ŠIANDIENA : Vilniaus Spindulio progimnazija

2021 metų Mokytoja išrinkta pradinių klasių mokytoja

Rūta Šileiko!

2022 m. sausio 25 d. progimnazijos mokytojai 11-ą kartą rinko Metų Mokytoją. Pretendentas turėjo atitikti šiuos kriterijus:

būti iniciatyvus, kūrybiškas, atsakingas, aktyvus, organizuojantis įvairias veiklas mokykloje, draugiškas, tolerantiškas, bendruomeniškas, pozityvus, gebantis bendradarbiauti, aktyviai dalyvaujantis metodinėje veikloje, skleidžiantis savo patirtį mokykloje ir už jos ribų.

Keletas mokytojų minčių apie Rūtą:

“Nuoširdžiai žaviuosi šiuo žmogumi. Rūta yra labai veikli, gera kolegė, visada noriai padeda, pataria, jos galvoje kirba šimtai idėjų, kuriomis ne tik dalijasi, bet ir bando įgyvendinti”.

”Visur dalyvauja, aktyvi, taiko naujus metodus, dalinasi savo patirtimi su kolegomis. Maloniai bendraujanti, nuoširdi, rūpestinga”.

”Inovatyvi, energinga, nebijanti keistis ir keisti mokytoja”.

Ugdymo procesas 2022 m. sausio 23 d. / Renata Ziminskienė

Mano receptas angliškai

4 klasės mokiniai dvi savaites fiksavo ne tik ką valgydavo pusryčiams patys, bet ir broliai, sesės bei seneliai. Kiekvieną anglų kalbos pamoką dalinosi savo suvalgytų pusryčių įvairove. Mokiniai stengėsi valgyti kuo sveikesnius pusryčius pradedant košių įvairove, baigiant įmantriais kiaušinienių receptais. Sveikatingumo savaitės anglų kalba prabėgo pasitelkiant sveikas, draugiškas bei kūrybiškas veiklas pamokų metu. Ketvirtokai praturtino savo anglų kalbos žodyną maisto produktų gausa, dėliojo sveikos mitybos piramidę, taip pat daug diskutavo apie sveiko žmogaus įpročius, maisto svarbą. Galiausiai mokiniai kūrybiškai pateikė bei pasidalino savo receptais su klasės draugais. Mokinių sveikų receptų gausa ir įvairovė tikrai labai džiugino. Pamokos buvo kupinos įspūdžių, energijos ir geros nuotaikos!

Ar tikrai žinai, ką reiškia žmogaus fizinė,

dvasinė sveikata?

Kaip teisingai sudėlioti mitybos piramidę?

Kokie maisto derinimo principai?

Ir kas lemia gerą žmogaus savijautą?

Nuotraukų galerija

BIBLIOTEKA 2022 m. sausio 22 d. / Neringa Vaitiekūnienė

Skaitymų traukinukas…

„Jie buvo visi kartu, vienas kitą mylėjo, gal tai ir buvo Kalėdos. Tuo metu jie išvydo krintančią didžiulę žvaigždę su ilga švytinčia uodega tarsi karališku šleifu, nuo kurio ant šeimos pažiro spindintis lietus. Tai buvo tik akimirka, tačiau jie viską aiškiai matė. Juos užliejo tikras Kalėdų džiugesys ir jie pasijuto laimingi kaip niekada.“ (Bruno Ferrero)

Manau, taip pat laimingi buvo vaikai, kai gruodžio 1-16 dienomis klausėsi Kalėdinių skaitymų mokyklos bibliotekoje. Tyliai spragsint žvakutės liepsnelei, bibliotekininkė Neringa 1-4 klasių mokinukams skaitė Bruno Ferrero ir Kęstučio Kasparavičiaus knygeles „25+1 Kalėdų istorijos“ ir „Kalėdos! Kalėdos!“. Klausydami Bruno Ferrero Kalėdinių istorijų pradinukai sužinojo, kodėl prakartėlėje visada yra žąsis, koks buvo didžiausias Oskaro troškimas, kaip piemuo Filipas pats tapo dovana, kokia jauniausio sūnaus dovana nudžiugino seną tėvą, kad galima iš visos mažos širdelės padovanoti milijoną bučinių mylimam tėčiui, kodėl klastingasis velniūkštis niekaip negalėjo sugadinti Kalėdų laimingai Marki šeimai, kaip jaunoji nendrė per ilgus ilgus amžius išsaugojo angelų giesmę ir, kad patys turtingiausi žmonės yra tie, kurie turi mylinčius tėvus.

Kęstučio Kasparavičiaus knygelė…pakvipo meduoliais, nes „…meškinai visi kaip susitarę pradėjo naktimis sapnuoti meduolius. Tapo aišku: artėja Kalėdos!“ Todėl meškinų šeimyna išėjo į mišką pačios didžiausios eglės ieškoti! „Zylės prieš Kalėdas pradėjo ruoštis ir puoštis“. Pingvinai čiupo rogutes, ožkos šoko ant slidžių, o katės į pačiūžas! Įdomu, kad „Katėms ilgai ruoštis Kalėdoms nereikia, jų nameliai ir taip visada sutvarkyti, o kailiukai išprausti ir išpurenti“. „Kokios Kalėdos be sniego?“ – sako kiškiai, kol Kiškiamiestyje prisninga tiek, kad Kalėdų Senelis neberanda, kam dalinti dovanas. „Vienas peliukas, pasidėjęs ant kelių kalendorių, paskaičiavo, kad Kalėdos jau visai arti. Jis pagalvojo, kad būtų gerai išsikasti iš po sniego ir bent akies krašteliu pamatyti, kaipgi jos ateina“. Vieni dreba nuo šalčio, o „Pingvinams šaltis net labai patinka ir, laukdami Kalėdų, jie nedvejodami bėga maudytis į jūrą“. Ir dar visi istorijų klausytojai sužinojo, kad „Nėra visame pasaulyje geresnių Kalėdų eglės puošėjų kaip voverės“!

Sužinoję, kaip skirtingai visi ruošiasi ir puošiasi gražiausiai žiemos šventei, pradinukai pažadėjo padaryti „namų darbus“, kurie juos pačius nustebins po Kalėdinių atostogų. Dar prieš išeidami iš bibliotekos pradinukai vienas kitam išsakė gražiausių palinkėjimų, o 3b klasės mokiniai nustebino gražia Kalėdine giesme. Po Kalėdinių atostogų 1-4 klasių mokinukų „namų darbai“ sutilpo į didžiulį paveikslą „Kalėdinių skaitymų traukinukas vyksta į Naujuosius metus“ mokyklos Šviesuolių prospekte. Ačiū mokytojų padėjėjoms Ramunei ir Ivetai, nes be jų pagalbos toks Kalėdinis paveikslas netaptų stebuklingu! Tekste panaudotos ištraukos iš Bruno Ferrero ir Kęstučio Kasparavičiaus knygelių.

Kaip greitai bėga laikas… Ramiai bendravome, džiaugsmingai laukėme taip vaikų trokštamų švenčių – Šv. Kalėdų. O jos prabėgo kaip akimirka!..

Nuotraukų galerija

Būreliai 2022 m. sausio 20 d. / Rima Vaitkevičiūtė

Dailės būrelio mokinių paroda “Miestas”

Lėkė ir nulėkė Senelio Šalčio rogės. Gerai, kad žiemos neišvežė, paliko. Buvo užsukęs ir į mūsų “Spindulio” progimnaziją. Jo zuikiai atitempė dailės būrelio parodą ir padovanojo mokyklai. Pirmojo aukšto koridoriuje ant sienos išdygo dangoraižių miestas pilnas nepakartojamo grožio snaigių. Dėkojame būrelio mokinukams: Mildai Šilanskaitei, Karolinai Mizelčenkovai, Karolinai Kryžanauskaitei, Estelai Milevskajai, Mildai Pampikaitei ,Simui ir Vincui Seliloms už parodėlę.

Dailės būrelio mokytoja Rima Vaitkevičiūtė

Nuotraukų galerija

Ugdymo procesas 2022 m. sausio 20 d. / Rolandas Matulevičius

4a klasės mokinių „stebuklai“ technologijų kabinete

Sausio 19 d. technologijų mokytojas prieš septintą pamoką 4a klasės mokinius pakvietė į

kabinetą. Mokiniai technologijų kabinete pamatė neįprastą aplinką: didžiuliai mediniai darbastaliai,

metaliniai stalai ir spaustuvai, elektrinės medžio tekinimo ir gręžimo staklės, ant sienų išeksponuoti

mokinių ir technologijų mokytojo autoriniai darbai. Mokytojas pademonstravo magišką medžio

virsmą į lėkštę, besisupantį arkliuką rašymo reikmenims, šaukštą, ištekintą žvakidę ir vazą bei kitus

dirbinius. Mokiniams buvo sunku suprasti kaip įmanoma iš mažos faneros plokštumos pagaminti

erdvinę apvalią lėkštę?!

Mokiniai buvo pakviesti į technologijų kabineto papildomą patalpą, kurioje daug įvairių

medžiagų, įrankių, medžių, lentelių ir labai daug įvairių dirbinių, kuriuos pagamino 5 – 8 klasių

mokiniai. Šioje patalpoje yra laikomi mokinių darbo rūbai, kuriuos užsidėjo 4a klasės mokiniai ir

sugrįžo į didžiulį technologijų kabinetą. Technologijų mokytojas paaiškino saugaus darbo taisykles ir

pademonstravo kaip pasigaminti raktų pakabuką. Visi mokiniai energingai ir puikiai nusiteikę

pradėjo gaminti: pasirinko medžio formą, nušlifavo plokštumas ir briaunas, su elektrinėmis gręžimo

staklėmis savarankiškai išsigręžė pasirinktose vietose skyles, su elektriniais pirografais dekoravo

pakabukų plokštumas. Dauguma mokinių pakabukus nuspalvino. Visi mokiniai pasigamino puikius

ir unikalius bei kūrybiškus raktų pakabukus!

Nuotraukų galerija

Priešmokyklinukų veikla 2022 m. sausio 19 d. / Vida Strazdienė

Trumpalaikis projektas „Klausau, girdžiu, kuriu“

2PM priešmokyklinės grupės vaikai kartu su mokytojomis vykdė savaitės trukmės projektą

„Klausau, girdžiu, kuriu“. Projektą pradėjome nuo knygelių vartymo, jų skaitymo ir aptarimo.

Susipažinome su garsinėmis knygomis. Projekto metu visiems vaikams buvo suteikta galimybė

sukurti savo pirmąją knygelę, sugalvoti jai pavadinimą ir ją pristatyti draugams. Kad vaikai suprastų,

kaip kuriama knygelė, susipažinome ir aptarėme J. Marcinkevičiaus eilėraštuką „MANO KNYGELĖS“.

Į knygelės kūrimą visi vaikai įsijungė labai aktyviai ir noriai, sugalvojo knygelėms įdomius, skirtingus

pavadinimus, apibendrino apie ką jose bus rašoma. Vaikai kūrė knygeles apie stebuklų šalį,

ugnikalnius, robotus, skaičius ir raides, gražuoles gėles, mišką, gyvūnus. Džiaugėsi savo ir draugų

sukurtomis spalvingomis knygomis, dalinosi įspūdžiais kaip sekėsi būti rašytojais. Buvo išrinkta

vaikams labiausiai patikusi knyga. Daug

teigiamų emocijų vaikai patyrė kurdami

knygeles. Įdomia veikla vaikams tapo

gražiausių žodžių ieškojimas, daug gražių

žodelių vaikai rado ir juos kopijavo.

Aktyviai ir susidomėję vaikai įsijungė į

žaidimą ,,Išklausyk ir pasakyk“. Visi puikiai

atliko užduotį, užrašė garsus popieriaus

lape ir juos kūrybingai papuošė. Vaikai

sužinojo, kad užrašyti garsai tampa

raidėmis. Projektas praplėtė vaikų žinias

apie sakytinę ir rašytinę kalbą, suteikė

galimybę kurti, vaikai sužinojo kuo istorijos

skiriasi nuo pasakų ir patys turėjo galimybę

jas kurti.

Nuotraukų galerija

Priešmokyklinukų veikla 2022 m. sausio 17 d. / Diana Malkauskienė

Ką vaikai veikia žiemą?

Baltais žiemos keliais ir saulės spindulių lydimi

priešmokyklinukai “Spinduliukai” lankosi kiekvieną

dieną lauke. Aktyviai leisdami laiką ir būdami

gryname ore, ne tik grūdinasi, bet ir geba savo

mintis išreikšti sniege. Tam reikia labai nedaug-

susirastos medžio nulūžusios šakelės ir balto sniego

pakloto. Todėl, vaikų lankomas stadionas- apsnigtas

ir baltas, kiekvieną dieną pavirsta baltu popieriaus

lapu. Čia galima pamatyti žuvis, širdis, žvaigždes,

medžius ir net vaikų išmoktas raideles, parašytus

žodelius. Kiti , tuo tarpu labiau reiškiantys norą

aktyviai veikti, žaidžia gerai jiems žinomus žaidimus.

Siekia laikytis taisyklių, vadovauti ir draugiškai žaisti.

Mokykloje vaikai ne tik ugdomi siekti žinių, būti smalsūs, kūrybiški, bet ir tapti draugiškais.

Gražias dienos akimirkas galite išvysti nuotraukų galerijoje.

Nuotraukų galerija

Ugdymo procesas 2022 m. sausio 15 d. / Rūta Šileiko

Mokymasis bendradarbiaujant

Mokyklos klasėse vis aktualesnis tampa ne

tik mokinių įsitraukimas, motyvacija mokytis,

bet ir gebėjimas dirbti grupėje ir savivaldus

mokymasis. Mokiniams po nuotolinio

mokymosi, mokykloje ypatingai svarbūs

ryšiai su klasės draugais. Jie nebenori dirbti

ir mokytis vieni ir vis dažniau atranda

mokymosi ir darbo grupėje džiaugsmus. Ne

visos temos pamokose yra linksmos,

smagios ir įtraukiančios. Yra sunkiau

suprantamų temų ar netgi baisiai nuobodžių

pamokų, kai mokytojui aiškinant pamokos

temą, mokinys vėpso per langą ir laukia

skambučio į pertrauką.

Mūsų mokykloje labai dažnai taikomi aktyvaus mokymosi metodai. Mokytojai dalyvauja įvairiuose

mokymuose ir konferencijose. Visai neseniai, kol mokiniai atostogavo, mokyklos mokytojų

kolektyvas dalyvavo profesinio tobulėjimo programoje „Įtraukusis ugdymas – mokykla kiekvienam“

modulyje „Universalus dizainas kaip įtraukiojo ugdymo įgyvendinimo strategija“.

Pradinių klasių mokiniams ne visada lengva suprasti istorinius įvykius, o vien klausytis mokytojos

pasakojimo nuobodu. Tokiose pamokose 4a klasės mokiniai dirba pagal mokymosi

bendradarbiaujant (MB) strategiją. Ir atlieka tiriamuosius bei projektinius darbus. Taip

organizuojant veiklą, smalsumas atskleidžia vis naujas suvokimo galimybes, o naujos žinios dar

labiau žadina smalsumą. Tai kompleksiškas ir daugiasluoksnis mokymosi būdas, turintis daug

privalumų. Taikant šią strategiją pamokoje, mokiniai ne tik įgauna akademinių žinių, tačiau aktyviai

ugdoma ir jų socialinė kompetencija: gebėjimas spręsti konfliktus, susitarti, derėtis, siekti bendro

tikslo, padėti kitam.

Mokyklos 4a klasės mokiniai, dirbdami grupėse ruošė projektinius darbus įvairiomis temomis nuo

Senovės Egipto laikų iki Sausio 13-osios įvykių. Mokiniai naudojasi įvairiais informacijos šaltiniais:

internetu, vadovėliais, pratybomis bei užrašais. Grupės parengė pristatomos temos plakatus. Taip

klasėje sukūrėme visą chronologiją. Mokiniai dirbdami grupėse mokėsi vieni iš kitų, taip pat darbo

grupelės galėjo pasimokinti vienos iš kitų. Pamokos pabaigoje kiekvienas mokinys įsivertina savo

indėlį grupėje taikant „Pyrago“ metodą. Tokios pamokos labai aktyvios, visi mokosi įsitraukę ir labai

džiaugiasi savo darbais.

Nuotraukų galerija

Pilietinis ugdymas 2022 m. sausio 13 d. / Neringa Vaitiekūnienė

Pilietinė iniciatyva „Spindulio“ progimnazijoje

Ankstyvas Sausio 13-osios rytas. Mokiniai, mokytojai, darbuotojai tyliai rinkosi mokykloje. Visi skubėjo sutartu laiku uždegti atminimo žvakutes tiems, kurie 1991 metų sausio 13-ąją už mūsų Laisvę atidavė gyvybes.

Jau penkioliktąjį kartą mūsų mokykla su visa Lietuva jungėsi prie pilietinės iniciatyvos „Atmintis gyva, nes liudija“. Iniciatyvos simbolis – žvakė, kuri simbolizuoja gyvybę, šviesą, teisingumą, atmintį ir vienybę. 8 valandą ryto visuose mokyklos languose suplazdėjusios žvakių liepsnelės įrodė, kad esame vieningi ir pasiruošę apginti iškovotą Laisvę!

Sausio 13-ąją mokiniai su mokytojais paminėjo įvairiai: vieni pasidalino savo tėvų ir senelių prisiminimais apie 1991 metų sausio įvykius, kiti žiūrėjo filmą apie sausio 13-ąją ir aptarė jį, treti ėjo prie TV bokšto uždegti atminimo žvakučių ir susipažinti su Televizijos bokšto muziejaus ekspozicija, 6b ir 7a klasės mokiniai piešė, o 8a klasės mokiniai, norėdami daugiau sužinoti apie tuos tragiškus 1991 metų įvykius, sausio 14 dieną dalyvaus Lietuvos valstybės naujojo archyvo organizuojamame virtualiame renginyje „Atmintis gyva: Sausio 13-ąją prisimenant“.