BENDRUOMENĖ : Vilniaus Spindulio progimnazija

Mokytojų veikla 2014 m. gruodžio 21 d. / Vilija Mozurienė

Mokytojai dalinasi įvairių seminarų medžiaga

2014 m. gruodžio 4 dieną Pedagogų tarybos posėdyje mokytojai pristatė ir apibendrino 2014 metais lankytų kvalifikacinių seminarų, įvairių kursų medžiagą. Pasidalindami savo patirtimi, akcentavo, kokie seminarai, jų temos buvo įdomios, naudingos , kas mažiau patiko. Pradinių klasių mokytojos O. Baublienė, V. Bagdonienė, R. Lobinaitė, M. Martinkėnaitė ir jų mokiniai dalyvavo prevencinėse programose “Įveikiame kartu” bei “Obuolio draugai”. Pasak mokytojos O. Baublienės, šios programos vykdomos klasių valandėlių metu, mokiniai aptaria ir atlieka įvairias užduotis. Mokosi atpažinti savo jausmus, bendrauti, spręsti problemas.

Mokytoja V. Bagdonienė pristatė seminaro “Komunikavimo kompetencijos ugdymas per klasės auklėtojo veiklas” medžiagą, pabrėžė, kad tinkamas komunikavimas su vaikais, tėvais pagerina visą mokymosi proceso kokybę. Mokytojos V. Baranauskienė, N. Vaitiekūnienė, J. Černiauskaitė, L.Mažukėlė dalyvavo seminare “Strandartizuotų testų duomenų panaudojimas mokinių pasiekimų gerinimui”. V. Baranauskienė apibendrino seminaro medžiagą.Istorijos mokytoja N. Vaitiekūnienė lapkričio 28 d. dalyvavo Valdovų rūmuose surengtame mokytojų forume, skirtame Lietuvos Nepriklausomybės 25-mečiui, kur buvo kalbama apie pilietiškumą, geopolitinę Lietuvos padėtį, informacinį karą. Taip pat N. Vaitiekūnienė pristatė Valdovų rūmų edukacines programas vaikams.

Nuotraukų galerija

Mokytojų veikla 2014 m. gruodžio 1 d. / Rūta Bagdonavičienė

Metodinės priemonės specialiųjų poreikių turintiems mokiniams

Specialioji pedagogė Rūta Bagdonavičienė parengė mokomąsias priemones “Daiktavardžių skaičiai” ir “Skaičiuoju iki 10″ . Šios priemonės skirtos 1 – 4 klasių mokiniams, turintiems įvairių negalių, sutrikimų ar sunkumų, besimokantiems pagal pritaikytas lietuvių kalbos ir matematikos bendrąsias programas.

Pirmoji priemonė sukurta norint padėti mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių įgyti žinių ir gebėjimų apie daiktavardžių skaičius, skirti daiktavardžių vienaskaitą ir daugiskaitą.

Antrąja priemone ” Skaičiuoju iki 10″ siekta palengvinti mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, įgyti žinių ir gebėjimų skaičiuojant daiktus iki 10 , juos lyginant, atliekant sudėties ir atimties veiksmus, lavinti smulkiąją motoriką.

Tikiuosi, kad įdomios ir vaizdžios užduotys padės mokiniams mokytis su džiaugsmu, kelti mokymosi motyvaciją.

Priemonės patalpintos internetinėje svetainėje kristianaweebley.weebley.com.

Nuotraukų galerija

Metodinė taryba 2014 m. lapkričio 4 d. / Rima Kliučinskienė

Metodinės tarybos 2014-2015 m.m. veiklos planas

Prisegti failai

2014-2015 m.m.mokyklos metodinės tarybos veiklos planas.pdf

Metodinė taryba 2014 m. spalio 30 d. / Rima Kliučinskienė

PENKTOKŲ ADAPTACIJA

Dėmesio!

Penktokas!

Kiekvieni nauji mokslo metai daugumai atneša nerimo,

įtampos ir jaudulio, tačiau bene ypatingiausias šis laikas –

penktų klasių mokiniams, mokytojams, ir, be abejo, jų

tėveliams. Mokinio perėjimas iš pradinės mokyklos į

pagrindinę sutampa su vaikystės pabaiga. Penktoje klasėje

jo laukia nauja sistema: klasės auklėtojas, mokytojai –

dalykininkai, dėstantys naujas disciplinas skirtinguose

kabinetuose, nauji klasės draugai. Vieni penktokai didžiuojasi, jog paaugo, ir lengvai įsitraukia į

mokymosi procesą, kiti gi, sunkiai išgyvena permainas ir adaptacija užsitęsia. Šiuo periodu vaikai

dažnai pasikeičia: nerimauja be jokių priežasčių, pasidaro uždari arba atvirkščiai – tampa be galo

judrūs.

Svarbu kiekvieno vaiko saugumas ir gera savijauta mokykloje, todėl suvokdami, jog gera ir

kokybiška adaptacija mokykloje – tai sėkmės raktas į pilnavertį asmenybės gyvenimą, spalio

mėnesio pradžioje atliekame pirmų ir penktų klasių mokinių adaptacijos tyrimą ir MT pasėdyje

organizuojame aptarimą, kurio tikslas – išsiaiškinti mokinių, pradėjusių mokytis dalykinėje

sistemoje, pasiekimus, problemas, lūkesčius.

Š. m. spalio 21 d. MT posėdyje dalyvavo įvairių dalykų mokytojai, klasių auklėtojai, pradinių klasių

mokytojai. Buvo aiškinamasi, ko reikia pilnaverčiam vaiko brendimui, kodėl yra svarbu glaudžiai

bendradarbiauti šeimai ir mokyklai, kaip vieningai rūpintis vaiko gerove, kokias opias problemas

galima išspręsti veikiant išvien. Buvo dalinamasi idėjomis, kuriomis grindžiama šeimos ir mokyklos

bendradarbiavimo samprata, tariamasi, kaip tobulinti mokytojų ir tėvų bendravimo kultūrą,

ieškoma kelių ir būdų vaikų auklėjimo klausimams spręsti, mokinio poreikiams tenkinti. Mokyklos

metodinės tarybos pirmininkė Rima Kliučinskienė, pristatydama tyrimo „Penktokų adaptacija“

rezultatus sakė, jog daugumos penktokų adaptacija sėkminga, jie greitai priprato prie naujos

aplinkos, mokytojų, sutaria su klasės draugais. Tyrimo rezultatai parodo, kad tėvų domėjimasis,

kaip sekasi vaikams, ir jų palaikymas turi tiesioginį poveikį vaikų adaptacijai.

,,Spindulio” pagrindinės mokyklos metodinė taryba nuoširdžiai tikisi, kad pateiktas penktokų

adaptacijos tyrimas bei rekomendacijos bus naudingos ir, pasitelkus novatoriškas iniciatyvas,

labiau sustiprės mokytojų ir tėvų bendradarbiavimas, teigiamai įtakojantis vaiko vystymąsi.

Nuotraukų galerija

Mokyklos taryba

Mokyklos tarybos nariai 2014-2015 m.m.

LINA MAŽUKĖLĖ – pirmininkė, geografijos vyr. mokytoja

NERINGA VAITIEKŪNIENĖ- istorijos vyr. mokytoja

VILMA BAGDONIENĖ – pradinių klasių vyr.mokytoja

JURGITA ALEKSAITIENĖ - tėvų atstovė

VAIDAS TREČIOKAS - tėvų atstovas

LAURA STAUGAITIENĖ - tėvų atstovė

ONA EMILIJA MOISIEJENKO - 8 A klasės mokinė

KAROLINA SIPAVIČIŪTĖ - 7A klasės mokinė

UGNĖ GUDONYTĖ - 6A klasės mokinė

Metodinė taryba 2014 m. spalio 6 d. / Rima Kliučinskienė

Mokyklos Metodinė taryba 2014-2015 m.m.

MOKYKLOS METODINĖ TARYBA

Metodinę tarybą sudaro metodinių grupių vadovai (ar grupių atstovai), jos veiklai vadovauja pirmininkas.

Metodinė taryba pagal tarybos nuostatose numatytas veiklos funkcijas padeda organizuoti ugdymo proceso kokybės gerinimo veiklas, skatina nuolatinį mokytojų profesinės kompetencijos augimą.

Mokyklos metodinės tarybos sudėtis:

Pirmininkė – Rima Kliučinskienė, matematikos vyr. mokytoja

Sekretorius – Ona Baublienė, pradinių klasių mokytoja

Nariai:

Alvija Baliukonytė, socialinė pedagogė

Virginija Baranauskienė, pradinių klasių mokytoja metodininkė

Nina Dineikienė, rusų kalbos vyr. mokytoja

Bronislava Gudauskienė, lietuvių kalbos vyr. mokytoja

Marytė Papinigienė, chemijos, biologijos mokytoja metodininkė

Neringa Vaitiekūnienė, istorijos vyr. mokytoja

Irma Vaitkuvienė, technologijų, dailės mokytoja metodininkė

Metodinė taryba 2014 m. spalio 6 d. / Rima Kliučinskienė

METODINĖS TARYBOS FUNKCIJOS

• Teikia siūlymus mokytojų kvalifikacijai

tobulinti.

• Koordinuoja metodinių grupių veiklą.

• Inicijuoja mokytojų bendradarbiavimą ir

patirties sklaidą.

• Teikia siūlymus ugdymo turinio

įgyvendinimo klausimais.

• Inicijuoja ugdymo inovacijų diegimą.

• Organizuoja metodinius renginius

mokyklos pedagogams.

• Esant reikalui dalyvauja vertinant

mokytojo, pretenduojančio įgyti

aukštesniąją kvalifikacinę kategoriją ir

teikia siūlymus kuruojančiam

mokytoją vadovui.

• Bendradarbiauja su mokykloje

veikiančiomis darbo grupėmis.

Mokytojų veikla 2014 m. birželio 13 d. / Vilija Mozurienė

Pasinaudokime Estijos mokyklų patirtimi

Ar tikite, kad taip gali būti?

• Visi vaikai nori eiti į mokyklą.

• Jiems patinka mokytis, nes tai įdomu.

• Mokykloje jie praleidžia visą dieną įvairiose

veiklose.

• Prie mokyklos teritorijos niekas nerūko.

• Direktorius, pavaduotojai, mokytojai labai myli

ir vertina savo darbą.

• Didelis atsakomybės jausmas visų ir prieš visus.

• Aukšta vieta skaitymo, matematikos ir gamtos

mokslų tarptautiniuose tyrimuose.

Ir kartu sieksime bendro tikslo – tapti novatoriška mokykla.

Taip mokyklos direktorė Vilija Mozurienė 2014 m. balandžio 18 dieną pradėjo susirinkimą su

mokytojais, pasidalino įspūdžiais apie Vilniaus miesto mokyklų direktorių viešnagę keturiose Talino

mokyklose. Savo pranešime direktorė apibūdino Estijos švietimo sistemą, lygino mūsų ir estų

mokyklas. Pasimokyti iš Estijos mokyklų, perimti kai kurią jų patirtį tikrai verta. V. Mozurienę

sužavėjo moderniai įrengtos klasės, sukurtos puikios sąlygos mokinių popamokinei veiklai.

Direktorė akcentavo mokinių verslumo, ekologinio, IT švietimo svarbą. Didelis dėmesys Estijos

mokyklose skiriamas technologijų diegimui, estų kalbai,

kūrybiškumui, pilietiniam ugdymui – kai kuriose mokyklose

dėstoma nacionalinė gynyba. Pasak V. Mozurienės, gerą,

įdomią patirtį reikėtų diegti ir Lietuvos mokyklose. Ir,

pirmiausia su mūsų, “Spindulio” mokyklos mokytojais,

susitarta – bandysime išgyvendinti “rūkalių” tradicijas,

pradėsime rūšiuoti antrines žaliavas mokykloje, skatinsime

mokinių verslumą ir kūrybiškumą.

Nuotraukų galerija

Mokytojų veikla 2014 m. vasario 24 d. / Virginija Baranauskienė

,,Spindulio” ir ,,Žėručio” mokyklų mokytojų diskusija

Mūsų mokykla sėkmingai bendradarbiauja su pradinių mokyklų ,,Žiburėlis” ir ,,Žėrutis” bendruomenėmis.
2014 m. vasario 19 dieną mūsų mokyklos pradinių klasių mokytojų komanda – mokytoja metodininkė Virginija Baranauskienė, vyr. mokytoja Milda Martinkėnaitė ir mokytoja Jurgita Babravičienė kartu su mokyklos direktorės pavaduotoja pradiniam ugdymui Rasa Petrikiene, lankėsi ,,Žėručio“ pradinės mokyklos metodinės grupės susirinkime. Šio susitikimo tikslas – gerosios patirties sklaida. Susirinkome aptarti šiuo metu ypač visiems pradinių klasių mokytojams aktualų ir daug diskusijų keliantį klausimą – pradinių klasių mokinių ugdymosi pasiekimų vertinimą. ,,Spindulio“ mokyklos direktorės pavaduotoja Rasa pristatė mūsų mokytojų parengtus 1-4 klasių mokinių ugdymo pasiekimų vertinimo aprašus. Pasidalydami gerąja patirtimi su kolegėmis iš ,,Žėručio“ pradinės mokyklos diskutavome ir mokinių ugdymo, saugios aplinkos kūrimo klausimais.

Mokytojų veikla 2014 m. vasario 7 d. / Vilija Mozurienė

Gerosios patirties sklaida