Pirmokų atradimai! Mokyti Jūsų vaikus nėra paprasta. Jie labai protingi, jautrūs, jaučia emocijas, nuotaikas, atrodo, kad net mintis kartais geba skaityti. Bet su jais dirbti, būti, juoktis ir gyventi taip gera! Aš jau leidžiu savo mintims po truputį laukti rugsėjo. Per vasarą kaupiu idėjas, mintis, žvalgausi kas Lietuvoje įdomaus ir neatrasto, o rudenį vėl susitiksime. Ir vėl mokysimės: aš iš jų, jie – iš manęs.

Be proto džiaugiuosi, kad mūsų vaikai skaito. Net sunku suvokti, kiek daug visi paaugome per šiuos metus.

Liko tiek nedaug. Kviečiu neužmiršti knygos, mūsų dvasios namų. Joje slypi gyvenimo išmintis. Joje daug nuotykių. Ir smagaus laiko. Nesukite galvos, Tėveliai, dėl “privalomų perskaityti knygų sąrašo”. Jei kas nors negalite padėti išrinkti knygos vaikui, panaršę internete atrasite tokių sąrašų ne vieną. Tačiau visada rinkitės knygą šir-di-mi. Ir vaikams taip patariu. Rinkitės gerą knygą, parašytą gražia lietuvių kalba. Jei perskaitysite ir Jūs tą knygą, tuomet galėsite nuoširdžiai padiskutuoti, o net tik “patikrinti” ar tikrai perskaitė… Tuomet, kai knyga “užkabina”, ji lieka širdyje. Primestas “privalomas” sąrašas naudos nedaug teduoda. Ir nespręskite apie knygą iš jos viršelio. Kuo daugiau gerų ir įkvepiančių knygos puslapių perskaitys mažieji ieškotojai, tuo daugiau išminties ir patirties atsineš į antrą klasę. Tegul bibliotekų ir knygynų durys per vasarą neužsidaro!

Gero visiems likusio lietingos vasaros laiko! Dėkodama apkabinu kiekvieną ir visus! 

                                                                Su šypsena mokytoja :)

Balandžio mėnesį 1B klasės tėveliai rinkosi į susirinkimą aptarti moksleivių padarytą pažangą ir gebėjimus. Atvykę į mokyklą  sužinojo, kad teks sėsti į mokyklos suolą ne kaip tėvams, o prisiminti mokyklinius laikus ir sudalyvauti mokytojos Raimondos organizuojamose pamokose. 

Taigi suskambėjo skambutis ir pirmoji lietuvių kalbos pamoka prasidėjo. Teko dailyraščiu rašyti savo vaiko vardą ir sugalvoti po būdvardį kiekvienai vardo raidei, kuris apibūdintų vaiką. Ir rašyti buvo galima tik su priemonėmis, kurias mokykloje turi vaikas. Penalus su priemonėmis vaikai tą dieną paliko ir labai prašė skirti namų darbų tėveliams. Kol mokytoja fotografavo darbo procesą, mamos ir tėčiai vos sulaikydami juoką raitė raides dailyraščiu. Buvo tėvelių, kurie į pamoką vėlavo ir ne iškart suprato užduotį, kai kurie ir sėdėdami klasėje neįsiklausė, kaip reikia atlikti užduotį ir padarė klaidų. Mamos net pasakinėjo viena kitai būdvardžius. 

Antra pamoka buvo dailė. Teko imti į rankas pieštukus ir nupiešti savo vaiką. Vaikams labai dažnai tenka piešti šeimą, mamą, tėtį, o ar kada tėvai piešia savo vaikus? Turbūt retai. Taigi antroji pamoka leido išsiskleisti tėvelių kūrybiškumui. 

Po dailės visi pasinėrėme į technologijų pamoką. Užduotis buvo labai paprasta: pagal schemą išlankstyti skrendančią gervę. Ir daugumai tai pavyko. Tėvai nešėsi namo lankstymo schemas ir kitą dieną atnešė išlankstytas papildomas gerves, kad tik klasėje būtų gervių daugiau ir gražiau. 

1B klasę papuošė tėvelių darbai, o virš vaikučių galvelių sklendė dešimtys gervių. Vaikai buvo sužavėti, kad mamos ir tėčiai ne tik parašė dailyraštį, bet ir labai gražiai piešė. Tiesa, keli vaikai pastebėjo, kad netaisyklingų raidžių yra nemažai, bet kadangi tėveliai mokyklą baigė seniai, tai atleistina, bet reikės duoti dailyraščio parašyti namie.                            

Aptarę mokinių pažangą ir numatę kur švęs pirmos klasės baigimą visi linksmai skirstėsi namo. 

 Ar verta buvo susirinkimą pravesti kitaip? Tikrai taip. Kartais reikia sugrįžti į vaikystę!

    Kovo 31 d. direktoriaus pavaduotoja ugdymui Rasa Petrikienė ir pradinių klasių vyr. mokytoja Rasa Polučanskė dalyvavo Vilniaus Simono Stanevičiaus mokykloje vykusioje respublikinėje mokytojų konferencijoje ,,Priešmokyklinis ugdymas: kelias į mokyklą”. Pedagogės klausėsi kitų konferencijos dalyvių pranešimų bei dalinosi savo mokyklos patirtimi apie priešmokyklinį ugdymą, pristatydamos pranešimą ,,Priešmokyklinukas mokykloje kasdien “matuojasi” pirmoko suolą”.  

   Pedagogės savo pranešime kalbėjo apie tai, kad  šiandien vaikai ugdosi daugialypėse aplinkose: natūralioje gamtoje, realioje socialinėje aplinkoje, virtualiose, skaitmeninėse ugdymo aplinkose. Vaikams neįdomu dėlioti paveikslėlius ir klausytis pasakojimų apie pasaulį – jie nori jame gyventi ir veikti. Dėl to mes visi išgyvename savotišką krizę, nes reikia pereiti nuo mokymosi apie pasaulį prie mokymosi realiame pasaulyje. 

    Užtikrinamas prasmingas ugdymasis – prasmių atradimas ir kūrimas. Mokykloje sudarome prielaidas vaikų aukštesniųjų mąstymo gebėjimų plėtotei. Vaikas ugdosi atrasdamas, aiškindamasis, lygindamas, tyrinėdamas, darydamas išvadas,  t.y. mąstydamas. Taip užtikrinamas gilus mokymas – tai vaiko mokymasis susidomėjus, įsitraukus; mokymasis, keičiantis mąstymą ir elgseną; mokymasis darant ir mokymasis mąstant. 

      Pagrindinis siekis, ugdant priešmokyklinukus, yra užtikrinant kiekvieno vaiko raidą padėti jam pasirengti mokytis pirmoje klasėje. Ugdydami savo priešmokyklinukus mokykloje stipriname jų nuostatas tyrinėti ir mokytis žaidžiant, daug dėmesio skiriame vaiko smalsumo, aktyvumo, kūrybiškumo, pažinimo poreikių tenkinimui, būsimųjų pirmokų norui ir poreikiui mokytis, atsakomybei už savo mokymąsi, gebėjimui apmąstyti mokymosi procesą ir rezultatus. Išklausę daug įdomių pranešimų, džiaugiamės, kad ugdome savo priešmokyklinukus tinkama linkme.