Mėnesio planai
2018 m. gruodžio 4 d. / Lilija Simonaitienė
Gruodžio mėnesio veiklos planas
Prisegti failai
VEIKLOS PLANAS_2018 gruodis.pdf
Ugdymas
2018 m. lapkričio 29 d. / Vida Strazdienė
Priešmokyklinukų apsilankymas Saugaus eismo mokykloje
Šių metų lapkričio 22 d. priešmokyklinių grupių
vaikams buvo organizuojama išvyka į saugaus eismo
mokyklą. Vaikai dalyvavo dviejuose pamokose su
praktinėmis užduotimis.
Pirmoje pamokoje vaikus pasitikusi saugaus eismo
instruktorė supažindino su saugaus eismo taisyklėmis,
parodė filmukus apie pavojingas situacijas gatvėse bei
jas aptarinėjo.
Antrojoje pamokoje instruktorė kalbėjo apie gaisrus,
jų pavojų. Vaikai sužinojo, kad gali degti ne tik medis,
popierius, bet ir žemė. Supažindino su elektros
prietaisų naudojimu, kodėl griežtai negalima liesti elektros lizdų, juolab ką nors ten kišti.
Susipažinus su eismo taisyklėmis, kelio ženklais, šviesoforu, žinias įtvirtinome praktinėje užduotyje.
Važiuodami atgal į mokyklą vaikai diskutavo, dalinosi įspūdžiais, stebėjo pro langą į kelio ženklus
apie kuriuos sužinojo pamokose.
Nuotraukų galerija
Skelbimai
2018 m. lapkričio 15 d. / Jurgita Perednienė
Vilniaus „Spindulio“ progimnazija švenčia 40–metį
Šį rudenį „Spindulio” progimnazija švenčia gražų ir prasmingą jubiliejų – sukanka 40 metų, kai pro mokyklos duris įžengė pirmieji mokiniai.
Šia proga kviečiame vaikus, mokytojus bei tėvelius
PIEŠTI ATVIRUKĄ IR KURTI LINKĖJIMĄ MOKYKLAI.
Kviečiame visus kartu pasidžiaugti šia švente ir gruodžio 8–ąją susitikti
bendruomenės renginyje „Labas rytas, Spinduly”!
Sveikinimus siūlome kurti ne tik lietuvių, bet ir anglų, rusų, vokiečių kalbomis. Visi atvirukai bus
eksponuojami mokyklos erdvėse, o daugiausiai komisijos balsų surinkę atvirukų ir sveikinimų
autoriai bus apdovanoti.
Linkėjimo reikalavimai:
• turi būti kreipinys;
• parašytas ranka, dailyraščiu ir be klaidų;
• linkėjimo tekstas neturi viršyti 40 žodžių.
Taip pat mielai kviečiame buvusius mokyklos
mokinius pasidalinti savo prisiminimais, o esamų
mokinių tėvelius ir kitus bendruomenės narius
prisijungti prie mokytojų ir gruodžio 8 d. kartu su
jais smagiai vesti pamokas.
Ugdymo procesas
2018 m. lapkričio 13 d. / Marytė Papinigienė
Chemijos laboratorijos naujienos. Nevienalyčio ir vienalyčio mišinio išskirstymas
Chemijos praktinis darbas “Nevienalyčio ir vienalyčio mišinio išskirstymas”
vyko 2018 metų lapkričio 5 dieną Vilniaus Spindulio progimnazijos 8a
klasėje. Pamoką vedė chemijos vyr. mokytoja M. Papinigienė. Iki šios
pamokos mokiniai buvo išsiaiškinę nevienalyčio ir vienalyčio mišinio
išskirstymo būdus ir jų pritaikymą gyvenime. Ši pamoka skirta mokinių
praktiniams gebėjimams tobulinti, pažinimo ir mokymosi mokytis
kompetencijoms ugdyti. Pamokos uždavinį aštuntokai įgyvendino
skirtingomis priemonėmis ir būdais, po to aptarė, kuris būdas yra
veiksmingesnis. Aštuntokai dirbo bendradarbiaujančiomis grupėmis,
konsultavosi vienas su kitu, formulavo bendras išvadas. Darbo buvo daug.
Reikėjo išgryninti medžiagas, atlikti chromatografiją, nustatyti, kokie
pigmentai yra pelargonijos lape. Mokiniai pasidalino į grupes. Ypač
išradinga buvo berniukų grupė, jie tuoj pat suprato, kad darbo daug, o
laiko mažai… Pasidalino darbais ir juos atliko pirmieji. Kitoje pamokoje
grupės išradingai pristatė savo darbus PowerPoint programa.
Mokiniai ne tik pagilino žinias apie chromatografiją (vieną mišinių išskirstymo būdų), bet ir
praktiškai atliko įdomų tyrimą – išskirstyti gamtinius mišinius chromatografijos metodu. Atlikę
tyrimą, sužinojo atsakymus į klausimus: „Ką slepia žalia palergonijos spalva?“, „Ar medžiagos
vienodai tirpsta skirtinguose tirpikliuose?”
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2018 m. lapkričio 9 d. / Vilija Virginija Poškienė
Dailiojo rašto konkursas ,,Spalvotas ruduo“
Spalio 15 d. mūsų mokykloje vyko 2-4 klasių mokinių dailiojo rašto konkursas ,,Spalvotas ruduo‘‘,
kurį organizavo mokytojos Jūratė Mineikienė ir Vilija Poškienė. Iš kiekvienos klasės dalyvavo po 2-3
dailiausiai rašančius mokinius. Į konkursą susirinko 38 mokiniai, kurie varžėsi savo klasių grupėse.
Konkurso metu mokiniai turėjo nurašyti tekstą, atitinkantį jų amžiaus grupę. Vertinimo komisija,
rinkdama dailiausius darbus, žiūrėjo į taisyklingą raidžių rašymą ir tvarką.
Antrų klasių grupėje laimėjo :
2a kl. mokinė Indrė Rapnikaitė, 2a kl. mokinė Urtė Saliutaitė ir 2b kl. mokinė Glorija Žilinskė.
Trečių klasių grupėje laimėjo:
3a kl. mokinė Miglė Juknevičiūtė, 3a kl. mokinė Indrė Juknevičiūtė ir 3a kl. mokinys Vakaris
Petrauskas.
Ketvirtų klasių grupėje laimėjo:
4a kl. mokinė Elija Šilinskaitė, 4a klasės mokinė Saulė Gamzunovaitė ir 4a kl. mokinė Ugnė Švilpaitė.
Dailiausio rašto nugalėtojai buvo apdovanoti diplomais, o visi kiti rašiusieji padėkos raštais.
Sveikiname gražiausiai rašančius mokinius ir linkime jiems neprarasti šios vertybės šiais
technologijų laikais.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2018 m. lapkričio 8 d. / Rolandas Matulevičius
5A klasės mokinių kūryba gaminant žaislus
Rugsėjo – lapkričio mėnesiais 5A klasės mokiniai technologijų pamokose gamino įvairius žaislus:
suktukas ant pagaliuko, žaisliukas – kubas, suktukas ant siūlo. Mokiniai iš
faneros ir kitų medžių konstravo paprastų formų žaislus: braižė įvairias
matematines plokštumos ir erdvines figūras, spalvino gaminių plokštumas. Šie
žaislai yra praktiškai pritaikomi. Įdomiausia ir laukiama 5A klasės mokinių
tema yra žaislai – vėžliai, kurie yra žinomi iš animacinio filmo „Vėžliukai –
nindzės“. Tai dinamiški, judantys ir
spalvingi animacinio filmo herojai. Mokiniai kūrė įvairių formų ir spalvų
vėžlių formas, kurias piešė ant faneros. Visas reikalingas dalis mokiniai
išpjovė su siaurapjūkliais, detales šlifavo ir tam tikrose vietose reikėjo
išgręžti mažas skylės. Per skyles su viela buvo daromi sujungimai. Judesiui išgauti rankos ir kojos buvo sutvirtintos
storais siūlais, o prie kūno – pagrindo sutvirtinta su viela.
Nuotraukų galerija
Mėnesio planai
2018 m. lapkričio 5 d. / Vilija Mozurienė
Lapkričio mėn. veiklos planas
Prisegti failai
Ugdymo procesas
2018 m. lapkričio 3 d. / Lilija Simonaitienė
Matematika ketvirtokų kūryboje
Nustatėme projekto taisykles (kaip gi matematika be taisyklių), pakartojome geometrines sąvokas ir leidomės užvaldomi matematinio mąstymo bei fantazijų. Kvadratas, stačiakampis, apskritimas, skritulys, kampas, kraštinė, ilgis, plotis, centras, spindulys, skersmuo, perimetras, plotas, planas, ilgio matai. Visa tai turėjo “atsirasti” kambario projekte.
Pasyvių stebėtojų ir žiūrovų nebuvo. Braižėme, mąstėme, skaičiavome, samprotavome visi. Aktyvumas buvo beribis. Ir klasės lentoje, ir baltuose lapuose vienas paskui kitą “dėliojosi” keturkampiai, apskritimai, atkarpos, t.y. langai, durys, spintos, lovos, stalai, kėdės, kilimai ir kiti labai svarbūs kambario interjero elementai. Reikėjo apgalvoti tiek poilsio, tiek darbo zonas. Ar lango dydis netrukdys pastatyti spintą šalia lovos? Ar bus vieta pažaisti su draugu? Ar televizorius nebus per arti darbo stalo? Išmatavome sienų, baldų ilgius, apskaičiavome perimetrus ir plotus, prisiminėme įvairiausius ilgio matavimo vienetus, įtvirtinome braižymo skriestuvu ir liniuote įgūdžius.
Mastelio nesilaikėme, nežinome dar šios sąvokos. Tikslas mūsų buvo kitas – pažinti matematiką naudojant realaus pasaulio/gyvenimo/buities kontekstą, išmokti taikyti geometrines sąvokas, taisykles praktikoje per kūrybinį procesą. Didžiuodamasi savo ketvirtokais drąsiai teigiu, kad šį tikslą pasiekti mums pavyko. Gal vieniems silpniau, kitiems stipriau, bet kiekvienam pavyko individualiai pagal jo paties gebėjimus.
Geriausi ir pagal visas taisykles atlikti darbai buvo iškabinti visų klasės draugų peržiūrai bei geriausio projekto išrinkimui. Vyko balsavimas. Ir labai džiugu, kad balsavimas buvo ne dėl “draugystės”, bet dėl “profesionalumo”. Įvertinti objektyviai išmokome!
Nugalėtojai išrinkti, šokoladai įteikti, rankos paspaustos!
O man, mokytojai, didžiausia šios pamokos vertė – pasakyti vieno mano judraus mokinuko žodžiai:
“Pasirodo, matematika iš tikrųjų būna reikalinga!” :)
Projektas “Mano svajonių kambarys”
Ar lengva matematiką paversti kūryba?
Į šį klausimą bandėme atsakyti kartu su 4b ir 4c klasės
mokiniais jų eilinėje matematikos pamokoje. O gal ir ne
eilinėje, hmm… Mat tą dieną, tą matematikos pamoką ant
stalų gulėjo ne vadovėliai, pratybos, sąsiuviniai langeliais.
Aplinką ir matematinę nuotaiką kūrėme kitaip.
Pasiklojome pačius didžiausius piešimo lapus, į rankas
pasiėmėme smailiai nudrožtus pieštukus, liniuotes,
skriestuvus ir leidomės į kūrybinį procesą – “Mano svajonių
kambario projektas”.
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2018 m. spalio 22 d. / Lina Mažukėlė
Edukacinė sveikatingumo diena Asvejos regioniniame parke
Spalio 4 dienos rytą mes,
5-8 kl. mokiniai, išvykome mokytis į Asvejos regioninį parką. Mokiniai “susitalpino” į tris autobusus. Kelionė truko maždaug 1 valandą.
Atvykę į parką pasiskirstėme grupelėmis ir visi
pasukome į skirtingas puses. Vieni nuėjo Jurkiškio upelio pažintiniais takais,
kiti aplankyti Dubingių piliavietės, o mūsų grupė, tyrinėti Gurakalnės aukštapelkę. Iki jos mums teko eiti apie
6 km. Edukacijos metu sprendėme užduotis,
žaidėme žaidimus. Sužinojome, kad pelkę maitina
tik krituliai ir paviršinis vanduo, mineralinių medžiagų yra labai mažai. Todėl
čia auga tik labai rūgščią terpę mėgstantys augalai. Susipažinome su pelkės
augalais: viržiais, vaivorais (girtuoklės), kiminais, spanguolėmis. Sužinojome kurie augalai tinka sveikatai palaikyti. Ėjome per pelkę
įrengtu mediniu taku, galėjome iš arčiau pažinti ir stebėti čia augančius
augalus. Turėjome ir vandens grūdinimosi procedūrą. Pelkėje mums leido pabraidyti po ledinį vandenį. Kas norėjo su
batais , kas norėjo be batų. Netgi komandoms teko daryti lizdus kiaušiniams
sudėti ir juos slėpti miško arduose.
7A klasės mokinė Ieva Kairytė
7A klasės mokinio Eriko Rutavičiaus ispūdžiai:
“… ėjome
nemažą kelio gabalą iki pačios pelkės. Matėme daug įvairių ir dar nematytų
augalų. Linksmiausia dalis buvo braidymas po pelkę basomis. Vėliau žaidėme
žaidimus ir keliavome namo.”
6A klasės mokinio Edgaro Adžgausko ispūdžiai:
“Išvykoje buvo smagu. Gidė leido pabraidyti pelkėje, sužinojau daug naujo apie pelkes ir jos augalus.”
Tokios pamokos mokiniams duoda daug naudos, leidžia žinias susieti su praktine veikla, didina mokinių motyvaciją, skatina mokinių ir mokytojų bendradarbiavimą. Štai taip puikiai ir prasmingai praėjo diena Asvejos regioniniame parke.
Geografijos, gamtos mokytoja Lina Mažukėlė
Nuotraukų galerija
Ugdymo procesas
2018 m. spalio 18 d. / Lina Mažukėlė
Kaip mes mokomės gamtos pamokoje
Gamtos mokslų pamokose praktinio
tyrimo atlikimas yra itin reikšmingas ugdant mokinių gebėjimus ir
kompetencijas.
Ši veikla leidžia teoriją taikyti praktikoje, moksleiviai
įtraukiami į kolektyvinį darbą, mokosi išklausyti ir
toleruoti kitų nuomones, motyvuoti savąją, ieškoti ir rasti bendrą kompromisą, mokymas
pakeičiamas į mokymąsi, didinama mokinių mokymosi motyvaciją.
Atlikdami praktinį tiriamąjį
darbą mokiniai mokosi kelti klausimus, problemas ir formuluoti hipotezes.
Akimirkos iš pirmojo penktų
klasių mokinių praktinio – tiriamojo darbo „Medžiagų savybių nustatymas“.
Geografijos, gamtos mokytoja Lina Mažukėlė
Nuotraukų galerija
