Kaip gimsta karpiniai?
Vasario 8d. 5c kl. mokiniai išsiruošė į menišką bei
kūrybiškumą skatinančią edukaciją „Kaip gimsta karpiniai?
“.
Edukacijos mokytoja, Vita, pasakojo, kad pas mus vis
populiarėjanti meno rūšis – karpiniai – Rytų šalyse turi
gilias tradicijas. Nuo senų laikų ją puoselėja kinai ir
japonai.
Pirmieji karpiniai atsirado maždaug prieš 2 000 metų.
Tais laikais jie buvo raižomi rėžtukais. Karpiniais
dažniausiai puošdavo langus, vazas, juos naudojo kuriant
siuvinėjimo raštus, atvirukus. Iš popieriaus kinai kurdavo įvairiausių formų gėles, egzotiškus
paukščius, drakonų atvaizdus, operų personažų kaukes, japonai karpydavo kraštovaizdžius, indai –
žmonių figūras teatro vaidinimams. Netrukus karpiniai ėmė puikuotis ir Europos didikų rūmuose.
Buvo karpomos ne tik gėlės ar gyvūnų figūros, bet ir garbingų žmonių atvaizdai.
Smagu buvo apžiūrėti dirbtuvių sienas, kurios nukabinėtos įmantriausiais karpiniais, raižiniais,
piešiniais. Šioje kūrybos oazėje 5c klasės mokiniai iš arčiau palietė tautodailės meno. Juos mokytoja
Vita supažindino su karpymo ir raižinių istorija, tematika, technika, suteikė galimybę patiems
išbandyti savo gebėjimus, kuriant atvirukus.
Po edukacijos mokiniai savo kūrybiniais atvirukais džiugino savo artimuosius.
Rūpestingi 1c klasės mokiniai
    Šią žiemą šaltukas itin spaudžia. Storas ir purus sniego sluoksnis dengia žemę. Vaikams smagu su rogėmis nusileisti nuo kalno, besmegenį nulipdyti, pačiūžomis pačiuožinėti.         
   Deja, ne visiems žiemos šaltis ir sniegas suteikia džiaugsmo… Paukščiams ir žvėrims ši žiema – tikras išbandymas, todėl žmonės turi jiems padėti sulaukti pavasario. 
   1c klasės mokiniai, lietuvių kalbos ir literatūros pamokos metu, skaitė pasakojimą „Rūpestingi vaikai“, kuris juos įkvėpė labai gražiam darbui. Integruojant lietuvių kalbos ir literatūros bei dailės pamokas, pagaminome lesyklėles, o per visuomeninio ugdymo pamoką vaikai keliavo į mokyklos kiemą, kur jas pakabino ir pripildė lesalo. Mokiniai įsipareigojo, nuolat pildyti lesyklėlių turinį, o kadangi jos kabo ant medžių esančių už mūsų klasės lango, turės galimybę stebėti įvairius paukščius.    
Nykštukų arbatėlė
Glaudus tėvų ir pedagogų bendradarbiavimas –
vienas esminių gerą ugdymą teikiančios mokyklos
bruožų. Vaikai, stebėdami, kaip pagarbiai ir nuoširdžiai
bendrauja jų šeima ir pedagogai, mato, kad abu jų
pasauliai – namai ir mokykla – yra susiję. Šventės yra
ypač gera proga pabūti visiems kartu šiltoje aplinkoje,
kuri skatina nuoširdų ir gražų bendravimą.
Šiemet 1c klasės mokiniai pakvietė savo tėvelius
kartu išgerti arbatos. Vaikai paruošė tėveliams švenčių
proga paruošė muzikinį pasirodymą ir įteikė dovanėles, visi kartu žaidė žaidimus naujoje klasės
interaktyvioje lentoje.
Bendradarbiavimas su mokinių tėveliais ir smagios edukacijos kartu
Besitęsiant gražiausioms metų šventėms noriu
pasidžiaugti puikiu bendradarbiavimu su 2c klasės
tėveliais, jų idėjomis, dalijimusi gerąja patirtimi,
šaunia edukacija ir nuostabiai praleistu laiku balete ,,
Spragtukas”.
Manau kiekvieną mokytoją aplanko nerimas ir
nežinia, kokie pirmokai susirinks rugsėjo 1-ąją ir kaip
pavyks susibendrauti su jų tėveliais. Toks nerimas
prieš du metus buvo aplankęs ir mane, bet greitai
supratau, kad laukia puikūs ketveri bendravimo ir
darbo metai kartu.
Noriu padėkoti tėvams, kurie labai rūpinasi savo
vaikų ateitimi, visada siūlo pagalbą, dalinasi idėjomis
ir padeda išreikštas idėjas ir mintis realizuoti.
Pernai metais Tėjos mamytė Giedrė mums pravedė
dvi edukacijas, kurios vaikus labai sužavėjo: tai ,,Kalėdinis žaisliukas” ir ,,Raktų pakabukas”.
Mokiniai susižavėję klausėsi ir stebėjo kaip Giedrė mokina juos pasigaminti šiuos puikius daiktus,
kokią techniką ji naudoja.
Šiais metais Giedrė mums pasiūlė pasigaminti žvakidę. Antrokai susipažino su dekupažo technika,
kaip akriliniais dažais galima padengti stiklainio paviršių, užklijuoti pasirinktą paveikslėlį ir papuošti
savo darbelį blizgučiais. Sužinojo kokių priemonių reikia šiems darbeliams atlikti, kad galėtų ateityje
pagaminti tokį darbelį draugui ar mamytei.
Puikios idėjos, rankdarbių gaminimas kartu, o svarbiausia noras bendradarbiauti labai palengvina
mokytojo darbą.
Gruodžio 17 dieną su 2c klasės mokiniais ir jų tėveliais keliavome pažiūrėti baleto ,,Spragtukas”. Tai
puiki pramoga, kurioje tiek mokiniai, tiek jų tėvai ir klasės auklėtoja gali pabendrauti apie mokyklos
gyvenimą, padėkoti už puikius metus, ieškoti naujų idėjų, išvykų ir susibūrimų kartu.
Sausio mėnesį mūsų laukia dar viena tėvelių surengta edukacinė pamoka į Vilniaus Gedimino
technikos universitetą, Elektronikos fakultetą. Ten antrokiukai galės ,,pasimatuoti” studento kėdę,
susipažinti su darbu
laboratorijoje ir atlikti vieną kitą
bandymą.
Smagu sulaukti pasiūlymų iš
tėvelių darboviečių, pasikviesti
juos į savo klasę, mokytis, dirbti
ir kartu bendradarbiaujant siekti
užsibrėžtų tikslų. Dėkoju jums
už įvertinimą, įsitraukimą į
klasės veiklą, nuolatinį
bendravimą ir puikias idėjas,
kuriomis dalinatės su mūsų
klase.
1B klasės kalėdinė edukacija “Meduolių kepimas”
Gruodžio 15 d. 1B klasės mokiniai lankėsi Trakų Vokės
dvare, kur vyko Kalėdinė edukacija „Meduolių kepimas ir
dekoravimas“.
Mokiniai buvo pakviesti į ekskursiją po dvarą. Po įdomios
ekskursijos, mokiniai skubėjo išsikepti skaniausių meduolių,
kuriuos papuošę vėliau skanavo su karšta arbata.
Dėkojame Trakų dvaro sodybos edukatorei už šiltą ir jaukų
priėmimą.
Ką slepia Kalėdų Nykštuko kepurė?
Visas metų šventes galima suskirstyti pagal jų
kilmę ir prasmę. Seniausiai švenčiamos
tradicinės (Lietuvoje – pagoniškos) ir religinės
(Lietuvoje krikščioniškos) šventės. Švęsdami jas
laikomės senųjų papročių, kurie primena apie
senovės žmogaus pasaulio supratimą arba
tikėjimą.
3b klasėje vyko integruota tikybos ir etikos
pamoka ,,Ką slepia Kalėdų Nykštuko kepurė”.
Jos metu Karalius vaikus supažindino su kai
kuriais Kūčių ir Kalėdų papročiais bei
tradicijomis. Sėsti prie šventinio stalo svarbu
švariems, geros nuotaikos ir, svarbiausia,
grąžinus visas skolas. Žmonės tikėjo, jei to nepadarys, visus metus turės skolų. O jei tą dieną pyksis,
taip bus visus metus. Šventinį vakarą negalima pamiršti vienišo kaimyno, artimo. Jį reikia pakviesti
prie stalo arba nunešti maisto…
Prisiminę švenčių tradicijas ir papročius trečiokai gamino Kalėdų Nykštuko kepurėlę iš siūlų. Į
pagamintą dovanėlę sudėjo šventinius linkėjimus sau ir savo artimiesiems.
Artėjančias šventes trečiokai linki visiems sutikti taikoje su savimi ir aplinkiniais, dėkingumu, meile
ir rūpesčiu apglėbti tuos, kurie gyvena Mūsų širdyse. Gražių ir prasmingų švenčių.
Apie medų ir bites
Edukacija ,,Apie medų ir bites“ vyko spektaklio forma, kuriame
vaidino edukatorė ir patys 3 – 4 klasių mokiniai. Edukatorė – bičių
gyvenimo stebėtoja. Edukacinio spektaklio metu mokiniai
susipažino su avilio šeimininke – bičių motinėle ir mažąja
darbininke bitute Gyte. Išsiaiškino, ką reiškia posakis „darbšti kaip
bitė“ ir kodėl protingi dėdės kalba, kad be bičių nebūtų ir žmonių?
Bitutė Gytutė papasakojo, kaip ji ir kitos bitės surenka nektarą ir
kaip iš jo atsiranda medus, ką dar bitės gamina, kokie yra bičių
produktai, kuo bitės maitinasi, kad būtų greitos, kur laiko medų?…
Sužinojo kuo skiriasi pavasario (sodų), vasaros (liepų), rudens
(miško) medus – nejaugi jie skirtingi?
Visi mokiniai pasigamino natūralaus vaško žvakutes. Daug
neapsakomai nuostabių emocijų kylo pažvelgus į pasaulį pro bitės
akinius. Labiausiai visus nustebino žinia, kad bitės turi 5 akis.
Programos metu buvo pabrėžiama tiek grupinio, tiek asmeninio
darbo ir pagalbos draugui svarba – gyvendami bendruomenėje prisitaikome prie jos kultūros ir
papročių, puoselėjame tradicijas ir išsaugome savitumą. Mokiniai suprato, kad visuomenėje
svarbus kiekvienas individas, savo gebėjimus prijungiantis prie bendros grupės gerovės. Pateiktos
užduotys, lavino mokinių kūrybiškumą ir dalyvių individualumą.
Gyvenimo įgūdžių pamokose: socialinių istorijų-komiksų kūrimas
  Nemažą dalį gyvenimo įgūdžių programos pamokų sudaro socialinių-emocinių įgūdžių ugdymo temos.
 Šiose pamokose penktų klasių mokiniai atliko projektinį darbą socialinės istorijos – komikso kūrimas. Aišku, vaikams kilo klausimas, kas yra socialinė istorija ir kaip ją sukurti? Socialinė istorija – trumpa istorija pasakojanti apie situaciją, kurioje vaikas nežino, kaip pasielgti pagal visuomenėje priimtinas taisykles. Šį metodą sukūrė Carol Gray 1991 metais. Socialinė istorija padeda vaikui suprasti socialinį kontekstą, kitų lūkesčius ir reakcijas bei priimtinus elgesio būdus. Ji atsako į klausimus: Kas?, Ką veikia?, Kada? Kur? Ką jaučia?, Ko tikisi? Kodėl? arba Dėl ko?/ Koks tikslas? Socialinė istorija yra visada pozityvi – akcentuojamas teigiamas elgesys. 
  Projektinio darbo metu, tą ir bandėme sukurti. Vaikų istorijos atskleidė įvairių bendravimo su bendraamžiais sunkumų, linksmų ir liūdnų akimirkų.
6b klasės mokiniai edukaciniame šokolado gaminimo šou
Ar žinote kaip gaminamas šokoladas? Šokoladas gaminamas iš
kakavos pupelių. O, prieš kiek metų buvo sukurtas baltasis
šokoladas? Prieš daugiau kaip 80 metų, XX amžiuje. Tvirčiausio ir
stipriausio skonio šokoladas – tamsusis. Dar kitaip vadinamas –
juoduoju šokoladu. Tai labiausiai sveikatos atžvilgiu vertinama
rūšis. Atlikta daugybė tyrimų įrodančių šokolado naudą mūsų
akims, bendrajai savijautai ir gerajai nuotaikai. Ne paslaptis, kad
šį šokoladą labiausiai mėgsta visi.
Edukacijos metu vaikai turėjo galimybę išgirsti įdomių faktų iš
šokolado istorijos ir susipažinti su šokolado saldainių gaminimo
procesu. Vaikams viskas buvo įdomu, smagu bei linksma. Dar
didesnį įspūdį šokoladinėje paliko vaikams, tai galimybė patiems prisiliesti prie šokolado gamybos ir
savo rankomis kurti skaniausius šokoladinius saldainius. O, kas maloniausio? Tai, kad savo rankomis
pagamintus ir išpuoštus gaminius, galėjo pasiimti su savimi į namus. Vaikams buvo naudingas ir
skanus laiko praleidimas, kurio metu gamindami saldainius panaudojo kūrybinius gebėjimus. Už
gražiausiai ir kūrybiškiausiai pagamintus šokoladinius gaminius vaikai buvo apdovanoti gardžiais
prizais. Kiekvienam vaikui įteikė pažymėjimą, kad dalyvavo tikro šokolado gaminimo pamokoje ir
nuo šiol yra gero šokolado ekspertai. Pasirašo Šokolado meistras. Šis klasės mokinių laiko
praleidimas kartu paliko neišdildomus įspūdžius.
Savo įgytą patirtį 6b klasės mokiniai pritaikys namų virtuvėje, kepant įvairius konditerinius gaminius.
3c klasės išvyka į “Raganų muziejų”
Utenos pašonėje esančiame Pačkėnų kaime stovi stebuklinga raganų troba, pilna visokių
paslapčių. Įėjus į vidų atsiveria pasakų pasaulis. Duris iš vidaus atrakina raganų ganytoja, Pačkėnų
laisvalaikio centro darbuotoja Loreta Prosvirova. O patraukus virvutę ir atsivėrus stebuklingoms
spintos durims, įžengiame į tamsą, kur iš pakampių į mus sužiūri dešimtys apvalių akių. Prietemoje
neįžiūrime veidų, tik ištįsusius skruostikaulius, kumpas nosis, aukštas skrybėles ir jų šešėlius.
Pristačiusi visas pilies gyventojas, Loreta imasi burtų. Stebuklingas rutulys blausiai švyti, vos
prilietus žybčioja žaibais. Pasak Loretos, visos Pačkėnų raganos gyvos – dalyvauja šventėse ir
edukacijose, jas galima paliesti, pabendrauti. Loreta, išduoda, kad muziejaus misija – skleisti sveiką
gyvenimo būdą.
Muziejaus gyvenimas prasidėjo tuomet, kai žinoma raganų kūrėja Judita Krutoguz, kurianti
raganas jau 30 metų, padovanojo Pačkėnų kultūros centrui raganaičių kolekciją. Loreta pasakoja
svečiams Juditos raganų istorijas, Griūčių laumių pasakas ir legendas. Šios mitologinės būtybės,
miškų ir tamsos deivės, siejamos su liaudies šventėmis, apeigomis. Raganų muziejus yra mažytė
paslaptis. Prie muziejaus veikiančios Raganaitės kūrybinės dirbtuvės siūlo edukacinius užsiėmimus.
Šį kartą su „Spindulio“ progimnazijos trečios klasės mokinukais Loreta gamino vorą. Buvo labai
smagu, nors ir ne viskas iš karto pavyko. Vaikai namo grįžo kupini įspūdžių ir su lauktuvėmis iš
Raganos stebuklingos spintos.