Mokiniai dalyvavo patyriminėje integruotoje projekto Vilnius yra mokykla pamokoje „Miško tyrinėtojai“, kurioje susijungė gamtos mokslų ir matematikos veiklos. Pamoka vyko gamtinėje aplinkoje, todėl mokymasis tapo ne tik įdomus, bet ir kupinas atradimų. Dirbdami komandomis ir pasiskirstę vaidmenimis, mokiniai atliko įvairias tyrinėjimo užduotis. Jie stebėjo augalus ir gyvybės požymius, ieškojo gyvūnų pėdsakų, atpažino gamtoje aptinkamas geometrines formas, tyrinėjo žmogaus veiklos ženklus aplinkoje. Savo pastebėjimus mokiniai žymėjosi užduočių lapuose, fotografavo įdomiausius radinius. Tokia veikla skatino ne tik tyrinėjimo įgūdžius, bet ir gebėjimą aiškiai pristatyti savo mintis bei bendradarbiauti komandoje. Pamoką papildė kūrybinės ir refleksinės veiklos – mokiniai fotografavosi komandose, atliko tylos ir klausymosi pratimą, lavino laiko suvokimą. Šios veiklos padėjo labiau įsiklausyti į gamtą, pastebėti aplinkos garsus ir pajusti buvimo gamtoje naudą.

Gegužės 20 d. 6b ir 6c klasių mokiniai perkėlė pamokas į Dzūkijos etnografinį regioną ir leidosi į patyriminę kelionę po Druskininkus. Ši edukacinė išvyka turėjo aiškų tikslą – skatinti mokinių fizinį aktyvumą, domėjimąsi šalies istorija, stiprinti komandinius įgūdžius. 

Kelionę šeštokai pradėjo grožėdamiesi išskirtine pietryčių Lietuvos gamta: žaliuojančiais miškais, vingiuotais keliukais bei žydinčiais sodais. Nuo Merkinės piliakalnio atsivėrė kvapą gniaužianti Dzūkijos panorama. 

Daugiausia įspūdžių mokiniams paliko pažintis su vyriausiuoju Dzūkijos Razbainyku Antanu, kuris papasakojo mokiniams ne tik dvaro istoriją, supažindino su archeologiniais radiniais, bet ir buvo parengęs nemaža išbandymų Dzūkijos girioje.

Mokiniai tapo drąsiais nuotykių ieškotojais: vykdė klastingų razbainykų užduotis, aiškinosi paslaptingų skrynių užuominas bei išpirkos paslaptis, išbandė vyriausiojo Razbainyko „džipą“! 

Drąsiausieji jodinėjo arkliais, taikliausieji išmėgino šaudymą lanku, dalyvavo komandinėse rungtyse, tapo tikrais lauko virtuvės meistrais – ant laužo kepė blynus, bulves, ragavo kaimiškų lašinukų. 

Vėliau mokiniai leidosi į Uno parką, kur galėjo įveikti ne tik savo baimes, bet ir įveikti kliūtis, kurios trukdo gyvenime pasiekti norimą tikslą. Laipynės medžiuose, kabantys tiltai, įvairios trasos iš ne vieno nuotykiautojo pareikalavo drąsos, vikrumo bei komandinio susitelkimo. 

Ši edukacinė dviejų klasių išvyka tapo ne tik smagiu nuotykiu, bet ir puikia gyvenimo įgūdžių pamoka, leidusia pažinti vieniems kitus iš arčiau, sustiprino tarpusavio bendravimą bei bendradarbiavimą, ugdė pažinimo, kūrybiškumo ir pilietiškumo kompetencijas. Nors į namus grįžome pavargę, tačiau jautėmės laimingi ir kupini neišdildomų išspūdžių ir naudingų patirčių.

Kelionės metu mokiniai aplankė vieną įdomiausių miesto vietų – Koperniko mokslo centrą, kuriame galėjo patys išbandyti įvairius eksperimentus, tyrinėti mokslo pasaulį bei atrasti daug netikėtų dalykų. Praktinės veiklos skatino mokinių smalsumą, kūrybiškumą ir kritinį mąstymą. 

Ne mažiau emocijų suteikė apsilankymas Varšuvos zoologijos sode – viename didžiausių zoologijos sodų Lenkijoje. Mokiniai turėjo galimybę iš arti stebėti įvairius gyvūnus, domėtis jų gyvenimo būdu, buveinėmis bei gamtos išsaugojimo svarba. Šios veiklos skatino atsakingą požiūrį į gamtą ir gyvąją aplinką.

Kelionės metu penktokai taip pat vaikščiojo po Varšuvos senamiestį, grožėjosi miesto architektūra, jaukia atmosfera, susipažino su miesto istorija ir kultūra. 

Ši dviejų dienų išvyka paliko daug gražių įspūdžių ir suteikė mokiniams galimybę pažinti naujas vietas kitaip – per patirtį, bendravimą ir bendrus atradimus. Keliaudami mokiniai mokėsi būti savarankiškesni, atsakingesni, bendradarbiauti, padėti vieni kitiems bei drąsiau priimti įvairius sprendimus. Laikas kartu stiprino klasės bendruomeniškumą ir draugiškus tarpusavio santykius. Kelionė taip pat leido mokiniams ne tik pamatyti ir sužinoti daugiau, bet ir mokytis gyvai – tyrinėjant, stebint, klausiant bei patiriant. Tai buvo puiki galimybė atrasti, kad mokymasis vyksta ne tik klasėje, bet ir keliaujant, bendraujant bei pažįstant pasaulį drauge.

   Jau ketverius metus mūsų klasė palaiko nuoširdų ir prasmingą ryšį su Kretingos Marijos Tiškevičiūtės mokyklos mokiniais. Per šį laiką tapome ne tik projekto partneriais, bet ir tikrais draugais, kuriuos jungia bendros veiklos, kūryba ir draugystė. Kartu kuriame projektus, rašome vieni kitiems laiškus, sveikiname su šventėmis, siunčiame dovanėles, vykstame į bendras ekskursijas,  lankomės vieni kitų mokyklose. Šios patirtys ne tik praturtina mūsų kasdienybę, bet ir moko bendradarbiavimo, atsakomybės bei draugiškumo. Ne pirmus metus dalyvaujame projekte „Bendradarbiaujančios mokyklos“, kuris skatina mokyklų bendrystę ir tarpusavio ryšius. Projekto veiklos visada būna įdomios, kūrybiškos ir prasmingos. Šiemet projekto metu kartu minėjome Vasario 16-ąją – Lietuvos valstybės atkūrimo dieną. Šiai progai atlikome interaktyvias „Kahoot“ užduotis, kurios padėjo pasitikrinti žinias apie Lietuvą, jos istoriją ir simbolius. Taip pat gaminome vieni kitiems knygų skirtukus, kuriuos išsiuntėme paštu – tai buvo ypatinga ir šilta staigmena. 

  Tokie projektai ne tik stiprina draugystę tarp mokyklų, bet ir ugdo mokinių kūrybiškumą, pilietiškumą bei bendruomeniškumą. Džiaugiamės galėdami būti šios gražios draugystės dalimi ir tikimės, kad mūsų bendradarbiavimas tęsis dar daugelį metų.