimybės technologijų pamokose“. Pranešime buvo rodomos
nuotraukos ir pateikta informacija apie tvarių mokymo priemonių gaminimą integruotose
technologijų ir gamtos mokslų, matematikos pamokose. Mokytojas pakomentavo portale „Vilnius
yra mokykla“ autorines pamokas, kuriose daug skiriama dėmesio edukacijoms netradicinėse
aplinkose – įvairiose Vilniaus miesto erdvėse: parkuose, pažintiniuose takuose, sveikatingumo ir
poilsio zonose. Pranešime buvo pateikti pavyzdžiai apie natūralių gamtinių medžiagų rinkimą,
panaudotų ir senų baldų, lentų, kitų medžio atliekų panaudojimą gaminant įvairius meniškus ir
praktiškai mokinių panaudojamus dirbinius.
Po pranešimų visi konferencijos dalyviai rinkosi kūrybines dirbtuves: stiklo draugystė, floristika
pamokoje, tvari mokymosi priemonė, vilnos sparnai, linksmosios kėdutės, kvapni žvakė.
Visi konferencijos dalyviai turėjo galimybę diskutuoti, užduoti klausimus pranešėjams ir prisirinkti
idėjų kaip praktiškai pritaikyti tvarumo idėjas ugdymo procese.
Nuotraukų galerija
Renginiai
2025 m. vasario 27 d. / Lina Gubanovienė
Vasario 28 dieną
,,Spindulio” progimnazijoje įvyks
tarptautinio projekto ,,Tautosakos labirintai” festivalis – konkursas ,,Lenk medį, kol jaunas”.
Dalyviai iš Lietuvos bei kitų šalių atliks autorines ritmines kompozicijas pagal patarles, mįsles ar greitakalbes bei savo šalies
liaudies dainas.
Priėmimas į mokyklą
2025 m. vasario 26 d. / Rasa Petrikienė
Vadovaujantis Vilniaus miesto savivaldybės tarybos
sprendimu bei ,,Priėmimo į Vilniaus miesto savivaldybės bendrojo ugdymo
mokyklas tvarkos aprašu” prašymai į progimnazijos 1-8
klases,
mokytis nuo 2025 m. rugsėjo 1 d.,
priimami savivaldybės
elektroninėje prašymų registravimo sistemoje adresu:
Kaip
užpildyti prašymą:
Sužinoti, kokia mokykla vaikui yra priskirta pagal
deklaruotą gyvenamąją vieta, galima Interaktyviame žemėlapyje, kuriame reikia
įvesti savo deklaruotos vietos adresą (gatvės pavadinimą ir namo Nr.), klasę, į
kurią eis vaikas bei pasirinkti kalbą, kuria mokysis vaikas:
Mokinių priėmimą į ,,Spindulio” progimnaziją vykdo Mokinių priėmimo komisija, patvirtinta Vilniaus
,,Spindulio” progimnazijos direktoriaus.
Mokinių
priėmimas į progimnaziją vykdomas pagal ,,Priėmimo į Vilniaus m. savivaldybės
bendrojo ugdymo mokyklas per e. sistemą grafiką“ bei vadovaujantis Vilniaus miesto savivaldybės
priėmimo į miesto bendrojo ugdymo mokyklas tvarkomis bei Vilniaus ,,Spindulio“
progimnazijos ,,Klasių komplektavimo ir klasių auklėtojų skyrimo tvarka“ (žr. failus).
Prašymai per e. sistemą teikiami nuo 2025 m. kovo 1 d. iki gegužės 31 d. Prašymai į laisvas vietas, kurie pavėlavo laiku užpildyti prašymą gali
būti teikiami vasaros laikotarpiu pagal numatytą grafiką.
Kilus
klausimams dėl priėmimo prašome kreiptis:
Skambučių centras savivaldybėje
tel. 1664, +370 5 211 2000.
Klausimus galima užduoti el. p.: mokyklos@vilnius.lt
Taip pat prašome kreiptis į ,,Spindulio” progimnazijos Mokinių priėmimo pirmininkę Rasą Petrikienę, direktoriaus pavaduotoją ugdymui:
tel. (8 5) 2457143, +370 687 02452,
el. p.: petrikiene.spindulio@gmail.com
Prisegti failai
Priėmimo į Vilniaus miesto savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklas tvarkos aprašas.pdf
KEMBRIDŽAS
2025 m. vasario 25 d. / Rasa Petrikienė
Nuo 2025 metų rugsėjo 1 d. formuojame naujas
Kembridžo programos pirmokų ir penktokų klases.
Kas yra Kembridžo programa?
Tarptautinė Kembridžo programa yra pasaulyje pripažinta ugdymo sistema, suteikianti mokiniams galimybę mokytis pagal pažangias, tarptautiniu mastu patvirtintas metodikas.
Kembridžo programa:
✔️ Skatina kritinį mąstymą, kūrybiškumą ir savarankiškumą;
✔️ Stiprina anglų kalbos įgūdžius, nes matematikos ir gamtos mokslų pamokos pagal Kembridžo programą vedamos anglų-lietuvių kalba;
✔️ Naudoja tarptautinius mokymo standartus ir šiuolaikines ugdymo metodikas.
Kembridžo programa suteikia vaikams tvirtą pagrindą tolesniam akademiniam augimui, stiprina jų gebėjimus savarankiškai mokytis ir pasiruošti ateities iššūkiams.
Nuo pirmos klasės mokiniai pradeda mokytis anglų kalbos kaip
pirmosios užsienio kalbos.
Tarptautinė Kembridžo programa įgyvendinama neformaliajame
ugdyme. Ugdymo procesas papildytas Kembridžo programos
matematikos, gamtos mokslų, anglų kalbos, globalaus
pilietiškumo, muzikos dalykų gilinimo metodikomis.
Būtina žinoti! Pildant prašymus e. sistemoje https://svietimas.vilnius.lt/, pastabose nurodykite pageidavimą mokytis pagal tarptautinę Kembridžo programą.
Būreliai
2025 m. vasario 24 d. / Erika Pacevič
Robotika yra ne tik žaidimas, bet ir puiki mokymosi priemonė. Vaikai, konstruodami ir
programuodami robotus, lavina šiuos įgūdžius:
Kūrybiškumą.
Iš lego detalių galima sukurti įvairiausias konstrukcijas – nuo paprastų automobilių iki sudėtingų
robotų. Vaikai gali išreikšti savo fantaziją ir išbandyti įvairias idėjas.
Problemų sprendimą.
Programuojant robotus, dažnai iškyla iššūkių. Vaikai mokosi analizuoti problemas, ieškoti
sprendimų ir bandyti iš naujo, kol robotas veiks taip, kaip norima.
Loginį mąstymą.
Programavimas reikalauja loginio mąstymo ir gebėjimo suprasti priežasties ir pasekmės ryšį. Vaikai
mokosi planuoti veiksmus ir suprasti, kaip jų sprendimai paveiks roboto elgesį.
Komandinį darbą.
Daugelis robotikos projektų yra atliekami porose. Vaikai mokosi bendradarbiauti, dalintis
užduotimis ir siekti bendro tikslo.
Technologinį raštingumą.
Vaikai susipažįsta su technologijomis ir mokosi jas naudoti kūrybiškai ir atsakingai.
Kviečiame pasigrožėti pirmokų sukonstruota ir suprogramuota išmaniąja gėlyte:
https://drive.google.com/file/d/1iKgZQoOvIkXlzTQ9SAb8l0vxijMJmc44/view?usp=drive_link
Kiekviena būrelio pamoka tai tarsi nuotykis!
Leiskimės į išmanų nuotykį drauge!
Nuotraukų galerija
Pilietinis ugdymas
2025 m. vasario 23 d. / Dileta Opulskytė
Turime daug progų švęsti valstybines šventes, prisiminti
Lietuvos istoriją ir kartu džiaugtis Lietuvos pasiekimais.
4c klasės mokiniai ugdo meilę, pagarbą savo šaliai ir
patriotiškumą ne tik žodžiais, klausymu, bet ir kurdami
nuostabius darbus.
Vaikai noriai ir su entuziazmu įsitraukė į veiklą „Viskas apie
Lietuvą“, ieškojo žemėlapiuose įžymių vietų Lietuvoje,
informacijos apie jas įvairiose šaltiniuose ir po to apie visa tai ką
rado ir ką pagamino dalinosi vieni su kitais. Tokiu būdu rasta informacija vaikams įsimins ilgam.
Nuotraukų galerija
Klasių veikla
2025 m. vasario 22 d. / Dileta Opulskytė
2025 m. Vasario 5 dieną 4 c klasės mokiniams visuomenės
mokslų pamoka vyko Valdovų rūmų muziejuje.
Edukacinio užsiėmimo turinys ir veikla buvo skirti susipažinti su
istorijos ir kultūros paveldo karalyste – Valdovų rūmų muziejaus
ekspozicijomis. Aiškinomės apie istorijos laikotarpius, archeologiją,
bei kokio senumo istorijos paslaptis saugo Valdovų Rūmų
muziejus.
Edukaciniame užsiėmime sužinojome apie istorijos laikotarpius,
apie Lietuvos didžiųjų kunigaikščių rezidencijos ir jos teritorijos
kaitą, archeologų rastus daiktus, priklausiusius XIII–XVII a. čia
gyvenusiems žmonėms.
Pagal pateiktus klausimus vitrinose ieškojome įvairių daiktų ir bandėme suprasti, kokia jų
paskirtis ir ką kiekvienas iš jų gali papasakoti. Atkurtose menėse dairėmės archeologinėje maršruto
dalyje matytų architektūrinių detalių, kurios buvo panaudotos atkuriant Valdovų rūmus.
Per edukacinį užsiėmimą susipažinome su muziejaus kūrimo ir veiklos specifika, suvokėme
muziejaus, kaip istorinės ir kultūrinės atminties saugotojo, veiklos esmę.
Nuotraukų galerija
