Mokytojų veikla
2015 m. gruodžio 15 d. / Vilija Mozurienė
Atgarsiai iš mokyklos bendruomenės šventės: mokytojų, tėvų, vaikų…
GATVELIŲ LABIRINTAI. Istorijos ir geografijos
mokytojos Lina ir Neringa iššūkį mokiniams, jų tėvams – įveikti „Spindulio“ gatvių labirintą ir iššifruoti paslaptingą kodą. Susirinkusieji gavo tam tikros formos ir spalvos simbolius.
Dar prieš varžybas mokytojos Lina ir Neringa pačios
išbandė varžybų trasą: įvairiose mokyklos erdvėse sudėliojo užduotis: vienas
žemai, kitas aukštai, o kai kurioms net prireikė kopėčių. Davus startą, komandos turėjo ką veikti: lakstė po mokyklą kosminiu greičiu, ieškodami paslėptų nuorodų, vienas su kitu susidurdami, griūdami, suplukę visi, skubėdami sudėlioti paslaptingą kodą, kad galėtų
atidaryti saldžiąją lobių skrynią.
Manome, kad tėvai daug geriau
susipažino su „Spindulio“ gatvėmis, prospektais ir aikštėmis. O mokytojos įgavo
patirties, kaip ruošti tokias orientacines varžybas.
IŠGELBĖK DRAUGĄ! Mokyklos slaugytojos Boženos ir socialinės pedagogės Linos pamokoje ,,Išgelbėk draugą” mamos, tėčiai, seneliai ir vaikai
dalyvavo labai aktyviai, visi buvo susikaupę, nes čia turėjo pademonstruoti savo sveikatos žinių bagažą, pirmos pagalbos abėcėlę. Užduotis turėjo atlikti greitai, tiksliai,
galėjo naudotis įvairiais tvarsčiais, įtvarais: vieni tvarstė nosį (brolis -sesei), kiti – pamuštą akį (mama – tėčiui) ar pakaušį, kai kurie turėjo matuoti kraujo spaudimą (nes buvo alpstančių) ar uždėti langetę (juk žiema, slidu, daug susilaužusių kojas, rankas ar nosis). Ne visi tos dienos mokiniai
žinojo, kas yra Hipokrato kepurė ar kas yra čiurna. Tačiau pamokos
praėjo labai smagiai ir, manome, kad buvo naudingos.
MEISTRIUKO KURSAI, kuriuos vedė meistrų meistras mokytojas Rolandas. Visi, kas užsuko į technologijų kabinetą, gamino iš medienos lukšto arbatos arba kavos puodeliui padėkliukas. Mane sužavėjo mokyklos bendruomenės narių nuoširdumas ir bendradarbiavimas: padėkliuko gaminimas yra kelių žmonių bendro darbo rezultatas. Tėtis ar mama turi prilaikyti pradinio gaminimo etape padėkliuko detales, o dukra ar sūnus suneria kitas detales. Visi bendruomenės nariai iš technologijų kabineto išsinešė po kelis pagamintus padėkliukus: skirtingų spalvų ir formų.
TEATRO SPORTAS. Bendruomenės nariai, atėję į “Teatro sporto” pamokas sužinojo, kaip galima lavinti vaikų kūrybiškumą. Mokytojos Rasa ir Gerda pristatė keturis teatro sporto žaidimus: fizinio budrumo, vaizduotės, spontaniškumo ir greitojo reagavimo, dėmesio paskirstymo žaidimus. Tėveliai drauge su savo vaikais, atlikdami vieną užduotį, bandė persikelti į įsivaizduojamos upės kitą krantą. Ši užduotis sukėlė be galo daug juoko, nes tėveliai labai kūrybingai ir visi skirtingais būdais kėlėsi per upę. Netgi atlikdami kone akrobatinius triukus! Žaisdami su menamu oro balionėliu stengėmės jį kuo ilgiau išlaikyti ore. Samurajais tapome žaisdami “HIP-HEP-HOP”. Išbandę teatro sportą galime pasakyti, kad teatro sportas tinka be kokio amžiaus žmonėms.
PROTŲ MŪŠIŲ kovas vedė mokytojos Virginija ir Vilma. ”Pamokų” metu buvo pateikti klausimai iš Lietuvos istorijos, gamtos, literatūros. Džiugu, kad aktyvūs pamokų metu buvo ne tik vaikai, bet ir tėveliai. Smagu buvo stebėti tėvelius nenustygstančius vietoje, jei žinojo atsakymą į pateiktą klausimą. Daug emocijų ir juoko sukėlė žodžio “nimfos” reikšmė. Tėvams buvo smalsu pasitikrinti seniai įgytas žinias. Nustebo, kiek daug turi žinoti mokiniai.
TĖVŲ ATSILIEPIMAI:
Labai linksma ir įdomi šventė. Viskas patiko. Sigita
Buvo smagu ir įdomu. Prasmingai praleidome šeštadienio rytą. Nijolė
Puiki bendruomenės šventė. Pritraukianti ir suburianti šeimas. Jurgita
Buvo puiki diena. Ugnė
Labai patiko “Protų mūšis” ir “Gatvelių labirintai”. Artūras
Esu labai maloniai nustebinta, nesitikėjau tokio įdomaus renginio. Ačiū už puikų patyrimą visai šeimai. Gintarė
Šauni idėja suburti tėvelius ir vaikus į mokyklą. Nepameskit idėjos, tobulėkit! Aida
Ačiū už nuostabų rytą! Visus metus laukėme šios šventės. Brigita.
Visos veiklos buvo nuostabios! Austėja
Labai patiko žaisti su peliukais ir apibintuoti nosį. Danutė
INTELEKTUALŪS PELIUKAI. Sukėlė daugiausia nuostabos ir netikėtumo. Tai mokytojos Aidos IT naujovės. Per šventę mokytojos Aida ir Kristina tėvams rodė, kaip dirbama su MS Mouse Mischief programa. Tai yra, ką galima nuveikti klasėje su vienu kompiuteriu ir iš karto 24 pelytėmis. Mokytoja Aida su savo 3 b klasės mokiniais per pamokas greitai “sugaudo” visus išdykusius peliukus, o tėveliams sekėsi sunkiauuuu… bet visiems buvo linksma, nauja ir įdomu.
DIN DILIN SKAMBINK VARPELIU pamokoje mokytojos Raimonda ir Erika su vaikais ir tėvais gamino žaisliukus pagrindinei mokyklos eglei.
Mokytojų veikla
2015 m. lapkričio 16 d. / Vilija Mozurienė
Vilniaus mokyklų forumas
2015 m. lapkričio 5 d. Vilniaus universiteto Mokslinės komunikacijos ir informacijos centre vyko Vilniaus miesto mokyklų forumas “Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys”. Renginį atidarė Vilniaus miesto meras Remigijus Šimašius, paragindamas mokytojus nebijoti ieškoti, eksperimentuoti, kurti savitas mokyklas, daryti tai, kuo patys tikime.
Forumo dalyvius sveikino Vilniaus universiteto prorektorė Nijolė Radavičienė, palinkėdama mokykloms būti įdomioms mokiniams ir bendruomenei, kalbėjo Žinių ekonomikos forumo vadovas Mindaugas Glodas, Tėvų forumo atstovas ir kiti.
Forume savo patirtimi, idėjomis, naujovėmis dalijosi šešios sostinės mokyklos.
Vilniaus “Spindulio” pagrindinę mokyklą pristatė ir pranešimą ”Ugdančios aplinkos sukūrimas” skaitė mokyklos direktorė Vilija Mozurienė.
Nuotraukų galerija
Mokytojų veikla
2015 m. lapkričio 9 d. / Rūta Bagdonavičienė
Dalyvavimas tarptautinėje metodinėje – praktinėje konferencijoje ”Sėkmingos patirtys ugdant specialiųjų lavinamųjų klasių mokinius formaliojo ir neformaliojo švietimoveikloje”
Mokyklos logopedė Jorūnė Šiaulytė ir specialiosios pedagogės, specialiųjų klasių mokytojos Rūta
Bagdonavičienė ir Sigita Bajerčiūtė dalyvavo tarptautinėje metodinėje – praktinėje konferencijoje “
Sėkmingos patirtys ugdant specialiųjų lavinamųjų klasių mokinius formaliojo ir neformaliojo
švietimo veikloje”, kuri vyko 2015 m. lapkričio 3 d. Joniškio “Saulės” pagrindinėje mokykloje.
Konferenciją nuotaikingai pradėjo Šiaulių miesto savivaldybės globos namų padalinio “Goda”
“Spalvų muzikos” orkestro programa. Susirinkusius dalyvius ir svečius pasveikino mokyklos
direktorius T. Armonavičius, LR Seimo narys V. Gailius, Joniškio rajono savivaldybės mero
pavaduotoja V. Aleknavičienė ir kiti svečiai.
Konferencija subūrė 95 mokytojus, pagalbos mokiniui specialistus, mokyklų vadovus iš Kėdainių,
Akmenės, Vilniaus, Pasvalio, Kelmės, Kazlų Rūdos, Šiaulių, Tauragės, Radviliškio, Šeduvos,
Panevėžio, Latvijos (Rygos, Jelgavos), Estijos (Jarve). Lietuvos Specialiosios kūrybos draugija ,,
Guboja“ atvežė po Lietuvą keliaujančią socialinę-meninę akciją – “Sugriaukime sienas“ bei
fotografijų parodą „Socialiniai portretai“.
Konferencijos metu buvo pasidalinta Joniškio „Saulės“ pagrindinės mokyklos sėkmės istorija,
ugdant specialiųjų lavinamųjų klasių mokinius. Specialioji pedagogė Maiu Tafenau bei muzikos
mokytoja Helle Reiljan iš Estijos, logopedė Anita Stavause iš Latvijos bei Joniškio Švietimo centro
atstovė supažindino su didelių ir labai didelių specialiųjų poreikių turinčių mokinių ugdymo
patirtimi Estijos, Latvijos, Olandijos, Danijos, Jungtinės Karalystės šalyse.
Pasibaigus plenariniam posėdžiui pasiskirstę į dvi grupes, dalyvavome kūrybinių dirbtuvių veikloje
bei kartu su neįgaliaisiais gaminome akcijos simbolį – vėjo malūnėlius. Veiklos pabaigoje visi
apsikeitėme pagamintais darbeliais, o vienas jų, su mokyklos direktoriaus palinkėjimais, išvyko tęsti
žygį po Lietuvą.
Po pietų darbą tęsėme dviejose grupėse, kuriose mokytojai pasidalino savo gerąja darbo patirtimi,
sėkmės istorijomis, ugdant mokinius, turinčius didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių.
Logopedė Jorūnė Šiaulytė skaitė pranešimą „IKT naudojimas logopedinių pratybų metu“,
specialioji pedagogė Rūta Bagdonavičienė skaitė pranešimą „Bendradarbiavimo su negalią turinčio
mokinio svarba“ , ir specialioji pedagogė Sigita Bajerčiūtė skaitė pranešimą „Kompiuterinės
mokymo priemonės pamokoje, dirbant su intelekto sutrikimą turinčiais mokiniais“.
Konferencijos pabaigoje lankėmės specialiojo ugdymo skyriuje ir dienos užimtumo centre.
Nuolat didėjantis specialistų iš visos Lietuvos ir užsienio šalių skaičius, rodo šių konferencijų
poreikį ir praktinę naudą, dalinantis gerąja patirtimi.
Nuotraukų galerija
Mokytojų veikla
2015 m. lapkričio 9 d. / Rasa Polučanskė
Pranešimas konferencijoje “Kūrybinės laboratorijos: praktika ir idėjos”
2015 m. lapkričio 4 d. VšĮ “Saulės” privačioje
gimnazijoje vyko respublikinė pradinių klasių mokytojų konferencija “Kūrybinės
laboratorijos: praktika ir idėjos”, kurioje “Spindulio” pradinių klasių
mokytojos Aida Audickaitė (3b kl.) ir Rasa Polučanskė (1a kl.) skaitė pranešimą
“Mokinių
tiriamoji veikla: atrandu kasdien savo aplinkoje”.
Mokytojos pabrėžė, kad dalyvavimas konferencijose, seminaruose, mokymuose praturtina pedagogus žiniomis, drauge susirinkę pedagogai dalijasi pedagogine praktika, gerąja darbo patirtimi. Taip pat plečia akiratį, o svarbiausia – suteikia entuziazmo naujiems darbams ir projektams.
Nuotraukų galerija
Mokytojų skaitomi pranešimai lapkričio mėnesį tarptautinėje, respublikinėje, miesto konferencijose, forumuose
2015 m. lapkričio 3 d. Joniškio “Saulės” pagrindinėje mokykloje vyko tarptautinė metodinė-praktinė konferencija “Ugdant specialiųjų lavinamųjų klasių mokinius formaliojo ir neformaliojo švietimo veikloje”. Joje pranešimus skaitys ir patirtimi dalinsis trys mūsų mokyklos mokytojos:
Sigita Bajerčiūtė, specialioji pedagogė, pranešimo tema ”Kompiuterinės mokymo priemonės pamokoje, dirbant su intelekto sutrikimą turinčiais mokiniais”,
Jorūnė Šiaulytė, logopedė, pranešimo tema ”IKT naudojimas logopedinių pratybų metu”,
Rūta Bagdonavičienė, specialioji pedagogė, pranešimas “Bendradarbiavimo su negalią turinčio mokinio svarba”.
2015 m. lapkričio 4 d. Všį “Saulės” privačioje gimnazijoje vyks respublikinė pradinių klasių mokytojų konferencija “Kūrybinės laboratorijos: praktika ir idėjos”, kurioje “Spindulio pradinių klasių mokytojos Aida Audickaitė ir Rasa Polučanskė skaitys pranešimą “Mokinių tiriamoji veikla: atrandu kasdien savo aplinkoje”.
2015 m. lapkričio 5 d. vyks Vilniaus miesto mokyklų forumas “Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys”. Pranešimą, tema “Ugdančios aplinkos sukūrimas” skaitys mokyklos direktorė Vilija Mozurienė.
2015 m. lapkričio 26 d. Vilniaus inžinerijos licėjuje vyks Vilniaus miesto visuomenės aplinkos apsaugos švietimo konferencija “Mokomės gamtoje ir iš gamtos”. Konferencijoje su 1-3 klasių mokiniais dalyvaus ir pranešimą skaitys pradinių klasių mokytojos Aida Audickaitė ir Rasa Polučanskė. Pranešimo tema “Įtraukianti kūrybiška gamtamokslinė edukacija : įvairovė darnos link”.
Sėkminga veikla
Mūsų mokyklos pradinių klasių vyr. mokytoja
Rasa Polučanskė dalyvavo respublikinėje pradinių klasių mokytojų konferencijoje
“Kuo didžiuojasi mano mokykla. Sėkminga veikla”, kuri vyko 2015 m. spalio 28 d. Vilniaus Prano Mašioto pradinėje mokykloje.
Rasa Polučanskė skaitė pranešimą “Mokinių tiriamoji veikla gamtamoksliniame ugdyme”, kuriame pristatė tyrinėjimu grindžiamo mokymosi koncepciją. Mokytoja savo pranešime kalbėjo apie pokyčius mokykloje, visuomenėje. Mokykla – visuomenės institucija. Keičiasi visuomenė, keičiasi ir mokykla. Svarbus šiuolaikinės visuomenės bruožas – nuolatinė žinių kaita. Ankstesnės mokymo koncepcijos, sutelkiančios dėmesį į informaciją ir žinias, užleidžia vietą požiūriui, atskleidžiančiam gebėjimo taikyti žinias įvairiuose kontekstuose svarbą. Tyrinėjimu grindžiamo mokymosi (kitaip – mokymosi atrandant) koncepcija skatina mokinių susidomėjimą ir įsitraukimą į aktyvaus žinių naudojimo ir kūrimo vyksmą sudėtingose, nevienareikšmiškose situacijose. Tokiomis sąlygomis mokytojo ir mokinio santykiai virsta partneryste, kai drauge ieškoma atsakymo į visiems rūpimus klausimus. Kūrybinėje visuomenėje neįmanoma įgyti žinių visam gyvenimui, svarbu išmokti reikiamu momentu susirasti žinių ir gebėti jomis pasinaudoti. Pokyčiai tapo gyvenimo norma, ir kuo toliau, tuo jie darosi spartesni.
Drauge su konferencijos dalyviais išbandytas eksperimentas “Skylė delne” parodė, kaip tyrinėjimus praktiškai integruoti į ugdymą bei skatinti mokinių domėjimąsi savo kasdieninės aplinkos tyrinėjimu.
Nuotraukų galerija
Mokytojų veikla
2015 m. rugsėjo 14 d. / Rolandas Matulevičius
Technologijų mokytojų darbų paroda “Gamtos spalvos, linijos ir formos”
Lietuvos edukologijos universitete technologijų ir technologinio ugdymo katedros galerijoje „Verdenė” (Studentų g. 39, Vilnius) nuo 2015 m. rugsėjo 8 d. iki 2015 m. rugsėjo 28 d. vyksta Vilniaus miesto technologijų mokytojų kūrybinių darbų paroda „Gamtos spalvos, linijos ir formos”. Parodoje dalyvauja Vilniaus miesto mokyklų mokytojai, sukūrę kūrybinius darbus, kurie atlikti įvairia technika.
Šioje parodoje eksponuojami mūsų mokyklos technologijų mokytojų kūrybiniai darbai:
mokytojos Irmos Vaitkuvienės darbas “Mano batai buvo du…”,
mokytojo Rolando Matulevičiaus darbas „Žvakidė”.
Maloniai kviečiame apsilankyti parodoje!
Mokytojų veikla
2015 m. birželio 28 d. / Erika Pašakinskienė
Iš mokytojų konferencijos. Smulkiosios motorikos lavinimo įtaka ugdymo rezultatams
Pasaulio mokslininkai jau
seniai nustatė, kad kalbos vystymasis artimai susijęs su smulkiosios motorikos
išsivystymu. Vokiečių filosofas I.Kantas rašė: “Rankos – tai
išorinės smegenys”.
Smulkioji motorika – tai
koncentruoti vaiko rankų pirštų judesiai, gebėjimas, pavyzdžiui, užsisegti
sagas, piešti, lipdyti, laikyti šaukštą, pieštuką. Pradėjęs
lankyti mokyklą vaikas pradeda ir sistemingai mokytis. Nepakankamai išlavinti
smulkieji raumenys, jutiminės sistemos, erdvės ir krypties suvokimas gali būti
kliūtis sėkmingai mokytis rašyti, skaityti ir atlikti įvairius rankos ir dailės
darbelius.
Kaip padėti vaikams lavinti smulkiąją motoriką? Lipdant,
sukant rutuliukus iš vatos ar popieriaus, piešiant, konstruojant lego žaidimus,
dėliojant mozaikas ir pan.
Savo ugdomojoje veikloje taikiau lipdymą iš molio.
Visų pirma, keramika tai kūrybiškas, raminantis ir malonus darbas su moliu.
Molis – tai terapijos priemonė, kuri sugeria neigiamas emocijas, o pats lipdymo
procesas – minkyti, lipdyti, gadinti ir vėl iš naujo kurti suteikia daug gražių
ir džiaugsmingų akimirkų. Ši kūrybos sritis išlaisvina fantaziją, lavina
erdvinį pojūtį. Vaikai mokosi ne tik lipdymo meno, bet ir lavina ranką,
vaizduotę.
Ir kaip smagu pasidžiaugti galutiniu darbelio
rezultatu!
Nuotraukų galerija
Mokytojų veikla
2015 m. birželio 27 d. / Jūratė Mineikienė
Iš mokytojų konferencijos. Skaitymo įgūdžių formavimas pirmoje klasėje
SKAITYMAS – sudėtingas procesas, tačiau tai yra vienas iš geriausių būdų, padedančių vaikui
tobulėti.
Kad skaitymas teiktų malonumą, vaikas su knygomis turi būti susipažinęs dar kūdikystėje. Knygų
skaitymas vaikams vakare prieš miegą turi tapti tėvelių, senelių įpročiu. Kai vaikas mato skaitantį
tėtį ar mamą, tuomet dažniausiai skaito ir pats. Vaikas neskaitys, jei tėvai neskaito.
Skaitymas tobulina skaitymo įgūdžius, plečia žodyną, suteikia žinių apie pasaulį, lavina kalbą,
mąstymą, žadina vaizduotę, formuluoja mintis, sparčiau ugdosi vaiko komunikaciniai gebėjimai,
rašiniai būna turiningesni, įdomesni, vaizdingesnė jų kalba, rašto darbuose daroma mažiau klaidų.
Be abejo, tai ir puikus, tikslingas laisvalaikio praleidimas.
Pirmoje klasėje skaitymo gebėjimai dar tik formuojasi, mokiniai susiduria su sudėtingais žodžiais,
kuriuos sunku perskaityti, ne viską supranta ką perskaito, nes visas dėmesys skiriamas į skaitymo
techniką, sunku ilgesnį laiką išlaikyti dėmesį, būna pavargę.
Nereikia versti vaiko skaityti knygos, jeigu ji jam neįdomi, nuobodi. Skaitymas vaikui – tai darbas,
kuris turi suteikti džiaugsmą. Vaikai patys pasirenka kokias knygeles skaityti.
Šiais metais į pirmą klasę atėjo labai skirtingi vaikai: vieni jau skaitė laisvai, kiti skiemenimis, o dar
kiti – tik raides pažino. Iki Naujųjų metų buvo elementorinis laikotarpis. Susipažinome su
raidėmis. Knygas dar ne visi galėjo skaityti.
Nuo kovo pradžios mokiniai pradėjo auginti knygų gėles…
Kiekvienas žiedlapis – tai perskaityta knyga. Nesvarbu kokia ji, plona
ar stora. Ant žiedlapio užrašomas knygos pavadinimas ir puslapių
skaičius. Jei puslapių daugiau, žiedlapis ne geltonas, o kitos spalvos.
Mokiniai turi papasakoti ką perskaitė, kokie pagrindiniai knygos
veikėjai, ką jie veikė … Vaikai patys skaičiavo žiedlapius (
perskaitytas knygeles), lygino, kas daugiau perskaitė knygučių.
Pirmokai dažni svečiai buvo ir mokyklos bibliotekoje.
Skaitytojo ugdymas – ilgas ir sudėtingas procesas. Tikiuosi, kad per 4 metus pavyks vaikus labiau
sudominti knyga, manau, kad jie patys supras, kad skaitymas – tai ir malonumas.
Mokytojų veikla
2015 m. birželio 26 d. / Sigita Bajerčiūtė
Iš mokytojų konferencijos. Naudingi patarimai: PREZI.COM – pristatymai kitaip…
Kodėl įdomu ruošti pristatymą su www.prezi.com?
www.prezi.com mano sukurta pamoka “Drugiai“:
Pamokos medžiaga nuotraukose:
Kūrybinės sėkmės!
Mokytojams dažnai tenka kurti vaizdinę medžiagą pamokoms, ruošti metodines priemones, pildyti
elektroninį dienyną, skaityti pranešimus seminaruose, konferencijose. Viso šio darbo neatsiejama
dalis yra kompiuteris. Džiaugiuosi, kad vis mažiau mokytojų “bijo” kompiuterio, nevengia naudoti
internetinių ar kitų kompiuterinių priemonių savo darbe. Daugelis laisvai naudoja “PowerPoint”
programą pristatymams, vaizdinėms priemonėms ruošti.
Aš norėčiau supažindinti su panašaus pobūdžio prezentacijų ruošimo programa https://prezi.com/.
- galima laisvai naudoti prisijungus prie interneto;
- nereikia informacijos laikyti skaitmeninėse laikmenose;
- daug paruoštų fono šablonų, kuriuos galima užpildyti savo informacija;
- lengva įkelti/išimti informaciją;
- sukuriamas trimatis vaizdas, objektai gali suktis, didėti, mažėti ir kitaip keistis erdvėje.
Detali instrukcija, kaip paruošti pristatymą, yra patalpinta mokyklos mokytojų duomenų saugykloje
skyriuje “Spec. klasė”.
