Gegužės 28 dieną muzikos pamokoje antrokus džiugino akordeono garsai.

 Karoliniškių muzikos mokyklos akordeono mokytojas metodininkas Raimunds Ungurs mokiniams papasakojo apie akordeono kilmę, sandarą, grojimo stilius.

Mūsų mokyklos mokiniai Benas Poškus ir Jaunius Baltruška atliko kūrinius akordeonu, po kurių susilaukė gausių aplodismentų.

Ačiū Karoliniškių muzikos mokyklai už bendradarbiavimą!

Šią savaitę 1b klasės mokiniai dalyvavo integruotoje veikloje, kurios metu mokėsi ne tik apie Lietuvos miestus, bet ir pirmą kartą klasėje patyrė, ką reiškia dirbti komandoje. Tai buvo prasminga ir vertinga patirtis, apjungusi įvairias kompetencijas – nuo pažinimo iki socialinio ir emocinio ugdymo.

Pamokų metu mokiniai buvo suskirstyti į mažas grupeles ir kiekviena jų išsitraukė vieną iš šešių Lietuvos miestų. Komandos turėjo atlikti tyrimą – surinkti pagrindinę informaciją apie miestą, išskirti miesto lankytinas vietas bei pasiruošti pristatymui. Jie ne tik domėjosi geografiniais ir kultūriniais faktais, bet ir lavino bendradarbiavimo įgūdžius: planavo, dalijosi užduotimis, ieškojo bendrų sprendimų.

Galutinis projekto etapas – pristatymai. Kiekviena grupė pasidalino savo darbo rezultatais: pristatė miestą, komandos pavadinimą, įvardijo, kodėl siūlo aplankyti pasirinktą vietovę. Ypač džiugu, kad mokiniai dalinosi ne tik konkrečiais faktais, bet ir savo patirtimi – atvirai papasakojo, kaip sekėsi dirbti grupėje. Nors procesas neapsiėjo be iššūkių ir nesutarimų, vaikai mokėsi kalbėtis, ieškoti bendrų sprendimų ir susitarti. Patys sakė: „Mes pasikalbėjome ir radome išeitį“, „Mes susitarėme, ir viską išsprendėme“, “Pradžioje buvo sunkiausia, bet vėliau mums pavyko.” Užsiėmimas sulaukė daug teigiamų atsiliepimų iš pačių mokinių – jie džiaugėsi nauja patirtimi ir išreiškė norą panašias veiklas kartoti ateityje. Ši patirtis sustiprino vaikų pasitikėjimą savimi, lavino jų komunikacinius įgūdžius ir mokė kantrybės, lankstumo bei atsakomybės. O svarbiausia – suteikė daug džiaugsmo, atradimų ir įkvėpimo toliau mokytis drauge. 

   Gegužės 15 d. 5b klasės mokiniai dalyvavo integruotoje lietuvių kalbos ir fizinio ugdymo pamokoje ,,Būdvardžių gramatiniai požymiai judesyje“, kurią vedė lietuvių kalbos mokytoja Sonata Pušinskienė ir fizinio ugdymo mokytoja metodininkė Aušra Janutaitė.   

  Mokiniai aktyvindami turimas lietuvių kalbos žinias apie būdvardžius, įtvirtino ugdymo turinyje numatytas pamokos temas aktyviai judėdami. Penktokai ne tik varžėsi tarpusavyje įveikdami estafetes, bendravo, bet ir atliko įvairias lietuvių kalbos užduotis. Taip mokiniai lavino ne tik kūną, bet ir gebėjimą greitai reaguoti bei apdoroti informaciją.  

  Pamokos veiklos buvo įvairios: mokiniai nešė lauko teniso kamuoliuką badmintono rakete ir rašė sakinius su būdvardžiais, nustatinėjo būdvardžių gimines ir atliko įvairius fizinius pratimus, judėdami atpažino būdvardžius iš kitų kalbos dalių tarpo. 

  Smagiausia veikla tapo žaidimas „Kintama–nekintama“. Mokiniai buvo suskirstyti į dvi komandas ir mokytojos mėtydamos kamuolį sakė būdvardžius, o mokiniai turėjo įvardinti, ar tai kintama ar nekintama būdvardžio ypatybė.  

   Pamokos pabaigoje mokiniai teikė grįžtamąjį ryšį, įvardijo būdvardžius geriausiai apibūdinančius juos pačius bei sakė vieni kitiems komplimentus, naudodami juos. 

   Ši integruota pamoka ne tik paįvairino ugdymo procesą, bet ir padėjo geriau ir lengviau suprasti lietuvių kalbos temas apie būdvardžius bei suteikė galimybę pasivaržyti tarpusavyje bei linksmai ir turiningai praleisti laiką.  

   2B klasės mokiniai per technologijų pamoką pasinėrė į įspūdingą statybos ir dizaino pasaulį! Kiekvienas mokinys turėjo unikalią galimybę tapti savo svajonių viešbučio architektu ir konstruktoriumi. 

   Pamoka prasidėjo nuo paprastų kartoninių dėžių, kurios vaikų rankose virto tikrais kūrybos objektais. Antrokai kruopščiai matavo, pjovė ir formavo langus bei duris, o vėliau, pasitelkę savo fantaziją, projektavo ir įrenginėjo kambarius, kūrė išradingus laiptus ir netgi braižė bei statė garažus. Ši praktinė veikla ne tik lavino vaikų smulkiąją motoriką ir erdvinį mąstymą, bet ir ugdė kūrybiškumą, planavimo įgūdžius ir problemų sprendimo gebėjimus. 

   Kiekviena dėžė tapo viešbučio unikalia dalimi, atspindinčia individualius mokinio polinkius ir idėjas. Vaikai su dideliu azartu ir pasididžiavimu sujungė sukurtus statinius į vieną didelį pastatą. 

    Ši technologijų pamoka puikiai parodė, kaip galima sujungti mokymąsi su žaidimu, leidžiant vaikams tyrinėti, kurti ir įgyvendinti savo idėjas. 

Kviečiame Jus paspausti nuorodą ir pasižvalgyti, kaip sekėsi įgyvendinti statybas!