Prevencinė veikla
2020 m. vasario 28 d. / Lina Povilionienė
,,Kaip spręsti tarp mokinių kylančius konfliktus?”
Kasdieniame savo darbe dažnai girdžiu klausimą: ,,Ką daryti, susipykau su draugu?”, prašymų padėti išspręsti vienokį ar kitokį konfliktą, ypač paauglių tarpe.
Vasario 2 dieną 6A klasės valandėlės metu, aptarėme, kas yra konfliktas, kokios jų rūšys, galimi sprendimo būdai ir pasekmės.
Darbas vyko komandose, mokiniai, padedami klasės auklėtojos Jurgitos Perednienės, piešė konfliktines situacijas, pristatinėjo savo darbus ir pateikė konfliktinių situacijų sprendimo būdus.
Ši pamoka buvo labai naudinga, nes išsiaiškinome, ką yra konfliktas? Dabar jau žinome, kad konfliktai – tai natūrali mūsų gyvenimo
dalis, todėl labai svarbu išmokti valdyti savo emocijas, o taip
atsitikus – mokėti juos taikiai spręsti. Sužinojome, kad konfliktas –
tai stiprus energijos užtaisas, kurį svarbu nukreipti teisinga linkme.
Pavyzdžiui, laiku sustoti ir ,,atvėsti“, kai pradedame jausti, kad mane
,,neša“, o tam reikalinga valia.
Spręsti konfliktus galima išmokti. Taigi mokykitės
tiesiog klausyti ir įsiklausyti, nepasiduokite savo vidiniams
nusistatymams ir vertinimams.
Kūryba
2020 m. vasario 28 d. / Rima Vaitkevičiūtė
,,Žiema, kuri neatėjo”
Antradienį išvijome žiemą iš kiemo. Šventėme Užgavėnių šventę. Nors žiema šiais metais Lietuvą aplenkė, bet mokinių atmintyje ji yra: balta, gili, stebuklinga. Kviečiame mokyklos bendruomenę aplankyti mokinių piešinių parodą ,,Žiema, kuri neatėjo”. Pasidžiaukime puikia mokinių kūryba.
Parodoje dalyvauja šie mokiniai:
Nerijus Tomkus 7a,
Žygimantas Zabarauskas 7a,
Viktorija Šeputytė 5b,
Justė Gudonytė 5b
Austėja Gedminaitė 7b
Jorūnė Statauskaitė 5a
Ugnė Spalinskaitė 5b
Karolina Lukionytė 5b
Ieva Bimbirytė 5a
Ula Juknevičiūtė 5a
Justinas Daškevičius 5c
Matas Korla 5c
Matas Ivanauskas 5b
Augustė Stonytė 7b
Ugnė Zagorskaitė 5b
Dailės mokytoja metodininkė
Rima Vaitkevičiūtė
Nuotraukų galerija
Klasių veikla
2020 m. vasario 18 d. / Dana Bruzgienė
Mokomės ir švenčiame
Vasario 14 dieną 6B
klasės mokiniai baigė lytiškumo ugdymo ir rengimo šeimai mokymus bei aptarė
paskutinę temą apie meilę. Taip jau sutapo, kad tema buvo aptariama šią
ypatingą Švento Valentino dieną. Susirinkę prie arbatos puodelio, ragaudami
naminius pyragus, diskutavome, kuo skiriasi meilė nuo susižavėjimo, kuo svarbi
yra meilė žmogaus gyvenime, ar tiesa, kad meilė trunka tris metus, ar
egzistuoja amžina meilė.
Mokiniams buvo išdalintos
iškirptos širdelės ir reikėjo parašyti, kas kiekvienam iš mūsų yra Meilė? Mokiniai
parašė, kad jų manymu Meilė yra pats nuostabiausias dalykas gyvenime, kurį
sudaro nuoširdumas, jausmai, supratingumas, pagarba, pasitikėjimas, džiaugsmas.
Labai džiugu, kad
kalbant apie tikrąją meilę mokiniai atkreipia dėmesį į savo senelių santuokas,
kurios trunka ne vieną dešimtmetį, o visą gyvenimą. Mokiniai pastebėjo, kad
seneliai puikiai supranta vienas kitą, todėl retai pykstasi. Jų šeimos
turtingos vaikais, anūkais, proanūkiais, marčiomis bei žentais.
Užsiėmimo metu
perskaitėme Bruno Ferrero pasakojimą „Jausmų sala“, kuris privertė
susimąstyti apie jausmų svarbą. Viską apgalvoję užrašėme meilės formulę:
MEILĖ = PAŽINIMAS + JAUSMAS + LAIKAS
6B klasės auklėtoja Dana Bruzgienė
Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė Marta Vitienė
Nuotraukų galerija
Prevencinė veikla
2020 m. vasario 17 d. / Lina Povilionienė
,,Kurkime geresnį internetą kartu”
Šių metų Saugesnio interneto savaitės šūkis: ,,KURKIME GERESNĮ INTERNETĄ KARTU”. Su mokiniais kalbėjome apie tai, kad kompiuteris ir internetas yra puikūs išradimai, bet ir apie tai, jog reikia mokėti jais saugiai naudotis. Kalbėjome, jog norėdami apsisaugoti nuo tam tikrų grėsmių internete turime žinoti ir laikytis taisyklių. Vaikai ir jaunimas gali padėti sukurti geresnį internetą, būdami malonūs ir pagarbūs kitiems internete, saugodami savo ir kitų reputaciją. Kaip ir kiekvienais metais, įsitraukėme į ,,Draugiško interneto” svetainės veiklas. Trečiokams labai patiko pamokėlės ,,Apuoko pamokėlių” kortelių žaidimas. Vyresnių klasių mokinai, kartu su klasių vadovais, diskutavo temomis:
,,Privatumas, nuotraukos internete”; ,,Socialiniais tinklai: kas tavo draugai?”; ,,Pažink netinkamą turinį internete” ir pan. Penktų klasių mokiniams paskaitą apie saugų internetą vedė bendruomenės pareigūnė Laura Šimonienė.
Nuotraukų galerija
Priešmokyklinukų veikla
2020 m. vasario 12 d. / Kristina Povilavičienė
Respublikinė priešmokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių darbų paroda” Lietuva vaiko delne”
Lietuvos Nepriklausomybės dieną mūsų mokykla
nusprendė paminėti kiek kitaip:
mažieji ugdytiniai ir jų pedagogės pakvietė
šalies priešmokyklinukus dalyvauti
Respublikinėje parodoje „Lietuva vaiko delne“.
Į mūsų mokyklą atkeliavo „delniukai“ iš 61 Lietuvos ugdymo
įstaigos, kuriuose mirguliuoja mūsų trispalvė, banguoja jūra, stūkso pilys,
ošia girios ir aišku šypsosi vaikai.
Įvairiaspalvius darbelius sudėjome į
bendrą mūsų šalies žemėlapį, kuris puošia mokyklos fojė.
Kviečiame pasigrožėti kaip
atrodo „Lietuva vaiko delne“,
nuo vasario 13 d. iki kovo 13 d. I aukšto foje.
Nuotraukų galerija
Klasių veikla
2020 m. vasario 9 d. / Renata Ziminskienė
Išvyka į TV bokštą
Vasario 7 d. 5C klasės mokiniai su klasės auklėtoja
nusprendė klasės valandėlę praleisti kiek kitaip,
lankėmės Vilniaus televizijos bokšte. Prieš įeinant į
televizijos bokšto patalpas, sustojome prie paminklo
Vilniaus TV bokšto gynėjams atminti, 8 m aukščio
bronzinės skulptūros „Aukojimas“, prisiminėme 1991 m.
sausio 13-osios nakties įvykius. Labai smagu buvo pakilti
į 19-ą (55-ą lyginant su daugiabučiais pastatais) aukštą, į
„Paukščių taką“, kur yra vienintelė Lietuvoje tokiame
aukštyje įrengta apžvalgos aikštelė. Per 55 minutes 360
laipsnių apsisukančiame restorane džiaugėmės
stebėdami savo gimtąjį Vilnių. Koks jis gražus ir kokia saulėta buvo diena! Skaniai papietavę bokšto
restorane, kartu pabendravę su puikia nuotaika grįžome į mokyklą.
Prevencinė veikla
2020 m. sausio 29 d. / Lina Povilionienė
OPKUS diegimas mokykloje
OPKUS diegimas mokykloje:
• Padeda išlaikyti progimnazijoje Olweus
programos įgyvendinimo laikotarpiu pasiektus rezultatus;
• Sudaro prielaidas pasinaudoti progimnazijos
personalo kompetencijomis, įgytomis Olweus programos vykdymo metu;
• Padeda sistemingai vykdyti patyčių prevenciją;
• Suteikia galimybę atlikti mokinių apklausą Olweus
klausimynu ir tokiu būdu stebėti patyčių lygio ir ypatumų kaitą mokykloje.
Olweus apklausos duomenimis nuo
2017 m. patyčių atvejų mokykloje sumažėjo 18
%.
• Padeda telkti progimnazijos
bendruomenę imantis veiksmų prieš patyčias bei leidžia įvertinti tų veiksmų
efektyvumą.
Olweus patyčių ir smurto prevencijos programos tikslas: kurti saugią aplinką, gebėti pastebėti patyčias ir tinkamai į jas reaguoti.
Klasių veikla
2020 m. sausio 27 d. / Jūratė Mineikienė
Arkikatedros požemiuose
Antradienį, sausio 21 d., važiavome į Arkikatedros požemius. Tądien
lauke buvo pakankami šalta, o nusileidus į požemius sušilome.
Požemiuose gidė mums parodė skaidres, kuriose buvo pavaizduota
kaip atrodė, ar gal būt galėjo atrodyti katedra anksčiau. Po to nuvedė į
patalpą, kurioje mums papasakojo, jog 1931 metais, kai buvo užlieta
katedra, jos mediniai pamatai neatlaikė ir ji suskilinėjo. Restauratoriai,
nusileidę į požemius pakeisti pamatų, pastebėjo sienoje plyšį, kurio
planuose nebuvo. Jį praplatinę ir įžengę į patalpą vos neužlipo ant
kaukolės su karūna. Kaip po tyrimų paaiškėjo, tai buvo Barboros Radvilaitės palaikai. Šalia, toje
pačioje patalpoje, gulėjo dar dviejų žinomų žmonių palaikai – Aleksandro Jogailaičio ir Elžbietos
Habsburgaitės.
Tą dieną aš ir mano klasės mokiniai tikrai sužinojome daug naujo apie Arkikatedrą. Galėčiau
dar pasakoti ir pasakoti. Visiems patarčiau ten apsilankyti, tikrai yra kur akis paganyti.
4a klasė, Gytė Daškevičiūtė
Nuotraukų galerija
Prevencinė veikla
2020 m. sausio 23 d. / Daiva Petraitienė
Pažink save
Visi pastebime, kokie staigūs kultūriniai, politiniai,
ekonominiai pokyčiai vyksta mūsų šalyje ir
pasaulyje. Todėl jau mokykloje siekiama, kad
mokiniai ne tik turėtų kuo daugiau žinių,
informacijos, bet ir būtų kūrybingi, mokėtų
diskutuoti, kritiškai mąstyti, gebėtų prisitaikyti prie
nuolat kintančių gyvenimo sąlygų. Taigi, mokykla
atlieka svarbų vaidmenį ugdant mokinių socialinius
įgūdžius. Socialiniai įgūdžiai padeda kurti
efektyvius santykius bei prisitaikyti prie aplinkos,
elgtis pagal priimtinas elgesio normas ir taisykles.
Svarbiausia yra tai, kaip jaučiamės viduje ir ką su jausmais darome. Vaikai, norintys išmokti būti
laimingais, liūdnais, piktais, nedrąsiais, džiugiais, užsispyrusiais, atvirais, renkasi į tikslinės socialinių
įgūdžių ugdymo grupės ,,Pažink save” užsiėmimus. Grupėje žaidžia, kalbasi, piešia, atlieka užduotis
ir puikiai leidžia laiką 3-4 klasių mokiniai. Grupės veiklų metu išbandyti būdus, padedančius nurimti,
mokytis laikytis taisyklių, priimtinais būdais spręsti konfliktus, ugdyti toleranciją bei pasitikėjimą
savimi, padeda mokyklos psichologė Raminta Beinerytė ir socialinė pedagogė, pradinių klasių
mokytoja Daiva Kudulytė.
Dažnai, po užsiėmimo grįždami į namus, vaikai parsineša užduotėlių, skirtų tėveliams. Jos primena,
kad tėvai nuolat būdami užimti, turi rasti laiko apkabinti savo vaiką, pasikalbėti, pasidžiaugti sėkme,
pasidalinti rūpesčiais, kartu paieškoti sprendimų ar tiesiog pabūti kartu…
Nuotraukų galerija
Prevencinė veikla
2020 m. sausio 17 d. / Lina Povilionienė
,,Draugauk, bendradarbiauk, suprask, priimk, padėk, saugok”
Šiuolaikiniame pasaulyje kasdien tenka bendrauti su
aplinkiniais, priimti tam tikrus sprendimus, spręsti kylančias problemas. Labai svarbu ugdyti socialinius įgūdžius: jie padeda kurti
efektyvius santykius bei prisitaikyti prie aplinkos, elgtis pagal priimtinas
elgesio normas ir taisykles. Mokykloje labai svarbu mokytis tarpusavio santykių formavimo. Suvokti, ką jaučia kitas žmogus, mokėti džiaugtis, o kartais ir liūdėti. Išklausyti kitą, mokėti išbūti grupėje, atlikti bendras užduotis. Ieškoti ir rasti kompromisą konfliktinėse situacijose. Mokėti atsipalaiduoti, valdyti jausmus, kai kiti erzina, ginti savo teises, mokėti siekti užsibrėžtų tikslų.
Jausmų supratimas,
tinkama jų raiška, vertybės, tarpusavio bendravimas, komandinis darbas –
tai tik keletas emocinio intelekto komponentų. Ir tai yra kasdieniai
įrankiai, lavinami padedantys mums jaustis laimingais, spręsti sunkumus,
mėgautis santykiu su savimi bei supančiu pasauliu.
Socialinių įgūdžių užsiėmimų metu kartu su mokiniais naudojamės ugdymo priemonėmis skirtomis tiek individualioms, tiek komandiniams užduotims atlikti. Žaidimų metu mokiniai atsipalaiduoja, mokosi lengviau pažinti jausmus, priimti tinkamus sprendimus.
Nuotraukų galerija
