Gegužės 19d. visi šeštų klasių mokiniai būriavosi prie mokyklos ir vyko autobusu į pamokas kitoje aplinkoje maršrutu: „Pūčkorių atodanga – Nemėžis – Medininkų pilis – Juozapinės kaimas – Aukštojo kalva“.

Šiai edukacinei išvykai mokiniai ruošėsi iš anksto: rengė pranešimus apie kiekvieną lankomą objektą, juos pristatinėjo, taip lavindami viešo kalbėjimo įgūdžius. 

Džiaugėsi, jog praūžus mokinių konferencijai „Mano sėkmė“, toliau galėjo dalintis įdomia informacija ir patys išbandyti gido profesijos subtilybes.

Pūčkorių atodanga – sužavėjo šeštokus atsiradimo istorija ir atsiveriančiu nuostabiu Vilniaus apylinkių vaizdu. O pasivaikščiojimas Pavilnių regioniniame parke leido ne tik sulėtinti žingsnį ir pasidžiaugti įstabiais vaizdais ir kvapais, bet ir surasti slaptą bunkerį.

Viešnagė musulmonų maldos namuose ir pasakojimas apie musulmonų tikėjimą, tradicijas ir gyvenimo būdą, ne tik sužadino mokinių smalsumą, bet ir paskatino diskusijas tarpusavyje vykstant į kitą lankytiną objektą.

Medininkų pilis, pastatyta XIV a, šeštokus pasitiko 4 ekspozicijų salėmis bei suteikė galimybę nuo apžvalgos aikštelės pasidairyti po Medininkų apylinkes. Mokiniai susipažino su LDK ginkluote, patrankomis, akmeniniais sviediniais, šarvais, kitais archeologiniais radiniais. Susipažino su tuo laikotarpiu tapytais paveikslais, sidabro dirbiniais, eksponuojama A. Brazausko medžioklės trofėjų ir medžioklės peilių kolekcija. Ypač visus sužavėjo salė, kurioje Vytautas Didysis rašė laiškus kitų šalių valdovams.

Kelionę vainikavo aplankytas Juozapinės kaimas, kuriame šeštokai kopė į aukščiausias Lietuvos vietas – Juozapinės ir Aukštojo kalvas bei džiaugėsi kalvuotomis vietovėmis nuo 10 metrų aukščio Aukštojo apžvalgos bokšto. O vėliau visi smagiai iškylavome ir užkandžiavome.

Visų mokinių, ir drauge keliavusių mokytojų vardu, dėkojame edukacinės išvykos sumanytojai ir iniciatorei – gamtos ir geografijos mokytojai metodininkei Linai Mažukėlei.

Štai kokie mokinių atsiliepimai apie pamokas ir edukacines veiklas kitoje aplinkoje:

   Kiekviena spalva turi savo reikšmę ir savo emociją. Spalvos mūsų gyvenime gali atnešti daug teigiamų ir džiugių emocijų. Teisingai pasirinkus spalvas galime savo dieną ,,nuspalvinti” geromis emocijomis. Paskutinę savaitę iki mokinių atostogų progimnazijoje vyko Spalvų savaitė, kurią organizavo Vaiko gerovės komisija. 

  Tikslas- suburti mokyklos mokinių ir mokytojų bendruomenę vieningam tikslui- skleisti gerą emociją ir energiją per spalvas. 

    Kiekvieną dieną – nauja spalva. Kiekviena spalva mūsų dienai atneša naujas emocijas, jeigu teisingai ją interpretuojame. 

  Pirmadienis- mėlyna spalva. Tai stabilumas, ramybė, apsauga ir sveikata. Ji atneša harmoniją ir stabilumą mūsų gyvenime – visi darbai ir mintys susidėlioja į savo vietas, mintyse tvyro ramybė ir sėkmingai vyksta darbai. 

  Antradienis – žalia spalva. Ji ramina ir gydo, nuteikia optimistiškai, valo organizmą. Ši spalva kelia daug asociacijų su gamta, gaivumu ir prabudimu. Nepamirškime, kad už lango jau pavasaris, bunda gamta ir kviečia įkvėpti gaivos ir energijos- prabusti naujiems darbams ir nuotykiams. 

  Trečiadienis – geltona spalva. Auksas. Tai šviesa, saulės spindulys, gintaras, rugių laukas. Tai kilnumo, darnumo ir brandos simbolis.

  Ketvirtadienis – juoda spalva. Su šios spalvos negatyvu susidūrėme iškart: ,,Tai, juk, gedulas!”. Leiskite jus pataisyti, gerbiamieji, tai toli gražu. Ji simbolizuoja tai, kas yra nematoma, antgamtiška, paslaptinga. Nors dažnai ji siejama su blogiu, bet tai yra galios simbolis. Spalvų psichologijoje juoda simbolizuoja apsaugą nuo emocinio streso, padeda išlaikyti savitvardą, discipliną, nepriklausomybę ir stiprią valią.

  Penktadienis – raudona spalva. Tai meilės spalva, kuri sukelia šiltas ir stiprias emocijas. Daug meilės mūsų širdyse. 

 Dėkojame progimnazijos bendruomenės nariams už aktyvų dalyvavimą socialinėje- emocinėje veikloje Spalvų savaitė.   

Balandžio 15-ąją dieną mes, 7c klasės mokiniai, kartu su auklėtoja, išvykome į „Breakfree“ pabėgimo kambarius, norėdami išbandyti pakankamai naują, bet sparčiai populiarėjančią pramogą. Kadangi dauguma mūsų pirmą kartą lankėsi pabėgimo kambariuose, prieš pradedant išsilaisvinimo žaidimą, mums buvo paaiškintos taisyklės. Žaidimo metu buvome paskirstyti į dvi grupes ir keliavome į skirtingus teminius kambarius – „Neįmanoma misija“ ir „Už grotų“, kuriuose, pasitelkdami visus penkis pojūčius ir turėdami tik 60 minučių, spręsdami įvairias suktas logines užduotis, turėjome išeiti iš užrakintų kambarių. Aiškus tikslas ir ribotas laikas padėjo mūsų komandoms sutelkti dėmesį ir dirbant kartu siekti šio tikslo. Žaidimo metu vieni kitus skatinome ir motyvavome dirbti greičiau ir efektyviau, kad laiku pasiektume pagrindinį tikslą. Šis žaidimas „pralaužė“ net ir tyliausius komandos narius. Visi supratome, kad kartais garsiausiai kalbantis  ne visada turi geriausias idėjas, todėl šie galvosūkių kambariai paskatino mus atsižvelgti į visų komandos narių nuomones ir sprendimų būdus. Reikia paminėti, jog mums sekėsi puikiai, kadangi abi komandos spėjo laiku išeiti iš pabėgimo kambarių. Likome sužavėti nauja pramoga ir smagiai praleidome penktadienio vakarą.

7 c klasės mokiniai ir auklėtoja

  Balandžio 8-15 d. Vilniaus „Spindulio“ progimnazijoje, pirmo aukšto fojė, o tiksliau „Spindulio aikštėje“ galėjome pasigrožėti „Velykinių margučių“ paroda. Šios parodos dalyviai 2-5 klasių mokiniai. Jie kartu su klasių auklėtojomis, tikybos mokytoja Danute ruošė įvairius darbelius, kurių pagrindinis akcentas – margutis. O margučių įvairovė, o gražumas… Manome, jog tikrai nepaliko nei vieno abejingo. Dėkojame visiems, prisidėjusiems prie parodėlės.   

 Skleiskime grožį, laimę ir gėrį!