Saugesnio interneto diena
„Junkis, kurk ir dalinkis pagarbiai: geresnis internetas prasideda nuo tavęs!“ (angl. “Create, connect and share respect: a better internet starts with you”
 Šių metu šūkis kvietė atkreipti dėmesį į  pagarbų elgesį internete, ragino galvoti ką skaitome, 
ką kuriame ir kuo dalinamės elektroninėje erdvėje. 
Junkimės prie milijono Europos žmonių ir ieškokime efektyviausių
 metodų kaip galime spręsti internetinės saugos problemas.
2018 m. kovo 6 dieną, Vilniaus ,,Spindulio” progimnazijoje, 
minėjome Tarptautinę Saugesnio interneto dieną Lietuvoje.
 5-8 klasių mokinių komandos dalyvavo Saugesnio interneto dienos viktorinoje, 
atliko įvairias užduotis. Tikimės, kad komandų dalyviai sulaukė naudingos informacijos!
Pamokos kitaip – veda mamos, tėčiai
   Mamos arba tėčio vedama pamoka – kitokia pamoka – vien dėl to ji bus labiau įsimintina. Kartu ją lydi geros emocijos, individuali tėvų patirtis, pažinimo džiaugsmas. Visi tėvai nori, kad vaikai mokykloje gerai mokytųsi. Viena iš sąlygų motyvuotam mokymuisi – gera atmosfera klasėje. Tėvų vedama pamoka – vienas iš būdų susipažinti su atžalos bendraklasiais. Pamatyti, kokie jie, kaip jaučiasi tavo vaikas, su kuo draugauja, su kuo reikėtų santykius sušildyti.      
   Šia patirtimi gali pasidalinti ir 3 C klasės bendruomenė. Kol kas šiais mokslo metais klasėje lankėsi trijų šeimų Tėveliai ir dalinosi savo darbo patirtimi, hobiais. 
   Mokinės Auksės mama Jurgita paruošė įdomų pristatymą apie telekomunikacijas. Kadangi vaikai gyvena naujausių technologijų amžiuje, jiems buvo įdomu pamatyti senovinius telefonus, susipažinti su jų naudojimu. Daliai vaikų jau net atlenkiamas ar su mygtukais telefonas kėlė nuostabos emociją. Vaikai sužinojo, kad Aleksandras Grechemas Belas išrado telefoną. Vaikai su mama Jurgita daug diskutavo apie išmaniojo telefono paslaugas ir skirtumus palyginus su senesniais telefonais, kurių ne vieną buvo atsinešusi į klasę. 
   Antrąją pamoką vedė Liepos tėtis Alvydas. Jis vaikams pristatė savo darbą – sėjamųjų gamybą. Šioje pamokoje aktyviai dalyvavo tiek mergaitės, tiek berniukai. Vaikai sužinojo ne tik apie gamybos ypatumus: sėjamųjų dydžiai, eksportavimas į kitas šalis, pats gaminimo procesas, taip pat susipažino su įvairiomis grūdinėmis kultūromis. Vaikai dalinosi savo patirtimi, kokie produktai, iš ko gaminami. Labiausiai dėmesį sukaustė ekrane vaizduojamas ateities traktorius be jame esančio vairuotojo ir į klasę atnešti sėjamųjų modeliai.    
   Dar vieną ugdomąją veiklą vaikams pravedė Naglio mama Sigita. Ji noriai pasidalino savo piešimo hobiu. Trumpai papasakojusi apie savo pomėgį pademonstravo mokiniams savo kūrybos darbus. Tuomet pakalbėjo apie dailininko profesiją, ko reikia norint juo tapti. Mama Sigita: „Pamokoms ruošiausi remdamasi savo įgytomis žiniomis (esu baigusi Justino Vienožinskio dailės mokyklą), taip pat knygomis apie dailę, medžiaga iš interneto. Einant pas vaikus į pamoką šiek tiek jaudinausi, nes nebuvau tikra, ar vaikams patiks, ar jie darys tas užduotis, kurias jiems paruošiau. O užduotys buvo tokios: pirmoji užduotis – nupiešti žmogų žingsnis po žingsnio, nupiešus schemą jį sukonkretinti: suteikti lytį, nuspalvinti, sukurti aplinką. Antroji užduotis – maišyti pagrindines spalvas paletėje ir tepti jas ant popieriaus, laisva tema. Prieš darant šią užduotį, papasakojau vaikams apie pagrindinių spalvų maišymo principus, apie skirtingų spalvų poveikį kuriamam vaizdui. Mokiniai, pasirodo, jau daug ką žinojo, tad susitarti su jais buvo gana paprasta. Didesnė dalis mokinių į kūrybinį procesą buvo įsitraukę, jiems puikiai sekėsi, vėliau patys sakė, kad jiems užduotys patiko. Labiausiai jiems patiko piešti žmogų. Man buvo smagu dirbti kartu su vaikais, stebėti kaip atsiveria jų vaizduotės langas. O ypač smagu buvo matyti, kaip kai kurie vaikai džiaugėsi savo piešiniu,  kad jiems pavyko.”  
   Tokios tėvų perduodamos žinios ir patirtis  yra labai reikšmingos. Juk mamos ar tėčio pravesta pamoka – kitokia, labiau įsimintina ir intriguojanti. Vaikai geriau jaučiasi mokykloje ir geriau mokosi, kai tėvai nuoširdžiai domisi, kai bendradarbiauja su mokytojais, su kitais klasės tėvais. Tuo tarpu tėvams – tai puiki galimybė kurti bendruomenę, kurioje būtų smagu ir naudinga kiekvienam.    Visa 3 C klasė ir mokytoja Gerda taria didžiulį AČIŪ klasės mokinių Tėveliams! Lauksime dar daugiau įdomių ir įsimintinų pamokų.
Viktorina “Aš myliu Lietuvą”
Tėvynė, gimtinė, pilietiškumo ugdymas ir tradicijų puoselėjimas – sąvokos, kurias girdime minint
Lietuvos valstybės bei Lietuvos Nepriklausomybės atkūrimo dieną.
Priešmokyklinis vaiko amžius – galimybė padėti tėvynės patrioto pagrindus. Pilietiškumo ir
tautiškumo ugdymas – sunkus darbas, reikalaujantis nuolatinio dėmesio ir pastangų.
Vasario 22 dieną mūsų mokyklos priešmokyklinukai turėjo puikią galimybę parodyti savo sukauptas
žinias apie gimtąjį kraštą, dalyvaudami priešmokyklinių grupių viktorinoje „Aš myliu Lietuvą“, kurią
organizavo Vilniaus lopšelis darželis „Medinėlis“. Viktorinos tikslas buvo skatinti vaikų
bendruomeniškumą, domėjimąsi tėvynės istorija, valstybės simboliais. Viktorinos metu visi vaikai
aktyviai dalyvavo. Organizatoriai sukūrė šventišką atmosferą. Išgirdome daug gražių eilėraščių ir
dainų apie Lietuvą. Dėkojame organizatoriams už prizus ir puikią nuotaiką.
3b klasėje mokomės įveikti pyktį
“Nusibodai man..” „Mane suerzino”… „Nenoriu tavęs matyti”… „Nustok, nes trenksiu…” “Tuoj gausi..” Kaip dažnai šias ar panašias mintis išsakome savo pašnekovams pokalbio metu? Mes dažnai pykstame. Pykti nėra blogai, tačiau svarbu kaip tai išreiškiame, kaip elgiamės. Blogiau jei pyktis tampa nekontroliuojamu, destruktyviu reiškiniu, kuris gali išprovokuoti problemas mokykloje, santykiuose šeimoje ir su draugais.
3B klasės mokiniai kartu su mokyklos psichologe mokėsi įvardinti pyktį, diskutavo kaip galima valdyti pyktį. Sprendė įvairias gyvenimiškas situacijas. Žiūrėjome labai įdomias skaidres, filmą ir atlikome  užduotis. Mokiniai gavo daug praktinių patarimų. 
1 b klasės pagalba paukšteliams
Žiema parodė tikrus savo nagučius. Atvėsus orams, prisnigus ir
užklupus dideliems šalčiams, paukšteliams atėjo badas. Šiuo
metų laiku būtina pasirūpinti paukščiais, nes šaltą ir gilią žiemą
jiems savimi pasirūpinti sudėtinga, todėl „Spindulio“
progimnazijos 1 B klasės vaikučiai suskubo sparnuotiesiems į
pagalbą. Mokinukai ėmėsi gaminti lesyklėles iš įvairiausių
medžiagų: kokoso riešuto lukšto, pieno pakelio, meliono ir
kitokių buityje naudojamų daiktų. Klasėje, už lango, pirmokai
taip pat turi lesyklėlę, į kurią priberia įvairių grūdų, lašinukų,
duonos trupinių. Tik kažkas keisto atsitiko per žiemos atostogas.
Grįžę vaikai pastebėjo, kad lesyklėlėje dažniau lankosi ne zylutės
ar sniegenos, bet…(nepatikėsite!) juodas ka-ti-nasss. Vaikai
užtiko jį lesyklėlėje dorojant pyrago gabalą. Žinoma, juk ir
katinui žiemą valgyti norisi…
Šeimos genealogijos schema – giminės medis

   Savotiška genealogijos kūrybos viršūnė – genealoginiai, arba kilmės, giminės medžiai, kurie glaustai ir labai vaizdžiai atspindėjo giminės istoriją, jos veiklą. Pirmieji genealoginiai medžiai Lietuvoje pasirodė XVII a. pradžioje, bet labiausiai paplito XVIII a. Tada kiekvienas, net smulkiausias bajoras siekė namuose pasikabinti savo garbingą genealoginį medį.






   
Tokiais garbingai kūriniais gali didžiuotis ir 2a klasės mokiniai. Mokiniai pristatė savo giminę, paminėjo retesnius šeimos narių vardus, pasakojo, kuo vertėsi jų seneliai, kokios buvo gausios senelių šeimos. Taip pat išvydome giminės herbą.      
   Džiaugiamės ugdydami mokinių supratimą apie šeimos kilmę ir didžiuojamės savo klasės istorija.  
Augame kartu su kristalais
    Artėjantis pavasaris, tai metas ne tik daigelių sodinimui. Atlikdami bandymus pasaulio pažinimo pamokoje su druska ir vandeniu pamatėme, kaip paprastai galime auginti kristalus.       
   Taip pat mūsų klasės draugas Vakaris pasidalino patirtimi, kaip jis užaugino šiuos kietuosius kūnus, sudarytus iš pasikartojančių tvarkingai išsidėsčiusių atomų ar molekulių.       
    





   Pasirodo, jog reikia pasigaminti tirštą druskos ir vandens mišinį ar substratą, ant kurio augs  kristalas. Tuomet pagaliuką apsukti vilnoniu siūlu, pakabinti virš indo su mišiniu ir laukti, laukti…kol, pagaliau, VALIOOO galime džiaugtis nuostabiai žėrinčiais kristalais!
3B klasės šešėlių teatras
   Šešėlių teatras – teatro rūšis, kurioje dominuoja šešėlių pagalba sukurtos meninės formos, veikėjai ir aplinkos motyvai.
     3B klasėje kiekvieną ankstyvą žiemos rytą, saulei dar nepatekėjus, mokiniai bando, improvizuoja, žaidžia šešėlių teatrą. Sudėję rankas ir jas apšvietę sienoje vaikai išvysta šešėlius: įvairius gyvūnus, paukščius ar net pabaisas.
  Puikus užsiėmimas ryto ir vakaro valandomis. Pabandykite ir Jūs. 
  Kaip sudėti rankas, kad gautumėt žvėrelius rasite tarp nuotraukų.
Medalis Lietuvai
Priešmokyklinės grupės ,,Spinduliukai“
vasario 15 dieną kaip ir visi progimnazijos
mokiniai dalyvavo integruotoje pamokoje.
Pasipuošę lietuviška atributika apsilankė
mokykloje organizuojamoje parodoje ,,
Tarpukario Lietuvos leidiniai“, kur stebėjo,
vartė senovinius spaudinius, knygeles,
skaitė jų pavadinimus bei klausėsi
mokytojos Gailutės skaitomų knygelių
ištraukų. O parodoje ,,Vilniaus vaizdai medaliuose“ stebėjo ir stebėjosi medalių įvairove, atpažino
vaizduojamas miesto statinius, vietoves. Grįžusiems į grupę Deivido mamytė Ana pravedė
užsiėmimą iš molio ,,Medalis Lietuvai“. Mažieji ,,Spinduliukai“ pažintį su moliu pradėjo nuo
paprasčiausio – pirštais ir rankomis spausdami, maigydami, glostydami, kočiodami ir taip
susipažindami su molio savybėmis , struktūra, iki sunkesnio- kūrybingumo ir atidumo reikalaujančio
darbo. Vaikai gavo užduotį – nulipdyti medalį, skirtą Lietuvos 100 metų gimtadieniui. Smagu buvo
stebėti, kaip visi iki vieno pasinėrė į kūrybinį procesą ir džiaugėsi puikiu rezultatu. Po veiklos
surengėme medalių parodėlę, mergaitės mamytei Anai įteikė padėkos ir atminimo dovanėlę už
prasmingą ir gerų emocijų kupiną laiką.
Dėkojame ,,Spinduliukų“ tėveliams už iniciatyvas, nuoširdų bendravimą ir bendradarbiavimą!
Užimtos pertraukos: pasiruošimas projektui “Lietuvos valstybės šimtmetis”
   3 B klasės mokiniai ilgai ir kantriai ruošėsi valstybės 100-mečio minėjimui mokykloje ir mieste. Visos pertraukos buvo suplanuotos ir užimtos ne žaidimais, o pasiruošimo darbais.
   Mokiniai  grupėmis rinko medžiagą apie žymius Lietuvos tarpukario žmones V. Kudirką, J. Basanavičių, S. Darių ir S. Girėną.
   Klasėje gaminome papuošimus su tautine simbolika: iš trispalvių juostų rišome kaspinus ir juos pritvirtindavome prie segtukų, kad galima būtų įsegti į drabužius.
  Klasę, koridorių papuošėme trispalviais vėjo malūnėliais. Pertraukų metu surišome 157 trispalvius kaspinus, kuriuos kabinome ant mokyklos tvoros.
    Lietuvos 100-mečio paminėjimui pasiruošėme puikiai!