BENDRUOMENĖ : Vilniaus Spindulio progimnazija

Mokytojų veikla 2014 m. gruodžio 1 d. / Rūta Bagdonavičienė

Metodinės priemonės specialiųjų poreikių turintiems mokiniams

Specialioji pedagogė Rūta Bagdonavičienė parengė mokomąsias priemones “Daiktavardžių skaičiai” ir “Skaičiuoju iki 10″ . Šios priemonės skirtos 1 – 4 klasių mokiniams, turintiems įvairių negalių, sutrikimų ar sunkumų, besimokantiems pagal pritaikytas lietuvių kalbos ir matematikos bendrąsias programas.

Pirmoji priemonė sukurta norint padėti mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių įgyti žinių ir gebėjimų apie daiktavardžių skaičius, skirti daiktavardžių vienaskaitą ir daugiskaitą.

Antrąja priemone ” Skaičiuoju iki 10″ siekta palengvinti mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, įgyti žinių ir gebėjimų skaičiuojant daiktus iki 10 , juos lyginant, atliekant sudėties ir atimties veiksmus, lavinti smulkiąją motoriką.

Tikiuosi, kad įdomios ir vaizdžios užduotys padės mokiniams mokytis su džiaugsmu, kelti mokymosi motyvaciją.

Priemonės patalpintos internetinėje svetainėje kristianaweebley.weebley.com.

Nuotraukų galerija

Metodinė taryba 2014 m. lapkričio 4 d. / Rima Kliučinskienė

Metodinės tarybos 2014-2015 m.m. veiklos planas

Prisegti failai

2014-2015 m.m.mokyklos metodinės tarybos veiklos planas.pdf

Metodinė taryba 2014 m. spalio 30 d. / Rima Kliučinskienė

PENKTOKŲ ADAPTACIJA

Dėmesio!

Penktokas!

Kiekvieni nauji mokslo metai daugumai atneša nerimo,

įtampos ir jaudulio, tačiau bene ypatingiausias šis laikas –

penktų klasių mokiniams, mokytojams, ir, be abejo, jų

tėveliams. Mokinio perėjimas iš pradinės mokyklos į

pagrindinę sutampa su vaikystės pabaiga. Penktoje klasėje

jo laukia nauja sistema: klasės auklėtojas, mokytojai –

dalykininkai, dėstantys naujas disciplinas skirtinguose

kabinetuose, nauji klasės draugai. Vieni penktokai didžiuojasi, jog paaugo, ir lengvai įsitraukia į

mokymosi procesą, kiti gi, sunkiai išgyvena permainas ir adaptacija užsitęsia. Šiuo periodu vaikai

dažnai pasikeičia: nerimauja be jokių priežasčių, pasidaro uždari arba atvirkščiai – tampa be galo

judrūs.

Svarbu kiekvieno vaiko saugumas ir gera savijauta mokykloje, todėl suvokdami, jog gera ir

kokybiška adaptacija mokykloje – tai sėkmės raktas į pilnavertį asmenybės gyvenimą, spalio

mėnesio pradžioje atliekame pirmų ir penktų klasių mokinių adaptacijos tyrimą ir MT pasėdyje

organizuojame aptarimą, kurio tikslas – išsiaiškinti mokinių, pradėjusių mokytis dalykinėje

sistemoje, pasiekimus, problemas, lūkesčius.

Š. m. spalio 21 d. MT posėdyje dalyvavo įvairių dalykų mokytojai, klasių auklėtojai, pradinių klasių

mokytojai. Buvo aiškinamasi, ko reikia pilnaverčiam vaiko brendimui, kodėl yra svarbu glaudžiai

bendradarbiauti šeimai ir mokyklai, kaip vieningai rūpintis vaiko gerove, kokias opias problemas

galima išspręsti veikiant išvien. Buvo dalinamasi idėjomis, kuriomis grindžiama šeimos ir mokyklos

bendradarbiavimo samprata, tariamasi, kaip tobulinti mokytojų ir tėvų bendravimo kultūrą,

ieškoma kelių ir būdų vaikų auklėjimo klausimams spręsti, mokinio poreikiams tenkinti. Mokyklos

metodinės tarybos pirmininkė Rima Kliučinskienė, pristatydama tyrimo „Penktokų adaptacija“

rezultatus sakė, jog daugumos penktokų adaptacija sėkminga, jie greitai priprato prie naujos

aplinkos, mokytojų, sutaria su klasės draugais. Tyrimo rezultatai parodo, kad tėvų domėjimasis,

kaip sekasi vaikams, ir jų palaikymas turi tiesioginį poveikį vaikų adaptacijai.

,,Spindulio” pagrindinės mokyklos metodinė taryba nuoširdžiai tikisi, kad pateiktas penktokų

adaptacijos tyrimas bei rekomendacijos bus naudingos ir, pasitelkus novatoriškas iniciatyvas,

labiau sustiprės mokytojų ir tėvų bendradarbiavimas, teigiamai įtakojantis vaiko vystymąsi.

Nuotraukų galerija

Mokyklos taryba

Mokyklos tarybos nariai 2014-2015 m.m.

LINA MAŽUKĖLĖ – pirmininkė, geografijos vyr. mokytoja

NERINGA VAITIEKŪNIENĖ- istorijos vyr. mokytoja

VILMA BAGDONIENĖ – pradinių klasių vyr.mokytoja

JURGITA ALEKSAITIENĖ - tėvų atstovė

VAIDAS TREČIOKAS - tėvų atstovas

LAURA STAUGAITIENĖ - tėvų atstovė

ONA EMILIJA MOISIEJENKO - 8 A klasės mokinė

KAROLINA SIPAVIČIŪTĖ - 7A klasės mokinė

UGNĖ GUDONYTĖ - 6A klasės mokinė

Metodinė taryba 2014 m. spalio 6 d. / Rima Kliučinskienė

Mokyklos Metodinė taryba 2014-2015 m.m.

MOKYKLOS METODINĖ TARYBA

Metodinę tarybą sudaro metodinių grupių vadovai (ar grupių atstovai), jos veiklai vadovauja pirmininkas.

Metodinė taryba pagal tarybos nuostatose numatytas veiklos funkcijas padeda organizuoti ugdymo proceso kokybės gerinimo veiklas, skatina nuolatinį mokytojų profesinės kompetencijos augimą.

Mokyklos metodinės tarybos sudėtis:

Pirmininkė – Rima Kliučinskienė, matematikos vyr. mokytoja

Sekretorius – Ona Baublienė, pradinių klasių mokytoja

Nariai:

Alvija Baliukonytė, socialinė pedagogė

Virginija Baranauskienė, pradinių klasių mokytoja metodininkė

Nina Dineikienė, rusų kalbos vyr. mokytoja

Bronislava Gudauskienė, lietuvių kalbos vyr. mokytoja

Marytė Papinigienė, chemijos, biologijos mokytoja metodininkė

Neringa Vaitiekūnienė, istorijos vyr. mokytoja

Irma Vaitkuvienė, technologijų, dailės mokytoja metodininkė

Metodinė taryba 2014 m. spalio 6 d. / Rima Kliučinskienė

METODINĖS TARYBOS FUNKCIJOS

• Teikia siūlymus mokytojų kvalifikacijai

tobulinti.

• Koordinuoja metodinių grupių veiklą.

• Inicijuoja mokytojų bendradarbiavimą ir

patirties sklaidą.

• Teikia siūlymus ugdymo turinio

įgyvendinimo klausimais.

• Inicijuoja ugdymo inovacijų diegimą.

• Organizuoja metodinius renginius

mokyklos pedagogams.

• Esant reikalui dalyvauja vertinant

mokytojo, pretenduojančio įgyti

aukštesniąją kvalifikacinę kategoriją ir

teikia siūlymus kuruojančiam

mokytoją vadovui.

• Bendradarbiauja su mokykloje

veikiančiomis darbo grupėmis.

Mokytojų veikla 2014 m. birželio 13 d. / Vilija Mozurienė

Pasinaudokime Estijos mokyklų patirtimi

Ar tikite, kad taip gali būti?

• Visi vaikai nori eiti į mokyklą.

• Jiems patinka mokytis, nes tai įdomu.

• Mokykloje jie praleidžia visą dieną įvairiose

veiklose.

• Prie mokyklos teritorijos niekas nerūko.

• Direktorius, pavaduotojai, mokytojai labai myli

ir vertina savo darbą.

• Didelis atsakomybės jausmas visų ir prieš visus.

• Aukšta vieta skaitymo, matematikos ir gamtos

mokslų tarptautiniuose tyrimuose.

Ir kartu sieksime bendro tikslo – tapti novatoriška mokykla.

Taip mokyklos direktorė Vilija Mozurienė 2014 m. balandžio 18 dieną pradėjo susirinkimą su

mokytojais, pasidalino įspūdžiais apie Vilniaus miesto mokyklų direktorių viešnagę keturiose Talino

mokyklose. Savo pranešime direktorė apibūdino Estijos švietimo sistemą, lygino mūsų ir estų

mokyklas. Pasimokyti iš Estijos mokyklų, perimti kai kurią jų patirtį tikrai verta. V. Mozurienę

sužavėjo moderniai įrengtos klasės, sukurtos puikios sąlygos mokinių popamokinei veiklai.

Direktorė akcentavo mokinių verslumo, ekologinio, IT švietimo svarbą. Didelis dėmesys Estijos

mokyklose skiriamas technologijų diegimui, estų kalbai,

kūrybiškumui, pilietiniam ugdymui – kai kuriose mokyklose

dėstoma nacionalinė gynyba. Pasak V. Mozurienės, gerą,

įdomią patirtį reikėtų diegti ir Lietuvos mokyklose. Ir,

pirmiausia su mūsų, “Spindulio” mokyklos mokytojais,

susitarta – bandysime išgyvendinti “rūkalių” tradicijas,

pradėsime rūšiuoti antrines žaliavas mokykloje, skatinsime

mokinių verslumą ir kūrybiškumą.

Nuotraukų galerija

Mokytojų veikla 2014 m. vasario 24 d. / Virginija Baranauskienė

,,Spindulio” ir ,,Žėručio” mokyklų mokytojų diskusija

Mūsų mokykla sėkmingai bendradarbiauja su pradinių mokyklų ,,Žiburėlis” ir ,,Žėrutis” bendruomenėmis.
2014 m. vasario 19 dieną mūsų mokyklos pradinių klasių mokytojų komanda – mokytoja metodininkė Virginija Baranauskienė, vyr. mokytoja Milda Martinkėnaitė ir mokytoja Jurgita Babravičienė kartu su mokyklos direktorės pavaduotoja pradiniam ugdymui Rasa Petrikiene, lankėsi ,,Žėručio“ pradinės mokyklos metodinės grupės susirinkime. Šio susitikimo tikslas – gerosios patirties sklaida. Susirinkome aptarti šiuo metu ypač visiems pradinių klasių mokytojams aktualų ir daug diskusijų keliantį klausimą – pradinių klasių mokinių ugdymosi pasiekimų vertinimą. ,,Spindulio“ mokyklos direktorės pavaduotoja Rasa pristatė mūsų mokytojų parengtus 1-4 klasių mokinių ugdymo pasiekimų vertinimo aprašus. Pasidalydami gerąja patirtimi su kolegėmis iš ,,Žėručio“ pradinės mokyklos diskutavome ir mokinių ugdymo, saugios aplinkos kūrimo klausimais.

Mokytojų veikla 2014 m. vasario 7 d. / Vilija Mozurienė

Gerosios patirties sklaida

2014 m. vasario 6 dieną direktorės pavaduotoja Rasa Petrikienė,

pradinių klasių mokytojai ir jaunieji specialistai pasikvietė į

mokyklą Vilniaus “Šviesos” pradinės mokyklos direktorę Vidą

Rudelienę, kuri mielai sutiko pasidalinti savo darbo patirtimi,

įžvalgomis, kalbėdama apie kūrybiškumą mokytojo darbe, kūrybines

aplinkas, apie mokinių motyvaciją. Lektorė įvardino, ko reikia, kad

aplinka (tiek psichologinė, tiek materialinė) būtų palanki kūrybai,

pateikė pavyzdžių apie kūrybiškos mokyklos modelius, palikdama vietos kiekvieno pamąstymui,

kurioje vietoje, ant kurio laiptelio stovime mes, kaip mokykla, bei kiekvienas iš mūsų.

Antroji susitikimo dalis buvo skirta interaktyvios lentos panaudojimo

galimybėms. V. Rudelienė pademonstravo vaizdinę pamokos medžiagą,

planavimo “instrumentus”, mokytojai ir patys galėjo praktiškai

“pasibandyti” dirbti su interaktyvia lenta. Pasak lektorės, svarbiausia

nebijoti ir pradėti dirbti. O galimybės yra beribės. Vaikai po tokių

pamokų išeina degančiomis akimis. Džiugu, kad ir mūsų mokytojai po

šio seminaro išėjo degančiomis akimis. Sėkmės ir kūrybos.

Nuotraukų galerija

Mokyklos taryba 2014 m. vasario 3 d. / Irma Vaitkuvienė

Mokyklos taryba 2013-2014 m.m.

MOKYKLOS TARYBOS SUDĖTIS

IRMA VAITKUVIENĖ – pirmininkė, technologijų – dailės mokytoja metodininkė

NERINGA VAITIEKŪNIENĖ- istorijos vyr. mokytoja

VIRGINIJA BARANAUSKIENĖ – pradinių klasių vyr.mokytoja

JURGITA ALEKSAITIENĖ – tėvų atstovė

VAIDAS TREČIOKAS - tėvų atstovas

LAURA STAUGAITIENĖ - tėvų atstovė

ONA EMILIJA MOISIEJENKO - 7 A klasės mokinė

KAROLINA SIPAVIČIŪTĖ - 6A klasės mokinė

UGNĖ GUDONYTĖ - 5A klasės mokinė

MOKYKLOS TARYBOS NUOSTATAI

Bendroji dalis

1. Šie nuostatai reglamentuoja Vilniaus ,,Spindulio‘‘ pagrindinės Mokyklos tarybos veiklą (toliau- Mokyklos taryba).

2. Mokyklos tarybos veikla grindžiama Lietuvos Respublikos švietimo įstatymu, Vilniaus miesto savivaldybės švietimo skyriaus patvirtintais mokyklos nuostatais ir šiais Mokyklos tarybos nuostatais.

3. Mokyklos taryba – aukščiausia mokyklos savivaldos institucija, lygiomis dalimis telkianti moksleivių, jų tėvų ir vaiko globėjų ir mokytojų atstovus svarbiausiems mokyklos veiklos tikslams numatyti ir uždaviniams spręsti.Mokyklos tarybos sudarymas ir sudėtis

4. Nariai į mokyklos tarybą renkami, remiantis demokratiniais rinkimų principais: slaptumu, visuotinumu, konkurencija, periodiškumu. Į mokyklos tarybą mokytojai ir kiti ugdymo procese dalyvaujantys darbuotojai renka po tris atstovus. Mokyklos moksleivių tėvų asociacijos taryba į mokyklos tarybą renka tris moksleivių tėvų asociacijos narius. Į mokyklos tarybą moksleiviai taip pat renka tris savo atstovus. Mokyklos tarybos veikloje gali dalyvauti vietos savivaldos atstovai.

5. Mokyklos tarybos pirmininką, pirmininko pavaduotoją, sekretorių renka tarybos nariai. Mokyklos direktorius negali būti tarybos pirmininku. Mokyklos tarybos pirmininkas renkamas 3 metams.

6. Mokyklos tarybos sudėtis kiekvienais mokslo metais tvirtinama mokyklos direktoriaus įsakymu.

Vadovavimas mokyklos tarybai

7. Mokyklos tarybos darbui vadovauja pirmininkas. Jei pirmininkas nedalyvauja, posėdžius veda jo pavaduotojas.

8. Mokyklos tarybos susirinkimai vyksta ne rečiau kaip vieną kartą per tris mėnesius. Teisę sušaukti neeilinį susirinkimą turi mokyklos direktorius ir mokyklos tarybos pirmininkas.

9. Posėdis yra teisėtas, jai jame dalyvauja 2/3 visų jos narių. Nutarimai priimami dalyvaujančių balsų dauguma, Mokyklos tarybos nutarimus, kurie prieštarauja mokyklos veiklą reglamentuojantiems dokumentams, mokyklos direktorius prašo svarstyti iš naujo.

10. Mokyklos taryba kiekvieniems mokslo metams sudaro tarybos veiklos planą, kurį tvirtina mokyklos direktorius.

Mokyklos taryba:

11.1. Nustato mokyklos veiklos perspektyvas, pagrindines darbo kryptis, aprobuoja mokyklos veiklos programą, nuostatus, vidaus tvarkos taisykles;

11.2. Priima sprendimą dėl mokyklos ugdymo plano;

11.3. Nustato ugdymo tvarką;

11.4. Aptaria siūlymus dėl vadovėlių užsakymo, moksleivių žinių gebėjimų vertinimo sistemos parinkimo, papildomos veiklos ir renginių organizavimo;

11.5. Teikia siūlymus mokyklos direktoriui priimant darbuotojus ir vertinant jų darbo rezultatus, vertina mokyklos vadovų veiklą, pareiškia nuomonę jiems atestuojantis;

11.6. Mokytojų tarybos teikimu sprendžia moksleivių šalinimo iš mokyklos klausimus;

11.7. Inicijuoja mokyklos bendruomenės ir visuomenės bendradarbiavimą, svarsto mokinių, neturinčių mokymosi motyvacijos, problemas;

11.8. Skiria atstovus į pedagogų atestacijos komisiją;

11.9. Kontroliuoja mokyklos finansinę ir ūkinę veiklą;

11.10. Gali sustabdyti kitų mokyklos savivaldos institucijų sprendimų įgyvendinimą, kol jų teisėtumą ištirs kompetentingos institucijos;

11.11. Rekomenduoja mokytojus atestacijai.

Mokyklos tarybos atsakomybė

12. Mokyklos taryba už veiklą atsiskaito ją rinkusiems mokyklos bendruomenės bei vietos bendruomenės nariams.

13. Jei švietimo įstaigos steigėjas, švietimo priežiūrą vykdančios institucijos nustatė, kad tarybos sprendimai prieštarauja įstatymams ir kitiems mokyklos veiklą reglamentuojantiems teisės aktams, siūlo mokyklos tarybai juos svarstyti iš naujo. Mokyklos tarybai atsisakius, ginčas sprendžiamas įstatymų nustatyta tvarka.

« Atgal 1 … 12 13 14 15 Toliau »