Kiekvienais metais progimnazijoje šurmuliuoja Tautiškumo-pilietiškumo savaitės, kurių tikslas- ugdyti pilietiškumą ir meilę gimtajai kalbai, papročiams bei tradicijoms.

 Visa tai stengiamės įgyvendinti integruodami pamokas, vesdami jas kitose erdvėse, keisdami jų formatą. 

   Atsižvelgiant į išsikeltus ugdymo uždavinius daug dėmesio skyrėme  pažinimo, komunikavimo, kūrybiškumo, kultūrinei, pilietiškumo kompetencijoms. Išskirtinai daug dėmesio skyrėme  veikloms, susijusioms su etnokultūra ir kulinariniu paveldu.

 Kiekviena savaitės diena turėjo savo tikslą, mokymosi  planą ir temą.

 Pirmadienį skyrėme temai ,,Kas yra pilietiškumas?“. Šią dieną siekta supažindinti mokinius su pilietiškumo sąvoka. Buvo aptarta pilietiškumo reikšmė, teisės ir pareigos, kaip kiekvienas asmuo gali prisidėti prie bendruomenės gerovės.  

  Antradienio veiklas skyrėme Lietuvos istorijai ir laisvės kovoms: apžvelgėme Lietuvos istoriją, ypač akcentuodami laisvės kovas ir nepriklausomybės atkūrimą. Prisiminėme svarbius istorijos įvykius ir jų reikšmę šiandieniniam pilietiškumui. 

   Trečiadienį kalbėjome apie lietuvių kultūrą ir tradicijas: įtraukėme liaudies dainas, šokius, amatų dirbtuves, taip pat kalbėjomės apie šiuolaikinę kultūrą ir jos įtaką pilietiškumui.  

   Ketvirtadienio tema – ,,Bendruomenė ir aš“. Akcentavome bendruomenės svarbą ir asmeninį indėlį į bendruomenės gerovę. Diskutavome apie savanorystę, bendruomeninius projektus ir asmeninę atsakomybę.  

  Paskutinę dieną susikoncentravome į Pilietiškumo veiksmus ir ateitį, t. y. kaip mokiniai gali praktiškai taikyti savaitės metu išmoktas pilietiškumo pamokas. Aptarėme, kaip jie gali tapti aktyviais visuomenės nariais ir kokie pilietiški veiksmai galimi jų kasdieniame gyvenime.  

 Intensyviai į savaitės veiklas įsitraukė priešmokyklinių grupių spinduliečiai ir jų mokytojos: pynė tautinę juostą, kalbėjosi apie Dariaus ir Girėno skrydį, imitavo lėktuvo skrydį, patys mėgindami tapti pilotais ir piešė; susipažino su kitais žymiais žmonėmis ir jų atliktais žygdarbiais, vyko amatų rūšių aptarimas. Be to, vaikai dalyvavo raiškiojo skaitymo festivalyje “Aš ir Lietuva”, kuris vyko l./d. „Medynėlis“. Vyko keramikos edukacija su keramike E. Skricke. Mažųjų savaitės veiklas pabaigė viktorina ,,Apie Lietuvą“.  

  Savaitę pirmokai pradėjo pažintimi su pilietiškumo sąvoka, diskutavo tema ,,Kas yra pilietiškumas vaiko akimis?” Aptarti Lietuvos valstybės simboliai: herbas, vėliava, istorinė vėliava, himnas, Gediminaičių stulpai, dvigubas kryžius, jų reikšmė, spalvos, atsiradimo priežastys. Muzikos pamokose mokiniai klausėsi Lietuvos himno įrašo, mokėsi jį giedoti, taip pat mokėsi naujų lietuvių liaudies žaidimų ir ratelių. Per lietuvių kalbos pamokas skaitė gražiausius eilėraščius, skirtus Lietuvai, liaudies pasakas, mokėsi minti mįsles, naujų liaudiškų skaičiuočių, be to, sekė legendą apie Gediminą, atliko teksto suvokimo užduotis. Aišku, nepamiršo taisyklingos rašybos – vyko klasės dailyraščio konkursas, kurio nurašė Lietuvos himno posmelius. 

   Dailės pamokose rankutės vingiavo tradicinius ornamentus, gamino tautišką atributiką. Gamtos mokslų pamokose mokiniai pasinėrė į Lietuvos gamtą: tyrinėjo upes, kalnus, Lietuvoje gyvenančius paukščius. Technologijų pamoka buvo itin skani, nes 1c klasės mokiniai bendradarbiaudami ir dirbdami grupėse gamino vaisių kokteilį „Su meile Lietuvai“. Klasėse vyko viktorina „Apie Lietuvą“.  

  Antrokai gilinosi į pilietiškumo ženklus, Tautišką giesmę, svarstė, kuo himnas svarbus kiekvienam iš mūsų. Analizavo Lietuvos valstybės simbolius: herbą, vėliavą, istorinę vėliavą, himną, Gediminaičių stulpus. Beje, per anglų kalbos pamokas terminus vertė į anglų kalbą ir iliustravo. Kūrybinėse dirbtuvėlėse kūrė Lietuvos heraldiką ir gamino valstybinę atributiką.  Mokiniai nardė po Lietuvos žemėlapio platybes ir grožėjosi tautinio kostiumo raštais. (Paskutinę dieną antrokų mokytojos buvo pasipuošusios tautiniais kostiumais.) Daug dėmesio skirta darbui grupėse – mokiniai bendradarbiaudami su klasės draugais pagal raštus ir ornamentus sukūrė kiekvienam Lietuvos regionui būdingus tautinius kostiumus. Iliustruodami liaudies kūrybą, progimnazijos antrokai nusprendė, kad lietuvių sakmės yra be galo spalvingos. 

Antrokų klasėse čiulbėjo Lietuvos paukščiai giesmininkai. Mokiniai mėgino pažinti paukščius pagal čiulbesį ir išvaizdą. Mokėsi tausoti paukščiams palankią aplinką.

 Trečiokai pasinėrė į tautosakos platybes ir anglų kalba nagrinėjo sakmes ,,Eglė žalčių karalienė“ ir „Jūratė ir Kastytis“, iliustravo. Klasėse atgimė didieji Lietuvos kunigaikščiai, pasakodami apie savo valdymo laikotarpius. Dailės pamokose mokiniai kūrė tautines juostas, atliko kūrybinę užduotį „Aš myliu Lietuvą“. Fizinio pamokose siautė tautiški žaidimai. Vyriausieji pradinių klasių mokiniai –   Ketvirtokai  taip pat nagrinėjo valstybingumo sąvokas ir simbolius anglų kalba. 

Pasaulio pažinimo pamokose jie prisiminė Lietuvos valstybės simbolius, reikšmę, spalvas, atsiradimo priežastis. Spinduliečiai svarstė ir aptarinėjo savo teises ir pareigas, LR Konstituciją, gilinosi į temą ,,Nepriklausomybės akto signatarai, kas jie?“, apžvelgė Lietuvos istoriją: kovas už nepriklausomybę, jų reikšmę šios dienos pilietiškumui.

 Ketvirtokai diskutavo ir atliko praktinį darbą tema „Jie rūpinosi krašto gerove ir išlikimus“. 

 Muzikos pamokose susipažino su istorinėmis lietuvių liaudies dainomis.

 Lietuvių kalbos pamokose parinkus temą ,,Esu daliai išmokintas“, mokiniai prisiminė lietuvių etnokultūrą ir tradicijas – mįslės, erzinimai, skaičiuoklės, sakmės.

 Dailės ir technologijų pamokose mokiniai tyrinėjo, su kuo žaisdavo ir kaip puošdavosi mūsų močiutės“. 

 Visų pradinių klasių etikos ir tikybos pamokose taip pat buvo gilinamasi į senąsias tradicijas. Projektas ,,Lietuvių tradicijos seniau ir dabar“ pakvietė mokinius pasinerti į kūrybinį darbą ,,Verba“. 

Pilietiškumo savaitę pradinių klasių mokiniai ir jų mokytojos pabaigė visus sukviesdami į tradiciniais amatais ir kulinarija kvepiančią Kaziuko mugę.

  

Kovo 4–8 dienomis „Spindulio“ progimnazijoje organizuojama Pilietiškumo savaitė. Jos metu 1–8 kl. mokiniai ir mokytojai, pasipuošę tautine atributika, dalyvaus šventinėse pamokose, kūrybiškumo dirbtuvėse, Kaziuko mugėje rinks lėšas beglobių gyvūnų prieglaudai  aiškindamiesi, kas yra pilietiškumas, ką reiškia geranoriškas dalinimasis ir aktyvus įsitraukimas į mūsų šalies gyvenimą. Kadangi pilietiškumas gali būti suvokiamas labai įvairiai ir paaiškinti vienu žodžiu nepavyktų, kiekvienai savaitės dienai skiriamos vis kitos veiklos. 

Pirmadienį stengsimės išsiaiškinti Pilietiškumo sąvoką. Ši diena skirta prisiminti valstybės simbolius, piliečio teises ir pareigas, susipažinti su LR Konstitucija. Ryte giedosime „Tautišką giesmę“. 

Antradienį skirsime Lietuvos istorijos ir laisvės kovų apžvalgai.  Prisiminsime svarbius istorijos įvykius ir jų reikšmę šiandieniniam pilietiškumui. Akcentuosime mokiniams laisvės kovų ir Lietuvos Nepriklausomybės atkūrimo svarbą.

Trečiadienį gilinsimės į mūsų šalies kultūrą ir tradicijas. Dainuosime liaudies dainas, šoksime, dalyvausime amatų dirbtuvėse. Diskutuosime su mokiniais apie šiuolaikinę kultūrą ir jos įtaką pilietiškumui. Pertraukų metu žaisime lietuviškus žaidimus.

Ketvirtadienį diskutuosime, kuo galime prisidėti kurdami bendruomenės gerovę. Akcentuosime mokiniams savanorystės, bendruomeninių projektų svarbą, asmeninės atsakomybės sampratą.

Penktadienį savo žinias mokiniai tikrins viktorinoje „Aš labai myliu Lietuvą“, kurioje varžysis kviestinių svečių komanda iš M. Mažvydo progimnazijos.

Nuo pirmadienio iki ketvirtadienio 5–8 kl. mokiniams organizuojamos aktyvios pertraukos sporto salėje: pasipuošę lietuviška atributika mokiniai dalyvaus baudų metimo varžybose „Mes už Lietuvą“, 1–4 kl. mokiniai gamins senovinius žaislus, ir visi dalyvaus aktyviose muzikinėse pertraukose.   

Žiniukų skvere bus eksponuojama paroda „Lietuviškos verpstės“, bibliotekoje veiks knygų paroda, skirta Lietuvos Nepriklausomybės atkūrimo dienai paminėti. Antrajame aukšte veiks mokinių piešinių paroda „Vienybė težydi“, edukacinėse erdvėse bus dėliojami gražiausi žodžiai Lietuvai, „Spindulio“ televizijoje visą savaitę skambės mokinių video sveikinimai ir  pilietiškumą bei etnokultūrą atspindintys pokalbiai ir šventiniai reportažai. 

 Pilietiškumo savaitės metu vyks įvairios veiklos: kuriamos tautinės juostos, susipažįstama su senaisiais lietuviškais matavimo vienetais, klausoma įvairių Lietuvos regionų dainų apie Lietuvą bei dainuojamos sutartinės. Bus pristatomi Lietuvos regionų tautiniai kostiumai ir susipažįstama su senaisiais tradiciniais amatais. Vyks kūrybiškumo dirbtuvės: mokiniai gamins senovinius lietuviškus medinius žaislus, riš lietuviškas verbas,  iliustruos Tautišką giesmę. 

 Pradinių klasių mokiniai diskutuos, kas yra pilietiškumas vaiko akimis, prisimins ir aptars Lietuvos valstybės simbolius, skaitys, aptars ir iliustruos lietuviškas legendas ir sakmes, kurs vaidinimą, mins mįsles, dainuos lietuvių liaudies dainas, rašys rašinėlį „Kodėl aš myliu Lietuvą“. Įvairiose progimnazijos erdvėse vyks mokinių darbų parodos, sporto salėje – aktyvios pertraukos, o aktų salėje – dainos iš šokiai. Pilietiškumo savaitės veiklas apibendrins viktorinos. Pas vyresniuosius svečiuosis Vilniaus Martyno Mažvydo progimnazijos kviestinė komanda. 

 Ir prašome nepamiršti: kovo 4–8 dienomis įsisegame ar pasirišame trispalvę juostelę, o gal tautinę riešinę ar apyrankę… 

 Aktyviai dalyvaukime ir būkime kartu, švęsdami valstybingumo šventę – Kovo 11-ąją!                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Organizatoriai

  Pasitinkant svarbiausią valstybingumo šventę – Vasario 16-tąją, 5-8 kl. mokiniai dalyvavo Tautiškumo savaitei skirtose edukacinėse veiklose vaikų ir jaunimo klube „Kregždutė“ bei „Spindulio“ progimnazijoje. Dėkojame idėjos koordinatorei ir veiklų organizatorei – lietuvių kalbos ir literatūros mokytojai – Neringai Kaselytei už suteiktą galimybę mokiniams pažinti ir puoselėti senąsias lietuvių tradicijas, lavinti kūrybiškumą bei įdomiai ir prasmingai praleisti laiką kartu.

5-8 kl. mokiniai sausio-vasario mėn. vaikų ir jaunimo klube „Kregždutė“ drauge su edukatore Vita mokėsi rišti knygas, karpyti karpinius, kurti lino raižinius, verti pavienes šiaudinio sodo detales (reketukus). Mokiniai sužinojo visų šių technikų subtilybes, simboliką, lavino rankas, kurdami rankų darbo kūrinius. Visi džiaugėsi nauja patirtimi, mažyčiais atradimais ir tvariais kūrybiniais sprendimais iš gamtos.

Visos šios edukacinės veiklos ne tik puoselėjo senąsias tradicijas, bet ir formavo vertybines nuostatas, brandino mokinių tautinę ir kultūrinę savimonę, sudarė sąlygas kultūrinio identiteto išsaugojimui. Etninės kultūros integravimas į ugdymo procesą sustiprino mokinių kultūros, kūrybiškumo, pažinimo kompetancijas.

Tautiškumas – tarsi viso gyvenimo indas, į kurį metai iš metų dedamos vertybės, puoselėjama gimtoji kalba, etninė kultūra, prisimenama šalies istorija - duoda apčiuopiamų rezultatų. Taip formuojama brandi, kritiškai mąstanti asmenybė, gebanti mylėti ir ginti savo šalį.