“Kalėdų belaukiant…”
Visi mes laukiame Kalėdų, tačiau šiais metais jos yra kitokios… Prieš pradinukų atostogas, 2 c
klasės mokiniai gruodžio 11 d. turėjo daugybę įdomių šventiškų veiklų: rašėme laiškus Kalėdų
seneliui, piešėme, dainavome ir šokome ne tik klasėje, bet ir prie mūsų Vilniaus „Spindulio“
progimnazijos kieme esančių eglučių, kurias galėjome pasipuošti patys!
Kokios gi Kalėdos be dovanų? Su savo klasės draugais apsikeitėme dovanomis, pasivaišinome.
Nors visos veiklos buvo labai įdomios ir smagios, bet vaikų žodžiais: „pati geriausia veikla – filmo
„Vienas namuose“ peržiūra“. Po filmo mokiniai keliavo namo, o jų mokytoja – išsiųsti laiškų Kalėdų
seneliui…
Linkime visiems sveikatos ir gražių švenčių!
Padovanok draugui knygą
   Šiame beprotiškai skubančiame pasaulyje pasiduodame pašėlusiam tempui: norisi kuo greičiau sulaukti švenčių, jau lapkritį puošti eglutes, pakuoti dovanas…
   Šv. Kalėdos yra svarbiausia metų šventė. Tai tikra vaikų šventė. Daug paslapties, grožio, džiaugsmo, dovanų, dėmesio vienas kitam. Šios šventės laukimas toks pat svarbus kaip ir pati šventė. Tai tikrai nuostabus laikas, skirtas ne liūdesiui, bet įvairiems geriems darbams. 
   4 b klasės vaikai šiais metais nusprendė sudalyvauti klasės kalėdiniame projekte „Padovanok draugui knygą“ ir pradžiuginti savo klasės draugus. Vaikai piešė, filmavo kvietimus, kviesdami dalyvauti projekte.
  Iš štai išaušo ta diena – knygų diena! Šurmulys, jaudulys, kalėdinės kepuraitės… Net gamta nustebino vaikus sniegu.
  Smagu buvo matyti džiugias, iš nekantrumo ir smalsumo kupinas vaikų akis. 
  Tikiuosi, kad šis sumanymas kitais metais neliks dulkėti užmaršties kertelėj ir vėl atgims su Šv. Kalėdų laukimu.
Laiškai ir sveikinimai draugams iš Kretingos
Labai smagu pasidalinti mokinių laiškų ištraukomis ir
susirašinėjimo įspūdžiais su Kretingos M. Tiškevičiūtės mokyklos
mokiniais.
Spalio mėnuo visada būna niūrus. Kad dienos būtų įdomesnės
ir spalvingesnės, nutarėme su mokiniais susirasti draugų iš
tolimesnių Lietuvos kampelių ir parašyti jiems laiškų, o gal vasarą
ir gyvai susitikti. Visą savaitę kalbėjome apie tai, kaip žmonės
bendravo kol nebuvo telefonų ir interneto. Susipažinome su
laiško rašymo taisyklėmis, kaip rašomas kreipinys, kaip pradėti
rašyti laišką, ko paklausti, kaip laišką užbaigti, kaip parašyti
adresą ant voko, kur įsigyti pašto ženklą. Sužinojome, kas
anksčiau žmonėms atnešdavo laiškus ir kuo svarbi paštininko,
laiškanešio profesija.
Mokytoja internete paskelbė, kad trečiokai iš Vilniaus ieško susirašinėjimo draugų ir mums labai
pasisekė, nes greitai gavome atsakymą, kad mokiniai iš Kretingos nori su mumis susirašinėti.
Pirmiausia po laišką gavo kiekvienas 3c klasės mokinys. Vaikai su nekantrumu atplėšė vokus ir
garsiai skaitė draugų laiškus, dalinosi įspūdžiais ir skubėjo kuo greičiau jiems atsakyti. Laiškuose jie
klausė, kaip draugams sekasi mokytis? Kokias knygas jie skaito? Dalinosi įspūdžiais apie perskaitytas
knygas. Domėjosi, kokius augintinius jų draugai turi, kokie jų vardai? Kur norėtų nukeliauti? Kokias
šalis jau aplankė? Rašydami savo susirašinėjimo draugui atsakymą, svajojo su juo susitikti.
Laiškų rašymas paliko didelį įspūdį vaikams ir jie nusprendė pratęsti mūsų susirašinėjimo projektą,
pasveikindami draugą su Šv. Kalėdomis.
Daug meilės ir šilumos vaikai įdėjo kurdami sveikinimo atvirutes. Stengėsi sukurti sveikinimą su
gražiausiais palinkėjimais ir tikisi ateityje sulaukti dar daug gražių laiškų.
,,Džiaugsmingų linksmų Kalėdų!“
Žemei darosi vis šalčiau. Naktimis ji klojasi vis storesne sniego antklode.
Adventas.
Ramu. Tylu. Prasminga.
Mokiniai tapo. Pamažu lape atsiranda naktis, viena kita snaigė, miestas, senelis Kalėda ir elnias
devyniaragis….
Liūdniems ir nelaimingiems mes sakome, kad Kalėdos tikrai bus. Tikrai. Jau girdisi baltų Kalėdų
varpeliai, jau uodžiasi cinamonu kvepiantys meduoliai, o senis Kalėda verda raudonų spanguolių
kisielių. Jis jau toks: rūpestingas, išmintingas, dosnus ir labai visų laukiamas.
Jeigu buvote geri, jau šiandien jūsų laukia dovana. Apsilankykite mokinių kalėdinėje parodoje
“Džiaugsmingų linksmų Kalėdų“.
Visiems gražių švenčių.
Dailės mokytoja metodininkė
Rima Vaitkevičiūtė
Benediktas Užkuraitis, 7a kl.
Respublikinė, virtuali ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų, tėvų ir pedagogų kūrybinių darbų paroda „Laukimo ratas“
   Atėjo tas metas, kai visi laukia stebuklų, pirmo sniego ir aišku Šv. Kalėdų. 
   1 PM grupės vaikai pradėjo šį laikotarpį nuo dalyvavimo respublikinėje, virtualiojoje ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų, tėvų ir pedagogų kūrybinių darbų parodoje „Laukimo ratas“, kurią organizavo Vilniaus l. /d. „Žiedas“ . 
Paroda skirta paminėti artėjančių metų švenčių laukimui bei atsisukti į mus supantį pasaulį, pažvelgti į jį iš ekologiškumo pusės, kurti darbus panaudojant antrines žaliavas. Pasirinkome seną kartoną, kamštelius nuo vienkartinių butelių, ąžuolo giles ir šiek tiek blizgučių. 
   Mūsų darbo rezultatas – nuostabus Advento vainikas. 
Kalėdos – Dievo ir žmogaus susitikimo diena!
Kalėdos!
Kažkas nepaprastai stebuklingo!
Nepakartojamas laikas!
Metų saldiklis!
Tylių apmąstymų akimirka!
Ypatingi prisiminimai!
Artėja pačios gražiausios metų šventės – Šv. Kalėdos. Jos
tikriausiai neįsivaizduojamos be nuostabiai papuoštos
eglutės ir dovanų.
Kalėdos yra šilčiausia metų šventė, suburianti ir šildanti
tarpusavio artuma šeimos narius, artimus žmones ir
mylimuosius. 4 c klasės mokiniai labai laukia Kalėdų ir tuo laukimo jauduliu nori pasidalinti su savo
mokyklos draugais ir mokytojais. Lai šventiškai pasipuošęs antro aukšto koridorius džiugina Jūsų
širdis.
Žibintų šviesoje
            Lapkritis – paskutinis rudens mėnuo. Lietuvoje dažnai niūrus, darganotas. Rodos taip norisi saulės, šviesos šilumos ir jaukumo.  Aplinkui viskas nurimsta, nutyla. Gamta panyra  į sapną. 
    Šiemet, kaip ir kiekvienais metais mūsų mokykloje vyko pramoga mažiesiems priešmokyklinukams „Žibintų šventė“. Nuo pat ryto pasipuošę nykštukų kepurėmis ir puikiai nusiteikę, vaikai keliavo į grupes, kur jų laukė nykštuko Tuko laiškas su užduotėlėmis. Mūsų mažieji dėliojo raideles, atliko nykštuko mankštelę sporto salėje, atspėjo gana sudėtingas mįsles ir lankstė popierinius nykštukus. Vakare, kai sutemo vaikai pasiėmę savo pagamintus žibintus, keliavo į mokyklos kiemą, ieškoti nykštuko Tuko palikto lobio. Netrukus lobis buvo surastas, vaikai su šviečiančiais žibintais nuskubėjo namo, nešdami mažą dalelę šilumos ir vilties savo artimiesiems. 
Mūsų senelių pasakos
Pasaka kalba tokiu būdu, kuris atitinka
vaiko mąstyseną ir pasaulio patyrimo būdą.
Todėl ji jam atrodo tokia įtikinama. Pasakos
paguoda daug geresnė nei ta, kurios vaikas
sulaukia, kai jį stengiamasi paguosti
remiantis suaugusiųjų mąstysena ir požiūriu.
Vaikas tiki tuo, ką sako pasaka, nes jos
pasaulėvaizdis atitinka jo pasaulėvaizdį.
Kaip ir kasmet, tradiciškai I
priešmokyklinės grupės vaikai dalyvavo
trumpalaikiame grupės projekte „Mūsų
senelių pasakos“, kurio rezultatas – trijų kartų knyga „ Mūsų senelių pasakos“. Projekto pagrindinis
tikslas – skatinti darnų ir glaudų ryšį ugdytinių šeimose. Projekte dalyvavo trys kartos: seneliai,
tėveliai ir vaikai. Seneliai vaikams pasakas sekė, tėveliai jas užrašė, vaikai atnešė į mokyklą, pristatė
ir nupiešė joms iliustracijas. Tarp surinktų pasakų yra tradicinių dažnai girdimų pasakų, bei tokių,
kurios buvo sukurtos specialiai anūkui ar anūkei.
Džiaugiamės, kad mūsų grupės bibliotekėlė pasipildė dar viena išskirtine knyga.
Ką daryti, jei vaikų reakcijos į stresą yra labai stiprios ?
    Vaikams trūksta žinių, brandos, įgūdžių ir patirties, kad galėtų visiškai suprasti, kas vyksta šiuo metu, jie linkę trūkstamą informacijos dalį užpildyti baimingomis nuogirdomis. Jaučiama ilgalaikė ar labai stipri baimė ir nerimas nėra palankūs vaiko raidai, juolab, kad vaikams labai sunku suvokti savo jausmus ir baimes, o dar sunkiau su tuo susitvarkyti – vadinasi, daryti tai, kam jie nėra subrendę. Šioje situacijoje vaikai gali patirti nematomo pavojaus ir nežinomybės baimę, kas gali sukelti itin stiprų nerimą – “Jei nematau to ir nežinau, kas tai yra, vadinasi, tai gali būti labai pavojinga”. Todėl šeimos nariai ar kiti vaikams reikšmingi artimieji turėtų švelniai pabandyti išsiaiškinti, ką vaikai galvoja apie šią situaciją, ką dėl jos jaučia, kokius jausmus išgyvena ir pabandyti jiems padėti.
    Vaikams, kuriems staiga pasireiškia tokie streso požymiai kaip sutrikęs miegas (prabudinėjimai, blogi sapnai), apetito praradimas, nuotaikų svyravimas, nerimastingumas, baikštumas, atsiskyrimas arba perdėta baimė atsiskirti nuo tėvų, pykčio protrūkiai, išsiblaškymas, šlapinimasis į lovą, mikčiojimas, nebūdingos alerginės reakcijos ir pilvo ar galvos skausmai, derėtų skirti papildomo dėmesio ir švelnios globos, o jų tėvams ar artimiesiems – nedelsiant pasikonsultuoti su vaikų psichologu. 
   Tėvai ar kiti artimieji gali sužinoti, kaip padėti vaikams, pasikonsultavę su VŠĮ “Paramos vaikams centro” Tėvų linijoje dirbančiais psichologais nemokamu telefono numeriu 8 800 90012 (daugiau informacijos rasite adresu www.tevulinija.lt).
   Vaikai apie tai, kas jiems kelia nerimą, taip pat gali pasišnekėti su “Vaikų linija” pagalbos vaikams linijos konsultantais nemokamu trumpuoju numeriu 116 111 (daugiau informacijos rasite adresu www.pagalbavaikams.lt) ar emocinės paramos tarnybos “Jaunimo linija” konsultantais nemokamu telefonu numeriu 8 800 288 88 (daugiau informacijos rasite adresu www.jaunimolinija.lt).
Tai namelį pastačiau…
Priešmokyklinėje grupėje vaikai įgyja socialinių įgūdžių, išmoksta bendrauti su bendraamžiais,
orientuotis naujoje aplinkoje, atlikti tikslines užduotis ir sistemingai pasirengia sėkmingam
ugdymui(si) mokykloje.
Mūsų 1 PM grupėje, kasdienėje vaikų veikloje taikome integruotą ugdymą, tokiu būdu plėtodami
visas ugdymosi kompetencijas bei bendruosius gebėjimus. Smagu, kad ugdytiniai drąsūs, žingeidūs,
aktyvūs. Dažnai ugdomoji veikla ,,nukrypsta“ nuo planuotos, nes iškyla klausimų arba naujų
pasiūlymų. Taip atsiranda poreikis naujai veiklai. Prabėgusi savaitė, kurios tema ,,Statybose“
prabėgo taip pat įdomiai: mažieji klausėsi pasakos ,,Trys paršeliai“, atliko eksperimentus ir
analizavo, kuri statybinė medžiaga – šiaudas, medžio šakelė ar plyta labiausiai tinka namo statybai.
Sužinojo, kodėl mieste yra statomi daugiaaukščiai namai, kokios yra pagrindinės namo dalys ir kuri
iš jų yra svarbiausia. Kūrė diagramą, kelintame namo aukšte patys gyvena. Įdomu buvo sužinoti,
kad daugiausia gyvenančių yra 3-4 aukštuose.
Paskutinę savaitės dieną grupėje tvyrojo,, statybų“ nuotaika. Išgirdę užduotį, pasiskirstę poromis ,,
statė“ savo namą. Namai buvo gaminami iš antrinių žaliavų – panaudotų dėžių, popieriaus atliekų.
Smagu buvo stebėti, kaip šešiamečiai geba tartis ir dalintis pareigomis, sumanymais, imtis
iniciatyvos dirbant poroje, darbelį pabaigti iki galo ir susitvarkyti savo darbo vietą . Pastatyti namai
papuošė pačių sukurtą ,,Spinduliukų“ gatvę. Kiekviena pora grupės draugams pristatė savo darbelį –
papasakojo, kaip sekėsi dirbti, kuris už ką buvo atsakingas, kas jų name gyvens ar smagu buvo dirbti
poroje. Pastatų buvo įvairios paskirties: gyvenamieji namai, parduotuvės, šunų prieglauda,
viešbutis, mokykla.
,,Spinduliukų“ darbeliai puošia pirmojo aukšto fojė.