IKT -  priemonė, padedanti perteikti mokomąją medžiagą, skatinanti praktiškai muzikuoti, kurti, o visa tai kelia mokinių mokymosi motyvaciją.

   5a ir 5b klasės mokiniai nusižengė mokykloje galiojančiai taisyklei-pamokų metu nenaudoti telefonų ir muzikos pamokose pradėjo muzikuoti mobiliaisiais telefonais…

      Taigi, telefonas muzikos pamokoje iš bendravimo priemonės pavirto mokomąja.

Kovo 20 d. minima Pasaulinė Žemės ir Vandens diena. 7a klasėje vyko moksleivių integruotas gamtos mokslų konkursas „Gamtos reiškiniai aplink mus“. Jo tikslas – taikant praktikos įgūdžius, stiprinti gamtos mokslų teorijos ir veiklos ryšį. Ugdydami gebėjimą dirbti komandoje, skatinome mokinius aktyviai domėtis gamta, jos problemomis, aplinkosauginiais projektais, primindami darnaus vystymosi tikslus ir galimybes pačiam gerinti savo aplinką. Sveikiname konkurso nugalėtojus – komandą „Vandeniai“: Austėją Čepulytę, Ugnę Rimkutę, Milą Miglę Bejeršteinaitę, Beatričę Vosiliūtę. Ačiū mokiniams už gražų darbą.

Kovo 22 d. 7a klasėje vyko integruota žmogaus saugos ir fizikos pamoka ,,Rūšiuoju – saugau gamtą“. Dėl neracionalių gamybos ir vartojimo būdų sparčiai didėja gamtoje nesuirančių ir pavojingų buitinių atliekų kiekis ir jų įvairovė. Mes namuose kaupiame daugybę daiktų, kurie tampa nereikalingi. Pamokoje mokiniai aiškinosi vieną opiausių šiandienos gamtos išsaugojimo problemų – kodėl yra svarbus šiukšlių rūšiavimas ir kaip reikia teisingai rūšiuoti. Septintokai susipažino su pakuotėmis, jų ženklinimu, mokėsi rūšiuoti, nes kiekvienas ,,teisingai“ išmestas daiktas gali būti panaudotas naujų prietaisų gamybai, išsaugant Žemės naudingas iškasenas. Pamokoje mokiniai atliko ne tik teorinę ir praktinę, bet ir kūrybinę užduotį ,,Senų laikraščių pritaikymas rankdarbiui“. Vykstanti tarpdalykinė integracija suteikė moksleiviams galimybę gilinti teorines žinias bei jas susieti su praktika. 

Ramunė Goberienė, fizikos vyr. mokytoja

Danguolė Namirskienė, žmogaus saugos mokytoja

     Kovo 13 dieną 5b klasėje skambėjo ir tapė M. K .Čiurlionis… 

      “Norėčiau sudėti simfoniją iš bangų ošimo, iš šimtametės girios paslapties kalbos, iš žvaigždžių mirksėjimo, iš mūsų dainelių ir bekraščio mano ilgesio“, – rašė M.K.Čiulionis. Menininkas tai ir įvykdė, sukurdamas dvi simfonines poemas „Miške“ ir „Jūra“. 

   Dailės mokytoja pasiūlė mokiniams „piešti“ garsus, skambant simfoninei poemai „Miške“. Kai „muzikalūs“ mokinių piešiniai buvo aptarti, istorijos mokytoja trumpai papasakojo apie M. K. Čiurlionio gyvenimą. Mokiniai skaitė ir aptarė tekstą „Vasaros diena prie Raigardo“. 

      Pamokos pabaigoje, skambant simfoninei poemai „Jūra“, mokiniai, sustoję ratu, kartu su muzikos mokytoja vaizdavo bangų mūšą, jūros bangavimą. Pamoka  baigėsi mokinių įsivertinimu ir M. K. Čiurlionio žodžiais: „Mokėjimas – tai geriausias diplomas“.