Ugdymo procesas
2022 m. vasario 1 d. / Inesa Jančioraitė Tichomirova
Mūsų klasės mokiniai skaito labai daug
knygų. Kiekvieno mėnesio gale jie pristato
savo perskaitytą knygą klasės draugams,
mokiniai užduoda vienas kitam klausimus
apie knygos veikėjus, kuo sudomino knyga
ar rekomenduoja ją perskaityti kitiems
draugams. Vyksta įdomi diskusija apie
knygas.
Pradėjus nagrinėti Tuvės Janson kūrybą,
kuri užsitęsė visą savaitę, pastebėjau didelį
susidomėjimą šios rašytojos kūriniais. Ir
nors jos kūryba yra labai populiari tarp
tokio amžiaus vaikų, klasėje ne visi buvo
skaitę bent vieną jos knygelę, labiausiai
nustebino, kad niekas nebuvo matęs filmo
apie muminukus.
Vaikams buvo įdomu sužinoti, kodėl rašytoja sugalvojo tokius personažus, kodėl juos pavadino
tokiais įdomiais vardais ir kaip gimė idėja juos apgyvendinti slėnyje ir pavadinti “Muminukų slėnio
gyventojai”.
Tai buvo puikios pamokos, kurių metu mokiniai susipažino su būdvardžiais, nes jais apibūdino
kiekvieną slėnio gyventoją, netgi kai kuriuose personažuose atrado dalelę savęs. Muminuką jie
apibūdino kaip drąsų ir rūpestingą, Snifą kaip savanaudišką ir bailų, Freken Snork jiems pasirodė
labai rūpestinga, o Snusmumrikas didelis svajoklis. Žiūrėdami filmą jie piešė labiausiai patikusį
personažą, o aš žavėjausi žiūrėdama kaip jiems puikiai pavyksta nupiešti muminukų veidus.
Šių pamokų metu mes susipažinome “Kas yra komiksas?”. Sužinojome kas įkvėpė Tuvę Janson kurti
paveikslėlių seriją apie muminukus. Pasirodo užtenka sugalvoti juokingą istoriją ir norint ją
pavaizduoti tereikia nusipiešti keletą rėmelių ir juose apgyvendinti sukurto komikso gyventojus.
Mokiniams tai atrodė ilgas darbas, bet pradėję piešti rėmelius pastebėjo, kad vos sutalpins savo
komiksus popieriaus lape.
Buvo nuostabi kūrybinė savaitė,o ją pabaigėme laiškais. Mes dažnai rašome laiškus savo draugams
į Kretingą, bet dar niekada nerašėme laiško savo klasės draugui. Tai buvo puiki proga parašyti laišką
sergantiems ar saviizoliacijoje esantiems draugams, papasakoti apie save, pasidalinti įspūdžiais apie
muminukus ir pristatyti jiems savo skaitomą knygą.
Nuotraukų galerija
Renginiai
2022 m. sausio 31 d. / Diana Petruškienė
Sausio 24 d. „Spindulio“ progimnazijoje vyko tradicinis pradinių klasių mokinių meninio skaitymo konkursas. Šiemet konkurse 1-4 kl. mokinių lūpomis skambėjo Z.Gaižauskaitės, J.Marcinkevičiaus, V.Palčinskaitės, M. Vainilaičio, K. Kubilinsko, S.Nėries, A.Matučio, B.Brazdžionio, L.Degėsio, R.Skučaitės, E.Selelionio, J.Erlicko, M.Marcinkevičiaus poezija.
Sveikiname progimnazijos meninio skaitymo konkurso 1-o etapo nugalėtojus:
1-2 klasių grupėje geriausia skaitove išrinkta mokinė Justina Daškevičiūtė (1b kl.)
2-ą vietą užėmė Amelija Mateikaitė (1b kl.)
3-ą vietą užėmė Adelė Pečkaitytė (1a kl.)
3-4 klasių grupėje geriausiu skaitovu išrinktas mokinys Simonas Mikulskas (4 b kl)
2-ą vietą užėmė Arnelija Kačkan (4c kl.)
3-ą vietą užėmė Kamilė Turčinaitė (4c kl.)
Visi konkurso dalyviai gaus Padėkas, o nugalėtojai apdovanoti Diplomais. Nugalėtojams linkime sėkmės atstovaujant „Spindulio“ progimnaziją Vilniaus miesto mokyklų meninio skaitymo konkurse ir mylėti bei puoselėti lietuvišką žodį.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2022 m. sausio 29 d. / Renata Ziminskienė
„Savo mokykloje jaučiuosi gerai,
Nes čia mano draugai,
Sėdim suoluose po du
Klausom mokytojų pamokų.
Mokytojos mūsų gražios, šaunios,
Moko mus įdomiai ir smagiai,
Į sporto salę mes nueinam pasportuoti.
O per pertraukas galime pasišnekučiuoti.
Mokykla – tai žinių šalis
Gerbkime mokyklą mes visi.
Čia atėjom mes maži,
O išeisim dideli“
Su tokiomis smagiomis ir kūrybinėmis nuotaikomis 5-ų klasių mokiniai pristatė savo projektinius anglų kalbos darbelius apie savo mokyklą “My school”. Savo darbeliuose penktokai ne tik atskleidė progimnazijos privalumus bei trūkumus, bet ir pasiūlė galimus problemų sprendimus kartu paminėdami tikėtinus teigiamus pokyčius. Mokiniai aktyviai rinko informaciją, piešė, spalvino, klijavo, daug diskutavo bei ruošė pasisakymus apie mokyklinio gyvenimo aspektus: “Spindulio” progimnazijos istoriją, sportinę veiklą, mokymąsi bei sveiką maitinimąsi mokyklos valgykloje. Pro smalsių mokinių akis neprasprūdo ir mokyklos lauko teritorija, kurioje mokiniams labai smagu leisti savo ilgąsias pertraukas. Smagu, kai gali pasidžiaugti krepšinio aikštele, treniruokliais ar lauko pavėsine.
Šaunu buvo klausyti mokinių nuoširdžių pasisakymų apie mokyklą, jų gyvenimą joje, išgirsti ir pajusti jų nuotaikas. Atliktus darbelius mokiniai pristatė anglų kalba ir patys motyvuotai vertino savo klasės draugų pristatymus.
Kviečiu pasigrožėti mokinių darbais!
Nuotraukų galerija
Mokytojų veikla
2022 m. sausio 25 d. / Vilija Mozurienė
2022 metų sausio 25 d. vyko kasmetinė progimnazijos mokytojų sueiga “Gerosios patirties sklaida”,
kurioje pranešimus skaitė, savo gerąja patirtimi dalinosi 10 progimnazijos mokytojų ir specialistų: priešmokyklinio ugdymo mokytojos Kristina Povilavičienė, Vida Strazdienė, pradinių klasių mokytojos Rūta Šileiko, Inesa Jančioraitė Tichomirova, lietuvių kalbos mokytojos Evelina Blaškienė, Jurgita Perednienė, Sonata Pušinskienė, geografijos mokytoja Lina Mažukėlė, mokyklos psichologė Raminta Beinerytė, logopedė Kristina Urbutytė.
Mokytojai pristatė geriausias 2021 metų ugdymo(si) patirtis, projektines veiklas, integruotas, atviras pamokas, pasidžiaugė skaitytais pranešimais mieste ir šalyje, pasidalino patarimais, pasiūlymais, kaip tobulinti pamokos vadybą, švietimo pagalbą mokiniui.
Progimnazijos direktorė Vilija Mozurienė pristatė 2022-2024 metų mokyklos strateginio plano gaires, direktorės pavaduotoja ugdymui Rasa Petrikienė – mokyklos veiklos įsivertinimo rezultatus. Tai jau septintoji progimnazijos mokytojų sueiga, antrus metus iš eilės vykusi nuotoliniu būdu.
2021 metų Mokytoja išrinkta pradinių klasių mokytoja
Rūta Šileiko!
2022 m. sausio 25 d. progimnazijos mokytojai 11-ą kartą rinko Metų Mokytoją. Pretendentas turėjo atitikti šiuos kriterijus:
būti iniciatyvus, kūrybiškas, atsakingas, aktyvus, organizuojantis įvairias veiklas mokykloje, draugiškas, tolerantiškas, bendruomeniškas, pozityvus, gebantis bendradarbiauti, aktyviai dalyvaujantis metodinėje veikloje, skleidžiantis savo patirtį mokykloje ir už jos ribų.
Keletas mokytojų minčių apie Rūtą:
“Nuoširdžiai žaviuosi šiuo žmogumi. Rūta yra labai veikli, gera kolegė, visada noriai padeda, pataria, jos galvoje kirba šimtai idėjų, kuriomis ne tik dalijasi, bet ir bando įgyvendinti”.
”Visur dalyvauja, aktyvi, taiko naujus metodus, dalinasi savo patirtimi su kolegomis. Maloniai bendraujanti, nuoširdi, rūpestinga”.
”Inovatyvi, energinga, nebijanti keistis ir keisti mokytoja”.
Ugdymo procesas
2022 m. sausio 23 d. / Renata Ziminskienė
4 klasės mokiniai dvi savaites
fiksavo ne tik ką valgydavo pusryčiams patys,
bet ir broliai, sesės bei seneliai. Kiekvieną
anglų kalbos pamoką dalinosi savo suvalgytų pusryčių įvairove. Mokiniai
stengėsi valgyti kuo sveikesnius pusryčius pradedant košių įvairove, baigiant
įmantriais kiaušinienių receptais. Sveikatingumo savaitės anglų kalba prabėgo
pasitelkiant sveikas, draugiškas bei kūrybiškas veiklas pamokų metu. Ketvirtokai praturtino savo anglų kalbos žodyną maisto produktų gausa, dėliojo sveikos
mitybos piramidę, taip pat daug diskutavo apie sveiko žmogaus įpročius, maisto
svarbą. Galiausiai mokiniai kūrybiškai pateikė bei pasidalino savo receptais su klasės draugais. Mokinių sveikų
receptų gausa ir įvairovė tikrai labai džiugino. Pamokos buvo kupinos įspūdžių, energijos ir geros nuotaikos!
Ar tikrai žinai, ką reiškia žmogaus fizinė,
dvasinė sveikata?
Kaip teisingai sudėlioti mitybos piramidę?
Kokie maisto derinimo principai?
Ir kas lemia gerą žmogaus savijautą?
Nuotraukų galerija
BIBLIOTEKA
2022 m. sausio 22 d. / Neringa Vaitiekūnienė
„Jie buvo
visi kartu, vienas kitą mylėjo, gal tai ir buvo Kalėdos. Tuo metu jie išvydo
krintančią didžiulę žvaigždę su ilga švytinčia uodega tarsi karališku šleifu,
nuo kurio ant šeimos pažiro spindintis lietus. Tai buvo tik akimirka, tačiau
jie viską aiškiai matė. Juos užliejo tikras Kalėdų džiugesys ir jie pasijuto
laimingi kaip niekada.“ (Bruno Ferrero)
Manau, taip
pat laimingi buvo vaikai, kai gruodžio 1-16 dienomis klausėsi Kalėdinių
skaitymų mokyklos bibliotekoje. Tyliai spragsint žvakutės liepsnelei,
bibliotekininkė Neringa 1-4 klasių mokinukams skaitė Bruno Ferrero ir Kęstučio
Kasparavičiaus knygeles „25+1 Kalėdų istorijos“ ir „Kalėdos! Kalėdos!“.
Klausydami
Bruno Ferrero Kalėdinių istorijų pradinukai sužinojo, kodėl prakartėlėje visada
yra žąsis, koks buvo didžiausias Oskaro troškimas, kaip piemuo Filipas pats
tapo dovana, kokia jauniausio sūnaus dovana nudžiugino seną tėvą, kad galima iš
visos mažos širdelės padovanoti milijoną bučinių mylimam tėčiui, kodėl
klastingasis velniūkštis niekaip negalėjo sugadinti Kalėdų laimingai Marki
šeimai, kaip jaunoji nendrė per ilgus ilgus amžius išsaugojo angelų giesmę ir, kad
patys turtingiausi žmonės yra tie, kurie turi mylinčius tėvus.
Kęstučio
Kasparavičiaus knygelė…pakvipo meduoliais, nes „…meškinai visi kaip
susitarę pradėjo naktimis sapnuoti meduolius. Tapo aišku: artėja Kalėdos!“
Todėl meškinų šeimyna išėjo į mišką pačios didžiausios eglės ieškoti! „Zylės
prieš Kalėdas pradėjo ruoštis ir puoštis“. Pingvinai čiupo rogutes, ožkos šoko
ant slidžių, o katės į pačiūžas! Įdomu, kad „Katėms ilgai ruoštis Kalėdoms
nereikia, jų nameliai ir taip visada sutvarkyti, o kailiukai išprausti ir
išpurenti“. „Kokios Kalėdos be sniego?“ – sako kiškiai, kol Kiškiamiestyje
prisninga tiek, kad Kalėdų Senelis neberanda, kam dalinti dovanas. „Vienas
peliukas, pasidėjęs ant kelių kalendorių, paskaičiavo, kad Kalėdos jau visai
arti. Jis pagalvojo, kad būtų gerai išsikasti iš po sniego ir bent akies krašteliu
pamatyti, kaipgi jos ateina“. Vieni dreba nuo šalčio, o „Pingvinams šaltis net
labai patinka ir, laukdami Kalėdų, jie nedvejodami bėga maudytis į jūrą“. Ir
dar visi istorijų klausytojai
sužinojo, kad „Nėra visame pasaulyje geresnių Kalėdų eglės puošėjų kaip
voverės“!
Sužinoję,
kaip skirtingai visi ruošiasi ir puošiasi gražiausiai žiemos šventei,
pradinukai pažadėjo padaryti „namų darbus“, kurie juos pačius nustebins po
Kalėdinių atostogų.
Dar prieš
išeidami iš bibliotekos pradinukai vienas kitam išsakė gražiausių palinkėjimų,
o 3b klasės mokiniai nustebino gražia Kalėdine giesme.
Po Kalėdinių
atostogų 1-4 klasių mokinukų „namų darbai“ sutilpo į didžiulį paveikslą „Kalėdinių
skaitymų traukinukas vyksta į Naujuosius metus“ mokyklos Šviesuolių prospekte.
Ačiū mokytojų padėjėjoms Ramunei ir Ivetai, nes be jų pagalbos toks Kalėdinis
paveikslas netaptų stebuklingu!
Tekste panaudotos
ištraukos iš Bruno Ferrero ir Kęstučio Kasparavičiaus knygelių.
Kaip greitai bėga laikas… Ramiai bendravome, džiaugsmingai laukėme taip vaikų trokštamų švenčių – Šv. Kalėdų. O jos prabėgo kaip akimirka!..
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2022 m. sausio 20 d. / Rolandas Matulevičius
Sausio 19 d. technologijų mokytojas prieš septintą pamoką 4a klasės mokinius pakvietė į
kabinetą. Mokiniai technologijų kabinete pamatė neįprastą aplinką: didžiuliai mediniai darbastaliai,
metaliniai stalai ir spaustuvai, elektrinės medžio tekinimo ir gręžimo staklės, ant sienų išeksponuoti
mokinių ir technologijų mokytojo autoriniai darbai. Mokytojas pademonstravo magišką medžio
virsmą į lėkštę, besisupantį arkliuką rašymo reikmenims, šaukštą, ištekintą žvakidę ir vazą bei kitus
dirbinius. Mokiniams buvo sunku suprasti kaip įmanoma iš mažos faneros plokštumos pagaminti
erdvinę apvalią lėkštę?!
Mokiniai buvo pakviesti į technologijų kabineto papildomą patalpą, kurioje daug įvairių
medžiagų, įrankių, medžių, lentelių ir labai daug įvairių dirbinių, kuriuos pagamino 5 – 8 klasių
mokiniai. Šioje patalpoje yra laikomi mokinių darbo rūbai, kuriuos užsidėjo 4a klasės mokiniai ir
sugrįžo į didžiulį technologijų kabinetą. Technologijų mokytojas paaiškino saugaus darbo taisykles ir
pademonstravo kaip pasigaminti raktų pakabuką. Visi mokiniai energingai ir puikiai nusiteikę
pradėjo gaminti: pasirinko medžio formą, nušlifavo plokštumas ir briaunas, su elektrinėmis gręžimo
staklėmis savarankiškai išsigręžė pasirinktose vietose skyles, su elektriniais pirografais dekoravo
pakabukų plokštumas. Dauguma mokinių pakabukus nuspalvino. Visi mokiniai pasigamino puikius
ir unikalius bei kūrybiškus raktų pakabukus!
Nuotraukų galerija
Būreliai
2022 m. sausio 20 d. / Rima Vaitkevičiūtė
Lėkė ir nulėkė Senelio Šalčio rogės. Gerai, kad žiemos neišvežė, paliko. Buvo užsukęs ir į mūsų “Spindulio” progimnaziją. Jo zuikiai atitempė dailės būrelio parodą ir padovanojo mokyklai. Pirmojo aukšto koridoriuje ant sienos išdygo dangoraižių miestas pilnas nepakartojamo grožio snaigių. Dėkojame būrelio mokinukams: Mildai Šilanskaitei, Karolinai Mizelčenkovai, Karolinai Kryžanauskaitei, Estelai Milevskajai, Mildai Pampikaitei ,Simui ir Vincui Seliloms už parodėlę.
Dailės būrelio mokytoja Rima Vaitkevičiūtė
Nuotraukų galerija
Priešmokyklinukų veikla
2022 m. sausio 19 d. / Vida Strazdienė
2PM priešmokyklinės grupės vaikai kartu su mokytojomis vykdė savaitės trukmės projektą
„Klausau, girdžiu, kuriu“. Projektą pradėjome nuo knygelių vartymo, jų skaitymo ir aptarimo.
Susipažinome su garsinėmis knygomis. Projekto metu visiems vaikams buvo suteikta galimybė
sukurti savo pirmąją knygelę, sugalvoti jai pavadinimą ir ją pristatyti draugams. Kad vaikai suprastų,
kaip kuriama knygelė, susipažinome ir aptarėme J. Marcinkevičiaus eilėraštuką „MANO KNYGELĖS“.
Į knygelės kūrimą visi vaikai įsijungė labai aktyviai ir noriai, sugalvojo knygelėms įdomius, skirtingus
pavadinimus, apibendrino apie ką jose bus rašoma. Vaikai kūrė knygeles apie stebuklų šalį,
ugnikalnius, robotus, skaičius ir raides, gražuoles gėles, mišką, gyvūnus. Džiaugėsi savo ir draugų
sukurtomis spalvingomis knygomis, dalinosi įspūdžiais kaip sekėsi būti rašytojais. Buvo išrinkta
vaikams labiausiai patikusi knyga. Daug
teigiamų emocijų vaikai patyrė kurdami
knygeles. Įdomia veikla vaikams tapo
gražiausių žodžių ieškojimas, daug gražių
žodelių vaikai rado ir juos kopijavo.
Aktyviai ir susidomėję vaikai įsijungė į
žaidimą ,,Išklausyk ir pasakyk“. Visi puikiai
atliko užduotį, užrašė garsus popieriaus
lape ir juos kūrybingai papuošė. Vaikai
sužinojo, kad užrašyti garsai tampa
raidėmis. Projektas praplėtė vaikų žinias
apie sakytinę ir rašytinę kalbą, suteikė
galimybę kurti, vaikai sužinojo kuo istorijos
skiriasi nuo pasakų ir patys turėjo galimybę
jas kurti.
Nuotraukų galerija
